有關我們的班級作文彙總10篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我們的班級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的班級作文 篇1
在我們這個班裏，有許許多多的“奇才”，像文壇奇才、金嗓子、運動健將、幽默大王，下面由我來向大家介紹：
運動健將——李文風
李文風是何許人也，此人身高1米六，打籃球為全年級第一，某日，竟要與體育老師比。到了比賽那一天，我等將操場圍的水泄不通，只見吾李哥氣勢洶洶的向老師靠近，體育老師悠然自得，彷彿早已勝券在握，李文風首先發球，只見他攻勢凌厲，打得體育老師節節敗退，最終以0：8結束比賽，我等皆為狂喜，為李文風喝彩。
幽默大王——李科
為何稱此人為幽默大王，皆因打趣，搞笑，全為此人特長，現舉一事為大家説明。
某日，吾師因為有急事沒來，讓我等上自習，我等在老師走後開始討論“國家大事”，這時李科站出來説：“今日不知大家聽沒聽説過一支歌。”我等問曰“什麼歌？”李科放開了嗓子，唱曰：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥説早早早，你為什麼背上炸藥包。我去炸了學校，老師不知道，點上火，趕緊跑。”逗得我等皆為大笑，正失色間，發現吾師已站在門口，老師一聲怒吼：“唱啊，繼續唱。”後果可想而知，李科捱了頓“皮燉肉”我等皆被罰抄課文。
怎麼樣，我們班的兩大“奇才”好不好，除此之外，本班還有別的奇才、怪才、歪才，歡迎來本班參觀。
我們的班級作文 篇2
伴隨着朗朗書聲走進我們的班級，一排排整齊的桌椅，一塊電腦投影白板映入眼簾。班級中有獨特創新的黑板報，有生機勃勃的綠植，也有親切的“全家福”。整個教室都是由老師、同學傾力打造的，那光榮的證書是運動員拼搏的見證，那秀麗的書畫作品是同學們努力的成果，那滿牆的獎狀是全班一起拼搏的見證。
在這些榮譽的背後，是一滴滴艱辛的汗水，其中最讓我印象深刻的便是——大掃除。
那是學期剛開始的時候，過完暑假的我們精神抖擻，準備在新的學期裏完成自己的小目標。但暑假後的教室好像被“塵封”了，所以大掃除是必然的。老師一聲令下，同學們就熱火朝天地幹起來了，有的掃地，有的擦桌子，有的倒垃圾，有的拖地……
你看小黃同學個子雖然不高，但卻踩着凳子努力地擦窗户，在他細緻用心的努力下，窗子閃亮如新。這樣的例子不勝枚舉，最後同學們都是腰痠背痛，手腳發麻。但我們的學習環境卻煥然一新，讓人眼前一亮，有了美好的環境才可以有更好的學習氛圍。
美麗班級不是班級美麗這麼表面，而是同學們的心靈美麗。只有每個人都努力，在學習和生活中才能打造美麗班級美麗學生，更不負美麗老師的辛勤付出。
我們的班級作文 篇3
有人説,班級就是江湖,個個都身懷絕世武功,就連老師也不例外,都深藏不露,這話我還真信!接下來,我就給你們曬曬我們班級中的牛人。 --題記
牛人排行榜: NO:1 Mr.李--獅吼功
上課鈴聲一響,同學們皆聽話地趴在桌上,師傅Mr.李手拿數學教科書,邁着他自認為很帥的步伐,走進了教室,邊走還邊用他那雪白的眼睛掃視所有人。之所以説雪白,是因為他太黑了,所以牙齒和眼睛看起來白得就像黑人牙膏上的那個黑人一樣。"上課!""起立!"課程照樣進行,然而,就在這個時候--"你個蠢傢伙,有你這麼寫的嗎!"Mr.李生氣嘍,在場所有的同學無一不在歎息,這娃栽了!"
哼哼,只要有人不小心寫錯一題,還是很簡單的數學題,他便會用雪白的眼睛盯着你,發射出犀利的小眼神,不一會兒便是"口若懸河"。他的語氣中有降龍十八掌的多變,又有葵花寶典的高深莫測,還有九陰真經的陰寒,才幾招,就叫人招架不住。
NO.2:楊明翰--"表情帝"
別他一副弱小書生樣，弱不禁風，你錯了， 他一個表情就能傳達他所有的思想，還能逗到你。
鏡頭一：語文課開始了，又要進行一輪抽背，果真，張老師毫不意外地説出了:“楊明翰，你先背一段。”剛才還和肖同學談論得津津有味的楊明翰同學極其緩慢地轉過了頭，眉毛向上挑得極高，本來小的眼睛瞪得極大,眼珠似要掉出來一般，嘴巴更是由於驚訝張得十分大,一副 “為什麼又是我？”的表情。張老師悠閒地説“我這是為了鍛鍊你。”楊明翰最終閉上了那張得極大的嘴，表情似被欺負的弱男子，“唉”了一聲，立刻又變成一副我不下地獄誰下地獄的表情，同學們皆在是一旁笑，他也無奈，站起來，流利地背出來了。
鏡頭二：下課了，楊同學又去找他的好夥伴玩去了，但是，為了噁心他的夥伴，只見他一副女兒家的嬌羞模樣，口裏還發出“哼嗯”的聲音。人言道：此同學發神經了。吾等皆歎惋，“可憐的娃兒呀”
我們的班級作文 篇4
這一神聖的時刻來到了：六年級7班終於擁有了自己的班級博客!為此，舉天同慶，來紀念這美好的時刻!
今天，洪老師面帶微笑，彷彿有什麼喜事要發生了似的。我心中不解，升起疑惑：我們班得獎了?還是什麼考試成績不錯?或者是……笑裏藏刀?心下想時，毛孔不禁一陣收縮。也沒有賣關子，洪老師開門見山，直接對我們説道：“同學們，我們有了自己的班級博客了!”緊接着，便是一陣歡呼雀躍。可我卻是心中大為不爽：班級博客?唉，肯定又是一篇作文!幸好本先知早已心知肚明，否則回家後又是一番絞盡腦汁!雖説福無雙至，禍不單行，但今天，卻發生了一件逆天的事情：福有雙至，禍也單行。雖然作文是禍，但是老師卻給了我們個便利——允許我們將作文打在班級博客中。此話一出，語驚四座。同學們先是一愣，但又馬上回過神來。不知是誰歡呼一聲，其他人緊接着便也喊了起來，似乎比知道有班級博客更令人興奮。教室裏瞬間便被同學們的歡呼聲瀰漫。“博客萬歲!”我在心中瘋狂的吶喊着，博客，這個詞在我心中已是神一般的存在了。回到家中，打開網站，便是花花綠綠的一片，進入班級博客，更是五花八門：“廣播吧”、“活動吧”、“美文吧”……等等，看得我眼花繚亂，目不暇接。進入“同題吧”，便是我們交作業的地方了。輸入早已想好的文章，發送給老師，作文俱備，只欠結果，就等着老師審閲了。
這回，我們班也“高科技”了一回，將作業放在網上提交，大大地提高了我們寫作的興趣。心中無數聲音瘋狂的呼喚着：我們班也有博客了!
我們的班級作文 篇5
班級是一個美好的大家庭！在這個共同學習共同進步的大家庭裏，我們40位“兄弟姐妹”。我們是相親相愛的一家人。
那還是上學期，老師聲情並茂的講到精彩處，同學們也正認真傾聽，氣氛高漲之時，我這不爭氣的肚子卻開始和我“鬧起了彆扭”頓時我的肚子開始劇痛起來，我感覺到自己的胃似乎在壓縮真是苦不堪言啊！我向老師説明想上廁所，剛進廁所間就狂吐不止，回到教室屁股還沒做熱，就感到……嗨~經過反反覆覆的幾次“折騰”連胃都倒空了！沒想到，才喝了幾口水，不到一分鐘的時間又給吐了出來……
午飯點，同學們陸陸續續走出教室去食堂吃飯，而我則一人做在教室椅子上捂着肚子，悔的腸子都青了：嗨~早知道我早晨就不吃那碗涼麪了！不過那涼麪實在是太誘人了！我可憐巴巴的縮在椅子上，痛的眼冒金花。一點食慾也沒有！
吃好飯的同學們又斷斷續續的走進了教室，班長幫我的拿回了盒飯“吃飯時我們發現你沒有來，想你一定是身體不舒服，所以幫你把飯帶過來了”“胡偉奇，你不舒服嗎？”“要不要告訴老師？”“你先把這飯吃了吧！”“你早飯吃了什麼？肚子是不是很痛啊？”“要不先到校醫那看看？”又有同學拿着我的杯子灌了熱氣騰騰的水説：“要不喝點水吧！”同學們的噓寒問暖讓十分我感動，但肚子還是疼痛難忍，同學們又七手八腳的把我送到老師辦公室……
第二天我剛到學校同學們便又把我圍住“胡偉奇你好了嗎？”“昨天你怎麼了？”……
我們就像迎着太陽的向日葵，一起朝氣蓬勃的成長。
我們的班級作文 篇6
小李，之所以我稱他為我們班的體育小能人是因為他跑得實在是太快了。記得有一天上體育課時，老師叫我和小李一組比賽四百米長跑。我心想；聽説他跑得很快，今天終於有機會見識一下了。接着，老師一聲令下，我們便飛一般地衝了出去，小李一直在我後面吃灰，於是我以為他只是浪得虛名的，可誰知道。第一圈我是第一名，第二圈時我還是第一名，第三圈時，她一下子就飛了過去，將我甩到了後面去。最後小李取得了冠軍，他對我説：“在跑步時，應該第一圈和第二圈時跑慢一點，保存體力，到了第三圈時就用盡全力向前衝，這樣就能取得好成績。”我聽了他的一席話，覺得自己輸得心服口服了。瞧，這就是我們班的體育小能人，小李，夠帥吧。
我們的班級作文 篇7
有一首歌叫“娃哈哈”，裏面有一句歌詞叫“我們的祖國是花園”我們的班級也是花園，要知道里面有什麼花，請聽我一一道來。
梅蘭竹菊
要説起這梅蘭竹菊呀，可真讓我佩服，她品質高潔，不卑不亢，甚至別人打她她都不會還手，看，這是在下課十分鐘時發生的一幕。
梅蘭竹菊走過別人的桌前，一不小心碰掉了林亮宇的筆盒，林亮宇大怒：“你幹嗎弄掉我的筆盒！”見梅蘭竹菊沒反應，更生氣了：“喂喂喂！你聽見沒有！” 梅蘭竹菊還是沒反應，林亮宇乾脆拿起一塊橡皮朝她扔過去。我抄起墊板往橡皮飛來的方向一擋，“啪”橡皮打中了墊板，掉到了梅蘭竹菊的椅子上。噢！天哪，這聲音也太響了點，要是打中人了，那後果，唉，可是梅蘭竹菊卻一點反應也沒有，只是在寫作業。這忍耐力，不是一般的好呀。
百合
“你幹嘛？你幹嘛？”“那你又幹嘛”看，一大早，兩個人又在吵架，“哎呀，別吵了，很煩的。” 百合擠進了人羣。兩個吵架的人就向百合滔滔不絕地講起了他們的理由，百合一聽，使出了看家本領：三寸不爛之舌向他們講道理，馬上，他們被講的暈頭轉向，不分東南西北，立馬投降。看，百合的“講和功”好吧。
在我們班上，天天花兒爭奇鬥豔，這兩朵是最有特色的，要知道其他的花兒，我們熱烈歡迎！
我們的班級作文 篇8
一個班集體難免有一些小吵小鬧，磕磕碰碰。今天就給大家講講我們班的兩件趣事吧。
一天，“冷麪殺手”（曾老師的.外號）問肖揚，“X-2600=5X-300等於幾？”肖揚小聲答道：“不知道。”“冷麪殺手”回頭甩給了肖揚一句：“你有認真聽講嗎？坐好。”肖揚被説的面紅耳赤。下課鈴聲響了，同學們議論紛紛，我們用同情的目光看着肖揚。肖揚知道錯了，班長忙走過去，先是安慰他，然後問：“剛才數學課，你有哪些知識沒聽懂呢？”説完，就埋頭幫他補起課來。
我覺得我們班也有團結的時候呢！有一次體育課，老師把我們分為男生一組，女生一組，讓我們玩兩人三足走路比賽。一開始還好，可是一靠近終點，我們就亂了，還有一個女生不小心摔倒了，我把她扶起來後説：“我們手搭旁邊人的肩膀並肩作戰。”結果我們贏了。
我喜歡我們班，喜歡這個團結友愛的大集體。
我們的班級作文 篇9
我們班的難題多如牛毛，但我覺得我們班的第一號難題是在語文課文學完一單元后的口語交際。
口語交際，在葉老師看來，是鍛鍊口才、鍛鍊膽量的機會，可在我們班的同學看來，感覺是一個巨大的挑戰啊！
口語交際，每次都會讓我們心驚膽戰，並且還要用很多時間準備，就是生怕交流時説得不好，拖同學的“後腿”。口語交際前，我們還是處於放鬆狀態的，但是一到抽籤之時，我全身的肌肉彷彿都緊繃了，心都快跳到喉嚨口了，還在發抖，上揚的嘴角也一下子彎下去了。為了緩解緊張，我只能雙手合攏放在胸前，心裏一直默唸“不要抽到我啊”。可是事如願違，還是抽到了我。我深吸一口氣，懷着“風瀟瀟易水寒，壯士一去不復返”的心情，假裝鎮定地走上台。走上講壇的時候，我還差點摔了一跤，因為我緊張到腿都軟了。站在講台上，雖然我外表顯得鎮定又平靜，其實我的心裏可是有着十五個七上八下的水桶啊！在我看來，我感覺身邊的空氣彷彿都凝固了，只留下緊張的氣氛。我進行了最後一次深呼吸，開始講了……
啊！終於講完了，我跑着下了台，彷彿千斤的重擔落在地上，一身的輕鬆。可是，我的心久久不能平靜，心跳得像是剛跑完800米。啊，真的好緊張，可是，我最終還是克服了這個討厭的“難題”。
毛主席説：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。經過這件事，我明白了，面對困難，只有迎難而上，才能“陽光總在風雨後”。
我們的班級作文 篇10
細雨綿長，“戰火”不斷，文武百官，各斬其亂。
———題記
近來，班上的“暴力事件”時有發生，真乃是“戰火”喧天，為了“斬妖除魔”，居廟堂之高則憂其民的各位老師也是各顯神通。望壓制“眾妖魔”的反動念頭，將之迴歸正道。唉，如若願聽其詳，就聽在下娓娓道來……
上篇：“刀光劍影”
“哈！看我最新研製的神器！”一下課，陳同學光榮地承受了一擊。只聽一聲慘叫，陳同學應聲單膝觸地，在這時有一路見不平，拔指相助的汪同學，一招乾脆利落的“分筋挫骨手”截住了章同學的攻擊。隨後又以“靈狐出洞”使之發出了180分貝的失聲驚呼，正當好兄弟反目成仇之際，上課鈴響了。
中篇：心理戰
在一個陰雨連綿的傍晚，天黑得早，走廊的燈都亮了。“加快速度，今晚我上課。”值日組長髮話了。隨後，他和另一同學一起上去掃樓梯。可沒過多久，他們就下來讓我和王京也上去，因為他們——怕黑。上面是聲控燈，需要不停地大叫才不會暗下來，若是好好“修理一下”倒也真有幾分恐怖片的味道。黃同學在被楊同學逗過幾次“你身後有鬼”之後也沒有再害怕了，直到……“你後面有女鬼”當我們回過頭去，只見黃同學做暈厥的樣子，引起我們一陣狂笑。
結束語：人在江湖飄，草根最挨刀，即使不掛掉，命也少半條。在此奉勸大家明哲保身為主，儘量不去“招事兒”，畢竟每個同學都有幾手“絕活”，至於“文武百官”更不要“打短”，和為貴嘛！
嘻嘻……這就是我們的二班，一個文武雙全，不一樣的二班！
