有關太空想象作文三篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的太空想象作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
10年後的一天，我乘坐“探險號”宇宙飛船飛向太空，探索宇宙的奧祕。“5、4、3、2、1、”，隨着一聲巨響，我被送上了太空。飛船不斷的上升，我從窗口向外望去只見無數的星星閃着耀眼的光芒，美極了！
12天后，我來到了地可以目的地—水星。原來的“水星”根本名副其實，它上面沒有一滴水，還非常的炎熱。我匆匆做完筆記，採集完標本，開始下一個旅程。
我又到了火星上，想看看有沒有外星人，飛船向前飛着，突然前面出現了一道耀眼的強光，原來是不明飛行物“UFO”飛碟。我先用激光把它擊落，然後把它固定在飛船的下面。結果什麼也沒有發現。只好乘着宇宙飛船往回趕，
這次太空之旅結束了，我乘着“探險號”回到了我們這顆藍色的星球—地球。我把“UFO”送進了設在北京的“UFO”研究所，我把採集到的標本送進了天文館。我的這次旅行為祖國的天文研究所做出很大的貢獻。
太空想象作文 篇2教學目標:
1.認識9個生字，會寫9個生字。
2.觀察圖片，藉助實物圖片學習積累詞彙，初步分清畫面上的幾類主要內容，對這些內容進行必要的瞭解。
3.在認識太空、瞭解太空的基礎上，瞭解人類在探索太空奧祕
過程中取得的進步，並引導學生樹立遠大的理想。
教學重、難點:
引導學生全面瞭解太空知識。
教學準備:
多媒體課件。
教學時數:
2課時
第一課時
教學內容:認識太空，重點了解金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球這些星體以及彗星、環形山、火箭、觀測衞星、偵察衞星、宇宙飛船、通訊衞星、飛碟、航天探測器等人造太空物和機器人以及宇航員們。
教學過程:
一、激趣導入。
（播放太空科教片片斷）今天，老師要帶領同學們去一個神祕的地方，下面就請同學們跟隨老師的鏡頭去看看，這是什麼地方。下面就請同學們打開書，讓我們共同走進這充滿神祕色彩，令人衍生無盡遐想的宇宙空間。
二、簡單熟悉書中內容。
三、交流學習資料。
1.學生之間交流金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球這些星體以及彗星、環形山的資料。
2.認識瞭解了這些星體、天體、你有什麼感受呢？
3.學生交流火箭、觀測衞星、偵察衞星、宇宙飛船、通訊衞星、
飛碟、航天探測器等人造太空物和機器人以及宇航員們（講講
楊利偉、費俊龍、聶海勝三位航天英雄的事蹟）的資料。瞭解
了這些知識你有哪些體會呢？
4.關於太空你還有哪些疑問？
第二課時
教學內容：一、學習生字。二、完成練習。
教學過程：
一、學習生字。
貞：忠貞堅貞貞女貞潔
偵：偵察偵探偵獲刑偵可以與“貞”字比較學習。
察：字義：仔細看，調查：察覺查看考察察驗觀察察言觀色測：觀測測繪測試測量深不可測變化莫測
訊：①詢問：問訊②審問：審訊
③信息：訊號訊實通訊
器：大器晚成器材器具器皿器物樂器器重
探：探本窮源探求探究探索探路
探花：明清兩代成殿試考取一甲（第一等）第三名的人。
探戈：交際舞的一種，起源於非洲，流傳於歐美，2/4或4/4拍，速度緩慢，多用滑步。宇：廟宇眉宇宇內
宙：字義：古往今來，指所有的時間。
二、完成練習：讀詞造句。
三、作業：1.畫一畫你想象中的太空。
2.寫一寫關於太空的想象作文。
太空想象作文 篇33017年時到太空旅遊已經成為非常普通的事了。今天是我第一次到太空旅遊，心中不免有些激動。
時間過的飛快，我坐上宇宙飛船，開始太空旅行。太空會是什麼樣的呢？我想一定非常美麗：神祕的宇宙黑洞，美麗的銀河像鑽石一樣閃爍着耀眼的光芒，還有月亮上的盤山、太陽上的巖漿、水星上的波濤、木星上的.奇花異草、天王星上的外星人還會給我們品嚐外星美食、認識外星文字……這些多麼令人嚮往啊！
終於到了太空，我迫不及待地衝出艙門，“呼”的一聲，一個巨大的太空垃圾向我接來，要不是我躲得快，早成“肉餅”了。再抬頭一看，哪有什麼美景呀，全是太空垃圾，有廢棄的生活用品、有火箭衞星的殘骸、還有人們太空旅行時留下的各種各樣的垃圾；再去黑洞一看，呀，差點被吸進去，太可怕了！黑洞旁邊的銀河，我差點認不出來了，這還能叫銀河？一點也不美麗，黑乎乎的，沒有光澤；月亮上的盤山成了垃圾山！還發出陣陣惡臭；太陽上的巖漿成了温水，有人在泡温水澡；水星上哪裏還有波濤，水源早已枯竭，一滴水也沒有了！木星上的奇花異草早已枯死，天王星上的外星人因為宇宙的過度開發和水源枯竭，早乘坐飛船遷到宇宙深處的星球上了。
我感到非常失望，為什麼美麗的太空變成這樣了？這都是我們不注重保護環境造成的。讓我們一起保護太空吧，少製造生活垃圾，以免向太空發射，把火箭、衞星撒落的零件回收，重新利用。我想用不了多久，太空就能變得像以前那樣美麗了。
