關於手的作文(集錦15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的關於手的作文，歡迎閲讀與收藏。

在學習，工作和生活中，我們不僅要感謝自己的對手，還要尋找更強的對手，以便不斷開發自己的潛力，取得更大的進步!

開學的的第二節體育課就是練習跳繩，很多人都喜歡跳繩，我也一樣，所以我在跳繩方面算好的了。體育課的時候，我發現是用腳尖點地跳起來的，這樣才跳得快。我們班裏跳得最快的是一位女同學，她每分鐘能跳一百六十下，我和她根本就是沒得比。我每分鐘才跳一百一十二下，突然我心裏冒出了一個念頭：我要超過她!

現在我每天晚上都下樓練習跳繩，過了幾天，我約了一位朋友一起跳繩，叫她幫我計時，速度是有些提高，每分鐘能跳一百三十八下，但是還是不能和那位女同學比，也許一百三十八下就是我現在的最高紀錄了吧。我還是堅持每天晚上都要練習，希望有一天能超越她，我相信也一定能超越她的!

是這位對手讓我有了超過她的念頭，我才會把速度提高了這麼多，雖然沒超過她，但是我已經超過了大多數的人。更強的對手有利於我取得更大的進步。

“咱們握手言和吧！”“好啊！”我一開始對握手不以為然，有什麼？不就是伸手，講話，握手嗎？可現在，我不這麼認為了，握手很重要啊！

記得有一次，我把一個同學惹生氣了，打了起來，我幾下制服了他，他立刻出動殺手鐗——告老師。老師批評了我一頓，從那時起，我和他的關係越來越壞，一件小事都要大吵一頓，我們生活在沒有銷煙的戰場。這幾天，不僅要忙學習，還要抵抗對手的攻擊，我累極了。這場戰爭在過了好一會兒才結束。他對我説：“我太累了，不如握手言和吧！”俗話説：“多個朋友多條路，多個敵人多堵牆。”再説期末也快到了，學習壓力大，和好吧！“我不假思索地説：”好，握手言和！“一場戰爭就這麼結束了。

還有下司和上司的談話，開始就握了一下手，一番問好，距離瞬間就拉近了。沒想到握手如此有用！我嘗試了一番，一個同學和我關係平淡，算不上朋友，也算不上敵人。我遇見他，主動上前對他説：”握個手吧！我們成為好朋友，行嗎？“我伸出手，嘗試着問。他一臉驚奇地看着我，握住我的手，説：”好！“

握手，一個常見的動作，殊不知裏面包含了許多豐富的情感，握手，一個調和劑，一根拉近人與人距離的繩子，握個手吧！

風不言，吹散了多少華年，還記得當時，那雙温暖得手；雨不言，打濕了多少夢想，還記得當時，那雙温暖得手；我不言，浪費了多少時光，還記得當時，那雙温暖得手。

第一次學走路，我跟大地的關係不是很好，它總是讓我摔倒。她看見了回很使勁地去踩大地，並牽着我的手一起去踩大地。可能是我們太厲害了，大地不得不讓我在它的背上走路。那是我記事以來第一次她牽我的手，雖然只能握住她的一根手指，但那也是高興的。

第一次過馬路，那是我頭一次去城裏，看見那條筆直的大馬路，真是太開心了！下了屯子裏的車，我便想去馬路的對面，就飛奔到馬路上，一輛輛汽車像脱韁的野馬從我身邊飛奔過去，我嚇得不敢再往前走了，站在原地等待着大人們過來。不一會兒，她過來了，牽着我的手隨着人流走過了馬路。到了對面，她彎下腰跟我講了一下過馬路的危險。步入國小，每一冊的練習冊都是她陪我越過的。那雙手為我播種，施肥，澆水。

到了中學，那雙手我很少在牽過了。她想牽我時，我總是將她的手推開説，不用了。中學的學習壓力很大，學習要學到很晚，我在那學習，她就在旁邊默默的為我檢查作業，等待着我寫完作業。

沙漏到過了，便會時間倒流嗎？潺潺的流水往回流，那會讓時間倒流嗎？點擊暫停，時間也會暫停嗎？那雙温暖得手，當我再牽起來的時候，它怎麼變了？變得粗糙了。珍惜那雙獨一無二的温暖的手吧！

北楊村國小六（一）班顏煜華指導教師尹博穎紅花需要綠葉的襯托,才顯得更加美麗;太陽有了月亮的映襯,才顯得更加光輝;生命有了對手的出現,才顯得更加精彩!

今天我讀了一篇文章----《對手你好》.文章主要講在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊羣就面臨着災難。當年七國稱雄，秦便圖強自新；一旦六國併入秦的版圖，沒有了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了。美國拳王泰森稱霸拳台，擊垮了一個又一個挑戰對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱慾，他終而因罪下獄。三個事例都説明：有對手才能保持適度警惕，才不失活力。平時，要經常與對手競爭。

對手,是人生旅途中某一站的終點,他會讓你努力前進,展示自己的風采;對手,是茫茫黑暗中的一顆北極星,他會讓你明確自己的目標,永不放棄自己的夢想;對手是你即將跌倒時的一次幫助,他會讓你心存感激,繼續奮鬥.對手其實也是我們的榜樣。

每逢考試，對手便會坐在一起，互相監督，公平的競爭。落後於競爭對手的常不用老師説什麼，主動利用對手來刺激自己，給自己壓力，不用揚鞭自奮蹄。這樣努力一段時間，就會有進步。因此，我們班沒有"常勝將軍"，成績常是此起彼伏。通過與對手競爭，不斷超越自己，超越對手!

尊重對手,與對手一路同行,真誠地説一聲:對手,你好."

壁上的鐘已經敲了12下，那噹噹的聲音，在深夜裏顯的格外清脆，而媽媽還在黯淡的燈光下，織着那白色的毛衣，一針接着一針，漂亮的毛衣在媽媽的手下完成了，媽媽的手碰過無數的'洗衣粉，洗潔精，使原本光滑細膩的手變的粗糙，可是別人那知道媽媽的手是一雙萬能手。

在我生病時媽媽往往夜以繼日的看護我，媽媽用那雙温暖的手，撫摸我的額頭，看看燒退了沒有，想想藥是否吃了，然後再上街給我買好吃的菜，再用那温暖的手做給我，到最後媽媽憔悴不堪，甚至病倒。

兒時的我也頑皮，使得媽媽為我操心，記得有一次過年的時候，因為我跟隔壁的小玲吵架，想捉弄捉弄她，因此我到附近的商店裏買了兩個水鴛鴦，趁小玲不注意，我就點起火放進她的外套裏，等一陣劈啪聲傳進我的耳中，我就跑回家。

過了幾天，小玲的媽媽帶着小玲來我家，只見媽媽連聲向他們母女倆道歉，這時我才知道闖了禍。

不過事後媽媽並沒有處罰我，只叫我寫一篇懺悔書，並告訴我許多道理，又用那雙手在我肩頭上拍了幾下要我今後不要再犯類似的錯誤。

媽媽一副好心腸，脾氣好，人緣也好，鄰居都喜歡和她親近，平時媽媽上菜市場，不是王家託買肉就是李家託買菜，使媽媽大籃小籃不勝負荷提回家，真是辛苦。

媽媽是我心中的燈塔，是全家的守護神，她的雙手是萬能之手，媽媽做的菜永遠最對我的胃口，媽媽為我縫的衣裳，永遠最美麗，永遠最温暖。

在學習和生活中，我們會遇到許多對手。確立自己的對手能激發我們的鬥志，更好的發揮自己的潛能，而戰勝和超越對手則是我們奮鬥的目標。

就拿我學奧數的事來説吧。我們班有很多同學都學了奧數，我也不例外。因為我報奧數班的時間晚，所以我的奧數成績很不好。每當我有不會做的奧數題的時候，便會請教我們班的奧數尖子——徐雅心同學，她總會耐心的給我講解，對我的奧數學習幫助很大，慢慢的我對奧數興趣更濃了，為了能學好奧數，我便暗暗的對自己説：“我要把她設為我的對手，希望能超越她！”

從此以後，我每天都會抽出更多的時間做奧數題，心裏憋着一股勁，想通過我自己的努力超過她。當然，每逢我遇到奧數學習上的“攔路虎”和“絆腳石”的時候，就會虛心的請教於我的對手。真是功夫不負有心人呀！通過短短兩個月的時間，我的奧數成績就突飛猛進，從剛來的二三十分跨越到現在的六七十分！雖然我還沒有超越我的對手，但我和對手的差距縮短了，使我看到了勝利的曙光，增強了戰勝對手的決心。

因為我的對手給我許多幫助，不僅使我的奧數水平提高很快，還讓我的自信心增強了很多，我的收穫真的很大，我要感謝我的對手！

我們大家都有手，它可以聽從我們的命令幹任何的事，但是有的殘疾人卻沒有手，因此他們有許多事情是幹不了的，他肯定羨慕我們有一雙無所不能幹的手。

手是人類的重要的器官，許多奇蹟都是出自於手的可是，有的人往往不好好利用它做造福人類的事情，整天手拿一把鋒利的尖刀或手-槍等東西搶劫，你認為這樣不勞而獲的錢出自於你的手值得嗎？你要知道你一但被另一種維護世界的出自警察的手抓到你會被關起來，你的媽媽給你手不是讓你來搶劫的，是讓你給人類做貢獻的，如創造出新品種類的機器人或發明出不會出車禍的汽車等等……手是要每天勤勞的要幹每一件事，給世界多一份力量，萬能的手出自於，很多不同的大腦控制着只要你敢想他就會幫你做，只要你奔着你所要的目標去尋找你該做的事那就是你手的本領，靠你的手活着，不要去掙一些不乾淨的錢，不要去想那些不正經的生意，要相信你自己，要相信你的手，告訴它你能做到！

不要用它來創造一些破壞地球的東西，不濫做沒有用的化學品，要用你的雙手去改造你的家園，改造未來，讓未來更美好。

用它去跟別人交朋友，向朋友伸出友誼之手，用它去幹好你該乾的事，不要讓你的手作廢，不要讓它失望，不要讓你的親人看到你帶上手銬，要讓他們看到，我有一雙手，我有一雙無所不能的手，我要用它去創造奇蹟，讓它去創造出我們更美好的明天，讓明天的太陽升起的更璀璨吧！

親愛的不知名的朋友：

你好！

我叫吳劍德，是廈門市金山國小五年四班的學生。雖然我們素昧平生，但是我非常想和你成為一名好朋友。

我的家鄉是有名的海上花園——廈門。這兒四季如春，風光秀麗，是全國著名的衞生城市、文明城市、國際花園城市、環保模範城市、十佳人居城市……

朋友，這麼多的榮譽稱號，沒把你弄暈吧！不過，我相信你一定恨不得能插雙翅膀飛來看一看吧？

來吧，朋友！我先帶你到環島路上逛逛。我們可以在長長的環島路上徜徉，闖入這由白浪、沙灘、綠樹、古老建築編制的圖畫中，讓爸媽的嘮叨和成堆的作業都煙消雲散。在金色的海灘上，你挖一個城堡，我堆一個超人；你低吟一首小詩，我高歌一曲大海之歌……我們還可以順便觀賞一下世界上最美的馬拉松跑道，看看路邊那栩栩如生的馬拉松羣雕，

來吧，朋友！我再帶你搭上新建成的城市快速公交BRT。夜晚，沿着“快一”線，清鮮的風從耳邊吹過，我們的目光被窗外五彩繽紛的夜景給緊緊地吸住了：有跳躍的花朵，有忽明忽暗的線條，有行走的白鷺，有游泳的海豚，還有一句句貼心的提示……這一切，無不都在提醒你，這是一個温暖的城市，也是一個現代的都市。

來吧，朋友！我還要帶你到“好清香”品嚐品嚐廈門的特色小吃：海蠣煎、面線糊、沙茶麪、花生湯……應有盡有，想吃什麼點什麼！如果還不解饞，我們還可以試試別的特色海鮮！

來吧，朋友！到廈門來，保證你不虛此行。我很願意當你的嚮導噢！

樹冠要感謝樹根，是樹根讓它有了生機；魚要感謝江河，因為河讓它可以自由呼吸；花兒要感謝陽光，是陽光讓它變得美麗……而我要感謝對手，是對手讓我懂得了很多。

那一次，學校舉行運動會，我參加了拔河，我搓搓手來到了“戰場”上。哨聲一響後，我們開始了激戰。同學們個個憋足了氣使出了吃奶的力氣，往自己的地方拉/，只見繩子上的紅領巾一會兒向左一會兒向右，不一會兒，我們就滿臉通紅，汗流浹背。一不小心放鬆了警惕，手滑了一下，501班趁機往他們處使勁拉，對手獲勝了。結束後，也許是我們手拉疼了，也許是我們覺得對不起班級，我們都哭了。

這時對手走了過來説：“不要哭了，哭有什麼用，下次吸取教訓就可以了。”他們説的對，哭是懦弱的表現，於是我們擦乾眼淚，開始準備下局的接力賽，結果我們取得了第一。

如果沒有對手的一席話，也許我們就無法取勝。我要感謝對手，是他們給我們壓力的同時，也給了我們動力，讓我們吸取教訓，取得成功。謝謝你——我的對手。

今天，我看見媽媽一早就在幹活，媽媽的手幹活乾的都從黑變白了，我心裏想：我要給媽媽洗個手。我對媽媽説：”媽媽，我給你洗個手，你快過來。”媽媽説：“哦，兒子，我等一會來，我把這些活給幹完。”“哦，那你快一點哦”我心想：對，如果現在洗，那等會兒媽媽還要幹活怎麼辦？

所以，我要等會給媽媽洗手，我等呀等呀等，終於媽媽拿了一個毛巾，擦了一下手説：“兒子，不用了吧！我自己一個人洗吧。”我説：“媽媽，還是我給你洗吧。”媽媽只好同意了，我在水盆裏到了一些涼水和熱水，我用手摸了一下，不燙，我就給媽媽洗手了。”

我摸了一下媽媽的手，啊！媽媽的手掌上有許多的老繭，這些都是媽媽幹活乾的，我心裏想：媽媽平時都不捨得休息，除非幹玩活才可以今天我一定要認真的給媽媽洗手才行。我擠了一點洗手液，在媽媽的手上擦，擦完了，用清水一衝，再往温水一放，就洗完了。

我看着媽媽的那雙手心裏發誓：一定要多給媽媽洗手才行，不要媽媽的再髒了。

張xx是我的好朋友，打籃球、跑步，我幾乎天天和他在一起。但你知不知道你，他不僅是我的好朋友，還是我生活和學習上的一個對手。

記得有一次，我們放學後去籃球場打籃球。比賽開始了，我運着球來到籃下，正當我要投籃時，球被張政搶走了。“可惡的張政，居然壞俺的好事！”我一邊連聲咒罵着，一邊橫衝直撞地奔向他的身邊。“看招！”我的手一伸，要去搶他的球，可是他一轉身，躲開了。呀！太可惡了！看到我的手空空地縮了回來，我氣得直跺腳。再來！我一轉身，又要去搶他的球。只聽“哐當”一聲，球進了！我呆呆地立在那兒，一時不知該怎麼做。“你發球。”便開心地取笑我技術臭，邊把球扔了過來。聽他的口氣像是中了百萬大獎，突然，一股無名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏張政。第二局比賽浩浩蕩蕩地開始了，我以迅雷不及掩耳之勢地衝到籃球框底下，暗喜張政還沒來搶，舉起手來準備投出去，忽然張政神不知鬼不覺般地撲了出來，把籃球蓋了下去。

生活中每個人都有對手，而且每個人也都需要對手。張xx就是我的好對手，他要是我的好朋友，他為我的生活添加了許多樂趣。

生活中，我有許許多多的對手，但需要我奮力一搏的，那便是學習上的對手——嘉君了。

有人覺得：對手永遠都成不了朋友，可是我卻不這麼認為，因為我的對手——嘉君，她讓我懂得了許許多多的道理，我要感謝她，把她視為朋友。

記得那是一年級的一天，黃老師宣佈過兩天會進行一次檢測，教室立即傳來一聲聲假哭的聲音，成悲觀狀，弄得黃老師哭笑不得。一下課，我就來到我的朋友、對手——嘉君邊上，只見嘉君在認真的複習，連抬頭也沒工夫，我見了，氣憤極了。忽然，我一拍大腿，着急地説：“糟糕！我忘記複習了！”於是，我快步跑到座位上，沉下心來認真複習，時間一分一秒地過去了。終於考試了，由於這次考試的題目我早就複習過了，所以這對我根本就是小菜一碟了。我做完了題目一遍又一遍地檢查，就在這時我突然有點翹尾巴了可我又瞟了瞟嘉君，只見他埋頭檢查，好像在説：“哼，李娜，你一定會成為我的手下敗將，你不會贏我的，你還是乖乖投降吧！”我見狀，心中充滿了憤怒，不爽和不服氣，於是，我不甘示弱，再檢查一遍，一連檢查出好幾條題目都寫錯了，我慌了神，再也不敢翹尾巴了。考試結束了，嘉君以0。5分的優勢贏得這場比賽。課後，嘉君意味深長地説：“李娜，你別傷心，只要你再仔細點，複習在用的時間長點，我相信你一定能超越別人的，贏取勝利的！”

嘉君給了我自信，讓我看到了陽光，我好想和你説一聲：“嘉君，謝謝你！”

手是人類離不開的“工具”，是人體的一個重要組成部分。假如你沒有手，就不能寫字；沒有手就不能發明創造；也就沒有二十一世紀的我們，和種種優良的生活環境以及現代化教學設備，手在人們生活中起到十分重要的作用。這是人類之手的作用。

我媽媽的手是一雙漂亮又靈巧的手，同時也是一雙能幹的手。她為我們家縫縫補補、洗衣做飯，這雙手從來沒有停過，天天早上起牀就天始拖地、買菜、做早餐。白天媽媽不僅要用這雙手工作掙錢，晚上還要輔導我做作業。媽媽您真辛苦！

媽媽的手，一直讓我羨慕不已，她每天似乎都停不下來。她可以把一塊舊桌布變成一條新圍裙。媽媽的手靈巧無比，短短几分鐘時間，她飛針引線就能縫好一條精美的手帕，我運動完的衣服髒得目不忍睹，可是一到媽媽手，一會兒就能變成像一條新買的一樣乾淨。

媽媽的手還能做出許多美味可口的食物。每次看到媽媽為我準備好的食物，我就會像只小饞貓似的，手都不洗就直接去抓。

媽媽的手既靈巧又漂亮，我希望長大後也能有一雙像媽媽那樣能於又漂亮的手，同時也希望這雙手能為國家做出更大的貢獻。

人，總是有對手的。

生意裏，斜對面又開了一家店鋪賣着和你一樣的貨物，他們，是你的對手;賽場上，邁過起跑線和你一起奔向終點的，他們，是你的對手;同學間，一場場考試一次次競賽，他們，也是你的對手。

那麼，面對對手，你，是否憎恨對手的強大?那麼，面對對手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”?我，無法知道你們的答案，而我，面對對手，首先要對對手説一聲安道一聲謝!

也許，你會説，是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不，不不，我，沒説錯，你，也沒聽錯。

從幼兒園步入國小的大門，一年一年搖晃而過，跨進了五年級。就拿五年級來説事吧。

一上五年級，語文、數學老師不約而同卻嚴正告誡我們：五年級可是國小裏的一個坎，最難最不好念。難，成了我的對手。我是好孩子，聽從老師的告誡，認認真真仔仔細細地學着。第一單元考，九十八的成績，雖説也只是我的正常成績，卻讓我有點飄飄然——不是説很難嗎?不見得!我把“難”對手踩在了腳下，怎麼也沒想到憑空來了一個新的強勁對手——驕傲。

日子流水一樣流淌，時間不緊不慢飛逝。

第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點痛，強勁的對手驕傲終於把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鈎鈎，刺得我眼發疼。我知道，我的對手現在不止只是“驕傲”，還多了一個前桌。

在寒冷冬天，在滑滑的道路上，就在我要與大地來個熱烈擁抱時，一隻手將我拉住，保護我安全，這個人就是媽媽。

媽媽，是您為我撐起一片天，讓我暢通無阻的走在成長的道路上，所有的困難您都替我擔着，扛着，讓我快快樂樂的成長。剛我生病的時候您徹夜未眠的守着我，將我的小手放在你的大手裏，温暖着我。當我快樂的時候，您比我還要高興，當我難過的時候，您更難過。

每當咱倆走在街上的時候，您總會對我説，讓我握住你的手，而我，也會高興的把手伸過去，讓您緊緊地握着。

可是，媽媽現在我長大了，我看到您難過，我也難過，我想要安慰您，可您馬上收起難過的表情，不讓我看到，您生病的時候，我想要守在你的牀前，可您極力攔着，不讓我守在您的牀前。我想要做飯給你吃，可您不讓我進廚房，説我什麼也不懂，什麼也不會。媽媽，我真的長大了，我可以照顧您了。以前，您總對我説，讓我握住你的手，可現在，我要對您説：媽媽，讓我握住您的手吧！

雖然，我的肩膀沒有那麼寬厚，可我相信它是温暖的。因為有您在我身邊，讓我的生活充滿快樂，每一刻都精彩萬分。