關於讀書成長作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的讀書成長作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

在童年記憶的天空裏，有一艘神祕的月亮船，裝着我童年所有的神奇和樂趣，其中就有書。它是我最鍾愛的玩伴，它陪我走過幼稚，走過孤單，走過11個春秋冬夏。形形色色的書籍伴我成長，給我智慧，給我力量。

一本書，輕輕薄薄，方方正正，外表並不奇特。可五洲四海，甚至宇宙星際都濃縮其中。書真是一座知識的寶庫，智慧的樂園。隨便拿出一本書，只要你用心去體會，都會讀得如痴如醉。 不記得什麼時候起，我就從媽媽期待的目光裏明白了讀書的重要。她教育我，農村的孩子學習不易，唯有好好讀書，才能長大成材，成為對社會有價值的人。

在我的小小書架上，有各種各樣的書，這些書趣味多多。我對它們中的每一本都愛不釋手，但我最喜愛的還是那本彩色的《智慧背囊》，這本書告訴了我許多的道理，讓我懂得了每個人的生活經驗是由自己去體會的，人生的路要靠自己走，生命不能虛度，一分耕耘就會有一分收穫……

書啟迪着我的智慧，淨化着我的心靈，激勵着我的精神。《20個名人故事》讓我堅信，沒有爬不過的山，沒有涉不過的河，只要有理想有信心，不怕挫折，終會看到勝利的曙光；《80天環遊地球》讓我瞭解到地球上神奇的時差現象：每向東走過一個經度，時間就會提前4分鐘；《智慧背囊》教會了我怎樣學習，怎樣做人；《中華寓言故事》告誡我有了成績不要驕傲自大，更不能輕視別人，否則將失去朋友失去一切；海的女兒》則使我潸然淚下，為美人魚的善良而久久回味……

為了看書，我常常忘記了吃飯，延遲了睡覺。書就是我的親密夥伴，它不僅給了我無盡的知識，也給我的生活增添了情趣。書籍，把我帶入另外一個清新的世界，使你如同走進了一座無比廣闊的藝術園林：你聽，那不是貝多芬奏出的'美妙的交響曲嗎？你看，那不是西子湖畔令人心醉的美景嗎？你聞聞，這兒還有百花盛開的撲鼻芳香呢！

“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣！”這是高爾基爺爺曾經説過的話。的確，如果你喜歡看書，就像駕上了一葉輕舟，它會載你去浩瀚的知識海洋裏遨遊。感謝書籍，讓我增長了知識，認識了人生百態，瞭解了人情風俗，此時，我想高聲對全世界説：“我是陽光少年，我在知識的海洋裏盡情暢遊，健康成長！”

今日，父親帶我一起去公共圖書館購書。我一共買來四這書，分別是：《巴金自傳》《音樂漂流瓶》《魯濱遜漂流記》和《城南舊事》。在其中我最喜歡的一本書是《魯濱遜漂流記》。

《魯濱遜漂流記》的作者是丹尼爾·笛福，這本書關鍵寫了主人翁魯濱遜在一座海島上存活出來的事，稱讚了主人翁可以有一顆擅於探險的心。這本書還能更強的使我們學習培訓魯濱遜無畏的創新精神。

我很喜歡丹尼爾·笛福的一句名言：擔心危險的心理狀態比危險自身也要恐怖一萬倍。這句話是告知大家內心面的擔憂比危險來臨時性要恐怖許多 。我很喜歡這句話至理名言由於我是那類有擔心的心理狀態，但自打知道它後我也逐漸越來越英勇起來。

等這本書看完了，我要去買六年級下冊必須讀的。

閲讀有很多益處呢！能使我們提高創作的工作能力，還能學得在其中的好詞佳句，關鍵是裏邊有許多比喻句、排比句、擬人句……這種充足大家學習培訓、寫一篇作文用的了。

我日常生活在書的深海里很開心、很自豪！

在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我看到的是追求，保爾以鋼鐵般的意志度過充實的人生；在《簡愛》中，我看到是獨立，簡愛獨立特別的人格魅力邁出了女性獨立的第一步；在《駱駝祥子》中，我看到的是社會，祥子以悲慘的經歷揭示了舊社會封建黑暗的罪行。

讀書，不僅是要讀出書中所藴涵的精神，也要在書中成長。

讀書，讀勤學苦練書。晉代的車胤，家境貧困，沒有足夠的錢來買油燈，一夜他正在背誦文章，忽見許多螢火蟲漫天飛舞，便突發奇想，用白絹口袋抓了幾十只螢火蟲放在裏面，勉強讀書。由於他勤學苦練，後來終有成就，官至御史大夫。這種讀書則是一種精神，是成長史的亮點。在條件艱辛的情況下，本着好好讀書的信念刻苦讀書，無論夜有多黑，但這精神遠比螢火蟲明亮。擁有着相比於貧窮孩子得天獨厚的條件的我們，又有什麼理由不好好讀書呢。

讀書，讀跨越軀體書。海倫凱勒，掙脱身體上又聾又盲的束縛，細心的用殘缺的身體，體驗書中的快樂，在書海中長大。她一生都嗜書如命，樂觀的她曾笑着説道：“我的生命既然有缺陷，只好從一本一本的書裏去尋外部世界的信息。”對於書的依賴，竟彷彿是對於水與空氣的依賴，八歲竟能做到全身貫注的看完一本書，到十歲時已經讀了許多書，在接下來的人生旅途中，陪伴她最多的便是書，做的最多的運動便是讀書，愛迪生曾説過：“讀書之於精神，恰如運動之於身體。”讀書是精神的運動，是精神的鏡子，折射出的光芒，照亮了海倫凱勒黑暗寂靜的世界。

在我們原本就已充滿光明的生活，接受讀書後，是否能變得更加絢麗多彩、金碧輝煌呢。在掌握一定的方法下，我們也一定可以做到讀出精神，顯出精神。

魯迅先生的“跳讀”，大概是我們最常用的方法了。魯迅先生認為：：“若是碰到疑問而只看那個地方，那麼無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，於是連以前的地方都明白了。”這種方法節約時間，有利於理解全書，但相比於實用派的“滲透”讀書法，就略遜色了。

知識是互相滲透的，在讀書是應向其它相鄰領域拓展，這是楊振寧的讀書觀點，環環相扣，互相聯繫，不懂的地方可以查閲資料，學習新知識，懂得地方便得到了鞏固，雖然在速度上有所差距，但無疑是最智慧的方法了。

讀書有三到：口到、眼到、心到。無論使用什麼方法，最重要的是心靜，只有心靜，靜能生慧，才能讀出書中所藴涵的精神，培育自己的精神。請記住，有一類書叫精神，有一種狀態叫成長。