有趣的遊戲作文合集九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的有趣的遊戲作文9篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的遊戲作文 篇1
今天我們班做了一個有趣的遊戲。
上課鈴一響，老師便邁着輕快的步子走進了教室。老師微笑着問：“同學們，手有什麼作用？”大家七嘴八舌的議論着，有的人説：“手可以拿東西。”有的説：“可以幫助我們吃飯。”有的説：“可以寫字。”還有的説：“可以幹活。”……老師又拿起一支筆問：“這是什麼？”我們異口同聲回答：“是筆。”“你們怎麼知道的？”“眼睛看到的'。”“那麼手長眼睛嗎？”“沒有！”這時我心想：“好奇怪呀！老師怎麼問我們手有沒有長眼睛。如果手長眼睛那真是太恐怖啦。”接着，老師説：“我要請一位同學來配合我做一個遊戲。”大家都爭先恐後地舉起手來。最後，老師請了周璇上去，大家都向她投去了羨慕的目光。老師先讓她伸出右手，閉上眼睛，然後，老師從抽屜裏拿出了一把小剪刀，輕輕地放在她的手心上，讓她摸一摸，想一想是什麼。她摸了摸根據形狀判斷，馬上説：“這是一把剪刀。”老師讓她睜開眼一看答對了。頓時，全班響起了熱烈的掌聲。
接下來難度加大了，老師還是讓她伸出右手，閉上眼睛，又對她説：“這次不可以用手摸。”然後，老師拿出了一節電池輕輕地放在她手心上，再讓她想一想是什麼。她在思考、判斷，第一次猜膠棒，第二次猜粉筆，第三次猜筆殼，無一答對。老師讓她繼續説，有些男生髮出“嗞嗞”聲給她提示，但她還是答不出來。最後，老師讓她睜開眼，一看原來是一節電池。她感到很失望。
從這個遊戲中我明白了：手去觸摸就知道物體是什麼，相當於眼睛。説明觸覺和視覺一樣都很重要，缺一不可。
有趣的遊戲作文 篇2
今天我懷着期待和忐忑來到了作文班，因為我們要玩一個名叫“木頭人”的遊戲，想知道怎麼玩嗎？那就讓我們拭目以待！
老師先告訴我們比賽規則：同學們分為兩隊，分別是逗笑隊和冷麪隊，逗笑隊的同學要想盡辦法把冷麪隊的同學逗笑，冷麪隊的同學要死守一張“撲克臉”，怎麼也不能笑，但前提是不能有肢體接觸。
我被匹配到了第二局。第一局就在我們的期待和忐忑中拉開了序幕。第一個先上場的是“逗笑隊”的倪先越和“冷麪隊”的劉一瑋。倪先越摩拳擦掌，絞盡腦汁的想辦法，劉一瑋則面如冷霜，好像不屑一顧的樣子。結果，倪先越一開始就放了大招：五官極其滑稽地扭曲在了一起，雙手撩起頭髮，眉毛一挑説：“小瑋瑋我好看嗎？”劉一瑋馬上就招架不住了，他捂着肚子，哈哈大笑。嘿！他這個慫包！再看看同學們一個個笑得東倒西歪、前仰後合。
終於到第二局了，我十分激動和緊張，因為我選的是“冷麪隊”，我怕自己會招架不住。首先閃亮登場的是我們隊的.陳姝妍。她緊緊地抿着嘴脣，而面對的張宇軒更厲害，他直接單膝跪地雙手捧着一個粉筆盒，兩眼直勾勾地盯着陳舒妍的臉深情地説了一句：“請你嫁給我吧！”天吶！這哪個女孩子招架得住？男生們都在旁邊起鬨，陳姝妍則害羞地笑了。我真想乘興來一首“婚禮進行曲”，要是旁邊有花就更好了。
輪到我上場了，我的心“砰，砰”跳個不停。比賽開始前，我往嘴裏含了一口水，因為我的對手是周承曜，我還是有點怕的，所以要留“後手”。沒想到周承曜比倪先越還噁心，他那騷氣的動作，嘴裏還一直嗯哼着。我終於忍不住了，他這個“變態、人妖狂魔。”當時我真想揍他，於是我把口中的水噴了出去，隨即哈哈大笑。看着眼前這個“落湯雞”，我只想説兩個字：痛快！誰讓他這麼娘！
遊戲結束了，大家還依然樂在其中。這真是一次有趣的課，我越來越喜歡寫作了。
有趣的遊戲作文 篇3
今天，我來到學校。老師帶我們玩了一個拼句遊戲。
上課時，老師帶來三疊紙片，並宣佈今天上課不講課，只玩遊戲，正當我們詫異時，老師指着這三疊紙片説：“今天的遊戲內容就在這些紙片中。”我們仔細一看，三疊紙片分別是描寫人物或事物、地點、事件一些詞語或短語。
遊戲開始了，老師點了三個同學，要求分別從三疊紙片中各選擇一張紙片，然後要拼成了一個句子，第一輪三位同學拿到的紙片上分別寫着“玩電腦”、“在沙發上”、“青蛙”，拼成的句子就是：青蛙在沙發上玩電腦。同學們一看，“哈哈哈！”，太好笑了。有的.同學捧腹大笑，有的同學笑得直拍桌子，還有的同學笑得一頭鑽進了桌子底下。第二輪老師又點了三個同學，組成的句子是：亮亮在天空中吃飯。“笑死我了！”“哈哈——！”同學們笑得前仰後翻。第三輪拼成的兔子是：小魚在廁所裏寫作業。這就是搭配不當的結果，你不覺得這些句子好笑嗎？
這有趣的遊戲，不但帶給了我們快樂，還告訴了我們寫作文的時候不要亂搭配，否則就會鬧出笑話來。
有趣的遊戲作文 篇4
有趣的遊戲有很多很多，如寫王字、老鼠偷油、鬼抓人……可是我最喜歡的遊戲是“老虎”抓人。
老虎抓人需要兩人或兩人以上才能玩哦！遊戲規則是，先以黑白彩色電視機的方式選出老虎和人，再用剪刀、石頭、布，選出是老虎先走，還是人先走。不過，小玩家們注意了，老虎只能走五步，而人可以走六步。
遊戲開始了，在這一輪遊戲中，我是人，不過老虎要先走。我們的老虎可是大長腿，面對着老虎，我感到望而生畏，老虎走了五步以後，居然都要到我們的基地了。經過我們的討論，我們決定派我出去當誘餌，分散老虎的注意力。可好景沒多久後，老虎又追上我了，彷彿就像我的跟屁蟲，我走到哪他就跟到哪，就這樣，我們僵持了好一會兒。我發現老虎在發呆呢，我機靈一動，便想出了個好辦法。大家聽了也非常贊同。我先故意走到他面前，讓他回過神來，我再趁他不注意跑回了我們的基地。
最後的'結果呢？是我們人勝利了，老虎一直在歎氣，心想這次都怪我發呆了，不然我早就贏了。
哈哈，老虎抓人真是個好玩的遊戲，你們喜歡嗎？
有趣的遊戲作文 篇5
作文課上，劉老師帶我們做了一個好玩的遊戲，名字叫“對着幹”。
老師邀請一部分同學到台上來做遊戲，我也是其中的一個。老師説：“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老師説：“舉左手”，大家都舉起了右手，最後老師説：“請回座位吧。”
我聽話地和其他的小朋友紛紛走回座位，不料老師卻笑着説：“你們上當了。”小朋友這才恍然大悟，原來老師在考驗我們呀。所以我們又回到了台上，這次老師又説：“請回座位吧。”小朋友們卻一動不動，這下可把老師逗樂了：“遊戲真的.結束了，請回座位吧。”
台下的小朋友都笑開了花，我們在笑聲中結束了這個有趣的遊戲。
有趣的遊戲作文 篇6
今天一上課，老師就微笑着走進教室對我們説：“今天我們要玩一個有趣的遊戲——跳大繩。”同學們聽了，心裏既緊張又興奮，不知道老師是不是在開玩笑。
老師先給我們講了跳大繩的技巧：當繩子着地的時候，趕緊跑過去，輕輕一跳就可以了。
接着，老師帶着我們來到了活動教室，我們自覺地排成了兩隊，男生一隊，女生一隊。我的心裏打起了鼓：萬一我跳不過去被同學們嘲笑怎麼辦？萬一繩子打到我的頭怎麼辦？萬一被繩子絆倒了怎麼辦？萬一……哎呀！我的心臟要跳出來了。我看着前面的同學，他們有的鎮定地看着繩子，然後跑過去，一下就跳過去了；有的`有點害怕，但最後還是跳了過去。我心想：那應該是運氣好吧！還有的遲遲不敢過去，臉上寫滿了恐懼，好像要哭了，看得我心裏七上八下的。
終於輪到我了，我對老師説：“老師，我……”“沒關係，試試！”我只好硬着頭皮上去了，可是卻遲遲不敢邁出腳步，最後我下定決心，閉上眼往前面衝去。“哈哈哈……”有人在偷笑，我低頭一看，哎呀，沒跳過，跳早了還是跳晚了？“沒事沒事，做事哪有一次成功的，再試一次！”老師的臉上依舊掛着微笑，我只好重新再試一次。拼了！我衝向繩子中間，一下下地跳了起來。呀！我成功了！我的心裏無比欣喜。
有了這次嘗試，我便開始喜歡跳大繩了，因為它使我充滿自信和勇氣，讓我面對困難時不再退縮！
有趣的遊戲作文 篇7
今天的課上，老師笑容滿面地説：“我們來玩一個遊戲。”同學們興奮不已。只見黑板上貼着一個小丑，小丑的頭頂上戴着一頂綠色的帽子，兩隻大大的耳朵，兩隻又大又圓的.眼睛，直盯着我們，好像在説：“幫我貼鼻子吧！”
遊戲開始了，老師請了明明，他三步並作兩步地走上講台。當老師幫他蒙上眼睛，讓他自轉兩圈後，他開始暈頭轉向，走起路來歪歪斜斜，像個醉漢似的。他好不容易摸到黑板前，手裏拿着鼻子，一會兒偏向左，一會兒偏向右，開始猶豫不決。這時，同學們七嘴八舌地喊：“向左！”“向右！”“向上！”“向下！”他被弄得稀裏糊塗，急得滿頭大汗。最後他不管三七二十一貼上鼻子，結果貼在小嘴巴上。頓時，同學們鬨堂大笑，同學們有的笑得身子直打顫，有的笑得直跺腳，還有的笑得手舞足蹈起來。遊戲在我們笑聲與喝彩聲中進行着……
貼鼻子游戲既好玩又能豐富我們的寫作生活，我太喜歡了。
有趣的遊戲作文 篇8
今天，是我們期待已久的遊戲節開展的第二天。
我們高興地拿着遊戲單飛快地奔向第一個遊戲——“跳跳樂”。遊戲的規則是這樣的：跟着老師在大繩圈裏跳花樣。我們趕快排好隊，不一會兒，馬上就到我們了。我們跟着老師在大繩圈裏跳花樣：向左跳、向右跳、向上跳、兩腳分開跳……，我們像只小松鼠在大繩圈裏跳來跳去，有趣極了！
我們又奔向第二個遊戲——“小貓釣魚”。遊戲的規則是：拿着魚竿鈎住魚身上的鈎子釣上來，一分鐘內二年級五條，三年級或以上年級要求六條。我們開始釣魚了，我剛開始就成功釣到了一條，可是過了好長時間我卻一條魚也釣不到。“時間不多了”我着急地在心裏自言自語地説着。接着在短短的時間內我竟然一下子釣上來了三條魚，連我自己也不敢相信眼前的事實了。不過時間已經到了，三年級要釣六條魚，我只釣了四條，還是少了兩條，不過我不難過，我又繼續向下一個目標前進。
我去玩四（1）班的`：“戰地送水”遊戲，規則是：拿着水瓶跑步到前面的桌子旁，然後把水瓶放回到桌子上，跑步的同時，如果被報紙球砸到會扣一分，如果跑的快，分數可增高。輪到我了，我飛快的跑了過去，把水瓶放回桌子上，並且得到了第二名，一個球也沒砸到我，我的了九分。
雖然我只玩了三個遊戲，但我在玩的同時得到了快樂。希望下一屆遊戲節快快來臨！
有趣的遊戲作文 篇9
伴隨着春風的舞動，我便來到了老師家學寫作文。
只見老師邁着輕快的步伐走進了教室，班上頓時鴉雀無聲，老師便清了清嗓子，和顏悦色得説：“今天我們來玩一個遊戲，好不好呀？”頓時，我們歡呼了起來，風似乎也在因為我們的歡呼而“歡呼”呢！
遊戲規則是這樣的：前一個説1，第二個人説2，但是到了第3個人不能説3了，只能擊掌，以此類推，如果説了3的倍數，要上來表演一個節目才行。
遊戲在我們歡聲笑語中拉開了序幕。“1！”“2！”呀！輪到我了：“3！”，頓時，教室裏安靜得出奇，就連一根針落下地也聽得一清二楚。糟了！我説錯了！怎麼辦？這時，全班同學哈哈大笑，天氣陰沉沉的，彷彿在為我説錯而難過。
“請邱世琛上來為我們表演一個節目！”只聽見一陣刺耳聲，我不由自主地走上講台。空氣在這裏凝固了，對了！我可以唱《鈴兒響叮鐺》呀！我怎麼沒有想到呢？太好了！於是，我便入情地唱動聽悦耳的歌曲，大家都沉浸在美妙的歌聲之中。
唱完了《鈴兒響叮鐺》，大家鼓起了雷鳴般的掌聲，我也長舒了一口氣，這時拂過一陣風，使人神清氣爽，我的心情無比快樂。後來，以有同學因為五花八門的原因説錯了，有的人不是3的倍數都拍手。惹得我鬨堂大笑，我不禁快樂地想：沒想到數學遊戲這麼有趣，3的倍數卻引來了這樣的笑話！太好玩了！
有的同學笑得前俯後仰，有的同學笑得一直拍桌子，有的同學笑得連眼淚都出來了。就這樣，我們依依不捨的.結束了遊戲，但是我們的歡聲笑語還在久久迴盪，在回家的路上，樹葉沙沙作響，小鳥嘰喳叫，我的心情無比舒暢呀！剛才的遊戲真令我感到快樂呀！
