【推薦】紙條作文500字四篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的紙條作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，“哎呀，不好！我還有一份重要快遞沒送出呀！上面可有一個可以不讓差學生二次訂正的方法！”我頓時急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，看來，只能在上課傳紙條了！

我的眼睛目不轉睛地盯着黑板，手裏卻在自己朗讀課文時伸向了抽屜，突然，我摸到了一張紙，哈！就是它了！我剛想將它抽出來，可真不巧，老師來到了我的旁邊，我頓時嚇得魂飛魄散，不會吧，老師這麼快就發現了？我立刻坐得端端正正，唯恐老師將手伸進我的抽屜，還好，老師只是過來巡視一下我們當中有沒有人不在朗讀，早已被嚇得一身冷汗的我長歎一口氣：“呼——還好只是虛驚一場！”

第一關過了，我急忙用熟練的手法從抽屜裏小心翼翼地抽出紙條，又輕輕地碰碰我同桌，我同桌不愧為“調皮大王”，在感到身體被輕微觸動後，沒有遲疑，迅速地轉過頭來，用蚊子一般的聲音對我説：“什麼事？”我趕忙用手指了指紙條，添了幾分神祕色彩地説：“祕密。”為了減少時間，我使用了一招——暗號，同桌果不其然被破譯了暗號，將紙條傳給了阮凱，阮凱收到後，對我做了一個“ok”的手勢，我才放心。

真是老天爺不作美，就在我要成功時，老師的眼光掃到了我，老師見我扭過去，便帶着一絲狡猾的笑問我：“幹什麼呢？”我戰戰兢兢地回答道：“哦，我剛才是想提醒同桌不要説話。”一旁的同桌也很配合，連連點頭，老師終於半信半疑地走了。

唉，傳個紙條也要一波三折，真要被老師發現，肯定是一頓批，下一次再也不做這種提心吊膽的事了！

她是個極其平凡的姑娘。皮膚不白也不黑，個子不高也不矮，五官不精緻也不醜陋，性格也平平淡淡，是那種丟到人羣中就無法辨認的姑娘。她唯一的不平凡，可能就是數學成績特別優秀——當年，她是以數學特長生的身份進入到這所在本市乃至全國都蠻有名氣的a大。

和她同校不同系的某位學長，是以英語特長生的身份進入a大的。學長是那種很讓人生起嚮往的男生，是校籃球隊的隊長，笑起來還有兩顆尖尖的虎牙。和許多女生一樣，她也對這位學長產生了淡淡的好感。在學長打完籃球后，她也會試圖上前遞水遞毛巾；偷偷地去食堂看學長打飯坐到他身後，望望學長乾淨明朗的背影；她也會因為翻學長的微博，看到學長的喜怒哀樂而跟着一起起伏。她一直默默關注着學長，卻不敢和學長説上一句話。因為她想，她和學長似乎不是同種人，學長是她遙不可及的夢。她和學長唯一的聯繫，只是兩人是老鄉而已。

這一天，她照常默默跟隨着學長，在選修課坐在學長的身後。學長不停在咳嗽，似乎感冒了。她的心猛地揪了起來。第二天的選修課下課後，她喊住了學長，將感冒藥遞給了學長。學長衝她笑了笑，接過藥並輕飄飄地道了聲謝。她恍惚於學長好聽帶有一絲沙啞的“謝謝”，以至於晚上回到寢室也雲裏霧裏。

正當她幸福到暈暈乎乎要爬上牀，樓下寢管大媽遞給她一張紙條，説是英語系那個有名的才子給她的。她一下子不知所措，接過紙條的手也在不停微微顫抖。她帶有一絲甜蜜地猜想着紙條的內容：是一句帶有含蓄情意的英語短句嗎？還是約着明天一起上自習？還是交朋友呢？……

她確認室友已經睡熟，整個人躲進被窩，打開手電筒，看紙條都寫了什麼。而那張紙條上的內容卻讓她一陣暈眩。

“明天數學幫幫忙行嗎？老鄉。”

“同學們！猜猜我今天帶的是什麼？”一聽這熟悉的聲音，就知道是徐老師又在提問了，大家立馬開始七嘴八舌地猜。徐老師笑着打開盒子——“咦，紙條？”大家七嘴八舌了起來：“幹什麼的？” “怎麼玩？”“問題風波”又開始了！

老師的“發令槍”一響，馬上就有同學呆住了，也有的看似在冥思苦想。過了一會兒，教室裏沒聲音了，只聽到沙沙沙的摺紙聲。又過了一會兒，有些同學已經完成了，作品有彩色掛燈（我猜裝上電池就成了霓虹燈了）、綠燈台（可以夜晚照明）、彈力手錶（方便見證時間）。“停！”老師的發令槍“熄”了，同學們紛紛放下了手中的活，可我沒聽見，還繼續沉浸在歡樂的摺紙世界裏。此時，老師故意把講話的聲音提高了些，我才暈乎乎地“醒”了來，趕緊把自己的作品拿給老師看。老師問：“這是什麼？”我稀裏糊塗的回答：“飛行鏢。”老師故作嚴肅的説：“嗯，徐司淇牌飛行鏢！”教室裏同學們立刻鬨堂大笑，我也忍不住哈哈笑了起來。

摺紙活動完畢後，我們又進入了最有趣的第二環節活動——飄紙條。大家都紛紛把彩色紙條往頭頂上扔，教室裏紙條飛揚，就像過節一樣好漂亮哦！但居然還有人惡作劇，把碎紙條都扔在地上，害得老師當了一回清潔工，這可真不應該啊！

啊！小小的紙條，原來也這麼厲害啊！它帶給我們暢想快樂！

在我的筆盒中有一張小紙條，這張紙條以它獨特的語氣深深地鼓勵着我。它讓我明白了友誼的真誠！

大概是五年級上學期的時候吧，我參加了學校的“優秀少年”評選活動。在經過一連串的評選後，我在最後的一對一落選了。頓時，在老師的公佈聲，同學的掌聲中，我沮喪的'回到座位，腦子中一片空白。只感覺我好像有點對不起那些支持我的同學。我怎麼也想不通，這節課怎麼上那麼久呢……

下課了，我坐在椅子上，靜靜地，聽着同學們嬉戲打鬧的歡笑聲，一時間，我感到無比的寂寞，我的心竟如落葉般淒涼。突然，一雙顫抖的手將一張紙條輕輕地放在我手心中。我看着紙條，一時間愣住了。我心一驚。這是什麼？我猛地回頭，見她匆匆離開的身影，我滿頭疑問湧上心頭。

這張紙條中寫着什麼？是鼓勵？是安慰？還是諷刺？我想着，緩緩地打開紙條，每打開一面，我都要沉思許久……紙條的面積越來越大，終於，還有最後一面，我的手顫抖起來，時間彷彿凝固了，心飛快的跳着。我緩緩翻開，那清晰的筆跡，幾個耀眼的大字，不免讓我大吃一驚。

“我們永遠是朋友”，我永遠也忘不了那句話。這不是安慰，也不是鼓勵，更不是諷刺！這是來自一個朋友真心的話語，一個最真誠的聲音！它勝於一切鼓勵。我彷彿被電擊了一般，全身麻木了。回過神來，望着打鬧嬉戲的同學們，我終於笑了。我要加油才對得起我的朋友們。下一次，我不會讓他們失望！我握着這張紙條，一股暖流流進我體內。落葉聲此時如同一首首悠悠小令，奇妙無比。我想我得去真心地祝賀她。沒錯，她是這次評選的勝出者。本在興奮中沉浸的她卻……

這張紙條，是我們友誼的見證。我至今還常常回味着，也許它將伴我一生，因為它是永恆的，真誠的化身。