關於四年級的老師的作文四篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文 篇1
我是一個不愛張揚的女孩子，我認為這是個優點，隨着時間的變換，漸漸的變成了我的缺點。老師的評語也説我太冷靜了，不愛説話。
四年級的時候，剛開學，老師換了，變成了一個美麗温柔的年輕女老師，上了一節課後，她開始關注我了。
這節課上的是《愛因斯坦和小女孩》老師問了一個問題：“從一、二自然段看出愛因斯坦是個什麼樣的人？”班級中有一部分同學舉手了，但答得都不完整。老師將餘光轉向了我，我竟然舉手了，我回答：“從文中看出愛因斯坦是個待人有禮貌、平易近人的人。”可能因為我聲音很小，老師滿臉微笑的走到我面前：“再説一遍好嗎？”我又説了一遍，也覺得聲音不大。這時，老師帶頭鼓起了掌，同學們都一臉驚訝，但很快會意，被老師的掌聲帶動起來，都為我鼓起了熱烈的掌聲。
接下來，老師又説：“竇鳴菲的答案無比完整，但只有我知道，同學們還是沒有聽清楚，請她再大聲的説一遍。”我鼓起勇氣大聲的`把答案説了出來，同學們都鼓起了熱烈的掌聲久久不息。
從此以後，我都大聲開朗的發言，像脱胎換骨似的，我變了一個人。掌聲鼓勵了我，讓我有了自信。
四年級的老師的作文 篇2
在我成長的過程中，有很多老師，我都要給他們説一聲謝謝，尤其是楊老師，我更要給她説一聲謝謝。
記得在我四年級的時候，您經常囑咐我字要寫得好看，寫不好看的話將來會吃虧的，可我不知道這是啥意思，也就沒聽。到期末考試的'時候，成績公佈下來，楊老師專門跟我説：“你的英語考卷上有一道題本來是對的，但是閲卷老師看不清你寫的是什麼，就給你判錯了。” 我心想：不會吧，那麼多同學的卷子，而且我還錯了不止那一道題，楊老師竟然把那道題記得清清楚楚，還專門給我來強調字寫得不好的後果，楊老師多麼關心我啊！
楊老師還經常給我補課，我有時候有些知識點沒有學會，楊老師就要放學給我補課，楊老師家還有一個小寶寶，才幾歲。我記得我上中班的時候，媽媽每天按時來接我回家，我都整天哭着鬧着要見媽媽，楊老師的孩子一定也很想她，我多麼想要一次就學好，不再耽誤老師時間了。
還有很多很多事情，當然幫助過我的老師也有很多。我要在這裏給楊老師真心地説一聲謝謝，同時也要給那麼多幫助過我的老師説一聲謝謝！
四年級的老師的作文 篇3
一頭烏黑的捲髮，一雙水靈靈的眼睛，再加上兩個紅撲撲的臉蛋。這就是我們的語文老師——劉沈萍老師。
我們的語文老師臉上常常掛着笑容。她講課的'時候，總是笑眯眯的。當我們回答對問題的時候，語文老師臉上笑成了一朵花；如果答錯了，也沒關係，老師只會擺擺手，説：“坐下吧。”不過，我們最喜歡老師笑成一朵花，那和藹可親的樣子誰見了都不會忘記。
語文老師還有一個優點，那就是關心我們。有一次正在上語文課，我突然肚子疼，而且越來越厲害了。終於，我忍不住了，對老師説：“老師，我肚子疼。”老師急忙問我：“疼得厲害嗎？”我説：“厲害。”
因為那時在上課，老師走不開，就讓我去找她的手機給家長打電話。剛打完電話，下課鈴就唱起了歌，老師讓我跟她來到辦公室。在辦公室裏，老師拿她的水杯給我接了一杯熱水讓我喝，還不停地問我：“疼不疼了？”終於，媽媽來接我了。老師便給我寫了請假條，把我和媽媽送到校門外，才回去忙工作。
劉老師對每一位學生都盡職盡責，她的樣子總是那麼温柔，我愛我們的語文老師！
四年級的老師的作文 篇4
在我讀四年級的時候，我們的語文老師換了，換成了一個既嚴肅又幽默的老師，他的名字叫章方忠，是我們國小的副校長。
説起他的嚴肅，我從他的外貌上已經察覺出幾分。他的眼睛大大的，像是一台掃描儀，專門在上課時抓那些調皮搗蛋的.學生；他的嘴巴特大，像是知識的“大袋子”，只要"大袋子"一打開，所有知識都會一湧而出似的。就是再調皮不過的學生，也要怕他三分。
説起他的幽默，真是説來話長，我就舉個例子給大家講一講吧！
有一天，我在學校的食堂裏吃好中飯，回到了班裏，畫起漫畫來，明明知道語文課堂作業本沒寫完，但因為畫漫畫畫得出神，壓根沒有去做它的意思。
中午自習時間到了，我很驚訝，章老師原本天天催交作業，今天怎麼沒來？但我馬上不再思考這個問題了，繼續畫漫畫。但是，我不知道一節“教育課”正等着我的到來。
一下課，章老師便叫我跟他去辦公室，在我站起來準備跟他走的一霎那，我已經嚇出一身冷汗：“不會叫我去辦公室寫課作本吧！要知道在他辦公室寫是要寫3遍的！”我的心怦怦直跳。
到了章老師的辦公室，章老師開口便問我："請問，我什麼時候可以吃午飯呀？”霎時間，我臉紅了，頭低了下來，章老師沒吃午飯只是為了我……我不敢再想下去，更沒臉站在章老師面前，我飛奔出辦公室，回到教室補課堂作業本去了。
在回家的路上，我好好分析了章老師的話，並且明白了他想表達的意思，是説："快去把課堂作業本補好，我批完了才能去吃中飯，快點，就差你一個了。”我的心中不免有了一絲慚愧，但是也感到慶幸，我很快補完了，並且全對。但更重要的是，我讓章老師吃上了中飯。再回想起這句話，我發現其中帶有巨大的幽默。章老師口才可真好，我情不自禁地讚歎起來！
這就是我的語文老師，一個既和藹又富有情趣的老師！
