話題責任的作文合集十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的話題責任的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

責任如肩上的一塊擔子。作為一名學生，好好學習便是我們的責任；作為一名家長，照顧和關心自己的孩子，是他們的責任；作為一名人民警察，維護社會安全是他們的責任。這樣的責任，在生活中早已習以為常。

然而，有一種責任，可以更好地詮釋自己，那便是快樂的責任。

笑容是快樂。笑容是知道某個人快樂與否的基本。一個沒有笑容的人，他不快樂嗎？是的，即時生活是如此艱辛、坎坷，但如果你感到快樂，相信你也會揚起嘴角微笑的。

簡單是快樂，人在生活中，總愛鑽這樣或那樣的牛角尖，這些牛角尖則會月鑽越複雜，越鑽越混亂，最後，只會讓你越來越鬱悶。而簡單地掃地，簡單地做菜，簡單地享受着生活所給予的一切，這何嘗不是一種快樂？何不讓自己簡單快樂呢？

愛是快樂。父母的愛，朋友的愛，親人的愛，無時無刻不包圍着我，使我感到滿足而又快樂。當我們也像這些人對別人付出愛時，去關心，去呵護某個人的時候，我們也會感到快樂無比。何不讓自己得到愛的快樂？

不受約束的責任，不被捆綁的責任，能夠感到滿足快樂的責任，這，就是快樂。而這樣快樂的責任必須學會笑着面對；這樣快樂的理由必須是簡單，因為簡單是多麼地快樂；這樣快樂的條件必須要有愛……

學會快樂吧！人們啊！這樣輕鬆的責任也只剩下快樂了。學會笑，學會簡單，學會愛吧。因為，有一種責任叫快樂！

都説保護環境人人有責，我也要有責任。

於是，我要從小事做起。如果你們不相信，就來看我做的事情吧。在家裏，我拿起掃把和垃圾鬥打掃家裏的地板，我認認真真地打掃，不放過任何角落，再把地拖的一乾二淨。平時我外出時，也有責任保護環境，做到不隨地扔垃圾和隨地吐痰。

我還要繼續做一個有責任心的人，讓我們大家都行動起來，讓我們有一個美好的環境。

“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這首詩一年級時就學過了，年幼時的我們對他的意思似懂非懂。現在我知道了，這是一位母親對將要遠行的兒子的愛與關懷。

記得那是一個悶熱的夏日午後，蟬兒在樹上不停地聒噪，比賽似的叫着：“知了？知了？”抬頭望望天空，天空瓦藍得像一塊巨大的藍寶石，藍寶石上幾朵白雲悠悠地飄着，不時飛過來幾隻小鳥。可是，唯一遺憾地是：我的媽媽在醫院的病牀上躺着。我走進醫院裏，看着媽媽疲憊的樣子，我流下了眼淚。因為媽媽為我做得實在太多太多，説也説不完。我連忙走到媽媽面前，為她到水，為她揉着她那滿是針孔的手，為她……那時，媽媽只對我説了一句話：“女兒，你長大了！”

在學校裏，老師就像辛勤的園丁賦予我們知識，教我們做人！！老師猶如媽媽，這樣地關愛我們，關心我們……我明白，老師對我們做出地也實在太多太多，我真想為老師送上一枝玫瑰，告訴她我長大了;我真想為老師倒上一杯水，告訴她我不會再像以前那樣調皮;我真想……

在生活中，我願做一個好公民，做一些好玩的事，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶的嘴角洋溢着那開心的微笑，讓他們能夠笑口常開。汽車上，我願做一個好同志，給那些爺爺奶奶，大肚子媽媽讓座。在街上，我願做一個環保者，把垃圾扔進垃圾箱，保護環境……

我明白：母親、老師，他們的愛都是無私的，是深切的，我們應該學會感恩，回報父母，回報老師！！！

老爺爺呼呼的喘着粗氣，再一次停了下來，手扶着欄杆半倚着身子，皺着眉，看着前面的台階“一、二、三……二十一”

我順着前面望去，僅僅二十一級台階，他已經歇了三次了，突然間，心裏瀰漫開一陣冷意。我的鄰居，也就是老人家的小孫子，比我小兩歲，大家都叫他小牛牛，因為他壯得像頭牛。小牛牛就站在老人家身後，他輕輕跨步上前，扶住老爺爺，説：“爺爺，你當兵，扛過槍，打過美國鬼子，獲過軍功章，可是您現在老了啊！”

聽了這句話，我抬頭望去，他確實老了：額頭上爬滿了皺紋，眼睛有些下陷，枯瘦如柴的手……這是我意識到蒼老的含義，我的眼眶濕濕的。

老爺爺轉過身，看了看他的小孫子，點點頭，又撐着往前走：“孩子，當年爺爺揹你上樓，現在你扶爺爺上樓，唉，人呀！”小牛牛看看爺爺，小心翼翼的吐出三個字：“怕老嗎？”老爺爺又轉過身，拍拍牛牛的肩膀：“人老了，就什麼都不怕了！”“為什麼”小牛牛追問。“想當年，我放牛，就怕實現不了自己的夢想——去當一回兵，打一回仗。後來，我當了兵，退伍後，又當了會計，還把你爸，你姑拉扯大。這一輩子想幹的、該乾的全乾了。人嘛，想幹啥就幹啥，該幹啥就幹啥，現在啥都幹完了，死就沒什麼遺憾的了！”老爺爺又開始喘氣，邊爬樓邊説話。

“也許，你們現在不懂，人一輩子只有兩個字最重要，那就是——責任。我們連長告訴我們：盡了義務，沒有得權利，可以死；可得了權利，沒盡義務，絕不能死！”

是啊，生命是一種責任，這是一個老人對生命的理解，這是一個老人在經歷了半世滄桑後的肺腑之言。

我懂了，我想，小牛牛也應該懂了。當負了應負的責任，蒼老與死亡就會以平和心去面對了。我們已經得到了太多的權利，今後的日子裏，我們將雙倍的履行我們的責任——為了人生。

説起負責任，我倒想起一件事;想起那件事，我就會滿腔怒火，心裏就跟刀割一樣心痛。

就在十月二十一日，在東平二路發生了件搶劫案。那時，我正和媽媽逛街。看見一個黑布蒙着臉的歹徒正在搶劫一個大概20歲姐姐的包。站在旁邊觀看的人也不去幫忙，眼睜睜地看着歹徒和那個姐姐搶奪。店裏的老闆也不趕快報警，卻站在旁邊睜眼説瞎話，“這個女的也不給他一腳。”可是，我剛要報警手機突然沒電了，我去哪個店裏要打電話，老闆不讓我打，説：“這個電話誰都不可以打的。”當時氣得我火冒三丈，我恨不得馬上衝上去打死那個歹徒。但我力氣小，去了只會吃虧。等我剛決定要上去的時候，那個歹徒一刀砍破了大姐姐的後腦勺。那個歹徒跑了。那些人眼睜睜地看着那個大姐姐的頭被砍破流血過多而身亡，他們只會抱着頭跑，一邊跑一邊叫：“死人了！死人了！”。

目睹這一切，我心痛了。讓我不解：如今，為什麼沒有一個人有正義感，責任感。為什麼那些人見惡不除，見死不救？真讓人心痛啊！責任在哪裏？

總以為，只需你對我負責，只需享受你給我的愛，直到我發現，歲月模糊了你的容貌，那一條條皺紋如刀痕在我心上雙倍地刻下。我才知道，我對你，也有未了的責任。瀰漫着硝煙的房間，你指責着我，面對你的怒顏，我油然而生一股叛逆之情，用力地摔門而去。正值青春期的我，不知不覺地處處反抗着你，彷彿有一面難以融解的冰牆，阻隔着我們。每次我想更懂你，可是卻更有距離。我不知道是什麼，促使我們之間一次次的爭吵。你越來越不懂我的想法，而我也更加疏遠你。只是隔了一扇門，彼此的心卻似隔了萬千土地，萬千海洋，無法理解，沒有溝通。深夜，你歸來，踉蹌着進了家門。

我以為你又要藉着酒勁責怪我晚睡，你卻拉着我坐下，我靜靜地聽你講小時候的故事，我這麼長時間以來，第一次仔細端詳你，才發現你白髮多了，更顯衰老了。只記得你最後説的話，你説，我是你的小天使，愛護我是你最大的責任。

那一刻，我淌下淚來，我們終於彼此原諒。這一次，房間裏雖然瀰漫着酒氣，卻有更濃的親情。我們終於不再有冷戰，不再處處爭鋒相對，心靈上構建起一座橋，也讓我清楚地意識到，我對你的責任。你是蚌，我就是你懷裏的珍珠，你用畢生的心血磨鍊我，我要為你贏得自豪。我們對彼此都有責任，你從我降臨的那一刻起就為我盡責，而我晚了好幾年才對你負責。在我犯錯的時候，你教育我，批評我，這是你的責任，而我必須努力學習，這是對自己，也是對你的責任。人從被上帝投進這個世界的那一刻起，就負擔着責任。

爸爸，我不會再抵抗你的責怪，不會再以自我為中心，不會再做那個任性叛逆的我。我知道我的責任是什麼了，這片藍天，讓我和你一起支撐！

什麼是責任？

鳥兒默默的為後代築起一個温馨的家園，這是責任。

花兒殷切的為春天增添一抹美麗的色彩，這是責任。

小草認真的為大地奉獻一點淺淺的綠意，這是責任。

——題記

２００８年５月１２日１４時２８分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無光。當巨大的混凝土樓板、橫樑和牆體無情地砸向正在上課的師生，教師們採用了一種共同的姿勢：伸開雙臂護住學生。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學生隔開死亡的.姿勢，在中華民族的記憶裏永恆定格：

譚千秋，德陽市漢旺鎮東汽中學教導主任，張開雙臂趴在桌上，他的後腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護着的學生卻安然無恙。

張米亞，汶川縣映秀鎮國小老師，跪僕在廢墟中，雙臂緊緊摟着兩個依然存活的學生，他緊抱着孩子的手臂已經僵硬。

杜正香，平武縣南壩國小老師，她趴在塌下的一根橫樑下的瓦礫裏，頭朝着門的方向，一手拉着一個孩子，胸前還護着３個孩子。

走過汶川、北川、青川，走過什邡、綿竹、彭州等極重災區，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水裏，都閃耀着一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動。

教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡羣體，是什麼讓他們在這樣的危急關頭，迸發出如此偉大的力量？

在生與死的抉擇前，為什麼教師們會毅然選擇了保護好學生？

是責任，一種教師必須對學生負的責任。事實上，他們已經用他們寶貴的生命詮釋了“責任”。

責任讓人更堅強，責任讓人更勇敢，責任也讓人懂得更多。因為我們對別人負有責任的同時，別人也在為我們承擔責任。無論你所做的是什麼樣的工作，我們彼此之間都肩負着責任。

今天爸爸對我説什麼是責任心。在我的學習和生活中，我要做到以下幾點：

第一點、上課要認真聽講，真正理解老師講的每個知識點；每天完成作業。做到對自己的學習負責！

第二點、在自己的生活中，要堅持不挑食，養成良好的生活習慣，對自己的身體成長負責。

第三點、培養自己良好性格、禮貌待人、自己的事情自己做、遵守規定、尊重他人，對自己以後良好性格培養負責。

我們要用負責的態度對待每件事情，這樣才可以做一個有責任心的人。

我也不知道哪一天，代語馨的眼鏡壞掉了。媽媽問我，是不是我弄壞的。我説，我都不知道這件事情。她的眼鏡掉到地上，我還幫她撿起來好幾次呢！

媽媽誇獎我，説我能夠主動的幫助別人。可是這次也許是我不小心弄壞的，只是自己不知道。沒有關係，承擔責任就好了。

我今天在文具店看到有一位小姐姐不小心碰到了貨架上的東西，有幾個東西被摔壞了，小姐姐的媽媽進行了賠償。我想，這也是對自己的行為承擔責任吧！

從我們呱呱墜地開始，我們就擁有權力，但同時也有義務，這裏的義務就是責任。小時候，不知道責任是什麼，聽人唸叨着這是我的責任、是他的責任……時，天真的以為責任是件好寶貝，不是什麼人都有的。隨着成長的步伐加快，責任也走進了我的青春。

第一次感受到責任的存在是在國小二年級。那時，孫老師推薦我代表我們班去參加學校組織的歌詠比賽。第一次得到如此千載難逢的機會，我當然一蹦三尺高，一回到家就馬上把好消息告訴爸爸媽媽，並立刻讓他們幫我買來相關的光盤。於是，每天放學後，我會箭一般衝回家裏，反覆練習我的參賽曲目，我想我只是想讓爸爸媽媽高興一回，或許還有別的其他原因。

終於盼到了比賽的這一天，打扮得漂漂亮亮的我第一次登上舞台，面對上百張面孔，我還是緊張起來。本來我是要面帶微笑唱完這首歌的，但莫名的緊張感讓我的手腳發抖，咬字不清晰，還跑了調。短短的2分36秒，我卻覺得如此漫長。

唱完後，儘管還有掌聲，但我卻怎麼也高興不起來。我默默地走下舞台，孫老師還在後台等我，我看到她，居然嚎啕大哭起來：“孫老師，對不起，我唱得不好，沒能為咱們班爭光，我對不起咱們班同學。”孫老師笑了，幫我擦乾眼淚：“不哭，不哭，呵呵，沒關係的，老師和同學不會怪你的，我們的小玲玲長大了，不哭啊。”

直到後來，我才理解孫老師的那個“長大”，是責任。隨着年齡的增長，責任也跟着加大，我愈發覺得承擔責任是件苦差事。

上了八年級，我上了梁啟超《最苦與最樂》一課，悟出了負責任最苦，盡責任最樂的道理後才發現我只看到苦而忽略了樂。

責任漸漸走進了我的青春，背上責任的行囊，我準備出發！