精選老師作文8篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的老師作文8篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
在我認識的老師當中，我最喜歡的老師是我們四年級的數學老師—— 蘇悦箐老師。蘇老師雖然只教過我一個學期，但我對她的印象卻很深刻。
蘇老師那柳葉似的眉毛下長着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副大眼鏡，可絲毫不影響她的美麗。
蘇老師機智風趣，在課堂上，蘇老師經常用一些與數學有關的笑話把我們逗得哈哈大笑。不過我們要懂得適而可止，不然老師那原本和善的目光會立刻變得咄咄逼人，緊盯着大家，使我們心裏發毛。蘇老師落落大方，待人熱情，臉上永遠都是一副笑呵呵的表情，很少發脾氣，正是蘇老師擁有這些特點，使我們漸漸喜歡上了這位老師，和她在一起就像和知心朋友一樣，無話不談。
蘇老師非常有耐心教我們不懂的題。有一次，一位同學沒有弄懂一道重點題，便去問蘇老師，我也站在一旁聽蘇老師講解。這個同學好像故意在找老師的麻煩，老師講得口乾舌燥，我也站得兩腳發麻，他還是似懂非懂。老師又重複了無數次，他才弄明白。老師筋疲力盡地趴在桌子上，可一聽到上課鈴聲，她立刻便變得精神煥發，笑呵呵地給我們上課。蘇老師真是誨人不倦呀！
這就是我最喜歡的老師。
老師作文 篇2
轉眼間，我已悄無聲息的踏入了六年級的學習征程，這六年來，有一位老師一直在教導我們，那就是我的班主任——鬱婷婷老師。
鬱老師不僅是我的班主任，她還是我的語文老師。這六年來，她充當的不僅僅是老師，更是我們的家人，一邊教我們知識，一邊關心着我們的身體狀況，讓我們無比尊敬她。
在一次午休中，我正要站起來去改作業，突然，一個大鐵水杯朝我的背部砸來，一下子，我的背上變得通紅通紅的，火辣辣的疼痛壓得我直不起腰來。鬱老師聽聞後，立刻趕過來，問我怎麼樣，之後立馬打給我的家長，把我接回家休息。
第二天，我的背上還是很疼，我便去醫院看病，侯號期間內，不時地傳來鬱老師打來電話的聲音，關心我的背有沒有所好轉。正午，她還放棄了午休的時間，特地從學校趕過來看我，瞭解我的情況後，跟着我一起去做各種檢查，詢問醫生這種情況有沒有大礙。直到下午，鬱老師才因為有課離開了醫院。
從這件事就可以看出老師多關心我們啊！可是她也十分關注我們的學習成績。
有一段時間，我的成績明顯下滑，鬱老師在學校對我進行教育後，聯繫我的家長，説明我現在的狀況後，讓他們回家對我進行更多的成績提升訓練，終於，在老師的努力下，我的成績終於有了提高，鬱老師為我花了太多的心思。
從這兩件事中，可以看出老師有多關心我們啊！有人説老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；有人説老師像春蠶，吐絲結繭，終身為人類服務；有人説老師像園丁，為花草施肥，我認為這些形容老師都是當之無愧的！在老師的幫助下，我們一天天茁壯成長。在這裏，我想大聲的説一句：“老師，您辛苦了！”
老師作文 篇3
“我曾想把您説成春雨，因為您有春雨一樣的温馨；我曾想把您説成春風，因為您有春風一樣的和煦。但，我終於沒有説。因為，春風、春雨都概括不了您。我要説，您是春天。”這是對辛勤培育我們這些祖國花朵的老師的讚美
我的語文老師就是這樣辛勤地教導我，教會我做人要勤勉、正直、誠實、善良……老師辛勤教導我的情景以及老師的音容笑貌，那些點點滴滴，一一都在我的腦海裏浮現。我的語文老師姓沈，她對我們很好，我不得不承認她是一位很好的老師。她把自己的知識、經驗，毫無保留地教給了我們。她從來都是向課堂40分鐘要質量，不多佔我們的課，語言幽默，讓我們在快樂中學到知識。她還經常教我們讀作文、分析作文、寫作文，我們都喜歡她。
沈老師對我也下了很多功夫，以前我的作文是中不溜兒，日記本上只有過“好”，後來經過沈老師的悉心指導，教我把事情的起因、經過、結果寫清楚，還要把人物的語言、神態、動作寫清楚。如此這般，我終於寫出了一篇得“優”的作文。我還依稀記得是一篇續寫的作文，寫的是一個小女孩和她媽媽在公園裏走散了的事。老師誇我寫得棒，從此我的作文水平直線上升。
我的書寫也使老師操盡了心。記得有一次老師又把我叫進了辦公室，指着我作業本上龍飛鳳舞的字，生氣地説：“以後再是這樣的字就給我重寫！”我默默地站在那兒，過了良久，老師才語重心長的對我説：“字代表的是一個人的形象，雖不要求個個都成為書法家，但起碼要端正整潔，讓人感覺你在用心做這件事情。”現在老師常常誇獎我的書寫進步了，我默默地在心裏感激我的沈老師。
我有腦血管畸形的毛病，右腦血管破裂後在運動神經上形成疤而使左邊肢體不靈活。因為這樣，我明白應該好好學習，依靠知識改變自己的命運。可是，我上課老不認真，別人一有什麼話題我就會想去和他一起講。沈老師發現後，教育我一次，我就會認真幾天。可好了幾天後，我又舊病復發，去和別人講小話。如此惡性循環，我總改不了上課不認真、愛講小話的壞習慣。
在學《向命運挑戰》一課時，沈老師單獨找我談話，説：“鄒可呀，你要學習霍金那種不怕困難、鍥而不捨、敢向命運挑戰的精神，你就是缺乏這種精神。”我想霍金可是得了絕症呀，可他還是不怕困難、頑強地與病魔做鬥爭。我的病還不及他的十分之一嚴重，因為血疤還算小，沒讓我全身都萎縮，但我卻不思進取。我的心裏慚愧極了，也暗暗下決心一定要好好學習，做一個霍金式的人物。
我要感謝沈老師，感謝她對我無微不至的關懷、培養，讓我茁壯成長，為我今後的騰飛奠定了堅實的基礎。此時的我想對沈老師説：“老師，您辛苦了。”
老師作文 篇4
城關國小四年級（3）班 靳建清
我心目中的老師有很多很多，其中，我最難忘的是從一年級至三年級教我的張老師，雖然，四年級她不教我們了。可是，我還是很惦記她，她把文學的種子撒在了我的記憶裏，讓我有了文學的知識，我非常地感激她。
張老師二十多歲了，個頭不高，但是她非常漂亮。
張老師性格活潑開朗，愛和我們交流，談話。我們也覺得很有趣，所以，經常找老師和我們聊天。
張老師給我們講的道理也很多，她很喜歡我們這些聰明的小精靈們，但是，她還是希望我們聽話。我很想對老師説：“老師我非常感謝您對我的教育之恩！”
老師，您用心血澆灌了幼苗，在繁花似錦的園圃裏，到處都有您培育的奇花異葩的光耀，願您所有的日子都充滿着幸福、歡樂與驕傲！
（指導老師：蘇 菊）
老師作文 篇5
陳老師，不知不覺，您已經教了我們兩年了，非常感謝您這兩年來，對我們的教導和愛護。
平時您太嚴厲了，總是板着臉，我從來不敢對您多説一句話，甚至抬頭看您一眼的勇氣都沒有。唉，誰叫我天生那麼膽小呢？其實我有非常非常多的心裏話想對您説，今天就讓我用這種方式一吐為快吧！
我三年級時，數學成績不是很好，每次都只考八十幾分。但自從三年級分班以後，您教我們數學，我的數學成績比以前好很多了，您知道是什麼原因嗎？
每次上數學課時，因為您的嚴厲，我和同學們都非常怕您，上課時，大氣都不敢出，生怕被您發現沒有認真聽講。您的眼睛特別厲害，彷彿一眼就能看透我們誰在認真聽講，誰在發呆。您講課時也很仔細，儘量讓我們大多數同學都能聽懂。如果誰聽不懂，您還是會不厭其煩的重講，一遍又一遍。就這樣，我們班的數學成績越來越好了，我們都非常感謝您。但是，您能不能温柔一點啊！哪怕只是一點兒。
就拿那件事來説吧。那天，您要我們把數學卷子帶回家讓家長簽字，然後再帶來。第二天到了我們班有好幾個同學沒簽字，您呢？聽也不聽他們解釋，就讓他們從書包拿出卷子後罰抄十遍，沒抄完就不能下課。
寫到這裏，又一件事從我腦海中跳了出來。那是一節數學課上，您提了一個問題，看我們沒一個人舉手就又失望又生氣地大發雷霆説：“你們這都不會呀，可真笨！"陳老師，我想告訴您，其實我們不是不會，而是不敢，怕説錯了，您又得罵我們“笨”了，唉！
陳老師，您是教過我的最嚴厲的老師，也是最負責任的老師。
我多麼希望您能對我們温柔一點，多多鼓勵一下我們。這樣，我們一定會更加喜歡您，更加愛上數學課。
老師作文 篇6
天氣漸漸冷了，我們上操的時候，我們班站在陰涼地裏，我們都凍得直打哆嗦，一個個縮着小手。我跟老師説：“老師，我的手好冷!”老師立刻伸出她那雙温暖的手把我的手握在了手心裏，頓時一陣暖流流進了我的心窩。我説：“謝謝老師!”老師微笑着説：“不用謝!”我們的老師不但關心我們的學習，而且還無微不至地疼愛着我們。
學校就像我們的家，我們好愛我們的老師!
3老師的手
我的老師的手是不辭辛勞的手，當我們的作業交上去後，老師的手就不斷地給我們批改作業。
上課時，老師的手很忙碌，還常在黑板上寫粉筆字，手弄髒了，很辛苦。老師的.手也像媽媽的手，經常為我們做很多事情，教我們學習、掃地、整理。
我喜歡老師的手。
老師作文 篇7
我，一名實驗國小五年級四班的同學——石奕璇。我有一個敬愛的老師——孟老師，還有一羣活潑，機靈，可愛，調皮的同學們。我們在孟老師的細心教導下，健康快樂的成長。
我們班的女生們，漂亮，美麗，文靜，懂禮貌，團結友愛，善良又大方。眉毛彎得像月亮，眼睛又黑又亮，像發黑的珍珠，如白水銀裏養着兩珠黑水銀，這些女同學們，天天笑嘻嘻的，還有點淘氣，都是個開心果。笑起來嘴邊就有一個小小的酒窩，像一朵桃花一樣好看，令人喜歡，令人羨慕，令人……我們班的男生，調皮，活潑，謙讓，懂禮貌，每一名男同學都胖乎乎的，歡蹦亂跳，臉蛋紅撲撲的，圓圓的，像九月裏熟透的柿子，兩個大眼睛又圓又亮，亮閃閃的，每當下課後，同學們就像離線的箭一樣飛奔而去，相約去操場上踢足球，跑步，跳遠，打籃球……
我們的孟老師温柔，美麗，善良，大方，講課時伶牙俐齒，像叮咚的山泉一樣好聽。她就像一個園丁，我們則像花園裏的一朵朵鮮豔的花朵，給我們澆水，讓我們健康的成長！老師給了我一對翅膀，讓我在知識的天空飛翔，老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
這就是我們的班級，一個充滿快樂的班級，一個洋溢着歡樂，幸福的班級！
老師作文 篇8
笑是人人具備的表情，在生活中，我們每時每刻都能見到笑，既有老師的笑、同學的笑，也有父母的笑、朋友的笑。在今天上午課間跑操的時間裏，我想了這樣一個問題：各個任課老師的笑（僅限於課堂上）都是什麼樣子的呢？
語文老師的笑呢，給人一種慈祥的感覺。她笑起來就像我們的母親一樣，給人温暖、和藹可親的感受。
而數學老師的笑，一般都很少。有時候在課堂上，會出現自己被自己搞暈的情況，而這時，老師便會露出笑容。
英語老師的笑，我只能説在印象中，因為只有等同學們回答問題正確的時候，老師才會有一些笑。
品社老師和科學老師的笑有幾分相似，都是開玩笑的笑，並且一旦生氣，那笑便一溜煙無影無蹤了。
音樂、美術和傳統文化以及體育老師的笑，不仔細觀察是見不到的，真是少之又少。而微機老師好像從來都沒笑過，一臉嚴肅的感覺。
待到畢業時，老師們的笑應珍藏在心底，更不能忘記這五年的師生情！
