關於描寫思念的作文八篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的描寫思念的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

在這種清秋時節，又一箇中秋來了。

悄然的勾起了那些客行他鄉的遊子們的鄉愁了。想起了那一首關於遊子的回憶。

而今年這初秋時分，我也為求學別離了那故鄉了，在這特殊的日子裏，終於深深體會到了那濃烈的鄉思了。

故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上想起，那餘音的繞墚只有在記憶的深處才有那麼點回音。而那月亮依然是那樣的高懸，而今晚的月亮多了一個偉大而又繁重的任務。承載着人們對親人的懷念和關切的話語。

我也只是把那一分濃烈的戀家情節，寄託在那明月，原那月宮能容納的下那一份情。

長這麼大了，學業無成，古人有云：十五有志於學。而今已是19之齡了。內心時有不安，每逢佳節倍思親。更是讓我慚愧萬分。無言再見江東之親。

夢裏不知身是客，一晌貪歡，今昔是非成敗轉頭空，清山依舊在。幾度夕陽紅。

明亮的月光何時能照亮前方的路呢？

我真的害怕等我想起了故鄉里的那坐矮平房的時候，我是否還能再回去走一遭呢？

那稻田裏燒着乾草的味道是那樣的熟悉，總會很必然的讓我想起童年裏在田裏的遊戲。

記的有一次，去找個鄉下的同學玩，看着那鋤頭和材火，總有一份説也説不出來的親切感，那晚上我門去登山，走着那田間小路，看着那滿天的繁星。才發覺自己已經離鄉很久了。故鄉已經成為一種模糊的悵惘。才發覺自己無論走的多遠你永遠不可能忘記你有一個故鄉。從小哺育着你，將那黃土的生命流入你的血液。

夜裏的難眠，走在陽台上，有時候仰望天空知道自己想家了，可現在家裏的人為了生計都已經出去了，真的是一片衰敗。留下的是一片傷情的韻味。

夕陽西下，斷腸人在天涯。等待着那歸期。回憶着那童年。憧憬着那未來。祝福着身邊的每一個人，相信你們也有給鄉愁慰藉的時候。

正如習慕容所説的，鄉愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。

一遊子，在這夜裏，想家了。更想念那鄉下的故鄉了。

時間飛逝，日月如梭。日復一日，我的事業也有所成就。我思念家鄉的感情日甚一日，所以我錦衣還鄉。

回到了故鄉，故鄉已經變得如花似錦。以前，學校、樓房都好像肉眼凡夫，可是如今所有的‘肉眼凡夫’都已煥然一新，都修成了高樓大廈。

街上的小地攤兒，全變成了名牌大商店。大街上走的都是如花似玉的美麗女子和帥氣的男子。

以前的乾草平原如今已經變成了風和日麗的公園。公園裏有一條清澈見底的小溪，幾十朵秀麗的荷花點綴在波光粼粼的‘翠玉’上。公園裏還有一個花園，花園裏有香飄四溢的丁香，有熱情似火的紅玫瑰，香飄十里的百合，還有容光煥發的桂花。

科技的發展也有所成果。人們發明了吃了在水裏可以呼吸的藥、不用人騎就可以跑的自行車、還有讓時間過得日月如梭的機器。

人們也有所變化，所有人都榮華富貴可也很講禮貌。大家過着守望相助的太平生活。

我愛我日新月異的家鄉！

牀前明月光，疑視地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。———（李白）《靜夜思》

這首詩是我最熟悉的一首詩，這首詩説的是坐在井牀上看天上明月灑在地上的月光，宛如層層的白霜。仰首看那空中的一輪明月，不由得低下頭來沉思，愈加想念自己的故鄉。

這首詩是首千古傳誦的名篇。平實樸素的語言，生動地表現出遊子的思鄉之情，全詩僅20個字，已從時間、環境、氣氛及對人物的細微動作的描繪，寫出了遊子對故鄉的深切思念。語言明白，音韻流利自然，似信手拈來，毫不費力，但卻含蓄深沉，引人深思。

又一次讀到這首詩，讓我不禁想起了年邁的姥姥，回憶起了在姥姥家所度過的快樂的田園生活。古樸的山村，清澈的小河，善良的人們......每次去姥姥家，都會感受到大自然的魅力。在這裏的人們沒有勾心鬥角，有的單單是純樸善良的心。有時路過溪邊，還會聽到孩子們在背誦唐詩宋詞，讓人有一種不想離開的衝動。

在這時我終於讀懂了這首詩所含的真義，讓我真正理解了當時詩人的心境，瞭解了當時詩人的感受......

我從小就隨父母離開了家鄉來到了西雙版納。這裏四季如春。這裏的夏天雖然有點悶熱，但我喜歡這裏的夏天，讓我無不想起自己的家鄉的夏天——福建。

家鄉的夏天，是涼爽的，因為靠在海邊。每年夏天，正是游泳的季節。家鄉的男女老少都會來到海邊游泳。來到海邊，遠遠望去，一望無際。海邊的樹都在擺動着，像一羣國小生在跳舞。跳進冰涼的水裏，所有的熱氣都消失的無不存在。

家鄉的夏天，是迷人的。天空尉藍尉藍的，偶爾會飛過幾只小鳥，農村如此寧靜。人們各做各的去了，我們村的大人要不去田裏種田了，要不去打魚了。一些良家婦女，都在一起打毛衣，或湊在一起閒聊。幾乎都有事做。只剩我們小孩子了。我約了幾位朋友到海邊玩，只見那海水一浪高過一浪。湧向海邊，海一退。朋友們有的抓螃蟹，有的撿貝殼，有的抓條魚……雖然衣服褲子弄髒了，回家也免不了被大人批評一頓，但總是快樂的。一股快樂之情立刻充滿了我小小的心。啊!我愛這迷人的夏天!

啊!我思念家鄉，更思念家鄉的夏天!

再次聽到《稻香》裏周杰倫那充滿憂愁的聲音-------“還記得你説家是唯一的.城堡 隨著稻香河流繼續奔跑 微微笑 小時候的夢我知道 不要哭 讓螢火蟲帶著你逃跑 鄉間的歌謠永遠的依靠 回家吧 回到最初的美好 ”不禁回想那些逝去的光陰，以及那遙遠的故鄉。

故鄉，多麼熟悉的字眼。在那，有逝去的光陰交織的、旖旎的秋色與童話般的夢;還有那內心深處埋藏着的外婆的微笑;以及那如稻香般的斜陽。

曾幾時，離開家鄉的我抬頭望着那皎潔的月光。不禁吟誦起“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”的名句。

離家在外的遊子，在離家越來越遠時哪個不是充滿惆悵，但是那遠行的腳步又是如此的義無反顧。離家的目的是為了讓我們更想家。

時間斑駁在磚縫瓦沿間，歲月褪色在和風薄霧中。那鄉愁卻似那陳年的老酒，離鄉的日子越久，鄉愁越濃。

又何時，望着遠方的燈火而陷入沉思與想念。彷彿在那燈光下父親正伴着下酒菜一口一口品着小酒;母親在燈光下又在縫製新衣。

心碎的想念將多少憂愁的思念遙寄與水?又把多少零碎的心情託付給漣漪片片?又將多少遊子的鄉愁拋灑在字裏行間?

故鄉，在那裏，有父母的牽掛與思念讓我們倍感痠痛。

流水墜月，遮不了山的青葱;寂靜輕風，蓋不了水的閒適;時間流淌，也都帶不走父母對你的牽掛。

“兒行千里母擔憂。”每一位遊子背後都會有一份深切的牽掛與等待。在那會為你在昏暗中留一盞明燈，指引你歸途的路。無論你怎樣，故鄉都是你的本、你的根。

當今的中國多少的父母堅守故鄉那一寸，只為了讓在外的子女能找到回家的路。那臨行分別的淚水是中國最別緻的風景。

當年第一批迴大陸探親的台胞們都會帶一包土回家。這是他們心靈的寄託。無論你走到哪。相信每一個人都會在自己內心為自己留那麼一撮“土”。為自己留下一個期盼、一個夢。無論何時，無論何地總會想起那在故鄉牽掛自己的雙親。

我相信一個遊子無論你走多遠，你都會知道回家的路。不是因為那有多美好、富足。只是因為一個永遠也改變不了的事實-----這裏有你的本、你的根。

耳畔周杰倫那充滿鄉愁的聲音仍在響起---“回家吧，回到最初的美好。”心卻早已飛往那遙遠的故鄉.....

思念是什麼？思念是一個想念的電話，思念是一個温暖的擁抱，思念是一個時時刻刻的內心牽絆，是一份抹不去的細細牽掛，思念是一股心頭淡淡可愛的温暖......

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”我思念的雖不是親人，但也勝似親人，她就是我的老師——朱老師。

朱老師長着一張圓圓的臉，柳葉似的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，微笑時總是眯成一條縫。高高的鼻樑，下面有着一張能説會道的櫻桃小嘴，一看便會給人留下美好的印象。

回想以前，朱老師講課就是一道亮麗的風景線：朱老師講的課幽默風趣，而且妙語連珠，不時逗得我們哈哈大笑；她在講課時，還不時地“插播”一些關於課文的故事，使我們聽得津津有味。朱老師佈置的作業極少，但每個都大有深意。在我們寫作業累的時候，她就會留出時間，讓我們玩個痛快。

在課堂上，朱老師是教書育人的老師，而在課下，朱老師就是我們最知心的朋友。

朱老師在課下和我們一起玩遊戲，一起大聲笑。當我們在遊戲上有糾紛時，朱老師就會幫助我們解決難題。

在我對朱老師的印象裏，最深的便是這件事。有一次，爸爸媽媽都沒在家，我在學校突然感到頭暈，我把我的狀況告訴了老師。老師讓我趴在課桌上 ，便馬上叫了一輛車送我去了醫院。掛號、取藥，都是朱老師做的。護士給我紮上針，我便睡着了。兩瓶藥輸完了，我也不頭暈了。這時，朱老師那擰緊的眉毛才舒展開來，臉上露出了欣喜的笑容。

但是，就在今年教師節的前夕，我們敬愛的朱老師被調到其他學校任課。當時我聽到這個消息後，心如刀割一般。當天我們便舉行了歡送會，老師走了，我們都哭了。

老師雖走，但我們沒有忘記她，我們時常和老師發短信，就像我們在一起時一樣。

我真想飛到老師身邊，和她繼續做師生。

記得小時候讀過漁光中的《鄉愁》，等長大了，當再次從遙遠的地方回到久別的故鄉時，濃濃的鄉愁開始蔓延整個季節……——前言

當零亂的記憶的再次被風吹散時，我的思緒像是秋是的落紛紛凋落那無聲的世界，飄向每一個沉默的角落，今天匆匆而來，把我帶入了一個讓人無法演繹的舞台，這裏我不是主角，而是一個陌生的角色，一個不為人知的角色，卻也要試着把戲中的每個一句台詞一遍遍的默讀，或淪落，或壓仰，最後都將在那個舞台上消然重現。

每一個希望就像剛要發芽的種子，隨時會伸出地平面或者乾涸在生機昂然之時，一切皆有可能，或成功，或失敗，生命的每一滴水也交非都來自大海，也有辛勤的汗水，希望本是無所為有，無所為無的，希望是什麼，至時至今都無法詮註，如何去解求被困惑的成長，把生命改寫。

終於回到了久別的故鄉，黑色的山脊，深凹的溝壑，孤顫的楊柳，在寒風中靜立；蒼老的天空劃過一絲清涼的浮動，是那片遊弋的雲，朵朵深似海底的無限的渴望，撕拆故鄉的温情，

當走進故鄉踏時鄉懷的瞬間，心跳的加速已無法平息，眼簾那波瀾起伏的丘巒，向深秋漸漸深，看見了，古色的窗痕，古老的門窗，參差的斷亙，枯黃的房匾，已被歲月雕琢的破爛不堪，記憶着多少個春秋的悲歡離合；不禁然淚水沾顯了眼角的瞬間，奔放了，釋懷了，那久藴的鄉情；

已然成往事，往事不堪回首

回來了，那久別的熟悉的聲音再次在耳畔響起，是激動，是譴責，在已歲月雕琢的刻滿滄桑的父親的面龐上呈現，新開始無比的自責與愜意，因為那是十幾個春秋都是父親一個人孤獨過來的，而我卻在熟享受着童年的美好時光，思緒的帆船也隨之駛向了孩提時的童貞，一根根甘草，一隻只香味可口山果，是等待父親讚美的歌搖；一串串美味榆錢，一個個酸甜的黃杏是童年成長的犧牲品

過去的是曾經，留下的是風景，記憶編織的夢縣掛在時間的長郎上，等待時間的一點點吞噬，月是故鄉明，看着盈滿的圓月和父親臉上的笑容，才知抬頭望明月，低頭思故鄉的侃侃之情；我深知多少個春秋是父親盼望的春秋，孤獨的春秋，沒有圓月的春秋；而此時他好像看見了那個正在冉冉升起的明月，那麼明亮，那麼温存！

人生幾度春秋，幾度逢圓！

望天際斜月圓否

空悲切，

咋一個愁字了得。

我不曾試過住校，也不知思家的滋味。同學們總説：“你家離校這麼近，好好哦，可以天天回家。”可我不以為然。

我不曾試過校裏的伙食，也不知其味道如何。他們總説：“你可以回家吃，真好!”可我不以為意。

他們總期許着星期五的到來，他們總會興奮地大叫一聲：“嘢，可以回家啦!”我也跟着他們起鬨。他們笑笑説：“你不是天天都可以回家嗎?”

他們抱怨食堂的伙食糟透了，但我説食堂的伙食不錯啊，菜比家裏的豐富多了。但他們堅持説家裏的好吃。我説醃蘿蔔要不要?他們説不錯啊!我只能沉默了。

他們羨慕我天天回家，我羨慕他們的伙食。我無法體會星期五於他們的意義。

直到上了高中，頭一週軍訓。每天軍訓一結束，就拖着機器般的步子跑向食堂，在宿舍裏擠哄哄地洗冷水。我想我並沒有想家，只是有時覺得學校的青菜如茶葉一般。十幾天的封閉生活裏覺得空蕩蕩的，少了什麼，洗澡的水真的冷得沒有温度。每次洗完都是全身冰冷——這還是夏天啊!我的同學卻還在冬天洗冷水，這單單是想想就很冷了……一星期後卻不放假，感到憤怒，特別憤怒，憤怒到委屈。這簡直是欺瞞傷員!(當時我們大多數臉部曬傷，所以不免認為學校不放我們出去是為了防止外部説學校虐待學生或是有損市容兼校容~~~呵呵~~)

到後來我乘高二回校的混亂偷溜了出去——即使只出去了兩個小時而已——卻很滿足了——

回去，面對不是很多很豐富的菜，滿口還含着那油菜花，眼淚不知怎的就扒拉地流了下來——

明白了缺少了什麼——卻越發酸楚。

我想着思鄉與思家的區別。思鄉意味着遠離家鄉，思家則可能是在鄉而不能回家。兩者誰更苦?