讀你國中作文600字（通用29篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的讀你國中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀你國中作文 篇1

你的生活閲歷，就像一本深奧的哲學書，你的幽默樂觀，就像一本充滿童趣的童話書，你的嚴厲，就像那些不得不去面對的教科書。

讀你，讀出了你生活的艱辛與不易；讀你，讀出了你樂觀背後的那一絲憂傷；讀你，讀出了你對我嚴厲中的疼愛。

父親，從你那飽經風霜的臉上，我讀出了你身為家庭頂樑柱的艱辛。為了我們能過上安康的生活，你任勞任怨、無怨無悔的為我們，為這個家默默的奉獻着。

父親，從你那寬厚的大手，我讀出了你對我的愛。小時候，母親是教師，整天早出晚歸，早上，你就用那寬厚的大手，為我穿衣，給我梳頭，用大手輕輕的解開頭髮上的小結，這對手指很大的你來説，是很困難的，可你卻細緻的，認真的為我解開這些細小的結。上學路上，你用那寬厚的大手拉着我，使我找到了安全感，更使我感覺到很幸福。

父親，從你那高大偉岸卻又有些渺小的身影，我讀出了你的艱辛。小時候的我，最喜歡拉着你到處走，你那高大的身影在我眼中是最有安全感、最好的東西了。每當危險來臨，你那高大的身影總會擋在幼小的我的面前。可現在，原來要仰視你的我都和你一樣高了，看着你兩鬢生出的白髮，臉上越來越深的皺紋，不如以前的身體，雖然你什麼也不説，默默的承擔着，可我知道，這些都是你為了我，為了我們的家所付出的。

父親，從你那深邃的眼裏，我讀出了你對我的嚴和愛。當我做錯事的時候，你總是十分嚴厲，毫不留情，使我不敢看你的眼睛。但每次從你批評我後眼中流露出的關愛與內疚，我知道你內心是不捨的，眼中的嚴厲也掩飾不了內心的心疼。

父親，讀你，我讀出了你的艱辛、你的憂愁、你的慈愛。請原諒我的生活閲歷不多，無法讀出你更多的事情，但我會在以後的生活中，用心體會、用心讀你、用心懂你。

讀你國中作文 篇2

我是如此的瞭解你。

你看起來外向，活潑，愛笑，你喜歡和別人開玩笑，你想讓別人感受到你的熱情，可有時候並不能恰到好處，引起你心底一陣陣失落。雖然你並沒有惡意。

你不喜歡去熱鬧的地方，那是因為你害怕，害怕你融入不到這熱鬧的氛圍。這裏充滿了嘻哈的談笑聲，而你卻固執的認為，這種環境只能更加顯現出內心那種無人理解的苦悶與孤獨。

只要有了時間，你便會拿一本令人感動涕零或科幻的書，一個人坐在那裏，不受打擾，獨自為故事中的人物或悲或喜，也許有時旁邊有人經過，會在心中説一句“白痴啊”，可你總沉浸在自己的世界裏，無法自拔。

總有一些方面，你不如別人。有時候，不免要遭受奚落，你苦笑着，或是努力裝作不在意，一副沒心沒肺的樣子，可我比誰都清楚，你心中一陣酸澀，卻又無可奈何，也無法應對。可是又少不了阿諛奉承的人，這種人更令人噁心，雖然表面的語言很動聽，可背地裏的流言更令你不堪。

你的內心很孤獨。你從來不把心事告訴別人，甚至是親近的夥伴，在學校你不想相信任何人，對任何祕密都守口如瓶，正因為如此，你是一個很好的傾聽者雖然你有時並不想為他人分憂或是開導別人，因為當別人開心的時候，你會有一絲妒意。每個人的心中都會有一隻小惡魔，它時不時就會醒來。

你也一樣啊！將心中的事一吐為快，該是多麼暢快呢？可信任的人不在身邊，告訴其她人又害怕這成為反目是被抓住的把柄。你同樣需要慰藉啊！可是隻有在茫茫黑夜，你才能將陽光下的面具收起，才能找回自己，讓所有的不安與痛恨隨淚水默默流去，消失。

我是如此的瞭解你，你，就是另一個我，陌生的我。

讀你國中作文 篇3

似乎，我從一出生就喜歡你，喜歡你那泛着藍光的顏色，喜歡你歡笑時清脆的聲音，喜歡你從我指尖輕輕滑過的感覺。我享受着你給我帶來的快樂。

大了一些，我才發現，在你身上，有一種獨特的魅力吸引着我。

我看見，你歡悦地從高處奔來，順着溪道，掠過每一寸草木，然而，你卻快速躍過山塘，毫無留戀。我知道，你不屑於它們的安於現狀，無所進取。你憧憬未來，深信自己會到達自由的領域。於是，你懷揣着夢想，淌過河流，流向大海。讀你，我懂得了夢想的意義。

在實現夢想的路上，你從不畏懼。老遠，就聽到你為了表示不滿而發出怒吼的聲音。走近一瞧，一大塊頑固的石頭擋住了你的道路，你奮力地撲打着石頭，竭力地嘶吼，即使被炸得粉身碎骨，也毫不退縮地向前衝去。最終，你戰勝了石頭，儘管此時的你已筋疲力盡。有障礙，才有生活，才有生活的樂趣；假若你毫無阻礙地奔向大海，也許你會為如此平淡的生活而感到乏味。讀你，我懂得了執着的重要。

一路向前，一路歡歌。看着岸邊那一雙雙向往水的眼睛，你毫不吝嗇地讓他們品嚐你的甘甜。看着他們無比幸福滿足的表情，你笑了。在人們需要幫助時，你大方地伸出了援助之手，你説，這樣多快樂！讀你，我懂得了樂於奉獻的幸福。

仔細品味你，竟發現你有如此多可貴的精神。在你身上，我學會了，在迷失時，要尋找夢想；在受挫時，要堅持到底；在別人需要幫助時，儘自己的微薄之力。讀懂你，真好！

讀你國中作文 篇4

看不懂你的一笑一動，猜不准你的一言一語，更讀不懂你的一事一情。身處困頓之中時，你不燥，位於順意中，你更笑，別人爭吵，你總是細語安慰，費解的是，卻唯獨對他，你無一絲耐心而總是橫眉冷對。

你和他是二十四年的夫妻，你們共同過過苦日子，那時就總是爭吵，而今有了女兒的陪伴更是難以遏制。近年來，更是讀不懂你明明是在意着他，卻在嘴上非要刻薄無情，在冬季來臨之前，分明已經備好他的棉服，只因和你剛剛爭吵過，便和他兩個星期不説一句話，默默地將棉服拿出來放在衣架上，説不在意這又是如何？一句爭吵的後果嗎？唉，讀不懂你，然而爭吵的中心卻是我。

你和他又都是吵不散的。每次一家三人出去遊玩，你倆總是意見不和，又是爭吵，爭吵過後又是什麼？雙方彼此讓步嗎？彼此妥協，又何必去爭吵？讀不懂你們，然而，爭吵的中心仍然是我。

他説我剛出生時，我們一家三口曾經去過很多地方，那時你總是開心輕鬆的過每一天，他也覺得快樂，我不禁想，我的到來成為了你的煩心事？我問過你，你也只是説有了你，便有了世界，此後我便懂了你，你們爭吵的大部分都因他欲把我獨放在家中，讓你少為我操心，這便是你，把一切的心思都撲在了我的身上，讓我如何不動容？

讀懂了，你一直是陰謀，親愛的對我無限照顧，不要讓我傷到一絲一毫，自然地想起他對你的控訴：有一次你在洗衣服，不足兩歲的我和他晚上，他讓我自己在地上爬，你看這火爆的把他劈頭蓋臉的罵了一頓，想來也是因着你認為他不會照顧我吧！

我也明白了，當我軍訓回家時，你嘴角邊的泡時候從何而來？那是對我的不捨和牽掛啊。

讀你，也獨你會有如此深沉而又不言説的愛。

讀你國中作文 篇5

她很嫌棄我。

是的，她很嫌棄我。但她會送我上學，幫我買東西，給我帶零食，幫我洗衣服。

我的出生對她來説應該是抗拒的。聽説，原是歡喜的，但因照看我不能和朋友們玩，才嫌棄我的。

她會用暴力的方式叫我起牀。鬧鐘響三下，我沒起，她會因為美夢被攪，一腳把我踹醒，讓我關鬧鐘。

她也很煩我，因為我常會有稀奇古怪叫人答不上來的問題，她會説：“現在，立刻，閉上嘴，睡覺！”她還是個追星狂熱迷，買了張雲雷的雜誌和海報，讓我幫她拿。

但，其實，她也很喜歡我。

她會六點出門帶我吃早餐，順便送我上學。她會問我有沒有衣服洗，她會通知我今天的天氣，她會讓我多穿一點，她會提醒我帶傘。

看《相聲有新人》她會目不轉睛，恨不得把那位“盤他！”的孟鶴堂扣出來。假設在這時，我問她稀奇古怪的問題，她會毫不客氣地擰我的大腿，説：“沒看見我在幹嘛嗎？別打擾我！”她偶爾手弄髒，會摸一下我的脖子，對我媽説：“媽！你看看你二閨女，髒仙！”我真是欲哭無淚。

她偶爾會給我偷偷塞錢，告訴我，別讓媽媽知道。她偶爾會大發善心一下，給我買件衣服。

她幾乎有求必應。但她的錢實在也不多。大學期間，她已經不問父母要錢了，勤工儉學，自己掙生活費。父親常常説：“你要是能和你姐一樣，我就知足了。”

她會和我追同一個星，也會吐槽我的眼光。即使我緊躲慢躲，也沒能躲過後腦勺的一巴掌。我爸我媽從來不打我，就她打我最多。找我媽訴苦，我媽會説：“你姐大了，我管不了，我總不能再去打她一頓吧。”欲哭無淚。

她是我姐，我把她寫的非常不靈動，但其實在日常的生活中，她依舊端着老大的樣子“教訓”我，在這所謂的教訓中，也包含了不少的親情，與愛。

讀你國中作文 篇6

面朝大海，海風呼嘯。春已去，花不開。

海風解開了纏繞她心上的枝蔓，在一次次肅殺後，這種赤裸，令她恐懼。海浪不停地衝刷着海灘，在淚水中寫下它的題記——

“我可以看見。”

她俯下身，捧起一朵浪花，問道：“你是誰？為何在一次次的破碎後，仍然往復不息？”在海的深處傳來它的回答：“我不是説過嗎？我是歷史的海洋，讓你看見過去和未來。你就是一朵易碎的浪花，無數個這樣的你組成了我。”“那你可以看見什麼？”她不甘地問道。“明年的春季和明年的花開。”

小樓，一夜的淅淅瀝瀝。似水柔情江南。

她的心在一夜的雨水滋潤下以變的放鬆。門外的雨滴不停。她伸出纖細的手接住了雨水。

“你不該留住我的，我只是過客。”雨水笑。“你是誰？”她問道。“我是你生命裏流過的時光，是你手心裏細細的掌紋。待她低頭細看時，雨水悄然消逝。

大雪。

雪一片蒼白，她倚着一塊短木，抓起一把雪，灑向空中。那糾結的白，如眼淚般簌簌落下，留下的是恐懼和荒蕪。她望着那片白，壓抑內心的恐懼問道：“你是誰？”雪呵呵笑道：“我是你的幻想，在你的心破碎疼痛時，用冰冷來化解，讓你好受。”雪，一會兒便消失在地上。“來的洶湧，去卻無聲。”她喃喃自語道：“幻想大抵如此悲涼。”

她坐在山谷裏，坐在山泉旁，舀起山泉。她最後一次鼓起勇氣問道：“你是誰？”山泉流消着。“我是誰？我就是之前的浪花，之前的雨水、雪，它們都是我的化身。時光相對生命緩緩流逝，有時幻想點染，也不錯，但最終都將流入歷史的海洋。那你猜我是誰？”

她呆住，轉頭，笑容如蓮開放。她説：“你是誰？”“你是我心頭一個已解的結。”

讀你國中作文 篇7

我讀過蘇軾的“大江東去，浪淘盡”的雄偉壯麗；我讀過李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的遠大理想；我讀過陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”的闊達心胸……我讀過許多美文，卻忘了讀你。於是，我便把關於你的記憶細細品讀回憶起來。

在我童年的記憶裏，你有時是十分捉摸不透的。還記得我剛上國小那會兒，你時常板着臉，然後生氣地把練字本撕掉一頁。你把背脊挺得很直，敏鋭的眼睛盯着眼淚潰決的我，然後從書桌上拿起一本新的練字本，冷冷的説：“重寫一遍吧，不然明天老師找你我可不管。”你説話時沒有過多的情感，而後來我慢慢回憶起來，卻有着甜甜的味道。那時候的你為了陪我練好字而到深夜，你本來平凡的字卻為了我變得雋秀起來，你手把手地教我寫字，教會了我許多做人的道理……

小時候我不懂是，更不懂你，不知道你為什麼總要逼迫我做我不喜歡的事情，也不懂你為什麼每晚你都要坐在我旁邊陪我學習到深夜，更不懂你為什麼深夜裏總要起來為我掖被角……

媽媽，您的女兒現在長大了，讀懂了你的用心良苦，讀懂了你為我付出的一切。您的黑髮是在有我的那一刻漸漸變白；您的雙手是為我洗衣做飯是變得粗糙；您那紅潤的臉龐是在為我奔波勞累時日漸蒼老；您的眼睛是在陪我做作業時熬夜而變得疲憊；您的背脊是因為揹我去醫院時而顯得有些駝了……

媽媽，謝謝您！感謝您默默無聞的深夜的陪伴；感謝您在我遇到挫折時温暖人心的話語；感謝您在我失敗時鼓勵的眼神；您的懷抱是我最温暖依靠的港灣。

媽媽，謝謝您！感謝您為我做的一切，你把愛給了我，把世界給了我，讓我成為世界上最幸福的孩子。我一定會償還您對我的養育之恩。

讀你國中作文 篇8

因為讀懂了你，我才明白什麼是愛。

有一個女人，質樸簡單，長得不算好看，胖胖的，卻渾身散發出一種親和力，她就是我記憶中的你，我的母親。

在上國中以前，你對我很好，幾乎是百求百應，事事都依我，可不知從什麼時候開始，這一切都變了。

那是一個寧靜的夜晚，剛剛做好作業的我扔下筆就撲到了牀上，打算用手機來犒勞自己，可還沒打開手機，就聽到你幽幽的聲音，“作業寫完了，那再去寫幾道數學題吧！”

我頓時火氣就上來了，“我才做完作業，你憑什麼還要讓我做？”於是我想都沒想就吼了出來：“你有氣別往我身上撒！”

我本以為我説了這句話你會狠狠罵我一頓，可是事實卻是——你紅了眼睛，看了我一眼就出去了。

在房間裏，我隱隱約約能聽見你的抽泣聲，我很想去安慰，卻還是放不下自尊。

當天晚上，我做了一個夢，我夢見你對我的悉心照顧，對我的諄諄教誨，對我無微不至的關懷……一切都充滿了温馨，可最後出現的畫面卻讓我痛徹心扉：你和爸爸吵架，因為我，那火熱緊張的氣氛充斥着我的夢境，真實得彷彿我身在其中，當你們要打起來的時候，我驚醒了，竟發現滿臉都是淚痕。

我這時候才明白，原來變的不是你，而是我，是我從來沒有關注過你，是我，從來都沒有讀懂你。

第二天，我寫了一張明信片，向你道歉，希望你可以原諒我昨天的不懂事，而信的最後一段話，就是：

媽媽，感謝你，也感謝那場夢，讓我讀懂了你，讀懂了你對我的關心與愛，讓我明白了一些近在眼前我卻從未去探索的愛。

我的媽媽，因為我讀懂了你，才明白我們都彼此愛着，天荒地老，海枯石爛。

讀你國中作文 篇9

你就像是一本書，看上去樸實無華，但細細讀來，卻讓我沉醉。——題記

你不喜歡亂花錢。不該買的東西絕對不買，看到喜歡的衣服愛不釋手卻因價格的昂貴而放棄。出去買菜也會因幾角幾元而計較半天，與商販的“戰爭”獲勝後，便會美滋滋的拿着菜走開，我以為你只是節儉，卻發現你的“小金庫”在面對我時格外的寬容，學校讓買什麼書什麼資料，你二話不説便拿錢，我的衣服，學習工具，從來不缺。關於花錢，只要合理，你從來不遲疑，細細品讀你這本書，才會明白，原來你不是斤斤計較，只是為了在為我消費時，多一分的豪氣，而不會遲疑。

你文化水平不高，高中沒上完就輟學了，然而，大道理卻不少，我喜歡看書，在網上買方便又不貴，你卻從不在網上買，説要支持正版。吃飯時不能有剩飯，要節約糧食，見到長輩，老師要問好，不能沒禮貌。要保持自己屋子裏乾淨整潔，不能凌亂不堪。“一屋不掃，何以掃天下？”出門時要隨手關燈，關水龍頭，勤儉節約是美德，這樣的事情有很多，你的大道理似乎説不完。每天都在我耳邊環繞，然而，細細讀來，卻發現，你的大道理讓我受益匪淺。我的禮貌使我交到許多朋友，整潔的屋子看上去心曠神怡，你的道理，藴含着生活的真諦。

你不善表達，只會用行動默默詮釋你的愛，在出門遇到大風時，會用自己並不堅強的身軀為我遮蔽，夜半生病時，你會不顧好冷接我回家，夏日炎炎卻停電時，你會不顧炎熱為我送去清風，用心讀你這本書。原來書裏字裏行間滿滿的愛。

母親，你這本書，明明樸實無華，沒有華麗的語言，沒有文采藻飾，卻字裏行間洋溢着對我的愛，字字句句都是感情的流露，讀你，怎能不令我沉醉？

讀你國中作文 篇10

不要吝嗇於幫助別人，因為幫助別人就是幫助自己。

在這個現實的社會裏，人們總是希望付出的極少，收穫的卻是最多。而現實的情況卻總是出了往往得不到回報。儘管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子裏還是奢望別人的感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點回報嗎?假如，你給了路邊的乞丐十元錢，那你會指望有一天他會還給你一百元錢嗎。

世界上，沒有誰欠着誰的。所以，當你給予別人幫助的時候，並不是出於你的責任心，只是源於你內心深處的願不願意而已。當然了，為別人做好事這也是屬於一種幸福。因為在你付出的同時，你會獲得一種快樂感。所以，在你幫助別人付出愛心的時候，你自己也會收穫很多。也有可能，在你幫助別人的時候，不僅僅只是為了滿足你自己內心的快樂感，你也有可能結實一些對你有益朋友。所以，在你幫助別人的時候就已經存在了快樂，為什麼還要奢求別人的感激呢?

善待他人，就是善待自己。

俗話説得好，種因得因種果得果。所以，當你如何的對待別人時，別人就會怎麼對待你。當你不憎恨別人不辱罵別人時，就會得到別人的尊重，當你不責怪別人不與別人爭吵時，就會得到別人的友好對待。

不要總去想別人怎麼待你不好，他有什麼事兒惹你不高興了。因為這些都會波及到你的情緒，擾亂你心中的寧靜，使你的心情變得非常的不好。然後你就會變得無比的煩躁，坐立不安。所以，當這些出現的時候，我們應該以平和的心態去面對因為爭吵對於現實沒有任何的幫助。

不要因為別人而燃燒起心中的怒火，因為那樣只會把你自己燒傷。

為別人做好事兒，就是對自己最大的幫助。

讀你國中作文 篇11

七月底，早已是盛夏，空氣裏瀰漫着燦爛的陽光特有的温暖氣息。——題記

乾淨的天空，沒有云朵的遮瑕，只有燦燦的太陽在天空中暴露着。太陽肆虐的炙烤着大地，空氣裏瀰漫着悶熱的氣息，似乎也因此，人們都愛躲在有空調的房間裏享受涼爽吧，但我不同，儘管房間裏有着能夠製造涼爽的空調，可我卻無視它的存在，我喜歡夏天那種悶悶的、暖暖的感覺，喜歡敞開窗户，讓那些自然中帶着涼爽的風進入我的小窩，我喜歡感受夏天那種獨有的悶熱。

大街上人影稀疏，興許那些善談的老人們都躲在某個陰暗的角落裏乘着涼，或下着玄機四伏的象棋、或談論着自己過去所經歷的奇人異事吧。偶爾有幾個出來買東西的老人，更給夏天增加一種靜謐的感覺，不禁想想，這如此燦爛的陽光，為何無人願意去享受它的擁抱呢?呵…這羣懦弱的傢伙。

或許夏天本來就是個神祕的季節。清晨，早早的點亮的陽光，傍晚，依依不捨的離去讓黑暗籠罩，陽光們似乎在尋找着些什麼，更給這讓人喜悦，又讓人煩躁的夏天蒙上一層神祕。偶爾突來的暴雨，沖刷着大地，讓陽光留下的最後一點悶熱消失殆盡。雨過天晴，街道上多了散步的人羣，人們貪婪的享受着雨後難得的清涼舒適…

我如此喜歡夏季，可能是我在夏季出生吧，夏天給我一種安靜的感覺。年幼時眼裏的夏天，是青翠的樹木，悦耳的蟬鳴，淡淡的陽光，還有…好吃的西瓜!

夏天，一個連悲傷都帶有歡樂的季節;夏天，一個連哭泣都甜蜜的季節;夏天，一個連離別都擁有無盡幻想的季節……

陽光，依舊暖暖的照耀着我們，她笑着，開心的看着懂得享受她的人們。

陽光，我想讓你更燦爛!

讀你國中作文 篇12

時間在不經意間從指尖流走，大樹的年輪陪伴着我們走過了十五年的風風雨雨。每一個人都有屬於自己的一段美麗而動人的故事放在內心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網裏，那樣的幸福!

我將把我們的故事永恆的存放心裏，也許它不想一場電影那樣完美無瑕，但值得我們回憶;也許它沒有華麗的文字來修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載着我們的夢想，記錄着我們的成長。

還記得那個稚氣未褪的我們嗎?在大樹下埋藏着奮鬥的寄語，永恆的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續走下去，讓它更加輝煌。不會忘了，我們曾在同一教室下努力奮鬥與拼搏。即使我們之間也會有些小矛盾，但是歲月的風，終會將頭腦裏的愁雲吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。

還記得那個逆境中的我們嗎?一路走來，路上並不是鋪滿了鮮花，充滿着掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁着步伐去繼續行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來的道路，困難若一場雨，“雨”過天晴，彩虹便出現在你我的眼簾;困難像逆行的小船，不進則退，終於一天我們會駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。

我們的故事，隨着歲月的流逝會越來越多，不需要太完美，但都能成為內心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來，便會成為迷人的項鍊;一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫着我們的歷程;拿起手中的畫筆，去描繪那屬於我們的故事，充滿色彩。願每一個人都能有一個平凡而珍貴的故事陪伴自己!

我們的故事仍在繼續……

讀你國中作文 篇13

我們七年級(4)班是整個年級中較為優秀的班級，在別的老師看來是高不可及的。當然，“人無完人，班無完班”，這樣算起來，缺點到也不少。也許會因為一點小事鬧得不可開交。不過這個班級還是挺團結的。

開學初，教語文的張老師身體不好，請了一個月的假。我們班便來了一個代課老師，他滿頭白髮，還有些禿頭，大概60多了吧，哦對了他是教八年級的。也是此學校非常有名望的老教師。可是他……哎，剛上第一節課就給我們留下了不好的印象。別説他的長相，上身飽滿，雙腿竹竿，鞋子飽滿，頭髮不飽滿……這是班級裏內部人員編的歌謠，嘻嘻，就是那種感覺，一點兒不假。這位老先生上課的進度可真夠慢的，我們都學了一個星期了卻只學了一篇文章，真夠可憐的。別的班一個單元都學好了。這是為什麼呢?他上課老講廢話，不知怎樣，從魯迅説到他有個學生是個和尚，當和尚是很苦的……光講和尚就説了一大堆，足足半節課。這下好了，班裏像鬧翻了一樣。統統認為他不是什麼好老師，都極力要求把他踢掉!

你不知道我們原來的語文老師有多好，既年輕又開放。作業又很少——少得可憐，一般來説也就看看書或做一本作業本。大家都可喜歡她了，她的課還能給我們一些時間做作業。真是失去了才知道可惜。哎，想想那種日子都開心。可是現在那個老老師還挺能佈置作業的。全班對他討厭至極。做為語文課代表，我只能向班主任反映反映了。可班主任卻認為他是老教師了，德高望重，思路肯定與現在是不相同的，我們要學會順着他的思路走……

媽呀!計劃泡湯了！

讀你國中作文 篇14

我的一家是一個幸福美滿的三口之家。爸爸媽媽和我互相關心，體貼，支持，幫助，誰也離不開誰。

他

他是爸爸，一位無時無刻不在關心我的好爸爸。記得在我6歲那年，媽媽出差了，天上下着雪，窗户結上了冰，躺在房內牀上的我，發了高燒。爸爸一會將爐子燒的滾燙，一會給我端水吃藥，一會給我量體温。牆上清晰的可以看到一個忙碌的身影。到了半夜，燒還是不退，於是爸爸穿好衣服，把我抱起來，裹好被子，拿上傘，匆匆往醫院走。剛走了幾步，只聽“哧”的一聲，我連忙睜開朦朧的雙眼，模模糊糊的看到傘爛了一個大洞，爸爸沒多想，把傘一扔，用身體護着我，頂着風雪艱難的把我送到醫院，我好了，可爸爸卻感冒了……

她

她是媽媽，一位勤勞儉樸，關心呵護我的好媽媽。那天，老師留的作業很多，我一個人在書桌前默默的寫着。媽媽看見了，給我拿了一件大衣披在身上，然後輕輕的搬來板凳，陪着我一起寫作業。猛然間回頭一看，媽媽趴在桌上睡着了。“啊，終於寫完了！”媽媽聽到了，趕緊從睡眠中驚醒，説：“趕緊去睡吧！”自己便開始一項一項的檢查作業。望着燈下媽媽的背影，我的心久久不能平靜……

我

我是一個喜歡彈琴的小女孩。在我第一次考級時，我的腿不停地在顫抖，“陳玉潔”，喇叭喊到了我的名字，我走了進去，終於以優秀的成績告別了評委。我感到無比的快樂。

我的一家是幸福美滿的，它充滿了陽光，充滿了温暖。我無時無刻不在為我是這個家的一員而感到驕傲與自豪。

我愛我家！

讀你國中作文 篇15

綿綿細雨，千絲萬縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地交織着。但運動會照常進行着，我參加了這場激烈的運動會—400米跑。

比賽開始了，我在起跑線上做好了準備。裁判員喊道：“各就各位—預備—”“啪”一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣衝出起跑線，都飛速向前，互不相讓，不肯落後。我健步如飛地使勁往前衝。地上的水都濺到了身上。場外傳來“加油，加油!”的吶喊聲。我毫不鬆懈地快跑。

跑完兩圈後，我已累得筋疲力盡了，再也跑不動了。這時，廣播員廣播道：“不經過風雨，才能見彩虹。彩虹固然美麗，但只有風雨過後，才能釋放出它的美麗。運動員們，加油!只要你們努力向前衝刺，就可在你們的人生中繪畫出一道彩虹。”聽到這些，我用盡全身的力量往前跑。到最後一圈時我看見後面沒有運動員緊追着我，我就減慢速度，慢跑進行休息。當後面有人緊迫不捨時，我就馬上迅速地向前跑去。終於我堅持到了最後。

體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績，賽出水平，賽出風格。

人生也猶如賽跑。當你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會落於別人的後面。落後就要捱打，所以這是最大的失敗。當你知難而上敢於面對，勇往直前，就會超越於他人，所以這是真正的成功。

評語：體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績，賽出水平，賽出風格。人生也猶如賽跑。當你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會落於別人的後面。落後就要捱打，所以這是最大的失敗。當你知難而上敢於面對，勇往直前，就會超越於他人，所以這是真正的成功。

讀你國中作文 篇16

在我的人生道路中，嘗試過許許多多的“第一次”，經歷過許多的風風雨雨。

那年夏天，我同爸媽回到農村避暑，爸爸讓我去幫爺爺奶奶插秧，我帶着好奇去了，來到田邊，挽起褲腿，小心翼翼地下到田裏，畢竟是第一次，心驚肉跳，但我還是鼓足勇氣，踩在田裏的濕土上，腳一下陷了進去，害得我趕緊扶住旁邊的樹枝，穩住了搖晃的身體後，慢慢的向中方間走去，撿起秧苗，一本正經地插起來。那秧苗，一放到水裏就浮起來。嘿，你這秧苗還跟我較真，看我怎麼收拾你。爸爸瞅見了我的難堪，於是對我説：“插秧得叫愛那個秧苗的根插進泥土裏，不能太深，也不能太淺，要適中，這樣，秧苗才能更好的吸收。”我點了點頭，重新插起來。過了很久，我準備去休息，聽見爸爸和爺爺奶奶的笑聲，疑惑不解，爸爸控制住情緒後，對我説：“你看你插的秧，橫七豎八，左歪右倒。”我瞟了一眼，還真的誒，這些秧苗就跟我一樣，垂頭喪氣的，無奈的我只好又重新開始了。

不只是插秧應該直着插，當人生的路時，也應該直着走。儘管有數不計的坎坷，如果走歪路只能讓你在成功的大門前徘徊，永遠誇不過那個坎。要想成功，只有克服路上的艱難險阻，正確選擇人生中的路，勇於拼搏，不輕易放棄，在人生的考驗中沒有低頭，我相信我一定能成為一個成功的強者!

評語：這篇記敍文通過記敍“我”與家人去田間學插秧的經歷，表達出“我”對插秧與人生的獨特感悟。多次運用動作和語言描寫，使得故事生動而具有趣味性。語言活潑、風趣。立意深刻。

讀你國中作文 篇17

捲簾江南一片荷綠，撒網嫣紅一樹粉粧。翠舞着雲卷的不盡長詩，相思着秋雨的寸寸牽掛。青燈月下，灑落一地微光。

最是温柔捲縮的煙雨綬溪，長亭垂柳兩相伴，青梅微嚊，水清空藍，白鷺一路輾轉，飛過蘆葦灘，停在逍遙畔。

踏青石板，拂袂走過木板橋，遠處清湖，青山翠柳，近處澄溪，三兩孩童追鬧嬉戲，盈盈笑聲縈繞耳畔。

忽瞥見一地碎紙屑，食品包裝袋在這一樹照水杏花下不堪入目。也許是遊客留下的。

正欲拾起，身旁走出一羣少年：十五歲出頭的白皙臉上泛着紅暈，身上揹着竹簍，左手提一垃圾袋，右手挾一鐵長夾。

但見他們一個個輕彎腰，手指張合間，鐵長夾已靈巧地拾起一團白紙，手臂向後輕盈一揮，已悄然落入身後的竹簍。戴着手套下玉指微動，蹲下身，撿起一個個礦泉水瓶，放入袋中。

一旅客經過，隨手丟棄一飲料瓶，少女眉眼輕蹙，快步走至其前，鐵夾起落處，飲料瓶已穩入筐中。一頭青絲垂在肩頭，低垂眼眸。幾顆汗珠從額頭冒出，順着臉頰滑下，落在鞋面上，緩緩滾落。她輕抬左臂，拂袖輕輕拭去額前汗水。陽光在光滑髮絲上灑下一地斑斕，在少女一起一落的髮梢上，躍動着迷離光點。

一樹梧桐枝繁葉茂，一程山水靜謐流淌。一樹梧桐的嬌羞，平仄着嫩綠時光。佇立遠處，三尺相望。那一張張紅潤温婉的面龐，温柔綿軟的笑靨，正如這温柔的綬溪古道。

花落紛然，良辰未央。梧桐葉隨風而起，不偏不倚落在茶盞裏，泛着漣漪的歲月裏，靜聽流年。在這喧囂紛擾的世界裏，他們便是那一抹翩然温暖的光芒，照亮這文明人世，也温潤了心田。

捻香梧桐，入夢了煙雨江南的朦朧，一縷長卷的罅隙中，文明流淌清淺的光。江南夢裏畫舫，多少光芒躍上。縷縷相望，吹夢渡我回江南古巷。

讀你國中作文 篇18

“桃花樹在冬風裏默默忍受寒冷，等待着春天的來臨。因為它會等待，所以它會開放豔麗的花朵……”當我在書中讀到這個故事時，我忽然冒出一個念頭：是不是我沒有等到最好的時機？

我已經變得守規矩了，但是，我依然想“一鳴驚人”，可是自己認為機會總是找不出來。

我整天盼星星盼月亮似的'等着老師出難題讓我們回答，整天趴在桌子上做白日夢，想着自己解決難題後，肯定讓別人刮目相看，讓別人知道自己不是數學，但是這段時間我卻沒有認真學習數學。

機會終於碰到了。

那一天，老師別出心裁出了一道思考題，大家都在思考呢，我的眼睛還沒有看到題目呢，手就“唰”的一聲舉的像松樹一樣筆直，彷彿已經知道了這道題的答案，老師點了點頭，讓我回答。

我這時候才看清了題目，霎時間，晴天霹靂，我才發現這個題目我根本不會！

我感到頭暈目眩，天旋地轉，心都提到嗓子眼上了，好像有一頭小鹿在撞我的胸口，身上汗流浹背，頭上的黃豆大漢一滴一滴流了下來，一秒鐘，兩秒鐘……教室裏的空氣彷彿凝結成了固體，老師臉上有了疑惑，同學們也用不信任的眼光盯着我看，我感覺一秒就如同一個世紀那般漫長。

“王子軒，怎麼了？”老師不耐煩的問道。

“我……我……我要上廁所！”我脱口而出，一下子跑出教室，在教室裏，隱約可以聽見嘲笑我的聲音。

我哭了，眼淚不知道為什麼自己流了出來，桃花樹在等待後，開出來嬌豔的花朵，而我在卻等待時，失去了我重要的東西。這時候我才知道，等待，不是一味的等到機會來臨，然後又慌慌張張的錯過它；等待，應該是暗暗積蓄力量，然後一舉成功。我不是沒有遇見機會，而是我在機會來時總是與它失之交臂！

讀你國中作文 篇19

接受是人生下來就要面對且學會的功課，你要接受你的外貌、家庭，你的同學，你嚴格的老師……你一切的一切都需要你去接受。

項羽，是一個給人印象十分深刻的歷史人物。他因為不能接受劉邦成了皇帝，就在江邊自殺。其實，如果項羽接受了這個失敗，他可以東山再起，這樣的結果會不會更好呢？

其實，在歷史上像項羽這樣的人也不少。例如：蔣介石，如果他肯接受自己的失敗，與共產黨議合，是不是百姓可以早點免受戰火紛擾？現在的中國是不是會更富強？

當然，有失敗的人，也會有成功的人。越王勾踐卧薪嚐膽數十年，在吳國忍受着吳王的氣，吳王讓他去清理馬廄，他也忍着，終於他成功復國了。這並不是偶然，不是上天賜的機會，這是因為勾踐他接受了自己的失敗，他在失敗中找原因。

接受真的是人生中一大重要的功課。一個患了癌症的病人，在知道了自己的身體狀況後，他沒有沮喪，他接受了這個事實。他賣了他所有的產業，把這些錢全部用來實現他的一個願望——外出旅遊。當他拋下所有煩惱，去玩了一些天后，回來檢查，身體在恢復，醫生都為之震驚。

接受是不是很神奇？它可以決定一個人的成功與否，它可以帶給人好的心情，它可以把一個快要死的人從生死邊緣拉回來。所以，當父母、老師佈置了很多作業給我們時，請不要抱怨，我們要用善意的眼光看待他們，用愉快的心情接受它們。當然，我們在做每一個事時，都要用善意的眼光去看待，愉快的心情去接受。讓我們學會接受這一切的一切吧！讓我們用一顆平常的心對待人生中好的事、壞的事吧！

讀你國中作文 篇20

行走是人類常用的姿態，亦是一種別樣人生。行，是為了擺脱；走，是為了懷念，在擺脱懷念中，我們已徘徊在人生的路燈下……

在高速發展的今天，大多數人都已迷失了自己最初的夢想，沉溺於虛無飄渺的功成名就之間，他們的房間中擺滿了各式各樣的裝飾品，少不了的是兩張地圖：一為世界地圖，二為中國地圖。但在事實上，在這上面曾留下足跡的又有幾人？不是因為沒時間，而是因為不願用時間去享受這些美好。

朋友，行走吧！去阿拉斯加看美麗極光；到永晝南極品味白色純淨；開着帆船去大堡礁航行，自然也可漫步中國，感受徐霞客的心境……只要你願意，這一切都可以屬於你。

朋友，行走吧！如果你還在以“有成功便不會有時間，有時間就不會有成功”為藉口的話，那就大錯特錯了。有時間卻沒成功的人，或有成功卻沒時間的人，放下陳朽的觀念，遠足吧，讓旅途中的“走走停停，停停走走”成為我們的生活方式，而不是一種磨礪；讓品味自然，成為一種樂趣，而不是一種浪費吧！

朋友，行走吧！你並不需要帶上太多行李，幾部相機記錄沿途風光亦可。在這條路上，如果沒有繼續旅行的經費，那就暫時停下來吧，賺取了足夠的經費後再接着開始，不要歎息由於暫停而導致的旅行停滯，在暫停中你依舊可以欣賞身邊的奼紫嫣紅或白雪皚皚，依舊可以體味當地的人文風情與文化習俗。無論走與停，你都可以享受生活，使長年生活在快節拍中的你得到放鬆，重拾在忙碌中遺失的幸福。

台灣作家吳淡如曾説過：“要始終相信，説走就走是人生最美最奢侈也最光燦的自由。”朋友，行走吧！到更遠的地方去發現自己，找回自己！

朋友，放下金錢名利，放下世俗成見，在平靜中行走，找回遺失的幸福……

讀你國中作文 篇21

親戚們不僅能感覺到他們的父母有很多親戚，他們也會愛我，而我的兄弟會給我不同於其他人的照顧。兩個煎蛋加入了小心的味道作為調料。

當我八歲的時候，我第一次去我姐姐家過寒假。一天，我的嫂子和嫂子都去上班了，只有我和哥哥在家。我哥哥身高1.7米，比我大8歲，也許是因為年齡的差異。他不像陌生人那樣互相交談。我哥哥蜷縮在沙發上看電視，獨自在房間裏打沙袋。

中午，肚子開始咆哮。不會做飯，又拒絕讓哥哥給我做午飯，所以我只好去廚房找些麪包吃。可能是我移動太多，碰到廚房用具時發出很大的噪音。當我拿着麪包走向客廳的時候，我突然看到我的哥哥倚在門框上，雙臂抱在懷裏，微笑着看着我小小的早晨。你餓了嗎？停止吃麪包，等待。你有足夠的煎蛋卷嗎？他點點頭，心想：為什麼我哥哥突然這麼關心我？在那之前，我沒有任何平面設計材料可談！我還沒反應過來，我哥哥就拿起我手裏的麪包，放回冰箱，穿上藍色圍裙，開始給我做煎蛋。拿起鍋，把它放在火上，舉起油壺倒一些油。當油變熱時，他熟練地在鍋裏打了兩個雞蛋。但是當雞蛋碰到油的時候，它們反彈了很多油點，一滴落在我哥哥的手上。看到哥哥皺眉，他説：“哥哥，別做麪包了。去拿些藥來。”沒關係，馬上做，等等。我哥哥繼續做煎蛋。

很快，一個盛有兩個煎蛋的盤子被放在了桌子上。我哥哥摸了摸我的頭，笑着説：“吃吧，一會兒會冷的。你不吃彭舸嗎？”天真地問道。如果你餓了，你可以自己做飯。我用筷子夾起一個煎蛋卷，咬了一口。雞蛋的香味和強烈的愛的味道被放進了我的嘴裏。

從那天起，我明白了我哥哥也關心我。即使他經常不説話，他仍然能感受到強烈的感情。

讀你國中作文 篇22

世界上有真愛，世界上也有真愛。濃濃真情中最冷的人仍然是血濃於水的親情。伴隨着孩子們幸福成長的，是血濃於水的真愛，是血濃於水的反饋，讓老人華思佳能夠平安度過晚年。

人們都説父親的愛像山，母親的愛像水，母親的愛温柔，父親的愛像山一樣深沉而平靜，山與水相互交替，山與水相互交替，奏出愛的快樂之歌。

這個故事被真實地記錄在一份報告中。在一次地震中，房屋急劇倒塌，造成這個地方居民的嚴重傷亡。在救援隊中，聽到了一個嬰兒的哭聲，但是在廢墟中發現的這對年輕夫婦用自己的身體舉起了重物。他們當中的孩子安然無恙。一對父母在生與死之間做出了愛的選擇。面對這樣的選擇，我認為全世界父母的選擇會驚人地一致，因為這是他們的孩子，血濃於水。

景觀孕育文明，我們應該保護景觀環境。對於母愛和父愛，我們應該做些什麼？一位65歲的母親患有尿毒症，在病牀上忍受着疼痛。作為一個兒子，看到年邁的母親在病牀上呻吟，他的心在她的眼睛與他相撞的那一刻疼痛，所以他決定生下他的母親的腎，“但多少愛有一寸長的草，得到三春暉。”和天以行動迴應。他用愛使他母親脆弱的身體像巖石一樣堅硬。他真誠地給了世界上所有的母親最大的安慰。

對孩子深深的愛和對孩子深深的愛給家庭帶來温暖。寫社會和諧是真誠的行為。像燈一樣看着親情，它悄悄地照亮了我們生活的每一個角落，像風一樣品味親情，在温暖的日子裏吹雪，帶來無盡的春光。

這是親情，如此樸實無華，這是親情，如此難忘。

親情，燦爛的花朵，芬芳，浸透心脾；愛情，晶瑩的露珠，美麗和純潔，讓人有愛的感覺。親情，明月，素雅，寧靜，柔和，迷人！

讀你國中作文 篇23

獨自走在十字路口，望着天幕逐漸泛黑，我默不作聲地找了家奶茶店坐了下來，點了杯熱乎乎的奶茶。挨着玻璃，我望着窗外的光景。

烏濛濛的天幕，壓抑的人喘不過氣。耀眼的太陽早已不知去向。天空就似個陰鬱的孩子，剛剛灰白的臉色暗沉下來，被墨色的濃雲所代替。淘氣的風四處亂竄，將人們的驚呼拋在腦後，幸災樂禍地看着狼狽的路人。樹無奈地搖着頭，在風中搖曳着身姿。

下雨了。

霏霏細雨，飄飄灑灑。就像是一位靦腆的小姑娘，羞澀地傾聽芸芸眾生的心事。喜歡雨天，喜歡它的情意綿綿，世間萬物彷彿都幻化成一幅煙雨縹緲的水墨丹青，詩情畫意，使人微醺、陶醉。

你看，我們腳下的這座城市，正泛着漣漪。透過藍白色的紗窗，水霧藉着秋風的翅膀，像只精靈般竄進屋裏。聽，打在玻璃上的雨點，似是在彈奏一個個清脆的音符。倏然間，雨為大地蒙上了一層同蟬翼般的輕紗，整個世界都彷彿籠罩在一片煙雨繚繞中，別有一番風味。

捧起桌上冒着熱氣的奶茶，我下意識地蹭着自己紅彤彤的面頰。望着窗外朦朧的雨簾，望着它們由樹葉的縫隙中溜走。它們就這樣悄然無聲地落着，如霧，如煙。輕霧氤氲在天地之間，朦朦朧朧地籠罩着天空。

起身，我走出門。

雨還在下，只是同輕絲般墜落，晶瑩剔透的雨珠，使空氣清新沁人。一場瀟瀟細雨後，貌似景緻都愈發秀麗。迎面，拂來陣陣微風，夾雜着清涼的雨絲。淅淅瀝瀝的雨珠，安撫了心中的浮躁。雨愈發小，再濺不起水花。

天色漸晴，似火驕陽又重新席捲大地，我捧着失了熱氣的奶茶杯，望着那刺眼的日光，聳了聳肩，抬腳消失在深巷裏。

讀你國中作文 篇24

天的天，高遠而純淨；秋天的風，清新而涼爽；秋天的雨；綿密而靈逸；秋天的色彩，繽紛而絢麗；秋天的氣氛，成熟而迷人……不得不讓人陶醉在秋的仙境之中。秋天的來臨讓小草換上了黃色的衣裳，這時的小草雖然已不是春天的那個嫩娃娃了，也不是夏天那個穿着綠色衣服的小夥子了，但小草依然挺立着，風兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優美的舞姿博得人們的讚賞。秋天，樹葉呈現出絢麗的色彩。楓葉好像一個個紅色的小手掌，在風中輕輕擺動，彷彿在揮手與遊人作別。梧桐樹葉恍如一頂頂金色的皇冠，在枝頭招搖。秋天是樹林，地上落滿了樹葉，有紅的；黃的；

綠的……五彩繽紛，美麗極了。一陣風吹來，樹葉紛紛落在地上，給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上，發出吱吱的響聲。奏響了深秋的“交響樂”。紅豔豔的大蘋果，撩開綠葉往外瞧，金燦燦的柿子像正月十五的燈籠壓彎了枝頭；小紅燈似的棗子在枝頭上一閃一閃的；瑪瑙般的葡萄一串串地掛在葡萄架上盪鞦韆；有的荔枝太胖了，把衣服撐破了，露出白白的肚皮；玉米特意換了一件金色的新衣，咧開了嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；

大豆也許太興奮了，有的竟然笑破了肚皮；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅塗在了臉上……稻田裏一片片黃澄澄的稻穀隨着秋風泛起了金波。綠油油的菜地裏，肥嫩的菜葉上閃耀着晶瑩的露珠。秋風過處，五穀飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾着千層波浪；近看，稻穀笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。你難道不喜歡五彩繽紛的秋天嗎？

讀你國中作文 篇25

眼界是什麼？眼界，顧名思義，就是眼睛裏的世界，是一種見識，一種閲歷，一種智慧。眼界的高與低，預示着不同的結果。

眼界，對我們的生活至關重要。一個人的眼界，決定着自己的高度。中國興衰的歷程無疑是最有力的證明：盛唐之時，推行積極的對外交流政策，放眼世界從而雄踞於世界；晚清閉關鎖國，夜郎自大，眼界變得狹小，國家發展滯後於世界，最終被列強欺凌，民不聊生，受盡了屈辱與折磨。一個人的眼界，決定着別人看待他的目光。所謂的井底之蛙，眼界不夠寬闊，只死盯着自己頭頂的一片藍天，從未嘗試去擴大自己的眼界，最終遭動物們的嘲笑。時時擴大自己的眼界，才能被別人追捧，贏得他人的尊敬。一個人的眼界，關乎着事業的興旺。曾有一個鞋廠派兩個考察員甲乙到一個孤島。他們都發現當地人沒有穿鞋的先例。

甲沮喪的認為該地投資計劃的必定破產；乙卻興奮地報告上司，這裏商機無限。兩個人的眼界不同，面對同樣的現象得出了不同的結論。很顯然，乙的眼界為他贏得了上司的寵愛。好的眼界，必會使你受益無窮，事業有成。一個人的眼界，關乎着戰爭的勝負。袁術只看到了彈丸之利，自尊為帝，眾叛親離，最終落得個被天下英雄羣毆的下場。袁術沒有擴大眼界，放眼天下，最終失敗。拿破崙作為法國王族的炮軍司令，在認清時代潮流後，毅然炮轟封建殘餘，掌控大權。正是他廣闊的眼界使他成功，讓萬千人民為其效勞。眼界，與人生息息相關。讓我們開闊自己的眼界，讓自己的生活變得更美好！

讀你國中作文 篇26

時間就像沙漏裏的細沙，總是在不經意間流逝，而人生，就像一條望不到盡頭的路，或許很漫長，也或許很短暫，當你一步一個腳印走過來時，驀然回首，那一個個腳印變得模糊，或是更清晰了。

在這個新時代裏，“舊”對應的便是“新”，兩個字的方向不同，所代表的意義也截然相反，但大部分的人選擇了後者，因為在他們看來，新，代表着改變；新，代表着追求。當然，不可否認的是，“新”的確讓人眼前一亮，它自有它的魅力，就連科技發展也離不開創新，每一次的改善與進步，都和“新”有一定的聯繫。“新”靠着所謂的實力，一直名列前茅。

既然“新”受到很多人的追捧，那麼“舊”就黯然失色了嗎？在很多評價裏，談到“舊”，便能看到“過時”“傳統”“封建”“死板”等詞語，在一些人們眼裏，“舊”應該被“新”所替代，但如果換一種角度來看，“舊”並不是一無是處的，它也可以代表過去，或是一種滿滿的回憶。人的一生有很多經歷，可以試着把它比喻成一個整體，比喻成一個簡單的大抽屜，酸甜苦辣以及喜怒哀樂全都被收集起來，悄悄地藏在這裏，年復一年，日復一日，受到漫長時間的洗禮，它們“老”了，它們“舊”了，可是，當你打開這個“抽屜”時，你會發現，“抽屜”裏已經裝滿了很多東西，或許堆在一起顯得有些雜亂，但若是花一點心思去整理，便會收穫一些意想不到的東西，甚至變的很寶貴，讓你很想去珍惜，雖然舊了，甚至還蒙上了一層薄薄的灰塵，可一旦拂去，它依然很有價值，在你的心裏，依舊還有個位置。

時間就像海綿裏的水，而“舊”便是這水裏的另一番滋味，需要我們去細細地品味，它等待着，立在人生路上的起點仰望着——你的驀然回首。

讀你國中作文 篇27

老天作證，我不是一個壞孩子。老天可以再做一個證，我也不是一個好孩子。説簡單點，就是：我壞，不夠壞；我好，不夠好。我有我的叛逆與輕狂，我有我的大膽與瘋狂。

在家長眼裏，我是一個乖巧的孩子。成績過得去，性格也好，在陌生人眼裏，我是一個順從、從不和父母鬧小脾氣的乖孩子……以上種種，導致他們總會對我的父母説：“瞧，多惹人喜愛的孩子啊！”

在朋友眼裏，我是一個野丫頭、假小子。性格怪異，活潑到張揚，可愛到發萌；有一點刁蠻和霸道，任性和無知。玩起來不要命，瘋起來嚇死人……又因為這樣，大家都叫我“兇巴巴的小魔女。”常常想，如果家長看到我在學校的樣子，會不會將嘴巴爭大，然後語重心長的對我説：“我們坐下好好談一談。”又常常想，如果哪天大家看到了我在家的表現，會不會笑得上氣不接小氣的對我説；“你在家裏的樣子好菜哦。”但有一點可以確定，我在任何人眼裏我都只是個孩子，一個什麼都不懂，就像在世界上闖蕩的孩子；一個明明很戀家，又時常把流浪掛在嘴邊的小破孩。

一個為了幫助別人，自己硬是攢夠了五元錢的孩子；一個總很容易被感動，動不動就哭鼻子的小女生；一個在冬天喜歡向別人懷裏鑽的人。在他們眼裏我永遠都只是一個孩子，一個需要保護的人。有一天我突發奇想，對我最好的朋友説：“我很想變成一個壞孩子。那種壞到無可救藥的孩子。”他誇張的做了一個表情，捏着我的臉，説：“你永遠都不會變成一個壞孩子。有些東西是命中註定的，你註定會當一輩子好孩子，而我，註定是壞孩子。”忘了説，那天他將要離開了要輟學了，我很難過。好孩子，壞孩子，其實都不壞，也都不好，因為他們都只是孩子。

讀你國中作文 篇28

青絲難逃歲月磨，何處馥郁暖心窩。

——題記傍晚時分，一鍋香氣濃郁的骨湯被一雙粗糙醜陋的手端上了桌，望着眼前引人垂涎的濃湯我輕輕蹙眉，不為所動，小小地抱怨了一聲：“怎麼清燉啊，沒滋沒味的，紅燒多好啊。”母親似乎沒聽見，入了座，催促我們快些嚐嚐味道。吹吹熱氣，嘬了一小口，我知道現在的我肯定是一臉饜足的模樣。抬頭準備誇獎母親一番，染黃的髮絲中穿插着點點銀光晃花了我的眼，我的笑頓時僵住了，怔了一會兒，笑眯眯地誇着味道還不錯，低下頭細細品嚐着白滑濃稠湯。吃飯期間偷瞄了幾眼母親的白髮，一共有三根，全都從髮根開始泛着銀光，像陽光照射下的雪一樣。重拾記憶，年復一年為我做飯的母親還有三年就年過半百了，而我的父親已是知命之年了，放眼放去，銀白的痕跡也是愈加明顯地增多，盤踞在他的頭頂。這時再看母親的臉龐，因瘦而突出的顴骨，下垂的眼角和細細的皺紋，長着斑的黃皮膚。

她，老了！我的母親，她已不能像從前那樣賣力的幹活，現在洗衣服和拖地都會讓她的腰痠痛不已；我的母親，她已不能在炎日下的空曠無人的街道上，追趕着我跑向超市了；我的母親，她已不能自如地閲讀報紙和手機上的文字了，她需要把它們拿開一段距離才看得清。但她依然是我的母親。每天早晨喚我起牀，為我做早飯的母親；偶爾與我玩笑吵鬧的母親；不管是熱得汗流夾背還是凍得兩手泛青都為我操勞的母親。我的母親還是我的母親，還是那個在第二天把清燉排骨換成紅燒排骨的母親。

我的母親，永遠地，一成不變地疼愛着我，直到再見。青絲難逃歲月磨，既是如此又如何，待到青絲盡成雪，何處不馨香！——後記

讀你國中作文 篇29

美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。

在公園裏，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你也許會不由自主地讚歎道：“這些花真美！”在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你也許會情不自禁地欣賞她：“她真美！”

可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，而並非是真正的內在美……

自古以來，梅花被無數的詩人所歌頌，正是因為她的美，渲染着周邊的人。每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之時，傲立雪中，把清香灑滿人間。

而有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心裏。

那是一個北風呼嘯的日子，處於梅花盛開的季節，那是我見到她的第一次。

只記得，在公車上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈着氣，試圖想暖和一點。

突然，司機猛地一剎車，一位中年婦女實在受不住，吐在了一個時髦的年輕姑娘身上。這時，車上所有人的目光都情不自禁的投向這位中年婦女身上。

婦女不禁緊皺着眉頭，連聲對着那位年輕姑娘説着對不起。

不一會兒，年輕姑娘緩緩的回頭，全車的人都把心揪得緊緊的，也許是在為這位中年婦女感到擔心吧。

可誰也沒有想到的是，迎來的並不是一頓狠狠的怒罵，只見姑娘把外面的那層衣服脱了，對婦女説：“大姐，你需要坐在通風的位置，我就要下車了，這個位子給你坐吧。”“可是，你的衣服……”“沒關係，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。”

車門開了，姑娘走下車，依舊是一道亮麗的風景……

這就是美，年輕姑娘的行動向我們展示了善良和美合為一體的化身。

她和梅花一樣，擁有着純潔高尚的品質。

美，就在身邊！