學校作文300字7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的學校作文300字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

在那湛藍湛藍的天空中，有一所用彩虹做的學校。它叫空中學校。

空中學校內一半是教學樓，定眼一看，教學樓是用海綿做的。這種海綿在支撐、牢固、重量等方面都比磚、混凝土、鋼筋要好的多。

如果你細心，會發現，操場在空中。為了防止佔地多，操場下是地下車入口，而學校有幾個用玻璃做的電梯。你千萬別認為會摔下去，因為有保護屏，一但掉下去，保護屏會把你接住，一眨眼，你又會在操場上了!

地下車是在雲層內穿梭地車，它既不會長期堵車，又不會使能源消失。因為它吸入是空氣，排出還是空氣，而且速度也很快，幾分鐘內就能環遊世界。

空中學校的辦公室裏，有一種機器，叫：“全自動批改機”。這種機器能幫老師改作業本，只要投進去，就有批改好的出來，既省時又省力。

空中學校還有許多高科技，你想去看，就先自己學習好知識再説吧!

我們學校裏有百年大同的主題浮雕、有寬大的操場……古樹也是一處壯觀的景物之一。

這棵古樹的品種是大葉合歡，是伍遠資校長栽下的樹，當時只是一棵小樹苗，現已是一棵參天大樹，已有八十多歲了。陽光撒下了金光，顯得葉子閃閃發光。陽光沒了，但大葉合歡的葉子依然綠油油的，好像在説：“就算沒有了陽光，我也要把我最亮眼的一面展現出來！”

年復一年，日復一日，我們每天在樹蔭下上體育課、做廣播操，它像一隻雙手保護着我們。

學校裏還有一棵鳳凰樹。它的花，紅紅的，就像火鳳凰一樣，同學們靠着大樹。看書，玩遊戲，你追着我，我追你的跑着。可開心了！

國旗旁有一組奮進的主題浮雕，奮進是我們學校的校訓，也是伍遠資校長提出的`。浮雕上雕着從小朋友到老人在跑步，不斷堅持，我感到：這真的是奮進啊！

美麗清幽的大樹和催人奮進的浮雕羣相映成羣，組成了校園景亮麗的一處景觀。這就是我們的學校——大同國小，既有自然的景物又有人文的景物，它們巧妙的融合在一起，就成了我們花園式的校園了。

今天，為了迎接國家衞生城檢查，學校組織我們大掃除。

我們班分擔區地方很多，給我記憶最深刻就是在一樓大廳鏡子上面玻璃了，因為大鏡子上面那塊大玻璃是最難擦--因為那塊大鏡子外面是學校通後面一個羊腸小道，而且外面有欄杆，但是還得上外面擦，老師叫幾個高個同學讓她們到外面把那懷玻璃擦了。

看到那幾個同學都到外面掃了，我也很想去，但老師説：讓高個同學去吧！她們個高，能擦到玻璃，你個太矮了，就別去了吧！在教室裏掃一掃了！"但是我不服：憑什麼她們能去，我就不能去！"於是，我偷偷拿了一塊抹布，跟着她們一塊出去了。

我們來到外面：外面真冷啊！這是我來到外面第一個感覺，由於我沒穿外衣，所以感到格外冷。我們説説笑笑來到玻璃面前，用抹布擦了起來，雖然外面很冷，但是我們都很有力地擦起玻璃來，很快，有一種暖意湧到我全身。我手很快就被凍通紅，我用力擦起來，經過我們幾個努力，終於不一會兒就擦完了。

一進學校大門，B段門口就是小廣場，他雖然不大，但卻有它獨特的美。

小廣場上鋪着紅白相間的磚塊，有的圍成了方形，有的是紅的圍着白的。上面還有鵝卵石，在陽光的照耀下，鵝卵石閃閃發光，地上還有白色和黃色的圓點，想一閃一閃的小星星。每天我們都在那兒留下歡快的笑聲。

早上，同學們都在上課，小廣場上很安靜，偶爾可以隱隱約約的聽見同學們朗朗的讀書聲，和老師的講課聲。下課了，同學們飛一樣地衝出了教室，小廣場上不再那麼安靜了，同學們在小廣場上玩。有的跳大繩；有的在做遊戲；有的在猜謎語，講笑話。此時，小廣場上洋溢着同學們的笑聲。

晚上放學了同學們高高興興地從小廣場上走過，孩子們的笑聲在小廣場上空迴盪。

天漸漸黑了下來，同學們也慢慢入睡了，進入了他們甜蜜的夢想中。這時小廣場上有些寂靜，它是多麼多麼希望同學們可以和他做伴，好像只有月亮姐姐和星星妹妹和它做伴。忽然，一些小蟲子來到了小廣場上，來給小廣場唱歌。

這就是我們學校中獨特的小廣場，美麗而可愛。

當我踏進巧克力城堡，就感受到它的温暖，漸漸的就會發現巧克力城堡裏的“美”。

在巧克力城堡的角落，可以在廣大的操場裏聽見小朋友們的歡笑聲，我覺得這是一種美；在操場的周圍，可以看見有許多熱心的同學在默默的幫我們整理校園環境，我覺得這是一種美；在操場的中央，可以看見老師在用心的教導學生，我覺得這是一種美。

在巧克力城堡的角落，有個又大又寬廣的休閒之地-樹的原住民，在這裏我們可以看見直立挺拔的大樹、叢叢深綠的小草以及可愛的小生物，我覺得這是一種美；在這裏我們可以聽見蟲鳴鳥叫的悦耳歌曲，有如樂團在演奏，我覺得這是一種美。

在巧克力城堡的角落，有自然生態學習區，在這裏，我們可以學着自己種菜來吃，體驗農村生活，我覺得這是一種美；在這裏，可以聽見潺潺流水聲，看見飛舞的水鳥，我覺得這是一種美；在這裏，我們可以看見驕傲的公雞和可愛的兔子，還可觀察它們的生長流程，我覺得這是一種美。

在巧克力城堡裏，處處都可找到它的“美”，這個美麗的巧克力城堡，就是我們的學校。

看到這個題目，你們是不是非常好奇我為什麼要把“公園”打上雙引號？哈哈，因為這個“公園”並不是真正的公園，而是我們美麗的學校。要知道我們的學校，可是比公園還要美麗的呢！

一走進學校，就有一位可靠的武士站立在學校大門旁，這棵樹的名字叫作“梓樹”，梓是“桑梓”的梓，意思是家鄉的桑樹、梓樹是父母種的，對它要有敬意，後代指故鄉或家鄉。這棵梓樹長得可高大了，枝幹粗壯，樹葉茂盛，就像一把巨大的綠傘，為校園增添了一片陰涼。

再往前走，最引人注目的就是花壇了，花壇裏面有許多的小草，這些小草不僅一叢一叢的，而且一叢有一叢的姿勢，一叢有一叢的造型，看看這一叢，很美，看看那一叢，也很美。原來，這些姿勢和造型都是老師們精心修剪出來的。

花壇的前面有一株雪松，它的葉子像極了一張巨大的手掌，上面還佈滿了尖尖的小刺。論個子，這株雪松應該是學校裏面最高的樹了；論顏值，這株雪松也應該是學校裏面最高的樹了；關注度，這株雪松更應該是學校裏面最高的樹了。

這就是我們的校園，它是不是像公園一樣美？

在學校裏，我們有一個同學帶來的仙人球現在已經變得破破爛爛的了。事情如下：老師讓我們每個人帶一些個人動手製作品到學校，有個同學就帶了一個仙人球。過了幾天，那個仙人球先是有點裂開來。然後過幾天那個口就被別人用剪刀給剪得越來越大，那個仙人球就按照這樣，越剪越大，越剪越大。最後，過了好幾天，仙人球就以被挖掉了一大半。那個裂開的仙人球裏，活像一個人的嘴巴，你仔細聞一聞會發現裏面有股惡臭的氣味。

我們每次走過那個走廊，都會感到非常噁心。因為仙人球被人整個給挖開了，所以我們會非常噁心。帶仙人球本來是一件好事，但被別人弄得變成一件壞事。我覺得那一條走廊是我們五年級和三年級的走廊，三年級的小朋友也可以帶一些裝飾品來把我們的走廊給弄漂亮。但同時也要做到不要破壞我們自己帶來的裝飾品，這樣會使那樣物品的主人非常傷心。況且家長如果看到走廊那裏的仙人球被挖掉一大半，會是什麼感覺。萬一家長看到自己小孩子帶來的裝飾品被人破壞，肯定會對我們的學校產生一種不好的感覺。

讓我們把走廊給裝飾好，為學校產生一份美麗吧。