關於師愛的作文(合集11篇)
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的關於師愛的作文，歡迎大家分享。
關於師愛的作文1
如果説“愛”是人類的靈魂，萬物的精華，那麼對於教師的用心工作來説就是教育事業的命脈。獻身教育、教書育人並不是一句抽象的口號，而是包含着十分豐富而深刻的內容，一個具有獻身教育、用心工作的教師，事業上必然表現出具有高度的責任感和強烈的事業心。作為一名教師，只有熱愛自己的事業，師愛之美才會熠熠生輝。
教師在教育過程中應給予學生更多呵護、關照、關心、關懷。教育是師生之間的雙向交流，師生的關係必然具有濃厚的感情色彩，對學生的愛是實施教育的手段，也是教育取得成功的關鍵，更藴含生本教育之內涵。在現實社會生活中，由於社會的環境、家庭結構和人們觀念的變化，必然會在孩子們身上表現出來。如：“三人家庭”的增多，離婚率的增多，使得一些孩子們變得孤獨、冷漠;生活優裕,在家庭中受到過分的寵愛，使得一些孩子心理脆弱、意志力不強;學習生活枯躁，社會競爭激烈，使得一些孩子生厭世心理;信息、經濟、商品化的社會發展帶來些消極影響，也使得部分孩子變得狹隘、自私等等。為此，在工作中教師應特別注意情感的投入，用師愛澆灌孩子的心田，切實做到以愛育人。正如杜甫的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無”。學生一旦體會到這種感情就會親其師而信其道。
無可置疑，沒有愛就沒有教育。教師的愛具有一種強大的力量，它不僅能提高教育教學質量，而且還會促進學生成長、成才，影響到學生健康和發展、個性的形成、職業的選擇以至於人生道路的轉變甚至影響到學生的一生。教師的愛是一種神聖的愛。有這種愛，才能夠實施我們今天的素質教育，才能把孩子們培養成對社會有用的人。
關於師愛的作文2
鮮花感恩陽光，因為陽光給予它温暖；蒼鷹感恩大地，因為翅膀賦予它天空；高山感恩大地，因為大地襯托它高聳；我感謝我的老師，因為老師送我一葉扁舟，讓我在知識的海洋裏泛舟，追尋着成功的彼岸。
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”這是您工作的寫照。白天，任憑粉筆侵蝕着您的雙手；黑夜，埋頭批改着同學們塗塗改改的作業；放假了，還要為我們的功課擔心。
時間的車輪載着我走過一個又一個的春夏秋冬，身上的行李也越來越重，一路走來，您濃濃的師愛伴隨着我。
還記得那時揹着的是您殷切的希望。在那個灑滿陽光的下午，您站在講台是那樣的慈祥，陽光照着您那張慈愛的臉，照在您手裏的《語文》書，也是在那個下午，我學會了拼音字母。幾個月後，您同樣拿着一本《語文》書，嘴裏為我們講解這一句句的詩詞，也就是在您的領導下我學會了領悟。從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”中領悟到李白與朋友之間深深的友誼……
您不僅在學習上無私的教導我們，在生活上也給予我們關心和幫助。
因為有了您——老師，我的世界才變得如此絢麗多彩。您像一盞明燈，在我迷失方向時給我必要的指引；您像一把打傘，在風雨來襲時為我們遮風擋雨；您像一雙翅膀，帶我飛向廣闊的天空……
謝謝您——老師
關於師愛的作文3
進入國中以後，我有幸成為了付老師的學生。付老師的課生動又有趣。令我記憶憂新的是付老師朗誦古詩。在讀到“東臨碣石，以觀滄海”時，老師一臉陶醉，十分有感情地吟誦着，我們彷彿身臨其境。從此，我對語文產生了濃厚的興趣。
付老師有一雙會説話的眼睛。那是在一次語文課上，大家都在專心致志地聽講，而我卻在開小差。付老師一邊講課，一邊有眼睛注視着我，可我正玩得不亦樂乎……..直到讀書時，付老師悄無聲息地走到了我身後，用嚴厲的眼神注視着我。平常地一回頭，我看到了付老師犀利的目光。我緊張得書都翻錯了頁，彷彿全身的汗毛也在發抖。從那以後，我學會了認真聽講。
下課後，我和同學在走廊裏你追我趕。付老師見狀，默默地將我帶進了辦公室。她輕輕地為我拂去了脖子上豆大的汗珠。頓時，一股暖流從我幼小的心間流過。付老師語重心長地對我説：“你這樣做是不好的，走廊是安靜的地方，大家不能吵鬧，更不能影響他人，希望你能改正。你還在課堂上開小差，既影響他人，又擾亂了正常的課堂秩序。老師相信你以後能做好!”聽了付老師的話，我羞愧地低下了頭。“我一定能改正錯誤，請您相信我!”我紅着臉對付老師説到。付老師欣慰地笑了…….
現在我能夠認真聽講，積極回答問題，筆記也寫得越來越整齊了。那個開小差的我已經一去不復返了。走廊裏不再有我打鬧的身影，我學會了輕聲慢行。更重要的是，我願意主動為大家服務。我真的變了。
付老師您就像那慈愛的母親，教會我怎樣為人處事。謝謝您，親愛的付老師!是您讓我們對語文更加痴迷，是您把我們帶進了難忘的中學時代，是您讓我感受到了無私的師愛!付老師我愛您!
關於師愛的作文4
老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長大。六年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的温暖，我有多少心裏話要跟您説呀！
在秋高氣爽的一天，天空晴朗，萬里無雲。樹葉如一位芭蕾女郎，在空中迎風跳躍、舞蹈。本來興高采烈來到學校的我，突然發現遺忘在桌子裏面未及時上交的作業本，心裏感到忐忑不安，想到老師失望而愠怒的樣子，內心感到深深的擔憂。頓時，天上深色的烏雲低低地壓着大地，窗外深綠的樹葉也失去原來的光澤，老樹陰鬱地矗立着……
上課鈴聲響了，老師笑容滿面的走了進來，徑直走到我的面前，問我是否未交作業。我胡亂編了個理由想搪塞過去，她從我不敢正視她的眼神裏面，好像發現了什麼，臉上露出失望的神情回到講台，儘管她沒有過多的追問。
晚上我回到家裏，內心感到無比的`恐懼和內疚：是我沒有按時交作業，是我想用説謊來隱瞞真相……看着胸前的紅領巾，我落淚了，淚水模糊了我的雙眼，順着我的臉頰緩緩流下。明天，對！就在明天我要告訴老師真相，承認我的錯誤，真誠的向老師道歉。後來老師告訴我，她並不是對我沒按時交作業生氣，而是對我説謊的行為而生氣，對我不信任老師及朋友的態度而失望。最終老師原諒了我，我又重獲師愛。
師愛，如一張風帆，帶着我們乘坐小船駛向成功的彼岸；
師愛，如一副枴杖，支撐着柔弱的我們走上高尚的階梯；
師愛，如一股神力，幫助疲憊不堪的我們摘取成功的桂冠！
關於師愛的作文5
有一次因為意外，我的腳趾骨折了，綁上了厚厚的石膏，給我的學習生活帶來了很大的不便。但張老師無微不至地關心着我：喝水、上廁所等，她都會關照同學來幫助我。
而最讓我難忘的是中午去食堂吃飯。起先她專門讓同學送到教室，可往往送到時飯菜都已經涼了。於是等我的腳稍有好轉後，她就派同學扶我一路去食堂，她要先帶隊伍過去。我們的教室雖然在一樓，可到食堂要穿過長廊，而且有台階。我跳上跳下，不一會兒已經精疲力竭、滿頭大汗，而且由於害怕，隱隱感覺腳疼了，我一下哭了起來。
也許是等了太久，也許是不放心我，張老師滿臉焦急地走了回來，見我滿臉痛苦，忙安慰我：“不哭了，把眼淚擦掉，我們是最勇敢的！”邊説邊要揹我。我掙扎着不肯上去。要知道張老師身材瘦小，而我在班級裏的個子可是數一數二的，她怎麼背得動我呢？張老師突然生氣地説：“你再不聽話，我再也不管你了！”無奈，我只能讓張老師背起了我，我可不想老師不理我！
一路上，張老師總不時地回頭問我腳疼不疼。來到食堂，老師把我扶到座位上，把我的傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時，我發現張老師已經滿頭大汗，還在輕輕地喘氣。
吃飯時，張老師頻頻回頭關切地看看我，而我也會心地向張老師微笑一下。
張老師，您對我的愛是多麼美麗、多麼細微！您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽！
關於師愛的作文6
“百花園中花似錦，花紅要靠養育人。滴滴汗水花上澆，喜看來日滿園春。”每當這似光明的心曲，坐落在我的心田時，總讓我想起的是我們的班主任：黃老師，六年過去了，我們由一棵棵幼苗已長成棵棵樹苗，在這之間數不知有多少‘汗水’灑在了我們身上，雖然‘汗水’是苦澀的，但我們感受到的卻是無私的温暖。這就是“師愛“嗎？
冬天的傍晚，當最後一抹斜陽穿過窗邊的樹葉時，教室裏卻無聲無息地閃爍着燈光，只聽，一種沉穩而又親切的聲音在迴盪，這是我們黃老師在給我們補習哩！説是補習，還不説是集體訓練，離期末考試的距離越來越近，班級的氣氛也緊張起來，老師在課堂上指指畫畫，嗓子不免有些沙啞。我多們希望能早點放學，可老師仍在有聲有色的講着課，我不得不心潮起伏，思緒萬千！我心中想着，我們一定要靠一個好成績回報老師，不只我一人是這樣想的，也是這樣做的。
夏天，當夕陽的餘暉灑在校園時，黃老師仍坐在講台上，給我們講課，頭上的汗珠像斷了線的珍珠，顆顆流在了老師的臉頰上，我們不免為老師擔心。我們紋絲不動地聽着課，頭上吹着電風扇，與老師相比我們就好得多了！我們不得不對老師肅然起敬了！
黃老師常對我們説要孝敬父母，父母把一身的心血全部投入到了我們的身上，千萬不要辜負他們的期望啊！好好學習就是對他們最好的回報呀！這一句句平凡的話語似也包含着對我們的期望，那雙深情的眼睛如同深深的潭水，那麼飽含深情，雖然是近視眼，但透過眼睛看到的卻是純美的心靈。
這每一句話，不都包含着師愛這個詞嗎？在我的字典中這種光芒、温暖的詞，總是熾熱熱的，同時也寄託着希望的翅膀……
關於師愛的作文7
師愛如風能吹走我心中的炎熱，師愛如詩能湧出美妙的篇章，我們的老班張老師有時柔似水，有時嚴如鋼。
“這堂課不要下去上體育課，我來上課”。張老師嚴厲的話語剛落把正在收書包的我們怔住了，一些同學鬼哭狼嚎地説：“張老師，放了我們吧”。有位同學可憐巴巴的看着老師，淚都擠出兩滴。不行，你們看看啊這個作業五分之一是對的，其餘的都錯。話音剛落，啪的張老師把數學作業本一一甩到了將台上，張老師眼睛瞪的圓圓的，氣呼呼的朝我們掃了一眼，然後彎下了腰，伸手拾起了一根粉筆，把作業本法了下去。緊接着用力地在黑板上寫着習題，黑板發出了“吱吱吱吱”的呻吟聲。半期過後我們的成績從後幾名一直提到前三名，這是老師用鋼一般的嚴愛讓我們前進。
“啊”！一聲慘叫從我們班傳出來，這位仁者站在桌子上，想當英雄可沒有想到腳一滑就摔了下來成了狗熊，手破了皮鮮血從胳膊的大洞裏流了出來，我們都傻了眼，手無足措，嚇的連毛孔都豎了起來，張老師聞風而來，扶起了那個受傷的同學，把他扶到辦公室打來一盆水，給他洗了洗傷口，又小心翼翼的給他上了藥，邊塗還邊親切的問：“疼嗎”？要不要再輕點，以後不可以再做那麼危險的動作了，這下受了傷疼吧。張老師收起了平時的嚴肅。變得如水一般柔，讓人感到温暖。
老師，您的嚴厲讓我們感到温暖，您的柔和讓我們感到幸福，老師的嚴和柔怎能不讓我們温暖嗎？
關於師愛的作文8
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；我感恩老師，因為老師的愛偉大而高尚。
老師的愛像太陽一般温暖。我是個特殊的學生，由於生理髮育遲，五歲才會説話。上課時，因説話口齒不清，不敢回答問題，還常常走神。當老師讓我們背誦課文時，我不認識的字多，不想讀，我總想着好玩的事情，想着想着就情不自禁的笑出了聲。老師知道後，便時時走到我身旁，俯下身子，耐心地一字一句教我讀。碰上不認識的字教我標上拼音讀，反覆讀，直到讀會為止。慢慢地，我喜歡上了這個温和的老師，喜歡上語文課了，性格也變開朗了。我還把自己的讀書方法介紹給其他同學。我成了一名幸福的學生，心裏樂開了花。
老師的愛像春風一樣和煦。我脾氣有點倔，自控能力差，碰上小事也常常發火。老師平時一有空就和我交談。她還對我説：“你是個好孩子，有主見，有思想，老師喜歡你。只是你身上有些毛病需要改一改。和同學相處時，如果覺得不高興可以離開，你願意嘗試嗎？”慢慢地，我開始關心他人了，也能剋制自己了，不但自己舒服，還給同學帶來了快樂。
老師，您時時關心我，幫助我，教導我，您的教誨之恩像點點春雨滋潤了我的心。又到了金桂飄香的時節，我要把誠摯的祝福送給您：願您永遠健康！快樂！幸福！
關於師愛的作文9
師愛是一杯純淨的水，品嚐它淡淡的，師愛在眼裏；師愛是一杯醇香的咖啡，品嚐它苦苦的，師愛在腦海裏；師愛是一杯濃茶，品嚐它濃濃的，師愛在心裏……
我的老師四十多歲的年紀，身材秀美標緻，穿着一件藍色碎花點連衣裙，一張瓜子臉，頭髮金黃，眉清目秀，一張櫻桃小嘴，她姓董，我們都親切的管她叫董老師。董老師從來不打罵我們。
每次有同學溜號，她不像別的老師一樣叫我們回答、站着、點名，而她會飛快的走到你的面前，用教鞭做出要打你的樣子，我們的手也不動，因為我們知道，她愛我們，她捨不得打我們，這時她會點一下我們，我們笑了，她也笑了，我想，我愛董老師。董老師十分關心我們。她雖不是語文老師，她卻十分善於觀察。
這學期開始，老師發現我上課的眼神忽高忽低、忽遠忽近，下課後，董老師叫我來到她面前對我親切地説：“怎麼了？孫靚喆，最近可不像你‘開朗王子’的狀態啊！”老師和藹可親地説着。起先我是愣着的，然後覺得有些對不起老師，後來鼻子發酸、眼角發澀，最後，我再也控制不住自己的情緒，不爭氣的眼淚掉了下來，老師把我摟在懷裏輕輕地説：“哭吧，哭吧，發泄出來吧”那次過後，我又重新地做回那個自信、開朗、自稱“米開朗基羅”的自己。我想，我愛董老師。那次，是我第一次在老師懷裏哭，當我撲進她懷裏時我想：董老師就像我的媽媽。
那時，她一米六幾的個頭在我心中是那樣高大，我想：我愛你——董老師。我們共同度過了六個春秋，我要説一聲：“師愛無痕——我愛你，董老師！”
關於師愛的作文10
您是我最想要感謝的人，您不僅和藹可親，而且特別關心我們。
記得有一次，我帶病來學校，課堂上我的肚子突然疼了起來，當時我真想又哭又叫，可為了不打斷老師您美妙的話語，還是忍住了。但是心細的老師您已經發現我的臉色不對，跑過來急切地問：“楊予彤，你哪不舒服了?臉色怎麼這麼蒼白?要不我送你到醫院去看看，小心傷了身體。”“不用了啦，沒事兒的，只不過是肚子疼而已，而且您不能走開的，還有四十多個學生需要你講課呢!”我強忍着疼痛説。老師又擔心地説：“那這樣吧，我打電話給你媽媽吧，讓你媽媽帶你去看看，別以為小小的肚子痛沒事的，嚴重起來可要發高燒，還要掛鹽水的。”我被老師堅決的話語感動了，老師望着熱淚盈眶的我露出了淡淡的笑容，接着就二話不説，拉着病怏怏的我走進辦公室，拿起電話就打，老師對我媽媽説了我的病情後，媽媽很快就趕到了。媽媽帶我去了醫院，聽醫生説我在發高燒，要住院掛鹽水，需要請假幾天，暫時不能去上學。中午十分，我正在擔心自己功課的時候，我的病房裏出現了您那熟悉的身影，給我送來了禮物，還讓我放心，您會安排好你的功課。聽着您的關切話語，化作陣陣暖流湧入我的心間。
我的老師您就是這樣無時無刻的關心和愛護這我們。老師啊!您是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，因為有了您的精心照顧，我們會茁壯成長!
關於師愛的作文11
每個人的成長都離不開老師的教育，我也不例外。
三年級的時候，我對學習一點都不感興趣，就連看書也覺得枯燥無味，煩都煩死了。每次做一點作業，還不按時交，字又大又醜，考試也就七八十多分，差點不及格，總被父母罵，想想我就羞愧的無地自容，想找條縫鑽進去。
是誰讓我挺過來這一段時間，讓我的成績提升了好多？是我的老師，是他們讓我感受到了讀書的樂趣，考高分的快樂。
一天，我們寫完作業，老師知道了，看着我，用鼓勵的語氣對我説：“你要好好學習，老師愛你不容易，你的父母愛你也不容易”。又説道，“你看看這篇作文是不是很有趣？”我抬頭一看，原來是一篇範文。題目是：那一次我出了大糗。
聞言，我認真的一個字一個字的在心裏默唸着，看完後我哈哈大笑，這是我第一次感受到了看書的快樂，我才體會到原來書並不呆板，只是因為我沒有用心看。我答應了老師，從今以後我一定要努力學習。
有一次考試，我寫完了所有試題，認真地檢查了一遍，就毫不猶豫地交了。發試卷時，我緊張極了，可令我意外的是，我居然考到了95分，我簡直要開心的跳起來了，三步並着兩步走上講台去拿些試卷，看着同學們那羨慕嫉妒恨的表情，得意極了。這又是我第一次感受到考高分的快樂。從這以後，我每天都會用心看媽媽給我買的作文書，也試着每天完成老師佈置的作業。時間長了，成績也提上去了，我感到非常開心。
是啊，老師説的沒錯，讀書是為了我自己，我想我浪費了那麼長時間，現在應該用功努力讀書了。
