有關國小生寫校園的作文700字3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的國小生寫校園的作文700字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

向陽學校是一所風景優美、環境幽雅的學校，我就在向陽學校讀書，這裏是我們學習的地方，也是我成長的搖籃。 聽大人們説，我們以前的校園是古老而又陳舊的，有低矮的平房，擁擠的食堂，還有窄小的操場，那時只有籃球場，如果天上下雨，操場上就有黃黃的泥水，就會把他們的衣服弄髒。同學們活動的空間就越少，也就失去了許多體育鍛煉的機會。

如今我們的校園變得乾淨了，只要在進校園你就看到明亮的教室、寬闊的操場、雄偉壯觀的綜合樓、綠茵茵的草坪，還有一到秋天桂花樹上就綴滿了密密麻麻的小黃點，使整個校園飄滿了桂花的香味，校園內體育設施非常齊全，有長長地跑道，標準的籃球場！等等，我們每天享受着運動的快樂！ 校園裏最大的亮點是綜合樓，綜合樓裏有衞星接軌的多媒體教室，有我們學生盼望的電腦室，女生喜歡的舞蹈室，科

學實踐的實驗室，發揮想象的科技展覽室，老師寬敞明亮的辦公室，全校師生都在知識的海洋裏暢遊！

我愛我的校園，我願化作校園的一草一木，在園丁的澆灌下，為校園增添色彩，把校園變得更美麗。

河水變渾濁了

你發現了嗎？現在的河水變渾濁了，青翠的草變枯黃了，高大挺拔的大樹也沒了精神，還有美麗嬌豔的鮮花也推動了色澤，這個世界變成灰濛濛的了。

聽大人們説：現在渾濁的河水原來是非常清澈的，清得可以看見小魚和小蝦。春天，河岸上的桃花、梨花爭妍鬥豔；夏天，小朋友們套着五顏六色的游泳圈在河裏暢遊；秋天，一片片金黃色的葉子漂浮在河裏，彷彿一支艦隊在前進；冬天，小朋友們穿着溜冰鞋在上面溜來溜去……

不知什麼時候起，河水開始慢慢地變渾濁了、變黑了，黑得如墨、如硯。之所以小朋友們不願意來這裏暢遊，是因為泛着白沫的河面上漂浮着死魚、死鳥和各種生活垃圾，散發出難聞的惡臭。

你知道河水為什麼會就渾濁？讓我來告訴你吧：因為很多工廠為了自身的利益，不搞好清潔工作，直接把污水、廢物倒入河中；還有汽車排放的廢氣，煙囱冒出的黑煙……都飛到天上，和水珠形成了酸雨，落到了河面上，把河水污染了。

我要向大自然疾呼：“地球需要乾淨！請你們保護小河！保護大自然！

我們黃旗國小始建於1982年，經歷了近三十年的風雨磨礪，校舍也幾經變更，一路坎坷一路歌走到了今天，也終於迎來了今天的新氣象、新局面；迎來了今天的新機遇、新挑戰。

我們黃旗國小的變化之大、之快，讓人倍感驚奇。站在寬敞明亮的新教學樓前，孩子們難掩心中的興奮，張張笑臉上閃動着希望的表情。而作為曾經在這裏求學，又回到這裏工作的我來説，心中卻是感慨萬千。看到嶄新的教學樓，寬敞明亮的教室，音樂教室、美術教室、圖書室等專業教室應有盡有，現代化的教學設備也走進了昔日鄉村國小的校園，操場東側的乒乓球活動區更是為學校錦上添花。回想曾經求學時，我們曾經覺得我們的校園很美，很樸素，讓我們很舒服，可與今日的校園相比，當初我們的環境是何等的蒼白！我們剛參加工作時，上公開課用的是小黑板，或者是畫在膠片上的幻燈片，用的是像枱燈一樣的投影機，簡陋、笨重、效果差，而今天，多媒體教室為師生學習提供了現代化的教學平台，為學生搭建了探索新知的現代舞台；昔日，我們教師備課收集素材只能是藉助書籍、身邊實體，而今天，電子備課室帶我們走向世界，讓我們可以在網絡的浩瀚海洋中尋覓目標，充實教學，把豐富多彩的世界提取出來，帶給消息相對閉塞的鄉村

中那渴求新知的孩子們！

帶着激動的心情，走進校園，走在大地磚上，環視四周美景，感覺就是“美”。工作起來就是有用不完的力氣。凡是到過學校的人無不因優美的校園環境而讚歎。學生們每天都要在教室裏學習、生活，無疑這個環境對他們有着潛移默化的影響。教室裏窗明几淨，一塵不染，講台上整整齊齊，室內物品擺放井然有序，爽心悦目。

圖書室是同學們探索求知的地方，圖書上萬冊，各種不同類型的書籍，應有盡有，每到閲讀課時間便都沉浸在書的海洋裏，如飢似渴的讀着，汲取着書的芬芳；實驗室裏更是一片緊張而忙碌，在這裏，同學們聚精會神、孜孜不倦地探索科學的奧祕；體育室裏的活動器材種類齊全，課外活動時間同學們可以選擇自己喜歡的活動盡情的娛樂。

一進我們這所農村中學的校門，扎你眼的，可不是兩行垂柳的翠綠柔條，應該是，在那隨風拂動的翠綠柔條下面，盛開着的一簇簇粉紅的太陽花。隨你腳步的.邁進，綻放的太陽花，都會把一抹抹淡淡的清香，送入你鼻孔，帶給你一天的好心情。

清晨的校園，空氣清新，陽光明媚。各班的值日生，正打掃每個角落的衞生。在剛剛掃過的潔淨的地面上，躺着一枚清煙繚繞的煙頭。有一位可敬的老師，剛剛走過。值日的學生，只是白了那老師一眼，小聲嘟囔道：“只准州官放火，不許百姓點燈。”之後，揀起那正燃着的煙頭，放入垃圾桶。

在大課間，一位教師，為自己哭鬧的三歲孩子，買來了一塊巧克力雪糕。那小孩挺頑皮的，撕下雪糕紙，隨手把它扔在了地上，恰好一陣風吹過，捲起了雪糕紙，雪糕紙打着旋兒飄了老遠。而那位教師，對雪糕紙，卻熟視無睹，驚詫了許多路過學生的目光。其實就在昨天，這位教師剛給自己的學生，做了不準在校園裏亂扔垃圾的訓誡。

下午放學後，兩個學生正奶奶孃的大聲對罵，恰有兩位教師從他們身邊經過，而這兩位教師，卻做充耳不聞視而不見狀，各自安靜地走開。那兩個學生繼續旁若無人地展開更激烈的對罵。

以上，是我給大家回放的，發生在不同時間不同地點的一組鏡頭。不知你看後，會做何感想？

平時，有些教師總是抱怨一些學生的言談舉止越來越不文明，卻很少用心思過問，造成這一現狀的真正原因到底是什麼。我們在要求學生遵守學校和班級的規章制度時，往往忽略了至關重要的一點，那就是對自己不文明行為缺乏規範的約束。這種“只准州官放火，不許百姓點燈”的規章制度，不但起不到春風化雨的教育效果，而且更不利學生身心的全面健康發展。我們一貫強調的“學高為師，身正為範”，可不是但從口頭上，説給別人聽的。另外，在自己以身作則的同時，也不能忽視了對學生日常不文明行為的管理與監督。否則，就起不到既教書又育人的效果。

讓我們真正從思想和行動上，為學生做出學習的榜樣，只有這樣，我們的規章制度，才具有強勁的生命力，那一簇簇文明的太陽花，才會香溢校園。