有關國中作文300字合集7篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的國中作文300字7篇，希望對大家有所幫助。

週末，我正在窗前看書，突然下起了大雨。我猛然想到那位天天在小區後院撿拾垃圾的老爺爺。

他肯定沒來得及回家。這麼大雨，他會躲在哪兒呢？他會淋病的。不行，我得出去看看。我偷偷瞄了一眼在廚房做飯的媽媽，屏息靜氣地找出一盒康泰克裝在兜裏，然後躡手躡腳地穿上雨衣，此時拿上一把雨傘，悄悄摸到門邊，輕輕地打開防盜門，然後飛一般衝了出去。

雨重重地打在雨衣上，像就是要把我打倒似的。我深一腳、淺一腳地跑過綠地，剛一轉彎，就看到了那個衣衫襤褸的老爺爺，他躲在屋檐下，舉着一個硬紙殼遮住頭，正縮成一團瑟瑟發抖呢！

我連忙跑上前，撐開雨傘，遮在老爺爺頭上，從口袋裏掏出感冒藥遞了過去：爺爺，天太冷了，你快把藥吃了吧，別感冒了，這把傘給您，快回家吧。老爺爺先就是一怔，之後伸出粗糙的大手，顫巍巍地接過藥和傘，動情地説：“好孩子，謝謝你，你真善良！”聽了老爺爺的話，忘記了寒冷，高高興興地跑回了家，任由雨水打在臉上。

啊！給予真得就是快樂的！

我有一個大姨夫，他工作認真，愛熱鬧，經常做出令大姨無語的事。

大姨夫雖然年紀很大，但是一個老頑童——經常和我們這些小孩玩到一起去。小時候我和朋友們喜歡玩一種遊戲——打卡。有一次大姨和大姨夫來我家，正好遇到我在樓下和朋友們玩卡。大姨夫興高采烈的跑過來觀看，大姨無奈地搖了搖頭。過了一會兒，他看明白了喊：“這麼簡單！我也會，來！給我一個。”他拿起一張卡，“啪”、“嘭”、“哦——”我們連續聽到了三個聲音，原來是大姨夫使勁一拍，手打在了地面上正叫呢。“哈哈哈……”我們大笑起來。“原來你們這幾個小混蛋耍我！看我回來不教訓你們！”笑着跑開了。

別看他玩起來“沒大沒小”的，但他工作很認真。那個傍晚我去他工作的單位找他玩，，快下班了，他正在寫報告，我悄悄推開他辦公室的門進去，他一點也沒有發現。十分鐘後，他伸個懶腰，把稿子又讀了一遍，發現有語病，重新修改好，放在了一邊。我看他工作結束了，就叫了他一聲，他嚇了一跳，説：“你什麼時候進來的，我怎麼不知道！”他工作可真認真啊！

大姨夫在我眼裏就是一個老頑童，但他工作起來從不馬虎值得我們學習。

星期六早上，小明約好小玲到中山公園的草坪上放風箏。

開始放了，小明右手拿着風箏的線，左手拉着風箏，而小玲卻在一旁看着。慢慢的，風箏正在緩緩上升。看！多漂亮，風箏正在白雲中間穿梭着，一會兒鑽進，一會兒又探出頭來！彷彿在跟他倆捉迷藏呢！

啊！不好，風箏纏在樹枝上了，怎麼辦？小明左腳在前，右腳在後，使出弓箭步，用力一拉。可是，風箏還是一動不動的掛在樹上。這是小玲急中生智説：“看哪兒不是有個竹竿嗎？就用它把風箏挑下來。”果然，小明拿來竹竿，用力一挑，風箏便下來了！正好，他倆藉助風的力量又把風箏送上了藍天！哇！旁邊有一個小男孩大喊！瞧！風箏飛得多高啊！小男孩激動地説：“我也想要一個這樣的風箏！”別的小朋友也紛紛轉過頭來。

小明和小玲遇事沉着冷靜，多動腦筋。這就值得我們學習！

鈴鈴一陣鈴聲打破了短暫的寧靜，一個熟悉的聲音傳來：我是xx。哦，我知道。我只想趕快敷衍了事，以免耽誤了我寫作業的時間。對不起，打擾你了吧！電話中的聲音是那樣的柔和，我心中忽然有一種酸楚，想告訴你一下。感謝你對我的信任！説完我就後悔了，也許我會錯意了。呵呵，只聽見一聲苦笑再見接下來是一陣長鳴。是電話的長鳴！它的長鳴，引起我腦電波的長鳴。我的腦子連同我的心臟都好像被一種緩緩的電流麻痺了。又好似漲潮的大海，久久不能平靜。

是因為什麼？難道是由於朋友對我信任，而我卻敷衍了事？還是，被打斷的思路連接不上？好像都是，好像又都不是。

終於有一天，我的內心湧上一陣酸楚感，似打翻了五味瓶了，酸甜苦辣鹹一起湧上心頭。心好像在糾結，血液好像停止不動，大腦一片空白。只是一種莫名的酸楚。那感覺，那感覺根本無法用語言表述，那或許就是我們所説的鬱悶吧！我也想給朋友打電話，可是，我還是忍住了。只是自己默默的忍受這酸楚。藉着月光和寧靜，我的大腦運轉個不停，為什麼會傷心？也沒有什麼倒黴事？反而還有一些高興事？我不明白，或許永遠都不明白

這時，酸楚再次湧上心頭

秋季是一個收穫的季節，今天，我們檀楓國小迎來了首屆檀奧會。

一大早，整個校園裏都回蕩着《小蘋果》的歌聲，朱校長激動地宣佈：“第二屆田徑運動會暨首屆檀奧會開幕啦！”頓時，全場一片歡呼。隨着激昂的運動員進行曲，各班運動員穿着各具特色的服裝，演繹着世界各國代表隊，有中國隊、印度隊、俄羅斯隊……你看，我們班的運動員揮舞着德國國旗，精神抖擻地吶喊着口號，邁着矯健的步伐向前走來。

開幕式一結束，比賽就要開始了，運動員們都躍躍一試，一副勢在必得的姿態。“砰”槍聲一響，運動員們像一隻只豹子向前衝去，只見，我們班的孫亦澤賣力地揮動手臂，奮力地向前跑去，跑了一會兒，孫亦澤被後面的人追上了，我們急了，連忙喊道：“孫亦澤加油，孫亦澤加油……”加油聲此起披伏，孫亦澤聽到了加油聲就更加拼命地向前衝去，衝到終點時，他已經氣喘吁吁，滿頭大汗了。

噢，操場的南面正在跳高呢！你看，我們班的黃渝淇一臉嚴肅，很有節奏地向前跑去，在沙坑前她用力一跳，好似要飛起來了，輕輕地落到了沙坑上。最終，她獲得了好成績。她開心地笑了，我們也笑了。

運動會給我們帶來了收穫的喜悦和無盡的快樂，我愛運動會。

這是一個特殊而美好的日子，迎着清爽的晨風，我跨入了那熟悉而又陌生的校園，心中萬分感慨。看着班裏的同學，哪一個個穿着新衣服，臉上掛着燦爛的微笑，朝氣蓬勃的他們，如今，已步入了八年級的門檻。記得小時候，姐姐上八年級時，覺得那離自己好遙遠啊，甚至無法想象。但是如今，我已經步入了八年級。我也是八年級的一名學生了。八年級，退去稚嫩的外表，我們已經長大了，更加的成熟了，心裏想的和做的，也已經越來越有自己的想法了;八年級，我們更應該把精力放在學習上了，而不是哪一個偶像明星亦或一個遊戲，一個電視劇;八年級，我們應該更懂事了，星期六星期天幫父母打掃衞生，做飯、洗衣服;八年級，我們應該認真的完成作業了，而不是去抄別人的作業亦或讓他人替自己做;八年級，我們應該上課認真聽講，而不應該開小差，想一些不該想的東西;八年級，我們應該主動去學習，而不是等老師去説，才開始做。八年級，意味着我們長大了一歲。八年級，意味着會考離我們越來越近。八年級，意味着我們不能再任性調皮了。八年級，我們要伴隨着時間的`流逝，插上翅膀做我們應該做的事，做一個八年級學生該做的事，我們要完成作為八年級學生要完成的使命!八年級，我來了!

我一直在想是否人改變很難，一旦徹底改變回頭是否更難。一旦一切爆發，所有的能量和潛藏的不為人知的碎片全部迸發，那麼一切都將映在別人的腦海裏，人腦海裏的固有影象，很難改變。這也許就是人會產生驚訝的原因。而一旦改變的影象與觀察不同，人就會驚訝不相信。這樣的驚訝和不相信重複多次。就會產生雙重的影象。如果這時侯的表象傾向哪方那方就會保留，剩餘的那部分就會自然的消失，而保留的那部分就很難從記憶裏剔除。這就是人看待固有表象不容易改變。

而人本身自己想要改變，而你在別人記憶裏的固有表象已經形成。你所做的就會引起別人的誤解和不相信，甚至傷害別人。於是你就失去了改變的勇氣。於是繼續停留，固有表象加強，如此不斷循環。

而有一類人是不屬於這一循環圈的。那就是極度的自我不在乎他人的看法的，也就是佛家的最高境界“禪”因為只受自己支配在無傷道德與法律的前提下，能適當的調整自我，改變自我。從而變得更完美。

可惜“禪”的境界是很難有人能達到的，我們只能盡力的向其靠攏。