將學習進行到底國中作文3篇
將學習進行到底作文一：將學習進行到底
烏雲來了，天色暗了，雨下起來了，望着這一切，我的心，我的淚水跟雨水一樣……
想起今天老師在市場託父母對我説的話：“無論將來是好是壞，都掌握在自己手中！”頓時，往事一幕幕：課堂上，和同學玩得正起勁的我正挨着老師的白眼，竟然沒有絲毫反應；街道里，把書包往一邊一扔，跟同學正在賽車呢＇相信那時候，我早已經把作業忘得一乾二淨了；晚上，在睡牀上，拿着手機，正高興地和發短信聊天，可卻不知道“熊貓眼”已經盯了我很久了；中午，趁着吃飯時間，談起了Q一Q，還約好明天整老師……
到最後，不用説，成績糟糕地可笑。我的思緒跟着雷電飄向了遠方……
“轟隆”我回過了神，用涼水潑了潑臉，頓時清醒多了。我明白我已經17歲了，我明白我已經初2了，再也不是以前那個只要開心就好的小女孩了，我已經長大了，是時候為自己的將來做打算，做準備了，如果我再這樣下去，我將怎麼面對那些曾經幫助過我的人呢~？如果再這樣下去，我傷害的不只最疼一愛一我的父母；不只幫助過我支持過我的老師；還有一直關心一愛一護我的親朋好友。我不知道我是否能挽回這所有的一切，是否能得到他們的原諒。父母為了我，拼命地賺錢，絲毫怕我餓着，凍着，老師那和藹的臉龐，那細心的教導，曾多少次給了我自信，給了我勇氣，教會我應該怎麼做一個人！如果我還這樣下去，我將會辜負所有一愛一我疼我的人，難道我就那麼狠心，要看着他們最後都離自己而去，看着自己的美好前程毀在自己手中。我不忍心。我不是還想着將來像居里夫人成功後去探望老師那樣，還要把老師接去環遊世界嗎？我不是還想着儘自己所能，給父母幸福的晚年嗎？如果我還是死一性一不改，我能作到這樣嗎？難道就保準不會角色對換嗎？我不想這樣，我不想，這並不是我要的……
對！我應該振作起來，不是還有半個學期嗎？對，我不會讓所有的人失望的！我會很努力，用心去讀書，我相信只要我努力，我就能作到，就像老師説的那樣：“無論將來是好是壞，都掌握在自己的手中！”我知道，到了現在，我再説什麼都已經沒有用了，就算是千萬個誓言！但是，別的我不敢再説，只求你們在期末的時候再來看吧！
從明天起，誓死將學習進行到底！
將學習進行到底作文二：將學習進行到底
或許，唸書少的人，都捨不得放下在別人看來微不足道的學習機會吧。
也或許，學習不僅僅是學習本身，它是一種需要。
但無論哪種理由，能坐在台下，接受他人授課，真的.是頂極幸福的一件事。
去歲春季學古代漢語。老師合肥方言太重，但課講得真不錯。課文之外的語言極具幽默。同學者有一些是朋友，平常難得相見，好容易有了同做學生的機會，就愉快地擠在一起，一抽一空説點小話。回家時，也能同路騎車或坐車。
目今的學習內容，是計算機。8月的合肥，呈現的是難以抵抗的炎熱。雖説課時安排在晚上，但下班高一峯期融入人流車流，往課堂跑，真能聽到自己的汗珠子摔在地上的聲音。因為趕時間，往往把自航車騎成奔馳。發生交通堵塞時，機動車的尾巴一起朝腳邊大喘氣，當真讓人忍無可忍。不過，下課往回趕時，卻有點小涼爽。走過幾所大學，馬路邊閃現出戀一愛一鏡頭，也遇到女孩子獨坐馬路牙邊發呆。肥黃路交口較壯觀，一座電腦城二樓懸着大屏電視，播放着各種電一影，乘涼的人提着小板凳，或夜行者跨在車座上，忘情觀看。那些絢麗的色彩從我眼角飛過。沿路就不斷想，什麼時候，自己也拎着小馬紮，坐馬路牙邊乘涼，而不需如此奔波呢？
同學者同樣有好友。其中木木可是幫了大忙，把盤子都拷給我，去晚了她已幫佔好座位。她還喜歡帶小零食給我解讒。誰也想不到，因為聽課，大家才能每天相見，才能説上一陣子話。平常，也只是電話，見個面，可不容易。木木年輕，這邊採訪完，把稿子趕出來，還不誤了飛車過去聽課。我卻是每天有力不從心之感。想着年輪挾着風帶着雨從我身上輾過幾十載，還能這樣蹦達着，已是一種奇蹟了。
課間有休息。男同學都跑到樓道一抽一煙，女生就嘰嘰喳喳説話，也有問老師問題的。這回的老師，可是個亮得扎眼的帥哥，不過，帥哥的聽眾也是養眼無比。大家總結説，合肥的美一女都跑到一起聽計算機課去了。老師的課間就很忙，也很愉快，不時被美一女叫住，問這問那。相較，聽課的男生，姿色就比女生遜。同學們又總結，因為，帥而聰明的哥，世界都臣服在他腳下，征服計算機，可謂易如反掌。
無論帥或不帥，靚與不靚，我們的主題可是一樣：將學習進行到底！
將學習進行到底作文三：將學習進行到底
如果説你所擁有的才問有一圓之大，
那麼圓外便是你畢生都學不盡的知識，
如果説你閲讀的課本有一車之滿，
那麼車外便是你永遠都悟不完的真諦。
正處學習季節的你，萬不言棄，
想想孔子，想想孟子，想想那些寒窗苦讀的古人們，
會懂得，可將錢財一浪一費，消遣一浪一費，
但決不費了學習的大好機會。
自古言道
活到老，學到老，
是啊，學習……
用一輩子欣賞它，領悟它，感受它。
朋友們，揮動你們的前程之鞭，
讓我們將學習進行到底！
