理想作文600字4篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的理想作文600字4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

感覺這次考試意義深遠。這個學期的最後一次“測查”就要在明天開始。會怎麼樣？我不知道。因為我們需要知道卷子上的題。

心裏有幾分不安，因為如果考不好，不僅僅是老師，家長批評，同學嘲笑的問題；而是自己這學期的努力白費了，雖説不是學給老師看的，但是自己這一學期如果只收獲這麼一個低分，實在過意不去。

到底該怎麼辦？靜不下心來，總想快點複習，因為心太急了。所有老師們…我不想辜負他們的期望。

感覺自己退步了，什麼都退步了。數學，連一個最簡單的分數除法應用題竟然能計算錯了；英語，寫作文的時候竟然能在Does句型後面加上動詞第三人稱形勢；語文課文被了好長時間才能背過，一次小測試的時候竟然連詞語盤點都能出錯。我還算個合格的學生嗎？數學老師誇過我，説我有一定實力。但是，我又總是克服不了粗心這個毛病。英語選擇題，明明看着是A，可是一道捐資上就變成了B；數學考試的時候，第一大題口算，我竟然能一下子錯了兩個；語文，他讓用四個字來概括人物特點，可是這個白痴的臧英傑偏偏能寫成兩個字，五個字的。

希望這永遠成為歷史。

不會的，還有情可緣，會的扣分，真得不應該。就像蘇老師説得那樣，最不該扣分的地方。

現在先暫時不要想着以後會怎麼樣了，想想自己該怎麼複習，綜合練習和日積月累背過了嗎？詞語盤點都聽寫過了嗎？英語單詞都背過了嗎？公式都背過了嗎？這些都是需要考慮的。

雖説要把心態放正，但是也不能太不重視。畢竟這次考試一一非同小可。三好學生的選擇，這是一個標準。老師對你的印象，這也是一個標準。這就是一根線，上面是天堂，下面是地獄。

不能馬虎了。開始奮鬥。不管以前多麼失敗，從頭再來，還有機會。

祝我好運

每個人都有自己的理想，有的人想成為科學家、有的人想當發明家、也有的人想做書法家……而我的理想是當一名作家。

從我五歲進入幼兒園開始就喜歡聽童話故事，每天回到家，我總是歡快的從書包裏掏出一本在幼兒園裏借的故事書讓媽媽讀給我聽，漸漸的，聽故事就成為了我的生活習慣。

三年快樂的幼兒園時光過去了，我也聽了許許多多生動有趣的故事，在奇妙的故事裏長大，走入茂密的大森林、瞭解神祕的動物王國、認識驍勇善戰的阿克琉斯、探尋廣袤神祕的宇宙世界……這些引人入勝的故事真讓我着迷呀。

上國小了，從我開始造我人生的第一個句子、描述第一段話起，我便在心裏悄悄的醖釀了一個大膽的想法，如果我也能寫出讓大家都喜歡的故事書該有多好啊！於是我做了一個決定，我想要當能寫出好多好多精彩故事的作家！雖然我現在的年紀還很小，但是我一定會為了成為作家而一直努力的。在未來，我想要出版很多很多的書，我還想把我出版的書免費寄給貧困地區的小朋友，讓他們也能讀到我寫的有趣的故事，我的故事會讓他們歡笑，給他們的童年增加一些快樂的記憶。寫到這裏，我彷彿已經看到他們快樂的笑臉了，這可真讓人期待啊！

媽媽告訴我，想要當一個作家不是光憑嘴説就能做到的，要多寫、多練、多創作，這樣我的寫作水平才會不斷提高。所以，我會努力學習、努力寫作，爭取早點實現自己的理想！現在我已經是一名三年級的國小生了，我依然保持着每天讀書的習慣，對於我來説書中的文字有着無限的魅力，一本一本散發着墨香的書是我寶貴的成長源泉。

老師教導我們，人有理想就要奮鬥。我相信只要我堅持不懈、持之以恆的努力，我的理想就一定能夠實現！真期待我成為作家的那一天呀！

前些時間，我認真閲讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。

朱教授在書中描述：理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師；是一個善於合作，具有人格魅力的教師；是一個愛心，受學生尊敬的教師；是一個追求卓越，富有創新精神的教師；是一個勤於學習，不斷充實自我的教師；應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師；應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。

讀完之後，我不由得按着書中理想教師的“標準”去問自己：我是不是一個理想的教師？我是不是一個勤於學習、不斷充實自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創新精神的教師？

我認為：要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學識，這是古往今來不變的真理。

理想的老師是一名認真負責任的教師。學生、家長、老師眼裏的好教師的標準是什麼？首先他要對學生負責任。

理想的老師既要學會傾聽自己的課堂，又要學會傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學習需要出發，組織教學。學習別人課堂教學環節設置的有效性，教學程序的落實性，老師的評價語對於學生的啟發等等。

因為有了理想老師的標準，我常用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發事件是不是比昨天更機智？今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣？我今天幫助“後進生”是不是比昨天更細心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”後是不是比昨天更冷靜？……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。

你的理想是什麼？

有許多的人這樣問我。每個人都會有自己的`美好理想，哪怕是小孩子，他們也會有天真無邪的美好理想，比如：做個超人懲奸除惡；賺許多的錢去幫助貧困的人；做個航天員去探索宇宙……而我也不例外，我的理想甚至可能比他們更可笑，那就是有超能力來征服全宇宙。可能也有小孩子的野心比我還大、甚至更大的。

如今的我已經長大，也有一個比較現實但難完成的理想，那就是一個著名的數學、物理學家。這個理想不是憑白無故的瞎想，可能是因為父母都是數學教師，導致我對數學和物理一直充滿興趣，有無窮無盡的學習動力。再加上我個人的理性思維能力挺強，許多人都誇我十分聰明。

實現理想對於如今的我是挺有難度的。首先是我有點懶，不管我再怎麼聰明也沒有用，哪怕是愛因斯坦、牛頓的大腦安在我的身上，我不勤奮、努力、刻苦一些也是無用的。其次是我的思想有點幼稚，這使得我寫的作文都有點幼稚。許多著名人士的寫作能力都是極強的，我想我要達成理想也得學好寫作吧。最後就是我比較貪玩，我對於網絡遊戲的誘惑難以抵抗，如果我做着事想到遊戲便難以專注下來，不過這種情況較少發生。

根據以上的分析可能想達成理想是有些難度，但現在還算早，只要我對數學和物理加以研究、刻苦學習，把寫作水平提升些，再考上一所重點高中，接下來再考所重點大學，隨後出國留學一年，回來後應該就離達成理想不遠了吧。想想都很美好。

有人説，成名成家，你是否太有野心了？我不這麼認為。首先，作為孩子，長大就要超越父母，更何況我的成長、學習環境比父母好的不知多少倍。其次我想讓身邊的親朋好友包括老師為我驕傲，並且可以讓他們教育後代時拿我做榜樣，讓更多的人找到理想。

我要怎樣才能實現理想？我經常這樣問自己。我受過許多挫折，但我相信，只要我堅持不懈，努力奮鬥，那麼我的理想，遲早有一天會變為現實。