有關國小滿分作文400字八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的國小滿分作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

我的媽媽：今年三十四歲了，看起來還不老。瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛，不高的個子，身材不胖也不瘦。

媽媽很愛我更重視我的學習：每天，媽媽幫我檢查作業，輔導我的學習，遇到難題，她就會跟我一起做，一起討論。每個休息天，媽媽讓我去補習班，風雨無阻。為了我能學好語文，媽媽像個家教一樣，每當我休息的時候，就會拿出一本作文書，讓我讀啊、想啊、悟啊。她講得那麼認真，那麼詳細，這一切都是為了能更好的輔導我學習。有時我的閲讀題不會做，媽媽總是認真的講解給我聽。

就連在遊戲中，媽媽也是我的好夥伴。我們經常一起打羽毛球，下五子棋，騎自行車。説到打羽毛球，對我來説是非常重要的：

記得在國小畢業的暑假期間，母親忽然告訴沉迷於網絡遊戲的我不能在玩電腦了，我頓時想起了我以前在遊戲裏獲得的我窮樂趣，不捨得。媽媽知道我只要長時間不做一件事就一直不會去做那一件事，所以媽媽買了羽毛球，每天陪我到體育館沒日沒夜的玩……兩個月下來，不僅我沒有玩電腦了，而且還得到了一具健康的身體（開學後吃的太多又變胖了……）。

母愛是偉大的，像柔和的春風吹拂過我的心；像一盞明燈照亮着我前進的道路；想甘甜的露珠濕潤我的心靈。我愛我的媽媽。

光陰似箭，日月如梭，一晃眼，5年的光陰像煙雲一般離我遠去，如今我已六年級了。回顧國小的生活令我懷念；令我回味。

我的1年級—5年級是在xx學校度過的。這是一所教學設施很齊全的學校，可學校不光是名聲好，每一間教室都配備了電腦、實物投影儀、屏幕等先進的教學設備。學校不僅教學設備先進，而且環境非常優美。被人稱為花園中的花園。校園裏綠樹成陰，花兒隨處可見，鳥兒停在枝頭歡快地唱歌。四季如春的景色，使人心曠神怡。但是我喜歡這所學校不只是因為它設施先進、環境優美，主要是因為這裏有我最喜歡的老師，最親切的同學。在老師的教誨下，我們學到了許多知識。班裏的同學就像兄弟姐妹，大家互相幫助，互相照顧。國小生活給我留下了許多難忘的往事，留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育，懂得了做人處事的道理。現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，彷彿教誨我的老師，鼓勵我的師長，還有可愛的校園，都要從我輕唱的歌聲中逝去了。我要把握最後一年的時間，多看一看可愛的校園，多聽一聽老師的教導，多親近鼓勵我的同學，珍惜最後相處的日子。

我熱愛校園，因為校園裏的一草一木，一人一物都值得我留戀和牽掛。當有一天我們要不得不離開的時候，我想我會落淚，但我更會擦乾眼淚，揚起求學小舟上的帆，繼續遠航。

秋天，是令人愁緒紛飛的季節;秋天，是令人忙碌的時節;秋天，是令眾多文人墨客陶醉的佳時;秋天，也是清爽的節氣……而對我而言，秋天，是一個充滿愛的季節。

做完功課，漫無目的地在院子裏散步，天，漸漸地冷了，腳踩在菜地裏，稍稍陷了下去，留下一枚淺淺的腳印，微風吹來，柔和的風混雜着落葉的氣息，那麼傷感，那麼熟悉。無聊地倚在樹旁，聽着風敲打落葉的聲音，温暖且又沁人心脾，倏地，一片樹葉忽忽悠悠的，打着旋兒飄落到我的腳邊，我蹲下身，將那片葉子拾了起來，葉兒還未全黃，其中那圈圈點點的綠那麼刺眼，同時又透露出了它的青澀，為何，它要這麼急着脱離那龐大的依靠呢？我百思不得其解，這時，年邁的奶奶叫我回屋吃飯，我便將葉兒扔下跑入屋內。

吃飯時，我不禁由那片楓葉聯想到了我自己，那天……

“為什麼不給我買電動車？”我衝着爸媽大嚷我每每看到同學騎電動車瀟灑的姿態，不禁心裏泛酸，為什麼我必須坐校車，我每當坐在車裏，看着窗外騎車的同學，羨慕不已，我多麼想結束我的坐車生涯。爸媽也來急了：“我們就是想讓你安安全全地上下學！”“可我都這麼大了，能出什麼意外？”爸爸無奈地歎了口氣。

又過了幾天，坐車時，突然來個急剎車，眼前的一幕不禁讓我頭皮發麻，一位貌似高中的女生騎電動車被一輛貨車撞倒，壓傷，血肉模糊。“可我都這麼大了，能出什麼意外？”這句話在我耳邊迴響，我的臉頓時灼熱起來……

我猛地從座位上站起來，跑到房外，眼前一幕使我恍然大悟：那片葉了在地上早已被風吹乾，吹得殘破不堪，樹上的葉子仍火紅地煥發光彩，也許，那飄落的葉子也在流淚吧，畢竟是它一時糊塗。

在學校，我們最糾結的莫過於是吃飯了。因為飯堂的伙食不好，所以每當最後一節課我們都會互相問：“中午去哪吃？晚上去哪吃？”有時候實在想不出要去哪吃，就會對對方説：隨便吧，你想去哪吃我就去哪吃。但對方跟自己的想法也一樣，便會開玩笑的説：“你都不小了，怎麼就這麼沒有主見啊，你就不能自己做主一次嗎？快説去哪吃！”於是在校門口幾番糾結後，我們終於決定找最少人的一家飯店去吃。

但記得有一次不一樣。因為最後一節課是自習課，所以我和我同學提早了十分鐘在校門口等阿叔開門放我們出去吃飯，在課室走下來的時候我們就已經在開始討論吃什麼和去哪吃了，到了校門口，放眼望去，我看見了一個月沒開的“小籠包”店居然開了，於是就扯着同學的衣角嚷嚷道：“我想去小籠包吃。”但我同學這次卻堅決不同意，她説小籠包這麼久都沒開，餐具和廚具都會不太乾淨，還是過一段時間去比較好。但我執意要去，便油嘴滑舌道：“沒事的，我們就吃一頓而已，你想想啊，我們已經很久沒去那裏吃過了，難道你一點兒也不想念那兒的荷包蛋河粉嗎？又有彈性又美味耶！更何況，如果我們不在小籠包吃，也想不到去哪吃了，還有還有，小籠包離學校那麼近，我們吃完就可以早點回宿舍休息了，這不就三全其美了嗎？”我同學聽到後卻不為所動，於是我向她撒嬌，她還是不同意，然後我開始各種誇她，她也無動於衷，最後我使出了絕招：“今晚晚修陪你去琴房練琴？”“成交！”這個二貨，答應的真是令人措手不及啊，我暗自竊喜：反正我今晚剛好想要練琴呢。但為了讓同學和我一起去小籠包，真是使出了渾身解數啊！

下課鈴一響，校門一開，我倆就奔跑到小籠包的懷抱了！

我的媽媽個兒高高的，有點兒胖，她是家庭主婦。燒的菜可好吃拉！前幾天，我一直想吃東坡肉，媽媽就做給我吃。媽媽看見我回來了便説："超慧快來，媽媽給你做了你一直想吃的東坡肉。"我開心得一蹦三尺高。

餐桌上，我一直挑瘦肉吃，而媽媽卻只吃肥肉。我問："媽媽你怎麼就吃肥肉啊？"媽媽笑眯眯地説："因為我喜歡吃肥肉啊。"我很納悶肥肉會好吃嗎？我嚐了一口，我立馬吐了出來，難吃死了。我不知怎麼了，腦子突然開竅了，我想：媽媽是不是為了讓我吃瘦肉，自己才吃肥肉的呀！我怎麼樣才讓媽媽也吃瘦肉啊？有了，我説："媽媽這瘦肉怎麼那麼鹹啊？"媽媽皺起眉頭説："不會吧，我嚐嚐看吧。"我心裏暗自偷笑，嘿嘿沒想到那麼好騙啊！媽媽嚐了説："鹹淡不是剛好啊！"我説："你再嚐嚐看。"媽媽又吃了一口，她好像感覺到了什麼甜甜地笑了。"寶貝兒，謝謝你！"我撒嬌似地説："媽媽您也吃啊，我們一起吃好嗎？""好，好，好！"我們幸福地吃完了飯。

我想："媽媽的愛就像一碗滿滿的米飯，甜絲絲的。"

在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對我總是嚴厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。

記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當我還在媽媽懷裏死纏爛拽撒嬌時，爸爸嚴厲地對我説：“你要學會自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門……

爸爸對我要求是十分嚴厲的.，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不瞭解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對爸爸12年來的誤會。

小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在牀上，睡意全無。這時，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：“兒子，你是不是覺得我對你太嚴了？”我點了點頭，爸爸意味深長地説：“兒子，我給你講個故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學生，他經常受到墨子的責罵，墨子對他十分嚴格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心裏不禁一顫：爸爸對我那麼嚴格，不是為了我能成才嗎？

而我卻……忽然間，我感到有什麼東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實際温暖無比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因為溝通重新回到了我身邊，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結實的背上，一切誤會也在此時此刻蕩然無存，這是父子心與心之間的對話，心與心之間的溝通……

爸爸我愛您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來的誤會，斬斷了父子之間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恆的親情之橋！

我家就是因為有着三隻羊，才會變得重要多姿多彩。

美羊羊

美羊羊就是我那愛臭美的老媽，她就像美羊羊那樣愛美。

老媽的臭美，還鬧出過一個大笑話哩！記得那一次：那天晚上，我被一陣翻東西的聲音吵醒了。我醒來一看，發現了一個披頭散髮，臉色蒼白的女人。不會是鬼吧？我心想。只見那個女鬼慢悠悠地向我走來。我合上眼睛大喊一聲：救命啊。忽然，聽見了老媽的聲音：叫什麼叫呀！我睜開眼睛一看，原來是老媽。老爸聽見喊聲也趕上來了，我把老媽扮鬼的事告訴了老爸。老媽説：我就是起來弄個面膜而已。我和老爸聽了都笑了，老媽也陪着我們一起笑了。

老媽的臭美就鬧成了一個笑話。

沸羊羊

我的老爸就是沸羊羊，他很強壯。

有一次，我和老爸一起去棒鄰居搬家。我剛進鄰居家的時候，我不由大吃一驚。鄰居家的書櫃上書裝的滿滿的，數都數不清；鄰居家的……這書桌可真重呀，我拿都拿不動。可是，爸爸卻一隻手就把它給抬起來了。鄰居家的東西很快搬完了，可爸爸好像一點都不累，還有説有笑的。

喜羊羊

我呢，就是喜羊羊啦。我很聰明，也很頑皮。

有一次，數學課。我説出了一個大家都不會的題目，老師誇我很聰明。

我頑皮，有一次，在玩遊戲的時候，把媽 媽的花瓶給打碎了。被罵了，嘻嘻。

這就是的家的羊。

指導老師：王老師

點評：小作者將家庭成員形象地比喻為使羊一家，運用三個小標題來寫，條理十分清晰，且通過三個具體的事例來體現人物特徵，將羊羊一家刻畫地淋漓盡致，棒極了！

成功，可以給人帶來喜悦，可是，在獲得成功之前，是艱辛的。記得在我上二年級的時候，那一次朗誦比賽得的第一名的那件事，已經像一塊烙印深深的印在我的腦海裏，在我的記憶中留下了永不磨滅的一筆！這讓我懂得了“不經歷風雨怎能見彩虹”的道理。

“砰砰砰…”我心跳的速度不由自主地加快了，詩朗誦馬上就要開始了。我畫好了粧，也穿好了衣服站在一旁等着比賽開始。那時我的心繃得緊緊的。心想：比賽馬上就要開始了，我該怎樣去表現了？！我站在一旁靜靜的想着。等到我上了台，忽然聽到同學們的加油聲：“瑜兒、瑜兒你最棒！瑜兒、瑜兒不能輸！”聽到同學們的加油聲，心想一定不能辜負老師和同學對我的期望，也不能我白費了我平時的苦練。於是我信心十足的開始朗誦了，朗誦時我的表情會隨着情節而改變，如果是悲傷的時候我會很投入的、全心全意的去朗誦要把那個味兒朗誦進去，要讓聽的人也會感受到那種悲傷。我朗誦完後聽到了全校同學們熱烈掌聲。

我很快就比賽完了，分也打出來了。我聽到主持人念道：“李華瑜在全校朗誦比賽中榮獲第一名，祝賀她！”那時我聽到同學們的歡呼聲和那熱烈的掌聲。那時我在領獎台上留下了激動的淚水。

這一次的第一名是離不開平時的苦練和同學們的鼓勵的，從我平時的苦練直到上領獎台的時候我才真正的理解到“不經歷風雨怎能見彩虹”的道理。