珍貴的友情國小六年級作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的珍貴的友情國小六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

友誼的風鈴又在風中輕輕唱起動聽的歌，“叮鈴鈴——”這就是朋友為我加油。朋友，謝謝你！

記得在一次期會考試中，我的數學考砸了。試卷發下來的一刻，我愣愣地看着那個鮮紅的分數——79.5分！它彷彿在不停地嘲笑我，一個個的錯號更像刀子一樣刺傷着我的心。我的腦子裏一片空白。混混沌沌地聽完了一節課，下了課便像丟了魂兒似的，一副無精打采的樣子。

知心朋友果然是知心朋友，霏看出了我的心事，便走到我身邊，皺着眉頭低聲問我：“怎麼啦？心情不好嗎？”我冷冷地説了一聲：“不用你管。”霏愣了一下，但很快又打起精神笑着説：“是不是考試考得不好呀？那就下次努力唄！失敗一次又不代表什麼！”我又冷淡地説了一句；“那是我自己的事，你別插手了行嗎？”霏被嚇着了，她從來沒有看到過這樣的我，於是默默地走開了。

我是個很情緒化的人，因為這場考試，所以一天心情都不好。美術課時，老師讓大家做手工，我無意間看到霏在做一個類似風鈴的`東西。她聚精會神地測繪，比量，看起來好像在做一件十分重要的事情一般。時不時皺皺眉頭，遇到製作方面的困難時都能清楚地看到她焦急的汗珠……“反正與我無關！”我一邊想着，一邊把自己拉回現實，肯定又是給哪個老師或者給自己做的，真是無聊哇。想着想着，自己又回到那個“魂不守舍”的世界裏去了。

那天放學，霏竟然沒等我一起回家！我生氣極了，也不顧被風吹亂的頭髮，拼命地往家跑。一邊埋怨霏，一邊又在自責。

到了家門口，和往常一樣，我打開了信箱，打算看看有沒有我的信時，一串兒悦耳的聲音在我耳邊響起，叩擊着我的心靈，在我心中泛起圈圈漣漪——叮鈴鈴，叮鈴鈴……是風鈴？！我心頭一驚，腦海中滿是我和霏冷戰時的畫面和她專心致志地做風鈴時的樣子……再看看，信箱裏一封淡綠色的信安靜地躺在裏面。我拿出來一看，是霏的信，上面寫着：

我知道你今天心情不好，對我那麼冷淡我也理解。希望你儘快調整好心情，失誤不可怕，重要的是儘快從失誤的陰影中走出來，才可能獲得下一次的成功！

你最好的朋友霏

我一邊讀着這封沉甸甸的信，一邊撿起掉在地上的風鈴，清脆悦耳的聲音再次響起。聽着聽着，不知不覺有幾滴冰冷的“水”落在臉上。下雨了嗎？不，那是淚……

那風鈴至今還掛在我的牀頭，每當微風拂過我的臉龐，它總會發出清脆的聲響。那聲音，讓我想起那次的失誤和自己和霏之間的冷戰。那風鈴，是友誼的象徵，也是善意的警告。

朋友，如同風鈴一般，清脆，美麗。當我開懷大笑時，那聲音是歡快的；當我憂傷難過時，那聲音是沉重的；炎炎夏日，那聲音是清爽的；漫漫冬日，那聲音是温暖的。

聽啊，那風鈴又發出一串叮鈴鈴的聲響，像朋友在我耳邊細語。

叮鈴鈴，叮鈴鈴……