九年級成長話題作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的九年級成長話題作文，希望對大家有所幫助。

“蟲兒飛，花兒睡，一雙有一對才美，不怕……。”[蟲兒飛]是一首陪伴我成長的童謠，因為它由着一位很棒的演繹家——媽媽。

我的媽媽有着和姥姥一般柔細的歌喉，唱起歌來如一隻活潑的百靈鳥。從我出生以來就一直和爺爺奶奶住，奶奶住，媽媽經常要出差，一個月才回家一兩天，甚至是不回。三四歲的我不敢發出怨言，微笑着和媽媽説再見，轉身便淚如雨下。五歲的我開始懂事，再也不讓媽媽出差，每當她準備出差時，我總會死拉着不放。而媽媽也倍感愧疚，因此辭去了那份工作。

那晚，因我的死纏爛打，媽媽終於做下了辭職的決定。並且抱着一邊哭得如淚人的我走到了陽台。“妮寶，因為我的工作，我錯過了多少你成長的瞬間啊！”媽媽語重心長地對我説：“妮寶，想聽媽媽唱歌麼？”歌？聽媽媽唱？哇，這可是有生以來第一次啊。“好啊好啊。”我歡笑着回答。片刻後，一陣陣優美的旋律飄然而至“不怕天黑，只怕心碎，不管累不累，也不管東南西北~~”唱着唱着，媽媽哽咽起來：“寶貝，媽媽不會再讓你心碎了，不管累不累，也不管東南西北。”當時的我並不理解這句話的意思，但我知道，媽媽很愛我。“蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對才美，不管，不管……下一句什麼來着？”我依依呀呀的唱着，卻讓媽媽破涕而笑。那晚，我們伴着月光，將這首歌以最温暖的形式演繹了出來。

從此，每晚臨睡前，我都會乖乖地躺在媽媽的懷裏，聽着媽媽唱着[蟲兒飛]，漸漸的進入了夢鄉。也因如此，這首歌就陪伴着我成長。

現在，我又多了一個小妹妹，她奪走了媽媽的懷抱，但我並不怪她，因為我長大了，我是姐姐。每晚從媽媽的房間裏總會傳出哄妹妹睡覺的歌謠——[蟲兒飛]。在隔壁房間的我，每次聽到總會潸然淚下。[蟲兒飛]，謝謝你伴我成長，拜託也要伴妹妹成長。“蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對……”我再給、房間輕輕吟唱。

世上最棒的演繹家是媽媽，而世上最為動人的，是陪伴我成長的那首童謠——[蟲兒飛]。無論是歲月的摩擦，或是時光的洪流，都沖刷不了我對這首童謠的熱愛。

黑暗中，誰推開了窗櫺？

成長路，誰化作了動力？

塵是我同桌了國小六年的同學，還和我住在同一小區同一棟，但我幾乎不和她搭訕——因為她同時也是我在學習上最強勁、最難纏的對手。就連發考卷都如同打官司一樣，老師的每一個發音都令我觸目驚心，只要他一聲令下就可以揭曉誰是贏家誰判死刑。氣温簡直到零下。

此時天已快黑盡，同學們都放學走了，只剩我孤單一人站在廊檐下，望着淅淅瀝瀝的雨發呆。

天氣預報“謊稱”今天是大晴天，氣温有三十度，害得我還特意只穿了一件短袖套上校服。可是這殘酷的現實——冷風從我脖頸裏灌進去，與我的穿衣件數形成鮮明對比！

我如同絕望了一般蹲下來埋着頭抽泣——我家離學校有好幾公里遠，總不可能讓母親帶着兩歲的幼弟來給我送傘吧？可是，我自己也不可能就這麼一路冒雨跑回去啊，不發燒就怪了呢，明天可就是期末考試啦！我可不想仁慈地把第一名拱手讓給塵。

“你還真沒走啊？”

一撐藍傘出現在雨幕裏——塵？

我見是她，一頭扎進雨裏想要逃走——我可不想讓她看見我的狼狽相！

塵眼疾手快，快步攔在我面前，一臉嚴肅地遞給我一把傘，義正辭嚴地説：“是你媽媽叫我給你的。你要是淋壞了，明天的考試教我孤軍奮戰麼？”

塵説着就要幫我撐傘。我心裏好亂，雨水像是把我密封在一個罐子裏，我一手推開她，質問道：“為什麼？我不和你爭第一了，你不該高興麼！”

塵望着我笑，似乎是把我的話當成了戲言。“説起來我的確應該高興呢。但是——”塵瞥了我一眼，突然拉起我的手就跑，大笑着回頭對我説：

“我不喜歡一個人的戰役，和你競爭才有挑戰性！其實對手和隊友只是一字之差不是嗎？”

那一瞬間，堤壩就被沖毀，熱淚劃過我的臉頰，像是劃過我的心。

我看着塵真摯的笑容，感覺一切的一切都模糊了，都淡泊了。以至於我都分不清哪是天，哪是地，哪個是真實，哪個是幻想，哪裏是雨，哪裏是淚。這樣一顆美好的心靈，我曾經給予她的，又是怎樣的恨……

我不再記得之後的事，但我相信自己永遠不會忘記塵的笑，更不會忘記塵。她説的對，其實對手與隊友，只是一字之差。成長，需要對手。

你若成風，我幻化雨。

用自信的鑰匙，打開成功的大門。 ――-題記

我是一個陽光自信的男孩，但是曾經也是一個比較自卑的孩子，這還要從那一次開始説起。

從小我是一個身體不靈活的的小孩，也許是頭大的緣故，我動不動就會摔一跤，更離譜的是有一次我走的好好的，摔了一跤，把手臂都給摔骨折了。所以我的運動更別説了，真是差的一塌糊塗，為此我在班上一直很自卑。

可是那一次我變了。那是一個晴天，下午放學回到家，我方方正正的小臉上寫滿了憂傷：你今天怎麼了?”媽媽關心的問：“是不是不舒服呀?還是遇到了什麼不開心的事呀?” ：“我遇到了不開心的事。”我開始向媽媽傾訴我的煩惱：“我們班上已經有幾個同學學會跳雙飛，我也想：學。”“熟能生巧嗎，練多就會了，你説是不是?”媽媽鼓勵我：“明天你可以帶一根跳繩去練。”我遲疑了一下點了點頭。

第二天，我帶着繩子來到學校。等呀等呀，終於等到了早自習下課，我如離了弦的箭一樣衝出了教室，跳了起來。起初跳起來協調不了，一個雙飛也完成不了，而且跳的時候動作可謂是奇醜無比，不一會兒幾個同學就圍了上來 “看他那個樣子，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉呀!”“就是就是，如果等他學會了雙飛時，我相信太陽就會從西邊出來了。”“他想練成雙飛是不可能的，除非得到天堂去深造一百年!”“哈哈哈……”他們就這樣一唱一和，我生氣地走開了。

回到家後我把今天發生的事向媽媽訴説。媽媽開導我：“你可以在家練習呀，這樣同樣可以學會的。”於是，我每天在學校早早的寫完作業，回到家一心一意的練習，不論酷暑還是寒冬，冬天穿的紅毛衣的顏色都被汗水映到了白色的外套上。就這樣日復一日我學會了跳雙飛。當我在課間秀了秀時，那些嘲笑過我的人都向我投來了讚許的目光。

從此，我便變的很自信，因為我找到了成功大門的鑰匙―――自信。

在成長的途中我感受了很多的愛，親人的關心，老師的問候，朋友的幫助……這一份份沉甸甸的愛，伴我一步步長大，我感覺無比幸福，它讓我感動，也讓我擁有了一顆感恩的心。

親人的愛：平常的一句話

當你們回想起親人對你的愛時，也許是一樁樁轟轟烈烈的感人的事，而令我感動的恰恰是親人的一句句平常的關心話語，可能我是一個感情比較細膩的女孩緣故吧！每天晚上，我的老爸無論是在家還是晚歸，他都會來到我的牀邊，帶着慈祥的微笑，在我的臉上親一口，然後附在我的耳邊悄悄地説：“寶貝，把被子蓋好，千萬彆着涼嘍！”、“晚安，睡個好覺，做個美夢。”

一句句温馨的話讓我震撼了好久好久，慢慢的，我帶着甜蜜蜜的吻進入了夢鄉。親人關心的話語還有很多很多，有的.同學也許嫌父母嘮叨，那是因為你得到的愛太多太多。聽爸爸説當我們長大離開父母時，才能體會那一句句平平常常的嘮叨也是一種幸福。

老師的愛：一聲關切地問候

《師生情》中講學生關心老師的身體，而我卻在生病的時候領略着老師對我的愛。一次我上課的時候肚子突然痛起來，頭上流着豆大的冷汗，樣子非常難堪。我旁邊的同學便告訴了楊老師，楊老師走到我身邊，俯下身子，摸摸我的額頭，關切地問：“感覺是不是很難受呀？要不要打電話，讓家長來接你？”我的小頭搖得像撥浪鼓似的。我回想起老師剛才説的那一句關切地問候，好比一劑良藥，我頓時感覺渾身舒暢。是的，當身邊的人感覺不舒服時，一聲關切的問候有時會勝似一切。老師，是您的關心讓我學會了關心別人。

朋友的愛：友情無價

我從小就有很多的好朋友，我們之間互相幫助，可友好了。記得在我二年級的時候，我被選中參加腰鼓隊，常常第三節課缺課，所以老師佈置的作業也無法抄，身在操場心在教室，訓練時老走神，這時我的好朋友——何蕊，她主動幫助我抄作業，放學時，她還把我的書包帶了下來，雖然我在訓練場上下不來，但我用含着熱淚的眼睛對她説了句無聲的“謝謝。”同學的友情是無價的，生活中，誰沒有需要幫助的時候，但只知索取而不知付出的人，會失去友情，更得不到幫助的。

我漫步在愛的海洋中，愛給我的成長增添了無限的光彩，我一定要用行動來感恩這些給予我愛的人。