關於高一語文《故都的秋》教案的文章
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的高一語文《故都的秋》教案，歡迎大家分享。高一語文《故都的秋》教...
導語：故都的秋，其實是郁達夫的秋，是表現了他主觀感情、審美取向、文學氣質和人生態度的秋。本文的悲涼美感，跟傳統的悲秋情結有關，跟作者的身世性格有關，跟作品的創作背景也有關。整理了《故都的秋》經典教案案例供大家賞析...
設計思路：《故都的秋》的作者郁達夫以情馭景，以景顯情，情景渾然一體，能讓學生從文章的“景語”裏，品讀出作家藴含於文中的獨特心情，從而提高學生自身的文學素養。因而我以“研究性學習”為主導思想，採用“建構主義”教學模式...
故都的秋本文是現代散文中的名篇，感情濃厚，意味雋永，文辭優美。下面是小編整理的人教版語文高中必修二故都的秋教案，大家一起來看看吧。【教學目的】1、瞭解散文“形散而神不散”的特點。2、體會作者以情馭景，以景顯情所創...
教學目標：1、欣賞秋景，體會情感；2、品味語言教學重點：1、體會故都的秋的“清”、“靜”、“悲涼”的特點；2、掌握文章以情馭景、以景顯情、情景交融的寫法。教學難點：鑑賞物我合一、情景交融的藝術特色。預習任務：①給各自然...
一、關於作者郁達夫（1896-1945）現代作家，浙江省富陽縣人，1913年留學日本，曾廣泛涉獵外國文學，深受近代歐洲、日本各種社會思潮和文藝作品的薰陶，曾參與組織“創造社”，故都的秋。主要作品有《沉淪》、《春風沉醉的晚上》、《...
教學目標：1、理解本文是怎樣緊扣“清”“靜”“悲涼”來寫故都的秋的，又是怎樣通過聯想來把故都的秋與南國的秋進行對比的。2、理解本文的脈絡結構。領略故都的秋聲、秋色、秋味。教學重點：體會本文“情景俱到，既細且清”...
《故都的秋》是人教版普通高中課程標準實驗教科書語文必修②第一單元的第2篇課文。這篇文章是郁達夫一篇頗具特色的散文，體現了他的藝術個性和審美追求，全文緊扣清、靜、悲涼，描繪了小院秋晨秋槐落蕊秋蟬嘶鳴秋果奇景這...
教材分析本文是現代文學史上的名篇，感情真摯，意味雋永，文辭優美。由於本文的寫作離今天已經久遠，學生要充分把握文中的意味情味可能有些困難，所以應當先介紹作者和寫作背景，並提示學生誦讀宜慢不宜快，認真體會景物描寫所藴涵...
作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的高一《故都的秋》精品教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。高一《...
教學目標１．瞭解文章“景”與“情”和諧統一的寫作特點，聯繫寫作背景，體會作者在秋景中所寄託的感情。２．聯繫文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文“形”與“神”的關係。３．根據自己的主觀色彩，有意識在選擇幾處景物，寫幾個片段。...
教學目標：1、賞秋景、析秋情、品秋味2、品鑑情景交融的藝術手法教材分析：本文是寫景狀物散文單元的必講篇目，也是一篇歷久彌新、傳吟久遠的散文名作。本文通過對北平秋景的描繪，讚美了故都秋的自然景色，風物人情，抒發了對北...
《故都的秋》裏的秋天是以“清”“靜”“悲涼”為題眼的一篇文章，文章用北國的秋景的濃色與厚味來和南方秋色的淡色和淺味形成對比。全文1600多字，運用了40多個秋字來描寫秋景非但沒使文章枯燥無味反而使文章更加生動，可...
教學過程●導入：引用古語“女傷春，士悲秋”和毛M澤東、杜甫、馬致遠的詩句説明中國文人有悲秋情結。不同的人，他們眼裏的秋景不同，因為心裏的情感有別，“一片自然風景就是一個心靈的世界”。一、整體感知：1、齊讀首段，抓文眼...
《故都的秋》這篇課文的教學要讓學生們加強朗讀，提高語言鑑賞能力及掌握運用語言表達的一些技巧。下面本站小編精心為大家整理的高一《故都的秋》教案，歡迎大家參考學習，更多內容請關注應屆畢業生網!教學目標：1、領悟作者...
《故都的秋》這篇課文的教學要讓學生們瞭解作者筆下的清、靜、悲涼的秋，和作者抒發的對古都深深的眷戀之情。下面本站小編精心為大家整理的高一《故都的秋》優秀教案，歡迎大家參考學習，更多內容請關注應屆畢業生網!一、...
散文《故都的秋》是中國作家郁達夫於1934年創作，作者用飽蘸情愫的柔毫，描畫出一幅神韻清絕、典雅質樸、極具個性的北國秋色圖，一切景語皆情語。下面我們一起來學習一下高一語文《故都的秋》教案，希望對大家有所幫助。教學...
故都的秋這篇文章的秋天，以其特有的魅力，吸引着一代又一代的騷人墨客。希望對大家有幫助，更多內容請關注應屆畢業生網!故都的秋郁達夫教學目標：1、理解本文是怎樣緊扣清靜悲涼來寫故都的秋的，又是怎樣通過聯想來把故都的秋...
教學目標1、瞭解文章“景”與“情”和諧統一的寫作特點，聯繫寫作背景，體會作者在秋景中所寄託的感情。２、聯繫文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文“形”與“神”的關係。３、根據自己的主觀色彩，有意識在選擇幾處景物，寫幾...
教學目標：⒈領悟作者流露在文中的主觀情感，學習本文以情馭景、借景抒情的寫法⒉品味文章明白曉暢、簡潔清麗的語言教學時數：1教學過程：一、導入新課二、解題介紹郁達夫和寫作背景三、反覆誦讀，整體感知?1.學生聽錄音，讓自己...
【教學目標】1、知識與能力：⑴瞭解敍事散文的基本特點⑵體會作者表達的深刻的思想內涵。⑶瞭解如何運用象徵的手法，並能在寫作中進行模仿。2、德育目標：理解中華民族和一切進步勢力不屈服於任何黑暗勢力、頑強抗爭、永不...
王國維在《人間詞話》中曾説以我觀物，故物皆著我之色彩。《故都的秋》將自然界的客觀色彩——故都的秋色，與作家的主觀色彩——個人的心情，自然地融合在一起，秋中有情的眷戀，情中有秋的落寞。下面是本...
《故都的秋》這篇課文的教學要讓學生們理解本文是怎樣緊扣清靜悲涼來寫故都的秋的，又是怎樣通過聯想來把故都的秋與南國的秋進行對比的。下面本站小編精心為大家整理的高一語文《故都的秋》教案，歡迎大家參考學習，更多內...
教學目標一、知識與能力1.瞭解郁達夫及其作品。2.瞭解《故都的秋》的藝術特色。3.誦讀，積累語言材料。二、過程與方法1.強化誦讀，訓練語感。訓練學生在閲讀中快速把握文章意藴，並作適當歸納的能力。2.領會課文以情馭景，以...
教學目標１．瞭解文章景與情和諧統一的寫作特點，聯繫寫作背景，體會作者在秋景中所寄託的感情。２．聯繫文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文形與神的關係。３．根據自己的主觀色彩，有意識在選擇幾處景物，寫幾個片段。教學過程一、導語...
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