心靈之花作文精選15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的心靈之花作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“生命在世，誰沒有離開誰?”

這是一個多麼令人難堪的字眼，每天，當一個個鮮紅的字眼，一個個刺傷了我的心靈，我的心靈，便會綻放出絢爛的光芒，綻放出絢爛的光芒。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這是我的朋友們，是一位多麼讓我難以忘懷的知心朋友，她有着一個完美的個性，而我，她的性格，她的特點，讓我感到温暖與喜愛。

那是一個星期一，那天下午放學後，我和朋友去公園玩，在路上我們聊天，突然，天空中飄起了一陣陣雨滴，我們沒有傘，我便急着回家，走着走着，一道閃電劃過我們的視線，接着，雷聲轟隆隆，一下子就傾盆而起，天空中的烏雲像一隻兇惡的惡狼向我們撲來，我們被嚇得不敢出門，這時，天空中下起了大雨，雨越來越大，我和朋友們都被淋成落湯雞，我們一邊哭喊着，一邊跑回家。

回到了家中，雨還在下着，而我的身上，卻沒被淋成落湯雞，我想：我們真的要被淋成落湯雞了嗎?

一個人的一生，有多少的坎坷，可他卻在我們的生活中綻放了光彩，是一位位為別人着想的人，他們不斷的鼓勵自己：“不要怕，只要你能走出這道坎，就算遇到再大的困難，也不要輕言放棄。”

我的朋友就是一個典型的例子。

那天，我去了學校，在路上，看見了一位老人帶着幾個孩子。我心中一動，便對老人説：“爺爺，您先走吧!”老人微笑着回答：“好孩子，爺爺這麼大年紀了，還沒有這麼大的孩子?”“嗯，爺爺，您先吃點兒吧!”老人笑了，笑得那麼和藹、親切。我的心裏湧出一種説不出的滋味。

我的朋友就是一名普普通通的學生，她的家是一個很普通的農村婦女，她的家庭並不富裕，所以她的家庭就是一個普普通通的農村婦女。

在我的眼裏，每一次的成功，都是一份喜悦。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”，每個人的人生就是一朵花，一段段的經歷，就是人生的一個縮影，在這花開的季節，她一定會綻放出燦爛的笑容。

子曰：“人無信不立。”自古以來，誠信就是中華民族的傳統美德。曾子殺豬，是誠信。烽火戲諸侯，是另一個狼來了的故事的重演。“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”這是海涅的名言，這句話已經深深地烙進我的心裏。每當想起這句話，我的腦海中就浮現了以前發生的一件事……

一年級時，老師説作業做得好的同學，就可以在本子上印上一朵小紅花。為了爭取到紅花，我一直很努力地做好作業。有一次，老師叫我吧作業本拿到辦公室去，我看見老師桌上擺着小紅花的印。念頭一起，我悄悄把小紅花印了好幾個在我的作業本上，看了看作業本上多了的小紅花，我滿意地走了。

第二天，老師點評昨天的作業，滿意地説：“作業，全班總體情況都不錯，於揚同學做得最好!”

這在我得意的時候，一位同學突然站起來説：“老師，昨天我看見陳於揚悄悄印了小紅花。”一瞬間，我的心提到了嗓子眼，忐忑不安，我的小臉火辣辣的。老師把目光轉向我，帶着信任卻也帶着詢問：“真的?”在老師的注視下，又後悔又愧疚，最後我終於坐不住了，怯怯地站起來：“老師，對不起，是我錯了，我不該偷偷把小紅花印上在我本子上。我……”

“好了，基於你的誠實，老師就不批評你了，不過大家都要從這件事中學習到，做人要誠信，只有一個誠信的人，大家才願意跟他做朋友。”

這件事對我來説是一個深刻的教訓。從此以後，我的心靈之花開了，我誠實做人，腳踏實地地一步一個腳印走着。

時間如白駒過隙，一晃，我不再是個懵懂的孩子，我已是五年級的學生了，在老師的辛勤培育下，我們的校園開滿了一朵朵嬌豔的心靈之花，開滿了一朵朵絢麗的誠信之花。”

星期六上午，灰濛濛的天空浮着幾片烏雲，如同飄在半空的灰色羽毛。抬頭仰望天空，忽然腳下一個趔趄，我趕忙用手撐住地面，才沒有和大地熱烈“擁抱”，可手錶卻飛了出去。我把手錶撿起來一看，摔壞了。還好，前面不遠處有一家修表的小店。

我疾步如飛地跑到那個小店。小店裏坐着一位阿姨，她的頭髮用黑色皮筋隨意扎着，鬆鬆垮垮的。她看見我，連忙問：“小朋友，是手錶壞了嗎？”我點點頭，看樣子這家店鋪生意不景氣，因為阿姨説：“我們店晚上不做生意的。”於是，我和阿姨約定下午四點一定來取手錶。

晚上七點，爸爸媽媽和我一起出去吃晚餐，看到那些美食，我垂涎欲滴，忘乎所以。吃完晚餐，媽媽的話把我驚住了：“你的手錶呢？”我看看手腕，不在；我連忙掏掏口袋，不在；最後翻翻書包，不在。不會丟了吧？我無言以對。

我忽然想起那條街，那個小店，那個面容有些憔悴、頭髮扎得鬆鬆垮垮的阿姨。

我連忙叫爸爸帶我到修錶店去，爸爸見我一臉焦急，竟笑了起來：“怎麼了？這是火燒眉毛的緊急事？”我焦急地説：“我失去了最寶貴的東西！”爸爸連忙問：“是什麼？”

“誠信！”我鄭重地説。

爸爸不再多問，騎車載着我趕到那個修錶店。

當我們趕到修錶店時已是八點，照樣是那位阿姨，她坐在店裏，鬆垮的頭髮被風吹得更亂了。“阿姨，您晚上本來不做生意的，您是專門等我的嗎？”我邊付錢邊問道。

“是呀，這樣既可以還你手錶，又可以多攬點生意，多好呀！”阿姨微笑着説。

我半晌無語，心中盈滿感動。

阿姨有着最寶貴的東西——誠信，她的品行令我感懷！從此，我的內心深處也盛開着一朵誠信之花。

誠信是一朵美麗的道德之花，它讓我們的生活芬芳怡人！

有一種花特別美麗，當你贈與他人時，你會心潮起伏，手留餘香;有一種花特別神奇，當你贈與他人時，你會面朝大海，春暖花開。這多神奇的花，曾經在公交車上開過。那一天，媽媽過生日，我到花店買了一束粉百合，高興地乘上公交車回家。花在我的懷裏一顫一悠，引來好多人羨慕的眼光。於是大家紛紛猜測這花會送給誰，熱的鄰座的大姐姐也想抱一抱。我笑了笑，便把花遞到她手上。看着她開心的樣子，我心裏樂開了花。下車時，我從花中抽出一支對她説：“大姐姐，送你一支吧!”剎那間，大姐姐的臉一如那粉百合，好美!

這朵神奇的花，曾經在早餐店裏開過。一次，我到早餐店吃飯。當我享受完美味的早點，正準備付錢時，才發現錢包落在家裏了。頓時，我記得焦頭爛額，手足無措。店主見了我的樣子，哈哈一笑，繼而把手一揮：“快去上學，明天帶來!”那一刻，我發現店主是那樣和藹，那麼親切。尤其是日日見到的笑臉，在那一刻綻放的更加燦爛。這朵神奇的花，曾經在樓梯上開過。上樓時，我正好碰見拎着大包小包的張叔叔。我立刻接過叔叔手中的東西，幫他送回家。叔叔笑着拍着我的肩膀説：“長大了嘛，會助人為樂了!”我聽了，高興地笑了。看來“贈人玫瑰，手留餘香”就是這個道理。

其實，每個人心中都有一座美麗的花園。那神奇的花，也許是一聲關心的問候，也許是一個親切的微笑，也許是一種寬容的理解，也許是一次善意的批評……朋友，採一朵心靈之花送給你身邊的朋友或者親人吧，也許你會收穫整個春天!

如果説心靈似海，那麼記憶就是藏在海底一顆顆璀璨的夜明珠；如果説心靈若天，那麼記憶就是天空中一朵朵無暇的雲朵；如果説心靈如夜，那麼記憶就是夜晚閃耀的羣星。

在我的記憶深處也綻放着一朵花，它傲視羣芳，永不凋零。

那是我剛上國小三年級的時候，作文成了我的“老大難”。一上作文課我就頭疼，一篇作文我挖空心思，寫不幾句。考場上寫作文生搬硬湊，好像擠牙膏似的，漸漸地，我對作文失去了信心。但李曉麗老師的出現，讓我重新燃起對作文的希望。

李老師是一個十分風趣幽默的人。作文課上，她沒有給我們講一套一套的大道理，而是真正帶我們到大自然中去感受、去發現細節。令我十分難忘的是，李老師帶我們去看清晨的露珠閃爍的光輝，觸摸絲綢般的花瓣，感受春風拂面的温柔，聆聽大自然的心跳。剛開始，我並不明白老師的良苦用心，那些平淡無奇、甚至有些乾枯乏味的東西到底有什麼可看的。後來，李老師讓我明白，露珠可以看成鑽石、上帝的眼淚；花瓣是花朵的小裙子，蜜蜂的加工廠；雪花是冬的小精靈，聖誕老人贈來的禮物……那一個個令人叫絕的比喻讓我記憶猶新。李老師還帶領我們做遊戲，她買來一瓶瓶泡泡水，和我們一起吹泡泡，看着一串串、一羣羣閃爍着五彩光芒的泡泡在空中飛舞、在陽光下破碎，知道了美好事物的脆弱易逝，李老師還讓我明白作文是可以創新的。在李老師的幫助下，我的作文水平突飛猛進。

李老師不僅是我們的良師，還是我們的益友。她講課妙語連珠，時不時穿插個小笑話，逗得我們前仰後合。李老師還經常和我們開玩笑、玩遊戲，同學們都很喜歡這個善解人意、富有智慧的老師。

是李老師把我們帶入了文學殿堂，引領着我們尋找知識的寶藏。李老師對我的關懷、對我的愛，早已化作我心靈深處的記憶之花，芬芳、鮮豔、美麗，任憑時光流逝，它依舊紋絲不變，成為激勵我前進的動力，鼓勵我勇往直前。

太陽早已跨出地平線，早晨的天空顯得很靜謐，湛藍的蒼穹愈發的高遠遼闊。天那邊被晨曦染得彤紅，雲也普通成彩色，天這邊依然一片藍，一絲絲雲織成一片片瀟灑飄逸的。鳥兒醒得早，用它悦耳動聽的歌聲喚醒了沉睡的同學。在清鮮的晨風中，校園裏又恢復了生機。

我的心很靜，很靜，朗朗讀書聲時時灌耳，可我不當它是煩人的雜音，而是難得的美妙和神奇，與清早大自然的音籟和諧一致，達成一種充滿愜意的默契。講台上，有一小簇靜靜插在水中的粉色野花。透明的杯子裏裝着透明的水，透明的水中插着清秀的花。那花搭配得很好，一半已開得很旺，一半含苞欲放。那花朵被幾片清鬱的葉了簇擁着，點綴着，顯得很嫵媚，很嬌豔。風從窗外輕盈的拂進來，讓我不知不覺地也嗅到它的馨香。“老師一定會喜歡的！”我心想。

學生有一顆細膩而可愛的心，老師有一顆偉大而寬容的心。學生用花朵襯托學生的無邪和純潔，老師用深情寄託學生的成功與希望。如果開放的花朵是長大懂事的學生，那麼，含苞欲放的花是年幼童稚的學生。如果長大的學生需要老師指引道路，那麼年幼的學生則需要老師的精心呵護。

人世間，有太多迷迷茫茫的事、物，唯有老師的心是始終清晰而深遂的。學生能讀懂老師的心，老師能感受到學生的心，這心心相通，共同編織一份希望，共同追尋一個夢想，共同聚唱一個青春，共同搏擊一片天地。

老師的收穫是學生的成功。學生的成功來自老師的付出，老師的付出為天下更多人寄予希望的學生，學生的希望為祖國更多需要奮身開拓的事業。

太陽的光有些絢麗奪目了，透明杯子裏的水也折射出彩虹的容顏，插着的花顯得更加清新鮮逸，一切的一切因為講台上的那簇花而更素雅幽靜。聽，白鴿在校園上空長哨；聽，鮮花在開放；聽，多動人的朗朗的讀書聲。

晨，將結束，而講台上的那簇花卻更嬌豔，更清新自然。

誠信是一種美德，是一盞照亮心靈的明燈，是一汪解渴的清泉，更是一朵炫爛的心靈之花。正如海涅所説“生命不可能從謊言之中開出燦爛的鮮花”。

誠信是指引我們言行的明燈，讓我們學會真誠待人。就拿宋慶齡小時候的故事來説吧：有一天，宋慶齡一家準備去伯伯家竄門，宋慶齡很興奮。準備出發時，她忽然想起昨天和小珍的約定。於是，宋慶齡停住了腳步。爸爸見她不走了，就問：“怎麼了，孩子？”宋慶齡説：“我昨天和小珍約好了今天教她疊花籃，所以我要留下來。”爸爸説：“明天再教她疊花籃吧。”“不行啊！小珍來了會撲空的。”媽媽望着宋慶齡説：“我知道了，我們的慶齡是個誠實守信的孩子，那你就留在家裏吧。”最後，雖然小珍沒有來，但宋慶齡卻用她的行動告訴我們做人要“言而有信，一諾千金”。

誠信是一面能看清自己的鏡子，讓我發現自己的錯誤。記得上個學期裏有一週，輪到我們組撿樹葉，可我卻有幾次沒能在規定的時間內到達衞生區。在那周的班隊課上，班主任鄭老師檢查我們撿樹葉的情況，她隨口説到：“這周負責撿樹葉的同學，有遲到的站起來。”我的臉紅了，心裏忐忑不安，慢慢地站了起來。鄭老師來到我面前問道：“你這周遲到了幾次？”我在心裏掙扎了好久，怎麼辦？如果照實説的話，估計我這班幹部就當不成了。可是我從來沒有説過謊，終於我鼓起勇氣地回答到：“三次。”説這話我的心卻鬆了一口氣。雖然結果已在意料之中，但我的心卻分外地平靜和輕鬆。因為我覺得自己是一個誠實的孩子，誠實讓我勇於面對自己的過錯，也指引着我今後努力的方向。

誠信是人生最美好的品格，它是我們心靈中最美的花，讓我們用心去澆灌它吧！

心靈是湛藍的天空，包容着世間的一切：心靈是一片片雪花，撒下寧靜與美好：心靈是平靜的湖水，但偶爾也會泛起陣陣漣漪。心靈，它承載着世間的善惡美醜，同時也會帶給人絲絲温暖。

春天，大地復甦，花兒們綻開了笑臉，柳枝在空中飄蕩着。我高興的來到遊樂園，和朋友們一起欣賞着春景，不知不覺竟和同學失散了。我來到水塘邊，岸上有一棵柳樹，樹下坐着一位老人。

看着這位衣衫襤褸的老人和他身旁的塑料盒，我想他可能是在這兒乞討的吧。想着掏了掏口袋，向他走近。沒想到，那位老人用沙啞的聲音對我説：“孩子，謝謝你，你有一顆善良的心。我今天已經有足夠的錢了，我覺得你應該把它給更需要幫助的人。”説完，他仰起那佈滿皺紋、飽經風霜的臉朝我和藹一笑。

微風輕輕吹過，我發現老人的一個褲管底下竟空空如也。回想起剛才老人説過的話，頓時我覺得花兒不再那麼豔麗，天空不再那麼湛藍，頑強生長的小草也垂下了腦袋，整個世界都失去了光彩。我不禁問：“老爺爺，您這條腿怎麼……”老爺爺頓了一下，説：“我是孤苦伶仃的一個人。有一次，我為了救一個小女孩，失去了一條腿，最後，連工作也失去了。唉!”“老爺爺，那您後悔嗎?”我打破沙鍋問到底。”“後悔?怎麼會呢，我只希望那個小女孩能平安無事!”

和老爺爺的對話，令我真正明白了“鳥美在羽毛，人美在心靈”人的美醜，不是看外表，而是那為他人着想，有着美好品德的心靈。

微風拂過，湖面上泛起了漣漪，我看着那漣漪，觸動了我心底最柔軟的一處。老爺爺的舉動，令我敬佩，也令我感動，他的心靈之花永遠會美麗地綻放。

那是一個夏天，放學了。

我騎着自行車走在馬路上，剛要拐彎到另一個巷子時，遠遠地看到一個小小的黑黑的東西靜靜地躺在地上。我於是加快腳步，騎到那兒去，原來是一部手機。頓時，我心想，不管它，它的主人肯定還會回來找它的。我又想，如果被壞人撿到了怎麼辦？可我還是拿起了手機在那兒等着它的主人，等了好久，也沒等到，我都急死了，我想，我還是先回家，把這兒事告訴媽媽和爸爸，然後再想辦法吧，實在不行，就給警察，讓他們想辦法吧。

我心裏很急，就用我最快的速度騎到家，我氣喘吁吁地跟爸爸和媽媽説了這一路我遇到的事情，他們都表揚了我。我想出了一個好辦法：我們可以打給這個手機的主人的朋友或家人。我們直接撥打了手機裏的一個號碼，接電話的是一個女人，她説：“你是誰？”我説：“請問，您的朋友或家人是否丟過一部黑色手機。”她説：“我是丟手機主人的妻子，我們正在到處找呢，你現在在哪兒，我們馬上過去取。”我説；“我在家裏，我的家在伊山鄉敬老院那兒，也就是任莊村，我會在馬路邊等你們的。'她説：“好的。”

我又騎着自行車去馬路邊等他們，等了一會兒，一輛白色轎車，停在了馬路邊。一男一女從車上下來，朝我這邊走來，他們都“啊”了一聲，然後向我感謝，我又帶着他們到我家去坐坐。到了我家，他們又向我的父母謝了又謝，當他們要掏出錢時，我擋在了前面説：“就如朱熹説的那樣‘立志不堅，終不濟事。’這只不過是舉手之勞而已，不用這樣，老師也教導過我們，應該多幫助人，這樣別人快樂，我們也快樂，請你把錢收回去，我們不能接受。”我們怎麼説也不行，他們還要給我們，最後他們沒辦法，只好回去了。

那叔叔和阿姨臨走時説：“你真是個好孩子，這麼可愛美麗的小姑娘又有這樣美好的心靈。”聽了他們的話，我羞澀地笑了，我不知道自己是否美麗，但我會努力使自己的心靈變得美好，使自己的心靈之花越開越豔！

如果説心靈似海，那麼記憶就是藏在海底一顆顆璀璨的夜明珠；如果説心靈若天，那麼記憶就是天空中一朵朵無暇的雲朵；如果説心靈如夜，那麼記憶就是夜晚閃耀的羣星。

在我的記憶深處也綻放着一朵花，它傲視羣芳，永不凋零。

那是我剛上國小三年級的時候，成了我的“老大難”。一上課我就頭疼，一篇我挖空心思，寫不幾句。考場上寫生搬硬湊，好像擠牙膏似的，漸漸地，我對失去了信心。但李曉麗老師的出現，讓我重新燃起對的希望。

李老師是一個十分風趣幽默的人。課上，她沒有給我們講一套一套的大道理，而是真正帶我們到大自然中去感受、去發現細節。令我十分難忘的是，李老師帶我們去看清晨的露珠閃爍的光輝，觸摸絲綢般的花瓣，感受春風拂面的温柔，聆聽大自然的心跳。剛開始，我並不明白老師的良苦用心，那些平淡無奇、甚至有些乾枯乏味的東西到底有什麼可看的。後來，李老師讓我明白，露珠可以看成鑽石、上帝的眼淚；花瓣是花朵的小裙子，蜜蜂的加工廠；雪花是冬的小精靈，聖誕老人贈來的禮物……那一個個令人叫絕的比喻讓我記憶猶新。李老師還帶領我們做遊戲，她買來一瓶瓶泡泡水，和我們一起吹泡泡，看着一串串、一羣羣閃爍着五彩光芒的泡泡在空中飛舞、在陽光下破碎，知道了美好事物的脆弱易逝，李老師還讓我明白是可以創新的。在李老師的幫助下，我的水平突飛猛進。

李老師不僅是我們的良師，還是我們的益友。她講課妙語連珠，時不時穿插個小笑話，逗得我們前仰後合。李老師還經常和我們開玩笑、玩遊戲，同學們都很喜歡這個善解人意、富有智慧的老師。

是李老師把我們帶入了文學殿堂，引領着我們尋找知識的寶藏。李老師對我的關懷、對我的愛，早已化作我心靈深處的記憶之花，芬芳、鮮豔、美麗，任憑時光流逝，它依舊紋絲不變，成為激勵我前進的動力，鼓勵我勇往直前。

時光易逝，幽幽古巷中，唯一不變的是那模糊的身影。——題記

在寧靜的古巷中，在綿綿的春雨中，一位提着花籃的老人在緩慢地走着，她模糊的身影早已融入到這如詩般的景色中了。

忽然，她聽到了一陣急促的腳步聲，回頭一看，那是一個小女孩，在雨中赤着雙腳，一雙眼睛紅腫着，正在用一種乞求的目光注視着自己。女孩哭着向老人講述了自己的經歷。女孩是土生土長的古巷人，她自幼喪父，全靠母親教她知識，教她做人。每年，母親都會帶着女孩去看花，她們母女倆一起在花海面前許願，一起向躺在花海中，聊着各自的心裏話，嗅着那奇異的芳香，望着那五顏六色盛開的花朵。有時，她們會將花瓣撒在對方的.頭頂，慶祝自己又克服了許多困難。只有在那個時候，女孩和母親才會忘卻自己身上的擔子有多重，母親才會露出美麗的笑顏。

可是，時光過得很快，母親身體漸漸走了下坡路，每天，母親的病情都在日益加重。花海不再有母親的身影，她烏黑的頭髮也染上了時間的痕跡，笑顏不再出現，取而代之的是日漸蒼老的面容。女孩希望老人可以將花兒送給她，因為母親一生最喜愛的就是怒放的花朵，老人看了看花籃中所剩無幾的花兒，像是自責，又像是同情，説道：“這些……。”女孩明白老人的意思，將花兒捧在手裏，向老人鞠了一躬，轉身跑去。幾個月後，女孩與老人在古巷中邂逅，當老人詢問女孩母親時，她哭了，説自己的母親逝世了。老人慌了，抱着女孩，説：“以後你就和我一起生活吧，我們來完成你和你母親未完成的事，媽媽走了，但她在天上看着你，希望你快樂。”女孩望着天空，忽然甜甜地笑了……

後來，老人逝世了，女孩也老了，提着花籃在古巷賣花。又是一個初春，當女孩在細雨濛濛中行走時，耳畔響起了當年曾經踏出的聲音……

古老的屋院，因為有愛的屋檐而更加温暖。温暖送入人心，心靈之花，便在愛的屋檐下盛放。因為有愛的傳遞，所以我們懂得將愛播撒四方。愛讓世界變得更美好!

我是一名遊子，雲遊四方並不是我永恆的夢想，現在的我，最大的夢想就是在學有所成之日能有一個安穩的家。

一日，我來到這裏求學，已經是深夜，我走在回旅店的路上，卻不幸迷途。還好我發現，這棟宅院的屋檐下面有一個小巧的屋子，今日就暫留此地吧。

後來，我終於功成名就。我也有了一棟豪宅，同樣，也有一個大大的屋檐。

我是一名遊客，參觀古宅時，發現這裏的屋檐形狀奇特，經過導遊講解，原來屋檐是建給過路人留宿的。我讚歎古人構思的巧妙。

與此同時。我還在思考。我是否應該更新自己心靈部落閣，讓更多人發現這一奇妙的，我滿懷感激之情，在筆記本電腦上敲打我此時此刻的感受，與他人分享。

我是一名學生，現在的我還無法用混凝土將愛屋檐灌溉出地平面，還好我有一支筆和一顆心。將感動書寫，將愛銘記於心，我提筆寫下幾個字：

心靈之花，在愛的屋檐下盛放。

寫下題目，心裏流過一絲温暖。屋檐下，盛放着愛的鮮花。有一種美麗叫心靈，有一種温暖叫感動。我嗅到了甜甜的氣息，那是愛的氣息。我聽見了輕輕的聲音，那是幸福的聲音。

此時此刻，我就是那個遊子，我就是那個路人，我還是我。因為，愛與感動是不分你我的，你中有我，我中有你。我建造屋檐因為你，我住在屋檐也是因為你。你就是愛，我願將你傳遞，留一分給自己，剩下的全部獻給他人。

願心靈之花開滿愛的屋檐!

命運給予人們身體，人們以愛報以人間。

——題記

我願獨守一份澄明的心境；我願用書作種，在美德的潤澤中，在愛的陽光下，讓心靈美麗如花。

春風柔柔

開學了，恩里科迎來了一位新的老師——帕爾博尼先生。他的眉頭上有一條很深的皺紋，總是板着一張嚴肅的臉。在他的第一節課上，他身後的一位同學在玩牽線木偶。突然，老師轉過身，那位同學一動不動，心裏好像想着：老師要罵我了，怎麼辦？這時老師只是撫摸着那位同學的頭，親吻了他的額頭，並告訴他，別再這樣做了。僅此而已。

老師的親切，猶如一縷春風拂面。

白雲悠悠

二月，恩里科吃完早餐走在那不勒斯大街上。突然，在他前方有一位小朋友撒開媽媽的手跑了出去，摔倒在馬路中間。這時一輛馬車正飛速向她跑去，當馬車快撞到她時，恩里科二話不説把小朋友推到人行道上，但他自己卻被壓斷了一條腿。

恩里科的無私，猶如一朵白雲，為人們犧牲自己。

泉水清清

三月，奇奇洛來到那不勒斯醫院看望外出受傷的“爸爸”，護士帶他到病房後便離開了。奇奇洛看到滿臉通紅，眼睛變大了，嘴巴也腫了的“爸爸”，眼睛落了下來。當醫生説他還有希望時，奇奇洛決心留下來照顧“爸爸”，於是，奇奇洛開始了護工生活。一個月後，奇奇洛並不知自己照顧的不是他真正的爸爸，當奇奇洛真正的爸爸來接他時，奇奇洛才知道了真相。當父子倆準備回去時，奇奇洛問了一下“爸爸”的情況，醫生説，他快不行了。奇奇洛聽了，想了想，決定繼續照顧“爸爸”，周圍的人都笑了。但，“爸爸”在四天後就安然逝去。

春風柔柔，温潤人心；白雲悠悠，愛心蕩漾；泉水清清，清澈透亮。

在愛的陽光下，讓心靈美麗如花。這就是我讀《愛的教育》的感悟。

一朵盛放的梔子，浸染了清香也洗滌了嗅者的心靈，一杯温潤的淡茶，滿含了儒雅也激盪了飲者的胸懷。

楊絳言：“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最後才發現：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容。”一盞寧靜的心燈，於是便照亮了一角純淨的世界。

仕途坎坷讓蘇子漂泊於江湖，當一葦輕舟載滿一篷月光，當一段長江擁滿一懷笛聲，“耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨隨之盪漾，放下心頭的愁緒，攬一絲寧靜，於是隨到之處，處處風景無限。不知越了多少年，蘇子對上前世陶淵明的籬菊，驚鴻一瞥，頓覺內心澄明，遠山飛鳥徘徊，真意便凝在了心間，寧靜便自此生根發芽。於是一抹笑顏，便躍上了蘇子與客的眉宇之間，隨風徜徉。

讓心靈迴歸寧靜，不是刻意避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊，江上聲聲感慨，不是厭世欺世，而是由於參透了人生。

曾幾何時，海子站在浪前，歎一句“面朝大海，春暖花開”，三毛站在黃沙前，堅韌地走出一條生命的絕唱，他們曾有過寧靜的觸覺，卻未讓心靈在寧靜中找到回家的方向。於是他們奔赴了死亡，留下一世惋傷。席慕蓉在《獨自》中説道“在一回首間，才忽然發現，為了博得他人的稱許與微笑，我戰戰兢兢地見自己套入所有的模式，所有的桎梏，走到途中才忽然發現，我只剩一副模糊的面具，和一條不能回頭的路。”於是，在喧囂裏追逐時，萬萬要給心靈留一落寧靜的歸宿。

當牢獄裏透來光亮，當曼德拉向獄卒深深地鞠躬，相信曼德拉的心中已無仇恨，反而多的是寧靜與從容。當科技產品營銷全球，當喬布斯將所有成功納入懷中，他的卧室卻僅有一張牀與一盞枱燈。寧靜致遠的教條便在此刻生花，當一切痛苦與喜悦落幕，背後往往是一顆充溢着寧靜的心臟在振動，當他們站在人生的頂峯時，閃亮的永遠是那寧靜的情懷。

時光將貝殼裏的石子磨得光潤，讓盤雜的古藤變得磅礴，更讓寧靜駐進了我們的心房，讓我們的心靈，隨之飄香。

愛美之心，人皆有之。無論男女老少，美麗的事物？都會多看幾眼。就如美麗的花二，漂亮的衣服，還有漂亮的人兒。

我最喜愛的就是花朵兒，我這花不同尋常人喜愛的玫瑰，水仙，百合等，我愛的花是心靈之花，這花兒比世間所有的話都美。

記得有一次，我坐公交車時，上來幾位老人，那時車上雖不是十分擁擠，卻也沒有座位可座。這時，一個大人主動站了起來，讓座給其中的一位老人。許是有了她的領頭作用，又有一些人陸續站了起來，給那些老人坐，我見了，也默默站了起來，邀請一個老人坐在我的座位上，聽着老人感謝的話語，我那時非常高興，覺得自己找到了一份責任，而這，這是心靈之花。

還有一次，那是過馬路的時候，我們都知道過馬路要走斑馬線，遵守紅燈停，綠燈行的交通規則，可是卻依然有人和車不遵守交通規則，直闖紅燈。

我看着前方，有些猶豫，雖然現在是紅燈，可馬路上的車輛卻很少。我猶豫了一下，正抬起腳想走時，卻聽到我旁邊一對母女的談話。

“寶寶，知道過馬路應該怎麼做嗎？”

“我知道，紅燈停，綠燈行，老師們都交過了！”

“寶寶真乖，現在是紅燈，所以我們應該怎麼做啊？”

“要等紅燈變綠了再過馬路……”

我抬起腳緩緩放下，在心中唾棄自己，都這麼大了，竟然連一個孩子都不如。那之後，我一直遵守着紅燈停，綠燈行的交通規則。

這也是心靈之花。

我們與班上同學團結友愛，互相幫助，這是心靈之花；我們愛護公共環境保護大自然，也是心靈之花；在看見有人有困難，遇見了危險，我們在儘自己所能的去幫他，這還是心靈之花。

心靈之花，是由心而生，在我們日常生活中隨處可見，如：勇敢，友誼，修養，文明……這些都是心靈之花。

心靈之花，是世間最美麗的花朵。