關於國小作文400字彙總7篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的國小作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如我是一隻小鳥，我會飛遍祖國各地，欣賞祖國的大好河山；我還會飛遍世界各地，領略異域的好山好水與風土人情。同時，我還要當好自然界裏小鳥的角色。

假如我是一隻小鳥，我會在森林裏安家，一生都不遺餘力地幫助樹伯伯捉害蟲，還要天天為它們唱歌，讓小樹快快成材，長成參天大樹。

假如我是一隻小鳥，我會飛到學校裏，和同學們一起認真學習。下課時為他（她）們歌唱，讓大家在快樂的氣氛中學習和成長。同學們上舞蹈課，我就在一旁為他（她）們伴唱；同學們上音樂課時，我就在琴鍵上跳來跳去地“彈”為他（她）們伴奏。

假 如我是一隻小鳥，我會組織森林裏所有的動物朋友們，和大家一起討論人類破壞環境的問題，然後給人類寫一封長長的信，讓人類要保護環境，節約用水，節約用 紙。金谷園這樣，撒哈拉沙漠也就會在地球上消失，變成一個巨大的綠洲，困擾人類的沙塵瀑問題也就解決了。而且，我們的動物朋友們就再也不用因為噪音太 大、水受污染、空氣不清新而到處搬家了。

同學們，你們是不是也想成為什麼動物？是小鳥、老虎、猴子、大象，或是已經消失了的恐龍、白狼？我相信，大家一定會比我更富有想象。

上語文課了，範老師走進教室，像往常一樣，看了看我們，又看了看黑板。突然，範老師原本滿面笑容的臉板了起來，原來，黑板上還是白花花一片。

範老師有些不高興地説：“今天應該是誰擦黑板？”還沒聽見回答聲，坐在第一排的王琦就自告奮勇地衝到黑板前，迅速拿起了板擦。範老師知道今天沒有輪到她，便温柔地對她説：“不用你擦，王琦。”可王琦還是擦個不停。當王琦把黑板下面的部分擦乾淨準備擦上面時，範老師卻嚴肅地説：“王琦，不用你擦了！”王琦這才納悶地回到座位上。

接着，有趣的事情發生了。範老師向我們掃視了一下，叫崔凱翔上去。崔凱翔的個子比較矮小，他被點到名時顯得有些慌張。他慢悠悠走到黑板前，取過板擦，不管他把板擦橫拿還是豎拿，黑板上部分怎麼都擦不到。最後，他索性像小袋鼠一樣使勁跳起來，手臂一揮，可除了留下一道優美的弧線外，黑板上的字還是“原封不動”。就這樣，他一次又一次跳起，但都沒有成功。這時，有的同學已忍不住偷偷地笑了，有的同學則輕聲地幫他出主意。崔凱翔看看老師，又看看同學們，有些不知所措，急得在講台邊團團轉。突然，他的眼睛一亮，像發現救星似的，朝着虞元祺快步走去，遞上板擦，輕輕地説：“幫幫我吧。”高個子的虞元祺二話沒説，“騰”地站了起來，接過板擦，三步並作兩步跑到黑板前，輕鬆地跳了跳，眨眼間就把黑板擦乾淨了。

教室安靜了下來，我們等待着正式上課。可範老師卻不像往常那樣開始奮筆疾書，而是大聲地宣佈：“下面這節課，寫觀察小練筆——《擦黑板》。”

我的爺爺早已年過花甲了，腦門光禿禿的，稀疏的頭髮白花花臉上爬滿了縱橫交錯的皺紋。爺爺疼愛我勝於他自己。

記得有一次，荔枝剛上市。媽媽買了許多新鮮的荔枝到爺爺家探望。荔枝皮薄核小，用手一摸，癢癢的。剝開荔枝的外殼，就可以看見晶瑩透亮的果肉，白中泛青，水靈靈的，讓人迫不及待的咬一口。

到了爺爺家，爺爺用筋脈突兀的手不停地撫摸着我的頭。然後從袋子裏拿出一串晶瑩透亮的荔枝遞給我，我伸手想去拿，可是媽媽馬上用兇惡的眼睛盯着我，示意我不要拿。我見了，只好膽小如鼠地伸回了手，連忙擺手説：“不了，不了，我剛吃過!”説完，我的臉如一層陰雲。爺爺似乎看出了我的心思，便若無其事的對媽媽説：“你媽在廚房裏做飯，幫幫她去吧!”説完爺爺笑吟吟地望了我一眼。媽媽聽了只好答應，然後又用剛才那兇惡的眼神盯了我一眼，示意我小心點!我見了，如似老鼠見了貓，嚇得一聲不吭。

待媽媽走了以後，爺爺用慈祥的眼睛望着我，用温柔的聲音對我説：“來!別怕你媽，快吃”我慢慢地挪動着腳步，來到爺爺身邊。爺爺拿起一顆鮮紅的荔枝，又圓又大，用粗糙的手撫摸着荔枝，然後用小拇指甲蓋劃破荔枝，小心翼翼的剝開皮，不讓那小刺留在果肉上，生怕我吃的時候割傷，手心拖着荔枝，像是託着一個剛剛剝去皮的光滑的雞蛋，然後遞給我......

當我和媽媽回家的時候，爺爺戀戀不捨地不停地拉着我的手，對我説：“以後要常來，要注意身體......”當時，我的鼻子酸了，不像樣那堅強的淚珠流下來，只感覺哽咽着......

朋友，友誼這兩個並不陌生的名詞使我們的一生變得豐富多彩。朋友，當你快樂時陪你哈哈大笑；當你傷心時默默陪在你身邊；當你委屈時，能傾聽理解你的訴説，這種朋友便是交心的朋友。而友誼就是朋友在一起的結晶，它記錄了與朋友在一起的點點滴滴。這種友誼是一種感情的代名詞，也是一道具有生命力的色彩，它粧點着我們的生命。

朋友，當你放假時，他會與你玩耍；但當你傷心時，只能離你遠遠的，不給予安慰，並且分不清好與壞，對與錯，這種牆頭草似的朋友只是玩伴。

朋友這個詞對於我來説十分熟悉的，因為每個人都會交很多朋友。但我個人認為友誼的色彩有時也是灰暗的，假如你有十分祕密最多隻能告訴朋友七分，因為朋友有交心的朋友，但不代表交心的朋友能永遠幫你保守祕密，保守祕密也許只是暫時的，所以都要小心。

雖然説對待朋友要全心全意的付出，才會有付出，但是也要看看對方值不值得我們付出，如果付出了，沒有得到收穫，就不要再付出了。

我們一生中會遇到很多朋友，會有很多段友誼，我們什麼樣的朋友也會接觸到，我們要用不同的方式對待不同的朋友，是每一段友誼都變得有價值。

如果讓我選擇友誼的色彩，我選擇藍色。藍色是天使般的顏色，她給我帶來了安靜，純潔，大方，不拘一格的感覺，這也是我想要的友誼。

朋友能在我們失望時點燃希望的火花；能在我們迷路時給我們指明方向；在我們傷心時給予安慰。友誼是我們的人生更加絢麗多彩，就讓我們走上友誼的舞台，感受友誼的明燈，讓友誼之花盛開。

週末的一天，秋風送爽，風高雲淡，媽媽帶着我去廈門大學拜訪一位老師，順便帶我去了芙蓉湖。聽媽媽説那裏有我最愛的黑天鵝，我可高興了！

芙蓉湖畔垂柳依依，綠草如茵，湖光山色，美麗極了。可我無暇顧及美景，因為我的心早就飛到正在湖中戲水的兩隻黑天鵝身上了。我輕輕地走路，輕輕地説話，做什麼事情都輕輕地。慢慢地，慢慢地，天鵝改變了方向，朝着我們游過來。我一把搶過媽媽手中的照相機，對準黑天鵝，不停地按着快門。可是，這兩隻黑天鵝彷彿不願意拍照似的，還沒等我拍過癮，就拐了個彎，遊走了。

我急得直跺腳，趕緊朝天鵝遊走的方向追去。追了大半圈，我發現這兩隻天鵝在一棵垂柳下停了下來，温順地用喙梳理着自己的羽毛，它們應該是在享受陰涼吧！我找了一個很好的角度，仔細地觀察着這兩隻天鵝的一舉一動。沒過多久，水面上又出現了三五隻黑天鵝，我興奮得差點尖叫起來。這些天鵝有的撲騰着翅膀，好像正在洗澡，濺起的水花吸引了許多遊客的眼球；有的把脖子伸到羽毛下面，用喙不停地梳理着羽毛，就像一個愛美的女孩嫌秋風吹亂了自己的`頭髮；有的正在喝水，把喙伸到水中，脖子彎成S形，再輕輕地抬起脖子；有的慢慢地游到岸邊，叼起一根水草，再游回湖中央；還有的優雅地在水面上划水，盡顯高貴氣質。

不知不覺間，一個上午的時間過去了，我不知按下了多少次快門，不知拍下了多少黑天鵝迷人的身影。在媽媽的催促聲中，我依依不捨地離開了芙蓉湖，但是我會記住你們的——美麗的黑天鵝！

道德，你讓多少偽君子原形畢露，你又讓多少真君子受人讚頌？

前幾周，一個十歲的中國男孩竟用石塊在埃及的千年文物上刻下了“到此一遊”四個極醒目又極刺眼的大字。根據字的高度分析，應該是其家長託舉着孩子刻的字。

這一刻，刻上了中國人流傳千古的“美名”；這一刻，刻上了中國人真實的道德指數！“到此一遊”，僅四個字，毀了我們禮儀之邦文明古國的稱號；僅四個字，毀了外國人對我們的印象與崇敬。這是我們形象的映射，這是對我們德行的總結！

將目光轉移到國內。遼闊的土地上，滿是白花花的東西——那是人們的“臉皮”；寂靜的黑夜裏，傳來一陣痛苦的聲音——那是道德在呻吟！可恨，可悲，可憐！

看呀！“禁止隨地吐痰”警示牌旁，黃痰四處細菌蔓延；無人的衞生間“不要浪費水資源”七個大字前，水龍頭正大口地吐着清水；青青的草地上“禁止踩踏”標語周圍，幾個行人正享受着“踏青”的歡樂……

乾淨的垃圾箱旁邊堆着小山般的垃圾，老弱病殘的座位上是健壯的青年。

人們覺得道德是圖畫中的蛇足，是身體中的闌尾，百害無一利。於是，便將道德拋棄，換來金錢與利益，殊不知，他們拋棄的是人間的珍寶。

既然知錯，為何不該？我們是時候覺醒了，我們是時候行動了！我們要讓病菌無處可逃，我們要讓清水多次利用，我們要讓小草快樂成長！從此，你將看到垃圾箱旁一塵不染，老弱病殘的座位上再無健壯的青年！

女媧用五彩石填補天空的漏洞，我們要用自覺去填補道德的漏洞！我們要用雙手去創造出一個全新的世界，在那裏，道德如陽光般普照大地，如香味般瀰漫空氣，如天使般守護人們，如火炭般温暖世界！

4月17日下午，我校四至六年級的同學在老師的帶領下，懷着無比喜悦的心情，參加學校組織的春季郊遊活動。

今天的天氣特別好，碧空萬里，陽光譜照，在春風輕輕吹拂下，別説有多舒服了。我們從學校出發，走了好長的一段路才到了敬老院，敬老院的沙院長熱情接待了我們，他代表敬老院全體員工對我們的到來表示熱烈的歡迎。按照事先的計劃，我們先在院裏到處走了走，觀看了院子里美麗的風景，我們為老人能在這樣清靜幽雅的環境中享受晚年生活而感到欣慰。我們還趁機拜訪了老人，給他們送去了我們用平時節省下來的零花錢買的水果、牛奶、飲料等。我想，尊敬老人愛護老人，是我們中華民族的傳統美德，在這裏，我看到了這種美德的傳承，我為自己生活在這麼偉大的祖國而感到驕傲，感到自豪。

接着，我們給老人表演了自己準備的文藝節目，也不知老人們能不能看懂我們的表演，但是他們的臉上總是掛着笑容。我想，只要老人們高興，我們也就不虛此行了吧。

告別了敬老院，我們又向着千年銀杏樹進發，千年銀杏樹生長在九華趙園國小校園內。到了趙園國小一看，這棵樹好大呀！在距它很遠的地方就能看到彎彎曲曲交錯生長着的裸根。走到樹下，我們試了試，8個同學手拉手才能勉強把它給圍起來。歷經1300多年的滄桑鉅變，這棵長壽樹依然鬱郁蒼蒼，傲然挺立，彰顯着家鄉九華的生態人文底藴。不知不覺，郊遊結束了。在回家的路上，我們一路歡歌，心裏總回味着郊遊的無限樂趣！(指導老師：馮昌華)