美麗的綻放作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的美麗的綻放作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大家都很開心，當然，不包括我。

一直以來，這個所謂的團結的班集體其實根本不團結。

全班分成三大板塊，一個是以一個大塊頭為首的，因為大塊頭的特點是很能打，沒有人可以打過他。另一個是以一個小塊頭為首的，他的特點與大塊頭的正好相反，是很不能打，但是因為他媽媽是我們的班主任，所以他穩坐老大的位置。還有一個我是頭頭，其實只有我一個人，因為沒有人願意和我一起，連和我站在一起他們都覺得侮辱了他們。

其實從很小的時候開始，就沒有小朋友願意接近我，我也不知道為什麼，媽媽説是他們曉得我有多棒，然後嫉妒我，才不和我玩的。我不相信，因為我挑食，調皮，愛搗蛋，可以説是沒有優點，怎麼可能會很棒，可是除了這個理由，找不到其他的能讓我相信的理由了。

直到長大了一點，開始上國小了，我慢慢知道一個事實，我和大家不一樣。

大家能很快背完的古詩詞，我可能用一個星期都不能背完；大家能很快做完的題目，我可能用一個星期都不能寫完；大家能輕鬆完成的400米短跑，我可能還沒跑一半就氣喘吁吁了。

所以，在大家眼中，我是一個絕對的異類。

我也很苦惱，為什麼我樣樣都不如別人，於是我暗暗地發誓，一定要認真學習，在其他方面不行，我就專攻一個方面，這總行了吧。

我開始沒日沒夜的學習，遇到不懂得問題就問老師，雖然學的還是很慢，但比以前相比，我進步了很多。

終於期會考試來了，我信心滿滿的答完了試卷，可是成績還是那麼不盡人意，語文88，數學90，英語80，雖然説比以前是火箭般的進步，可是和我預想的還是有點差距，在班上也只能混箇中上等，這樣怎麼讓大家刮目相看呢。

直到家長會，我才知道，我和大家到底哪裏不一樣。

那天是個晴天，和爸爸去教室的路上太陽特別刺眼，而且還又悶又熱。聽完了老師昂長的演講稿，就到了報告成績的時候了，我更加煩躁了。“第一名夏雪，語文95，數學100，英語98；第二名張磊，語文90，數學98，英語99；第三名……”那些先聽到自己子女成績的家長，臉上無不是帶着自豪，驕傲的微笑，而那些後聽到自己子女成績的家長呢，一個個也都是垂頭喪氣的，在怪自己的子女不爭氣。

還有最後一個環節了，就是表揚大會。我的心裏漫無邊際想着：什麼時候完嗎，有什麼好講的，直接把獎狀發了不就完了，麻煩。正想着，突然聽到我的名字，“這回進步最大的是常小琦，雖然他考的不是最好的，可也在班上有中上游的位置……”“又不是考的多好，不就是個中上游嗎，值得這樣表揚嗎，哼”本來很開心的小琦看到周圍家長的不屑，心裏很難過。老師也發覺了：“大家可能覺得小琦同學考的不算是很好，不應該表揚，但大家要知道，小琦同學以前可從來沒有突破班級後五名，而且……”説到這裏，大家已經都沒有多大意見了，見老師停頓了一下，都叫老師快説，小琦也很焦急：“老師，而且什麼。”

“我想要説，而且常小琦同學和大多數同學並不一樣，他小時候的一次發燒，腦子因為沒有及時的治療而受到了影響……所以他的表現和其他同學都不一樣，他能考出這樣的成績，我覺得是我們班集體的一個驕傲。”聽到這裏，所有家長都情不自禁的鼓起掌來，雷鳴般的掌聲吧常小琦包了個嚴實。

小琦很開心，他就知道自己是最棒的的，他能行！而此時，小琦的爸爸已經泣不成聲。

其實每個人都是一朵花，只要你努力了，奮鬥了，你就會綻放的最美麗，成為百花叢中最美麗最美麗的一朵花。

時間，讓人珍惜，令人遺憾，如果有一天時間飛速穿越，將會發生什麼？聽我給你講……

這天，我正在洗衣機旁看着洗衣桶裏攪動着的衣服，渾水的旋轉，像一個神奇的漩渦，轉出了一股水的味道。這時突然有一個蒼老的聲音質問我：“孩子，你想看看未來的世界嗎？”我環顧四周，沒人？！“我是時間老人，現在，有一個讓你進入未來的機會。你想去嗎？”飽含慈祥的語氣，讓我撈不到邪惡的影子，我為什麼不去看一看呢？老人又頓了頓，安慰道：“別害怕，我讓你看一看。”剎時，一股水流從洗衣機裏湧了出來，氣勢盛大，彷彿被人施了魔法，撲在了我身上。奇怪，為什麼我的衣服是乾的？這時，我閉上眼睛，張開手臂，未來是什麼樣？

一陣暖風吹向了我的臉龐，我竟發現我身處在一個湛藍的'水世界，露珠鑲嵌在水的世界，蕩起了波瀾。我忽然有了一種安然的舒適感。這時，我顫抖着雙手，按在了水壁上，一陣冰涼襲捲了我的半身。突然，水波盪漾了幾下，藍色的水國瞬間變化起來，出現了讓我詫異的鏡頭：

鏡頭一：

一隻小鹿走在一片森林中，它的身軀十分消瘦，隆起的骨架甚是可怕，往森林看去，荒草萋萋，只剩下一些掉了樹皮，只掛着幾片枯葉的樹，孤零零的立在那裏，到處是人類砍伐後樹樁的印跡，是那麼的讓人心寒。小鹿迷茫的站在森林中，仰天長鳴，嘶啞的叫聲令人心碎，接着便倒在了乾涸的土地上……。

鏡頭二：

大海上漂浮着白色的垃圾袋，天空中有很多黑森森的霧在飄蕩。在海面上，有人們喝過遺棄的塑料瓶，有臭襪子的“尊身”，有破衣服的“旅行”，有廢棄的各種油脂在飄洋。呵，這就是我日後的家園嗎，到處是受污染的海水，大海已經沒有了往日的湛藍和美麗。我的家園，你怎麼會變成這樣？！……。

鏡頭三：

我看到了現在的家園寧夏，寧夏有塞上江南的美稱。可是此時，我卻看到了這樣的一種情形：甲説“我們現在種出的莊稼，收穫的大米，到處都是被污染的東西，人們吃的東西還加了激素，都是變異出來的，米象面，面象米，水果變蔬菜，蔬菜變水果，生長期由以前的幾個月變成了幾小時，人們吃了這些東西，紛紛得了癌症，面對急劇減少的人類，真是太可怕了，是環境污染造成的。”乙説“我們生活在垃圾堆裏，周圍是小山一般的垃圾，蒼蠅在上面飛翔，蚊子在上面遨遊…。，就算有再好的科技也無濟於事，與其這樣生不如死的被環境折磨，還不如死去。”

……

看着藍色的水壁浮出的畫面，我心裏有種説不出的難受。我作為一名中學生，應當成為環保使者，去保護環境。這時，時間老人説：“孩子，你的感觸很深吧，如果象你看到的那樣，地球、人類真的會走上滅亡的那一天！去吧，去保護地球，保護環境。”正説着，我的手裏金光閃閃，一張刻有未來旅遊字樣的木板出現在我的手裏，地球母親，你要堅強，這時我的腦袋“翁”的一聲……。

我回到了家裏，手裏還留着旅行卷，地球母親！你的兒女回來解救你，你放心，我們不會讓你千瘡百孔的活着！我們會讓你乾淨美麗，讓人類生活的更加美好。

雨，濺落在窗框上，發出清脆的叮咚聲。她伏在桌上小聲哽咽，淚又滑落到嘴角，她不動聲色地拂去。抬頭，天邊的滾滾黑雲有着墨汁般令人憂傷的顏色。桌邊，紙上水彩筆畫的五色小花綻放出令人驚異的色彩，可這雨，什麼時候停呢？

上週五的語文課，老師拿着教本，滿面春風地走進教室，告訴我們學校要舉行演講大賽的好消息，但參賽名額每班只限一人。她語文成績一直是中等偏上，如果可以，她也想去試試，只是……她想着，望着一旁兩眼放光的麗麗。麗麗學習成績優秀，長得漂亮，聲音甜美，老師一定會選她去吧！不像自己……桌下，她用力地扯了扯衣角。果不其然，麗麗當選了，她望着老師看向麗麗的飽含鼓勵和期待的眼神，心裏一陣刺痛。

將自己從回憶中拔了出來，她眨着紅通通的眼睛，看向一旁，麗麗生病了幾天沒來上學，演講比賽的位置沒有人接任。老師一定很着急吧！她想着，內心深處突然傳來一個聲音：去找老師接替她吧！你不一直都很想去參加嗎？她聽到這個聲音像打了個激靈，莫名的站起了身。是啊！我成績不拔尖但我很努力，我長得不漂亮但也清秀，我聲音不好聽但也洪亮，有什麼好自卑的呢？她想到這裏，已經站到了辦公室門口。下定決心似的，她敲開了門。老師正批改作業，“老師，我可以代替麗麗參加演講比賽嗎？”日思夜想的話説出口，只有堅定。老師驚訝地看着她，但只有一會兒，便微笑着點頭，眼裏，是同樣的期待……她踏着大步走出辦公室，才發現，雨，已經停了。

燈光、講台……這一切今天都是屬於她的。她站定了步子，微笑的看着台下1000多名師生，聲情並茂地朗誦着。

“在遙遠的非洲大沙漠裏生長着一種不知名的小花，它們形似小草，微不足道，很多旅人看到它們，都以為它們會在這烈日的蒸烤下死去……”她頓了頓，一滴清淚落在了演講稿上面，“但它們不被困境嚇倒，它們用盡一生的時間，在乾枯的茫茫大漠中尋找水源，吸取營養，終於開出了世上最美的花——擁有五彩花瓣的花。那絢目的色彩，似要奪走這世間所有的美麗……它的名字叫，依米花。”話音剛落，台下就傳出陣陣雷鳴般的掌聲。她笑了，宛如美麗的花。

這次演講比賽，她獲得全校第一名。

坐在窗邊，她拿着畫筆細細地畫着這五彩繽紛的小花。她抬頭再望窗外，天邊不知何時揚起了一道絢麗的彩虹，如她向上彎起的嘴角。花已畫好，她拿起彩筆題字：世有一小花，一生一開花。花開歷磨難，只為美顏綻。

點評：

這篇文章用三人稱敍事，其特點首先是敍事一波三折。聽到班上有一個演講比賽名額的消息後，我躍躍欲試，可是同學麗麗形象美、聲音甜，自然當選。無巧不成書，機會來了，麗麗生病不能參賽，我找老師毛遂自薦。經過一番準備，我聲情並茂的演講獲得成功。其次是心理活動描寫細緻。如語文課上“心裏的刺痛”，麗麗生病後的心理矛盾；小作者特別善於利用環境景物襯托人物心理，開篇的雨聲叮咚，中間的老師同意我參賽，“雨停了”，結尾的絢麗彩虹，這些景物描寫，折射出事件在轉換，心理也在變化。