精選學習的作文三篇

在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的學習的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

在一個風和日麗的早晨，我被爸爸急促的叫聲吵醒，一想到今天要户外教學我開始發牢騷，連早餐都沒吃就馬上背好書包，衝到門外走廊，到了火車站火車剛好來了，我馬上坐上火車然後換捷運，一路上一直想會不會被放鴿子。

到了學校，正在排隊的同學就開心的説：「安全上壘！」，還被老師的雷射眼掃了一下，我收拾好東西我們就出發去關渡，在捷運上雖然人潮擁擠但是和同學談天説地卻很快樂。到了關渡，走過非常陌生的路，就到了關渡自然公園，碰上了導遊陳老師，導遊先告訴我們現在的位置，我們就起步嘍！一路上綠意盎然的小草和五彩繽紛的小花伴着新鮮的空氣，讓我覺得舒爽不已，後來導遊叫我們坐在用木頭做的岸邊觀察水生動植物，我和好朋友許凱淳共享一台望遠鏡，還一起寫導遊發的學習單，寫的很完整，真是團結力量大啊！用30倍70公釐大的鏡片的望遠鏡看完水黽以後，發現了水黽有四隻長腳兩隻短腳， 還 發 現許多在學校生態池看不到的水生動植物，雖然花了很多時間但真是一大收穫。

看完水生動植物以後，我們去自然中心，爬着陡峭的山坡，感覺好像在爬山一樣，看着導遊從在大門口到現在一直揹着那台望遠鏡，真辛苦！走進科學教育館，我們全班下巴都掉下來了，因為那裏有很多水生動物還有許多模仿山上小溪的小池，看起來很好玩，導遊先讓我們觀察這些動植物，我還問老師那個像酢醬草的草叫什麼？問了才知道那是一種長在水岸邊的`酢醬草，觀察玩我們走上樓梯到樓上用高倍數的望遠鏡看水鳥，因為只有四台所以要排隊輪流看，不過我都不浪費時間，在排隊時就趴在地上寫學習單，輪到我時我真大眼睛看，看到水陸兩地共有七隻水鳥，有的在弄羽毛有的在游泳，做讓我驚訝的是牠們在抓魚時會倒過來，看起來就像在表演水上芭蕾，真酷！

我們走下樓梯到院子裏，叫我們圍成一個圈，突然導遊問我們：「蝙蝠是鳥類嗎？」我們説：「不是！是唯一會飛的哺乳類。」接着導遊問我們：「蝙蝠是怎麼在黑暗中辨識方向和捕捉蚊子呢？」我們就異口同聲的回答：「用超音波！」然後導遊就説：「沒錯，當蝙蝠發出超音波時，打到東西或獵物時會反彈回來，蝙蝠就知道前面有東西。」接着導遊説要玩遊戲，先找一個人當蝙蝠在找五個人當蚊子，再把蝙蝠的眼睛矇住，接下來在圈子裏開始抓人，當蝙蝠説嗶嗶，蚊子就要説嗶，因為那隻「蝙蝠」都沒有發出超音波所以都抓不到人，雖然很好玩但因為時間的限制，所以全班只有14個人玩到。

下了斜坡，我們到高手湖撈水生動物，這高手湖很特別，整個小湖面就像愛心形狀，但這時我們聽到最壞的消息，就是我們不能撈魚了！因為前面在木頭的岸邊浪費了太多時間了所以現在撈魚的時間是輪到了五常國小，我們只好羨慕的在那裏看他們在那邊開心的撈魚，不過我看到了一隻彩色的小蜻蜓躲在岸邊池裏還有蝌蚪和孑孓，五常國小撈完以後張老師就跟導遊説：「五常國小撈完了，能不能換我們撈一下？」導遊就説：「當然可以！」，我們很高興衝過去搶網子，不到5秒網子就被拿光了，我只能呆呆的站在那裏，拿着沒有用的湯匙和放大鏡，後來因為要輪流撈，所以我拿到了網子。但什麼都撈不到，在失望的心情下我隨便亂撈，竟然撈到了一隻水蠆，有如在黑暗中發現光明一般啊，雖然沒撈到龍蝨，但有撈到水蠆已經是皆大歡喜了。依舊是時間的限制，我們跟導遊再見，準備打道回府。一路上我們有説有笑，談論着今天發生的種種趣事，我還跟其他人一起跟來自加勒比海的外國人講話，抱着快樂又愉快的心情回學校。

回憶起那時候，我覺得好笑又温馨，這次的學習之旅應了「讀萬卷書也要行萬里路」這句成語，平常只能在書裏看到的水生動物這次竟然讓我親眼看到，真是太棒了！導遊的辛勞，讓我們知道了很多動植物，為了要讓我們能近距離觀察動植物，還要一直揹着那台望遠鏡，真是謝謝他，第一次到關渡自然公園的我感到無比的興奮，還好我們入寶山沒有空手而回，而獲得許多新知識。

暑假培訓學習即將結束，我在這一段時間裏，我有許多感受！在這一段時間裏，我自認為自己的學習確實有了很大進步！

首先，我來談一談英語課吧！英語老師十分的有趣。常常會在班上説一些笑話，讓我們放鬆心情，讓我們更有興趣學習。英語老師擁有獨特的英語讀法。他還教我們如何將英語學好；1.一定要弄懂句子的意思；2.要多讀；3.要多做練習題；4.可以把不會讀的單詞或句子寫在本子上，一週後，來找書把不會讀的變成會讀的。老師的這些話令我受益匪淺！我感謝他對我們的教導。

緊接着是數學。老實説，我對數學原本毫無興趣，那些枯燥的公式，使我一見就煩。可自從來到成才培訓中心，我變得對數學''情有獨鍾''，漸漸對數學有了興趣，不再討厭數學。數學老師雖然較老，但我認為''老''證明了他從事多年教育工作，有着豐富的教學經驗。把我這個''數學白痴"變成''數學天才''對於他而言，或許是小菜一碟吧！我對數學有了興趣，真是非常感謝他！

最後，那就是作文了。我們這個作文班的老師那真叫一個''酷"，他非常的有威嚴，能將鬧哄哄的教室剎那間變得鴉雀無聲。他十分嚴厲，對我們的學習特別關心，教起書來那叫一個面面俱到。這個王老師能説會道，真是厲害。在他的課上，我們像是在"冒險''，有時，他聲音一高，我的魂都被嚇飛了。王老師經常用童趣激發我們，讓我們在快樂的遊戲中學到知識。真是好老師！

''成材培訓中心''環境優美，教室寬敞明亮，內設空調，讓我們有舒適的學習環境。這裏師資雄厚，教學方法別具一格，讓我學的快樂 ；學的高興；得到踏實；一步一個腳櫻

來到成才，知識伴隨你！

快樂的培訓生活

在成才這兒十天學習中我不僅學到了知識還交到了新朋友。

成才的一張卡上寫着：在快樂中學習，在快樂中成長，確實如此。每過幾周就有一些大小活動。雖然小，但是卻讓我們能更加輕鬆學習。這兒學習確實不死板，並不像其他學習班那樣的無味、枯燥……

例如英語課，第一小節是老師在講今天課程的內容。第二小節是我們最喜歡的遊戲課，在其中的遊戲也並不老套，都是我們未玩過的，如猜名字、猜英語意思、翻譯……第三小節就是總結今天課程的內容使我們能銘記於心。當然，所有的科目都是按以上排列的。

在每一節的遊戲課中最使我刻骨銘心的要屬作文班的抽詞語説意思了。

所有同學把自己最熟悉的成語寫在卡片上交給老師，然後每一個同學都輪流上去抽一張，根據所抽的詞語講一個小故事或説一句話。這個遊戲看似簡單卻難倒了好幾位同學。在上面站了好一會兒，得以別人的幫助才回到座位上。原先我怕抽到難的站在上面那該多難堪啊！卻沒想到抽到自己那張“掩耳盜鈴”於是就這樣，我出色的完成了任務，還收穫了兩張卡的獎勵。

即將跟成才要説“拜拜”了，我想留幾條意見作為參考：

1.老師儘量不要找些深奧的話年給我們聽，因為我們聽不懂也會覺得無味，與其浪費口舌還不如給我們講些故事，或寫作方法。

2.特別是數學課，老師要稍微嚴肅點對待學生，不能太寬鬆。要多選難度較大的題目細心的解答給我們，使我們能在下次遇到這些題目時能夠輕鬆解答。

以上就是我的意見。

“我愛學習嗎？愛！還是不愛！”自從那次考試後，我的腦邊就一直響着這個聲音……

那天是我期待已久的期末考試。我對我的成績，那是相當放心，我的成績從來就沒下過95分，不過我考得這麼好都是為了炫耀，我從來都對學習不看重。這不，今天又要考試了，我可是十分高興。

我興奮得以每秒20米的速度衝向學校。來到學校，我的死黨曉羣就跑過來問我：“親愛的虹虹啊，你今天怎麼這麼高興啊？”“今天不是期末考嘛，我不高興能咋地？”我回答道。曉羣迷惑不解：“要考試你還高興？”“當然啦！”“那你……”曉羣還沒説完，監考老師就來啦，她急忙回到座位。“同學們，今天要期末考，大家是知道的，透露一點祕密，這次期末考很容易，你們老師説要是考不到60分就別來上學了！”這個可怕的監考老師又來增加我們的壓力了。“切！”大家齊聲説道。

“可以發試卷了，可以發試卷了。”廣播發出聲音。“唰唰唰——”試卷發下去了。我一看，語數英都是那麼簡單，看來這次我又能炫耀咯！一題過一提，一題又一題，我以每分鐘20題的速度做完了前面的題，現在只剩下作文了。“小意思。”我沒看清楚題意就開始寫作文了。不一會兒便把作文寫完了，我滿意地看着我的傑作。

在離考試結束只有15分鐘時，我突然發現我的作文題意不對，怎麼辦，離考試結束還有15分鐘，要不要改？反正不改也是錯，那就賭一賭吧！我用修改液吧作文塗掉。“5年級的學生注意，5年級的學生注意，離考試結束還有10分鐘，離考試結束還有10分鐘。”這消息傳進我的耳朵裏，要快，要快！我趕快寫文，可這文要邊寫邊想，可不是容易的事，加上過度緊張，怎麼想也想不出來。“5年級的學生注意，5年級的學生注意，離考試結束還有5分鐘，離考試結束還有5分鐘。”又來了，怎麼辦，別管了，隨便寫一些，我手顫抖着寫了幾個字。怎麼了，手不聽使喚了？不行啊，快寫。怎麼辦？“5年級的學生注意，5年級的學生注意，考試結束，考試結束。”啊，怎麼辦？去求老師。“老師，我可不可以寫下去，我的作文還沒寫完。”我快要哭了。“不行！”監考老師一口回絕。……

考試結束了，我也哭了。我失去了考試前的得意。在同學面前我是個很堅強的女孩，可是我這次竟然哭了。死黨曉羣走過來，遞給我一塊紙巾，無語。我拿着紙巾擦着眼淚，突然，我怔住了，“我這是怎麼了，我哭了，我怎麼會哭了，為了一次考試，我哭了？因為我不能向同學炫耀？還是考不到60分被老師鄙視？不，那種感覺絕對不是；難道我……不，不可能。我愛上學習了？”

回到家，我一個人關在房間裏，想了很久：“是這樣嗎？我愛學習？”