求知作文600字4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的求知作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

進入了國中，一切都變了。家長們不斷訴説着國中的恐怖之處：成堆的作業，緊張的學習壓力，一次次的排名……我楞是被嚇得想再讀一遍國小。更是講了一門最難學的生物，據説要背的昏天黑地。

記得那是星期三，上第一節生物課。我當時就想：這生物這麼難學，又是背又是做題目的，真暈啊！我趴在桌子上等待老師來上課。

歐陽老師走入了教室，和同學們説完了入學寄語後。歐陽老師説：“在上課之前，我們將有一個‘生物知識樹’，大家可以來展示生物知識。”聽到這兒我來勁了，我平常非常喜歡讀科普書籍。在這之後我常常上台展示，就這樣我對生物的牴觸感漸漸沒了，甚至喜歡了這門學科，也不覺的乏味了。

在生物課上大家充滿了活力，同學們都積極舉手發言，有的問問題，有的答問題，更有同學質疑老師提出了新問題……課堂氣氛相當活躍。在學習“細菌”和“真菌”中，歐陽老師讓我們去桃李園採集真菌和細菌。我們組拿着棉籤在桃李園中搜尋着，這時一位同學發現了桃樹上樹幹上一團團晶瑩剔透的東西，我們用手輕輕地碰了碰，軟軟的，粘乎乎的，可愛極了。

“我們在這坨東西上採集菌落吧！”組長提議道。

“好，也問問歐陽老師這坨黃粑巴是什麼？”

於是我們一個人小心翼翼地舉着那根棉籤，一個人用紙包裹着那坨桃樹分泌物回到了教室。

教室裏，歐陽老師告訴我們，這是桃油，它是桃樹用來殺菌的。大家對這桃油很感興趣，有同學還特意上網查了資料。過了一星期，我們拿回了培養皿，觀察着裏面的東西，但裏面什麼也沒有，只有一些稀疏的細菌菌落，並沒有真菌菌落，果真可以殺菌呢。就這樣桃油的模樣、作用在我腦中銘記下來，久久不會忘記。

在生本課堂中，我們正在探索中求知，在發現中求知。

幸福，種類多多，無處不在。噢，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的讚許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經歷，戰勝自我的心路……求知，是一種幸福。

知識如沙石下的泉水，掘得越深越清澈。自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在現代化的信息時代，知識如同生命的甘泉，暢飲甘泉，我們的視野將更開闊，頭腦將更發達。求知，能使我們讀懂生命的真諦，從而更珍惜這稍縱即逝的一生。

兒童時代，浪漫天真，腦子裏滿是幼稚和新奇，書本上的知識使我們感到新鮮。於是吵着鬧着讓爸媽買小人兒書。第一次，我們那麼入迷地投入知識的懷抱，那些有趣的畫面使我們的小心裏樂開了花，幸福的感覺不言而喻，從那時起，對書本有了興趣。

少年時代，我們深知學習的重要，知識的偉大。它是開啟智慧之門的.鑰匙，是邁向成功的階梯。於是，我們開始刻苦鑽研，一件件成就讓人欣喜，一次次失敗令人擔憂，常常入迷地忘了時間，而忘記時間的是幸福的。不管是忙得忘了時間，還是玩得忘了時間。

求知，使我們感到充實，讓我們體味生活的樂趣；求知，讓我們得到數不盡的精神財富。朋友，坐上求知的航船遨遊世界，你會陶醉於這奇妙的知識的海洋，你會發現幸福無時無刻不包圍着你。

讓我們蕩起求知的雙漿探索吧！聽，新世紀的鐘聲已敲響，讓奮鬥的足跡化合成創造的交響樂，讓辛勤的汗水描繪出時代的錦繡，競爭與繁榮召喚新的飛躍，機遇與挑戰激發新的要求。

求知吧！你會發現它是一種幸福。

人從幼小到年老，從無知到有識。是怎樣的過程讓一個人發生這樣的變化。每一個人其實都是一樣的，每個人都曾迷茫過，彷徨過。然而，在黑暗的路上，始終有一盞燈照亮了你前方的道路，告訴你正確的方向。

3歲，上幼兒園小小班。那些幼師們的名字我已淡忘。可是，老師們臉上的笑容卻記憶猶新。

“這是圓形。”“這是紅色。”老師就這樣，耐心地教導生活常識。老師在我心中，是一位最美麗的天使。

我們漸漸長大，要上國小了。“國小”，這個陌生的名詞，逐漸變成熟悉的動詞。

如果説幼兒園是“天堂”，那麼國小也就當之無愧地成了“地獄”。

“上課。”老師響亮的聲音在安靜的課堂上顯得格外洪亮。

隨着這句令下，一堂40分鐘的課也就開始。

課堂上，老師就是高高在上的上帝，而我們扮演着虛心好學的書蟲。

40雙眼睛緊緊注視着那位站在講台上講解的人；80只耳朵“豎着”，不放過任何一個從老師嘴裏蹦出來的的字；80隻手也沒能閒下來。重點！重點！快記下來。

國小畢業，我才知道，原來國小並不是地獄。國中生活緊張着呢！自主學習是什麼？我還不懂。

在求知的路上，始終有這樣一個人，這樣一盞燈。他並不是神，並不是什麼都知道的神。他只是一盞普通的燈，他只是想告訴你正確的路，讓你不會誤入歧途。他的能量也不是永久的，有一天，他累了，他想閉眼睡去了，他也會做一個美妙的夢吧：他照亮的路上，走過多少無知的孩子啊。

給老師道聲謝吧，不要讓他認為所照亮的路上，走過的人沒有一個為他所奉獻的東西表示感謝的。

書是人類進步的階梯。讀書，可以怡情，可以博採，可以長才，更可以求知。

————題記

書是可以滿足我們求知的慾望的重要途徑之一。因為“書到用時方恨少”對於我們學生而言，要學的東西太多，太多了，而我們知道的東西太少，太少了。在我們學習當中，書本是一位無言的老師，是我們求知的良師益友。

但有人問：書是什麼？書是幹什麼的？書的內容是什麼？……

有人這樣回答：“書是一種能夠開闊人的“視野”的好東西，正如一句諺語：‘讀萬卷書，行萬里路。’”而我説：“求知的慾望需要書來滿足。”

當我們走在安靜的圖書館裏，一排排的書架、一本本的書如排山倒海般湧現在我們的面前。一陣陣微風撫摸過我的小臉蛋，好香啊！……我沿着着陣陣香氣嗅着，原來是這本本書散發出的陣陣書香，隨風擴散，擴散。

求知是一種享受，是一種超出仙境的享受。書就好比是一座輝煌的知識殿堂，在步入這座雄偉而又神祕的殿堂之前，人們一無所知，而一旦進入了這座殿堂裏，人們就像是剛出生的嬰兒第一次睜開那雙純真的大眼睛，看到裏面陳列的物品，出現的人物，無一不把我們吸引住，永無止境地沉浸在這華麗的殿堂裏。

在我們求知的途中，我們有時會像在和一位高尚的人談話，求知不僅可以提高我們的生活情趣，而且使我們的生活變得更加豐富多彩、有聲有色。

求知是因為我們的好奇心，促使我們去探索，去發現那些未知的世界，正如我們學過的一篇課文裏這樣説：“我們的知識是有限的”。所以我們更要去探索發現，去求知我們未知的世界。

這種慾望就在此刻萌發了，油然而生了，當我走在這安靜的圖書館裏，這股力量，來自我求知的力量，這慾望油然而生了。

就在此刻，求知的慾望油然而生。