【推薦】友情作文彙總八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的友情作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

聽！有條小河在“嘩嘩”地流淌着，彷彿還夾雜着兒童們的嬉戲聲和魚蝦們的歡鬧聲。那裏是精彩紛呈的生物世界，也是樂趣無窮的玩耍天堂！

這是我童年時代最真切的感受——

小時候，由於爸爸媽媽工作忙，我一直生活在姥姥家，一座幽靜美麗的小山村裏，雖然，和一些大城市相比，那裏沒有供人享樂的娛樂設施，也沒有繁華的街道……我在那裏生活了三年，三年之中，儘管沒有玩具環繞在我身邊，但是有姥姥、姥爺無微不至的關愛，還有一些玩伴的陪伴，當然，還有那條小河。他們帶給我的，我將終生難忘！

剛剛到姥姥家，我非常不適應，因為姥姥家的電視機只能收到幾個台，而且經常沒有信號，最重要的是，那裏沒有賣玩具的。所以，起初在姥姥家的生活是無聊的，也是乏味的，我不喜歡這種生活。我經常未經姥姥的允許偷偷溜出去。出門就是一條延綿不絕的山路，山路的兩側還有延伸出的許多條小路。通常我都是沿着小路往裏走，再沿原路返回。直到有一天，我發現了一個美麗的地方——那兒有一條小河，河的兩岸有各種高大的樹木，樹木遮住了陽光，夏天那兒很涼快，河水很清澈，大約有半米深，河底的生物可以看得清清楚楚，毫無障礙，還有在河裏打水仗的孩子們。他們的歡鬧聲，正是我羨慕的。

那時候我還小。姥姥姥爺他們千叮嚀萬囑咐：不要靠近有水的地方。而站在岸邊聆聽水流聲，是我童年時代最大的滿足。

有一次，我一如既往地站在河岸上，望着對岸，聆聽小河流水的聲音還有小朋友們嬉戲的聲音。突然，又有一個聲音，這個聲音很柔美：小妹妹，一起來玩吧！我抬頭一看，是一個大約比我高一頭的姐姐，旁邊還有一羣和我差不多大的小孩子，這可是我羨慕已久的，便毫不猶豫地答應了。我脱下鞋子，捲起褲子，和她們一同下水。我的腳剛放進去，就立馬收了回來。但是我又怕她們笑話我，便只好下水了。走到小河兩岸的中央，我就覺得有些重心不穩，搖搖晃晃，一下子坐在水中，全身都濕透了，還濺了別人一身水。我站起來以後，大家面面相覷，哈哈地笑了起來。自此，在水中我已經絲毫沒有害怕的感覺，也不會因為重心不穩而摔倒了。然後，我和她們一起打水仗，捉魚，捉蝦，捉螃蟹。在她們的指揮和“教導”下，我的動作熟練了不少，在水中的本領也有了明顯提高。每天相約在小河邊，不知從什麼時候起，我和她們成為了很要好的朋友。

每一條年輪都有更替的印記，歲月在我們身邊悄悄地流逝。但是，故鄉的小河沒變，我們的友情沒變。依然是那麼純，那麼真，那麼耐人尋味……

在於朝夕相處的同學中因幫助、因摩擦、因一些不經意的小事都會令人感動，也在這份感動中彼此建立起真誠的友情，而我就經歷了這麼一件小事，與小潔建立起深厚的友誼。

記得那天下雨，我沒帶傘，便在學校裏等雨停，可雨越下越大。小潔走過來輕聲問道;"你沒帶傘嗎”我無奈地點了點頭。“跟我一起走吧”小潔看着我。“真的可以嗎？”我的眼睛發出亮光，“可以嗎？”小潔不等我把話説完就牽着我的手走出校門。雨還在下，天空還是黑黑的，但我已經沒有了剛才的“絕望”，而是覺得有股暖流在身體裏流淌。

走到半路時，小潔停下了腳步。“怎麼了，小潔”我疑惑的看着她，我的飯碗不見了。”“我們一起去找找吧。”“可是你沒關係，不就是回去晚點嗎！”我拍拍胸脯。這不，我就和小潔按剛才的路走了回去。我和小潔一邊走一邊找，終於，在小店門口看見了小潔的碗。我和小潔撐着雨傘飛奔而去，把碗拿起，放進書包。在回家的路上，小潔的臉高興成了朵花，我也十分高興，高興小潔找到了自己的東西，高興我找到了自己的好朋友

到家了，我向小潔道謝，小潔道別後就身離開了。我看着小潔的背影大聲説：“小潔！你真是我最好的朋友！”小潔過身來，笑着對我説：“你也是我最好的朋友啊！”

你看，這就是我與小潔的友情，就是因為這麼一件小小的事，成就了我和小潔這對好朋友，讓我們建立起深厚的友誼!

友情如水，淡如清泉......

平凡的生活中，我們默默攜手扶過青澀的年少，

沒有波瀾起伏，

亦不曾驚天動地。

當時光飛逝帶走青葱的歲月，

卻衝不但我們的友誼，

那是我們共同珍愛的寶貝——

如水之誼......

國小畢業考試臨近的時候，我終於擁有了一段刻苦銘心的友誼，因為，不善言辭的我，從小都寂寞，從小就孤獨......

傍晚，習慣的走在路的最右邊，疾步地走，因為，我愛寂，總認為寂寞才是我能擁有的，而，此時街道的喧譁，使我很不安寧。

回到家，翻開書包，看到了一張粉紅的小紙條，以為，那又是哪個愛惡作劇的男生塞進來的調侃兒的，於是微微笑着打開了那張嫩粉嫩粉的紙條，那是六年來的第一張想和我做朋友的紙條。

於是，夕陽下，又多出了兩個嬌小的身影，手挽着手，欲共度一生......、

淡淡的緣分，讓兩個淡淡的朋友相遇，攜手譜寫淡淡的友誼讚歌，讓兩個小女孩的生命中能夠共同擁有一段淡如水的情誼......

（儘管，這是一個很老套的情節，但是，它，絕對是我一生的轉折點。）

暑假裏，媽媽送我一本書——《李看看自習課之夢：手心裏的星星》。藍色的封面上那一顆顆閃爍的星星，如磁鐵般吸引着我一口氣讀完了這本書。合上書，我意猶未盡，書中洋溢的那份濃濃的友情讓我倍覺温暖。

這本書寫的是愛在自習課上睡覺的李看看又在做夢了。這一次，她的夢裏閃爍着比名貴的鑽石更閃亮的星星，是一場和星星有關、與友情相連的奇異而多彩的夢之旅。

在夢裏，李看看結識了具有冥王星基因的孩子——周北星，並和他成了無話不説的好朋友，開始了一次又一次刻骨銘心的歷險。他們倆與手心有水星形狀、可以召喚螢火蟲的侯思成成了好朋友。他們在學校閣樓上那一扇看不見的天窗裏見到了美麗的夢幻星雲。他們在十月國裏遇到了《一千零一夜》中的阿拉丁燈神。他們都被外星球間諜跟蹤，收到一模一樣的郵件，一起到“外太空輻射研究所”做身體檢查。他們甚至偶遇神話故事裏的月亮娘娘嫦娥和故宮太和殿屋脊上的吻獸。我讀着書中的文字，跟着李看看和周北星不僅認識了土星、水星，瞭解衞星、星雲、流星、隕石等等，還彷彿聽到了他們在漫天飛舞的螢火蟲中開心的笑聲，又好似看到了他們被外星球間諜跟蹤時的害怕神情。這是多麼奇妙啊！

李看看和周北星的友情是這本書留給我最深的印象。他們在一系列關於星星的奇遇中大開眼界，歷盡艱險，建立了深厚的友誼。可就在這時，周北星失蹤了。原來周北星的爸爸是冥王星派往地球的大使，這次他和媽媽被綁架到冥王星球的監獄——噩夢星球。李看看得知這一切後決定冒着生命危險去找周北星。鄰班的同學陸離幫忙駕駛飛船和李看看一起去噩夢星球尋找周北星。來到噩夢星球，他們無意中發現美好想象是可以變成現實的。於是，他們通過自己美好的想象把噩夢星球變成了美麗得不可思議的夢幻星球，終於駕駛着飛船帶着周北星和他的媽媽一起飛回地球。啊，擁有一位知心朋友是多麼幸福的事情啊！

因為友情，所以無所畏懼；因為友情，所以勇往直前；因為友情，所以奮不顧身。友情，是開在心頭最美的花。這本書裏飽含的濃濃的友情令人回味無窮……

接下來的話題，是我經歷過最傷我的心的事。

她，是我來到家鄉讀書時的第一個朋友，也是在我的朋友檔案中第一個背叛我的人。

我們相處的很好，先前，我認為她這樣做是對的，覺得她很善良，也很樂於助人，但，在我返回城市讀書的前一天，我才知道，她在利用我，把我對她的`友情，當成錢來看待，當成一個連垃圾都不如的東西來看待，那時，我徹底不再相信友情，因為她把我對她忠實的友情當成垃圾。直到再來這讀書，新交了朋友，才走出來了一半。

她在別人忘記買老師要求的東西時，挺身而出，幫他（她）買了那些東西，直到不和的時候或吵架的時候，她就會要她們還錢。唉，之前怎麼就沒發現呢？我都不知道自己已經虧了多少錢了。而我自己，這件事對我來説，是一件極大的傷害，我一向把朋友（除了家人以外）放在第一位，可她卻生生的將它破碎，所以我絕對不會原諒她。

她欺騙了我，整整兩年多，她的嘴巴真的超級大，跟她説的祕密，第二天就説出去了，很多人勸我不要跟她做朋友，可我不聽，因此，讓我的姐姐遭到了她的辱罵，也欠了她的錢，不過很快就還了，姐姐讓我跟她絕交，我還是不聽，結果就是悲慘的結局。我把她當成最要好的朋友來看待，她卻把我當成垃圾來看待。返城市的前一天，很多人對我説，不值得！

所以，我現在又回來了，我要讓她知道，友情不是垃圾，不是使喚，不是欺騙，而是忠實，誠信，以及意想不到的神祕的微笑！

我想，天底下無人不知，母愛的關懷是神聖而偉大的；恩師的關心是無私而善良的。那麼，面對純潔真摯的友情，你又會想到些什麼。

我和她，曾經是一對很要好的朋友，真可謂無話不談。那時候，我是一個特文靜的女孩，她是一個較活潑的女孩。我倆無時無刻都在一起，形影不離，一個訴説，一個聆聽，好奇地用眼睛觀察着世界，説着自己心中從未對人説過的祕密。還記得在那棵大柳樹下，我們許過願望，還説過許多甜蜜的事情。我倆相依着，沉浸在無盡的快樂之中。

開始

也許是隨着年齡的增長，大家都有了主見。我倆之間也發生過一些小小矛盾，似乎隔着一層如輕紗般的薄霧，雖然是那麼的不引人注意，但是卻讓我和她都無法介入。我的心在隱隱作痛，真不知此時的她在想些什麼。

踏進校園，大柳樹依然存在，只是，她的味道淡了許多。真想抓住她的手，告訴她，還是好朋友。可是，我卻沒有了那股勇氣，時間仍在流逝，生活還要繼續，一切的傷心難過，不如就讓它隨風而去吧。看着她那依舊燦爛的笑臉，我痴痴地揚起嘴角，甜甜地笑了，思緒仍在自由飛翔。

爭吵

由於她的傲慢和我的脾氣暴躁，一段刻苦銘心的友誼終於發生了破裂。那一天，我倆真的鬧得不可開交。事後，她哭了，原本認為自己很堅強的我不會流淚，可一轉過頭，才發現手背上已經有一滴淚痕的存在。我像一匹瘋狂的駿馬，暗暗斥責自己當初為什麼要那樣吵她。看着她帶有淚痕的臉龐，我後悔極了。原諒我，卻遲遲沒敢説出口。

從此，我倆便互不理睬，看見也只是假裝沒看見。從她的眼神裏，我看到了悲傷，看到了憔悴，看到了無助與彷惶，真的好想安慰她。如果當時自己不那麼暴躁，不那麼果斷地下絕論，往日那個活潑可愛的她會變成今天這副模樣嗎。事情已經過去，我還能挽回以前的那個她嗎。

和好

一個偶然的機會，我倆的手在不知不覺中碰到了一起，那一刻，便緊緊相擁，久久不願鬆開。雖然沒多説什麼，但是從她的眼神裏，我知道，一切盡在不言中。

結束

真的想不到，從相遇到相識，從相識到相戀，我倆之間有過多少的爭吵。可讓人欣慰的是，我和她依然走到了一起，即使再無情的大風浪，也休想擊垮我們之間那一份真摯的友誼。

現在，我倆依然無話不談，形影不離，相依着大千世界一起向前。

不騙你，當這麼多年學生以來，我一直有一個不敢直説的祕密。可是降臨畢業之際，有些話語，不説出來，可是不妥當的。當然，我想要説的並非“打碎了花瓶未告知家長”、“其實我偷了家裏的錢”、“拿了同學的書”等等之類。而是我國小一年級到六年級以來那一篇篇珍貴而又帶有淡淡花香的私密回憶。它只屬於我一個人的記憶。因為，沒有第二個一模一樣的人跟我經歷過一模一樣的事件。我一直把它當作是我的獨家記憶，心裏不能告知的祕密。我生怕，再不説，就説不了了。説出來，多好。不管有些什麼內容，説出來也輕鬆了，也就到此結束。

我愛我的同學，他們時刻陪伴在我的左右。儘管有些事情、有些人還是不盡人意。但我會努力釋懷，做好自己，因為，那些只是你人生當中必有的阻礙，你只有去接受，只有。我開始不那麼斤斤計較，因為，我們同窗苦讀六年，那是多麼珍貴的記憶！我們都是有緣人：我們分到同一個班級體，我們從陌生到熟悉，經過一次次的轉學和分班，我們成功面臨種種考驗。我問你，這不是緣分有是何物？既然都是有緣之人，又何必死死盯住以前的怨恨？我已經看透了，有些人，我認為再也無法挽回的，我會放棄，並不是我無能，而是既然不願意對方靠近，靠近反而會“適得其反”；不如安靜下來，想一想自己的過錯，讓大家好好冷靜一下，哪怕以後真的不願多言一句，也不願一敗塗地。

我當然也會有喜歡的男生。在班上，誰都會有過青澀的暗戀。別笑我，我真心想和他成為“好朋友”的關係。但，他也是不冷不熱。我苦笑，算了，要畢業了，他也未曾有過什麼讓我觸動心的舉動，説明互相沒有什麼感覺，那又何苦強求。我奇怪，我主動過啊，為何沒有迴應。我只是覺得，他是男生，應該追我，而不是我去求他對麼？説真的，我的戀情很像大多數女性看的那種“肥皂片”。明明他喜歡另一個女生，我卻在背後默默喜歡着他，真好笑，我就像“反派女二號”一樣。在所謂的“肥皂片”裏，你們肯定是希望“男一號”和“女二號”幸福地在一起。其實，大多數痛心的，是背後的人。按理性的方法來説，女二號並不是橫刀奪愛，因為她太傷心，只想有一個依靠罷了。

鞦韆蕩着，誰的花放在了鞦韆上，花飛花落，訴説着友情的衷腸，青春韶華，有時一個人的世界固然悲涼，卻不乏那份友情可想念，年少風雅，遇見許許多多的人，或朋友，或陌人，又或你們，在對的時間對的地點遇見了你們。

初見。春風撲面而來，温度恰好，窗外含苞的梔子等待夏季綻放，初進舞蹈室，不禁有些拘束，你們如大姐姐大哥哥般帶我熟悉這裏，拉着我的手，親切清新，與你們熟識了起來，便慢慢敞開心扉。

暑假，又一年，與你們一同去比賽，沒有父母，一個老師帶領着，這也是我第一次真正學會了獨立。梔子花綻開，花朵雖不起眼，芳香卻絲毫不輸其他花兒。你們如父母般，處處照顧着我，處處呵護着我，教我如何自理，如何獨立。比賽結果出來，不盡人意，第一剛次經歷比賽失敗的我不禁流下了眼淚，撲在你們的懷裏埋頭痛哭。看得出你們也很難過，但卻為了我強顏歡笑，你們的鼓勵話語如一汪清泉，滋潤着那已風乾的自信;如一顆石子，投我心中泛起連漪;又如那梔子花，雖是再平常不過，卻不知為何如此地沁人心脾，在你們的安慰鼓勵下，我接受了這條道路上的第一個失敗。

沿途的梔子花越發的清香迷人，不禁使人陶醉其中。與你們成了摯友，一同吃飯，一起同居，一同玩樂，一起旅遊，一同歡笑。在這個過程中，你們一直如老師般教誨我，引導我，撥開那層層迷霧，為我指引前進的方向。夏木，梔子花雖芳香，卻不如往常那般，一個午後，你們之中的一個突然紅了眼眶，宣佈着要與我們別離的消息，我知道那是迫不得已，即使心碎也強顏歡笑。

四個人變成了三個，往常的歡聲笑語少了，氣氛也不如以往那般歡悦了。慢慢地，你們一個個都走了，有為了學業，有為了父母，留下我一人在原地回顧往事，找到那絲喜悦，一個人坐在鞦韆上蕩啊蕩，自己蕩，自己笑。

如今，我也離開了，留下一個空鞦韆在原地，靜止着。秋天到來，梔子花終熬不過，凋零了，落在了鞦韆上，分享着曾經這兒的歡聲笑語，這兒的純摯友情，兩年後終於又團聚，話不多，相顧無言卻彼此心靈相通。再次離別，背對着揹走自己的道路，即使不見，卻還有那份友情可以想念。