【精選】學會為題的作文5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的學會為題的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學會為題的作文 篇1

我有很多本領，比如游泳,踢毽子，滑冰，但是我最喜歡的是滑冰。

在我6歲的時候，爸爸給我買了一雙非常漂亮的粉色滑冰鞋。記得在一個星期六的下午，在爸爸媽媽的帶領下，我來到了橋頭廣場學滑冰。

我穿上滑冰鞋，身體搖搖晃晃，只好緊緊抓住爸爸的手，不敢鬆開爸爸的手。在媽媽的再三鼓勵下，我提起勇氣，放開爸爸的手，在爸爸的指導下，我左腳在前，右腳在後，兩隻腳交替向前滑。就這樣，我小心翼翼地向前移動，可以勉強走幾步了，我稍稍加快了速度。媽媽在後面喊：“要慢一點，別心急。”我回過頭朝媽媽望去，發現離他們有些遠了，心中猛地一慌，害怕起來，腳下的動作全忘了，就摔了個大跟頭，一下子哭了起來，朝爸爸媽媽喊：“快來救我！”但是爸爸媽媽沒有動，而是遠遠對我説：“學滑冰，摔倒了要自己爬起來!”我咬咬牙忍住痛，爬了起來。這時，爸爸走過了對我説：“滑冰時，眼睛要看前方，腳下要有規律，心裏不能慌。”就這樣，我牢記動作要領不慌不忙，慢慢地滑了起來。

那之後，我又滑了很多次，終於把滑冰學會了。我發現滑冰真是一項鍛鍊身體協調能力的好運動呀！

學會為題的作文 篇2

生存，看似倆個普通的字眼，卻藴含了無數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脱着灰狼的追趕；無邊的大海上，遊動的小魚擺脱着海鷗的侵襲。而在現實生活中，我們也要學會生存。

記得那是在一個烈日炎炎的中午，我們全家吃飯飯出去逛街，我一路上蹦蹦跳跳別提有多高興了！你想知道為什麼嗎？呵呵，因為今天是我９歲的生日，現在正在街上尋禮物呢！我東瞧瞧，西看看，突然我的目光被前方那家玩具店中的那輛嶄新漂亮的玩具汽車給吸引了。我飛快地跑去，迫不及待的想摸一摸，玩一玩。我走近一看，哇！真漂亮！嘿嘿，今年的生日禮物非它莫屬啦！

我剛想轉過身跟媽媽説，可眼前的一幕讓我不之所措——人山人海的.人流。在這些眾多的人中就是找不到媽媽，這個熟悉的地方一下子變得陌生起來，霎時間，恐懼，驚慌，一齊向我襲來，那些電視上拐騙小孩，被綁架，“撕票”的事件一下子都湧入我的腦海中，面前人山人海的人彷彿都充滿了危險。鎮定，不怕，一定會有辦法的。“上帝哇，保佑我吧，阿門。”我本來不信基督教的，但説了總比沒説好，我學着電視上雙手比劃着。突然，媽媽常説的一句話迴盪在我耳邊：“如果你在外面迷了路，千萬別慌張，借行人的電話打媽媽的手機知道嗎？”於是，我對附近的一位叔叔説：“叔叔，我迷路了，借下手機打個電話好嗎？”“好。”叔叔一邊説一邊從口袋中掏出手機來。頓時，我彷彿看見了希望女神在向我揮手。我趕緊拔了媽媽的電話，“嘟…嘟……”“喂，是誰？”“媽媽是我”我把我在哪裏告訴了媽媽。不一會兒，一個熟悉的身影印入眼簾，越來越近。“是媽媽，媽媽。”我像一隻受驚了的小鳥撲閃着翅膀，飛回母親的身旁。

在社會中生存，就要有樂觀的精神，遇到危險向人求助。只有有了堅強，毅力，信念，才能活下去。

學會為題的作文 篇3

曾聽過這樣一段話：在我們被難題困惑，百思不得其解時，或許順其自然也是一種辦法，也不失為聰明之舉。的確，有得必有失，我們必須要學會放棄。

比爾·蓋茨在初建微軟公司時，因為需要大量時間與精力，再三度量，決定離開自己嚮往已久的哈佛大學。這就是放棄。 錢學森在留學之際，聽到新中國的成立，何不是毅然決然的決定回國，放棄了美國優越的環境、優厚的待遇以及在社會上紮實的人際關係？ 華羅庚遠渡重洋，作為新一代領軍思維創新數學家，含金量曾一度攀升，在美國享有豐厚的待遇，卻依然迴歸祖國，帶領我國在數學領域不斷向前。

或許，我們仍為兩者之間的利益度量高低；或許，我們仍以短淺的目光痴迷於眼前的利益；或許，我們面對旁人的成功，仍用愚昧的冷眼略視自身的不足；或許，我們從半山腰中滑下，到達的是另一座巨山的頂峯。

其實，失敗與成功只在一念之間。

其實，放棄與堅持只能存在一個。

其實，我們不應只停留在山腳，仰視他人的成功，仰慕別人的輝煌。

其實，成功有很多種。

難道，可以斷定通向成功的只有那蜿蜒參差的一條羊腸小道？

難道，可以確認跌落山崖註定與輝煌無緣?

比爾·蓋茨以驚人的遠見，放棄了自己在哈佛大學那天之驕子應得的學業，從而開創了微軟公司，開闢了計算機領域的新紀元；錢學森以堅定的意志力放棄了令人矚目的地位，從而讓中國的第一顆原子彈橫貫蒼穹，在航天領域邁出了堅實而不可磨滅的一步；華羅庚以一顆赤誠的愛國之心，放棄了和妻子在美國共享天倫之樂的機會，從而讓中國在數學邏輯思維學中取得優異的成績。

的確，學會放棄是一種異於常人的本領。

放棄草，你還能收穫花；放棄雨天，你還能得到晴朗；放棄這一個，又何嘗不能遇到下一個呢？

學會為題的作文 篇4

每當我騎着自行車與小夥伴們玩鬧時，總會想起學騎車時種種滋味。那時的酸，那時的甜，那時的苦，那時的辣都清晰地浮現在我的眼前。

九歲那年媽媽給我買了一輛自行車，由於我不會騎，也不敢騎，車一直放在那裏，好久沒動過，終於有一天，我決定學會騎車。

今天是個大晴天，媽媽帶我到體育廣場學車。開始我有點膽怯，不敢上去，擔心從車上掉下來會摔成骨折，媽媽便説：“別怕，我在後面扶你。”於是我便放心地騎了上去。

過了一會，我回頭一看，媽媽沒在後面扶，頓時慌了手腳，從車上摔了下來。我氣得一屁股坐在地上説：“我不學了。”“我看你是學不會。”“誰説的？我騎給你看。”經過媽媽的刺激，我終於又上車了，媽媽幫我扶了好長時間然後説：“我放了。”“別。”沒等我説完，媽媽已經放了，車子頓時變成了個不聽話的孩子左彎右拐。我高度集中注意力穩穩地扶住車把手，兩腳使勁蹬腳踏，不一會兒就累得氣喘吁吁了。

幾個星期下來，我大有長進，竟然和別人比起車技了。沒想到正當我得意時卻一頭裝到了牆上，我的額頭立刻腫了起來，好疼啊，從此自行車又遭到了冷落。

過了好幾個月，我又忍不住開始學車，比第一次還苦，但看着別人騎的如魚得水的樣子，我還是咬緊牙關挺了過來。一個月，兩個月……皇天不負有心人，我終於學會了。

學會為題的作文 篇5

今天我們六年級聽了講座，主題是：學會傾聽…

講座一開始，老師先要講一個故事，要求我們聽到“小金人”時就拍一下手，可是有一部分同學聽到了“小”就拍了一下手，聽到“金人”也拍了一下手。故事結束後，老師讓每一次都拍對得舉手，只有三分之一的同學舉手。老師叫了一位舉了手的同學回答為什麼每一次都可以拍對，那位同學説：“因為我認真聽這個故事。”老師出示了一個比例圖，是溝通中的行為最受歡迎的比例，傾聽佔了大部分，而交談、閲讀、觀察都是一小部分。

……

老師也告訴了我們五個傾聽祕笈：

一、誠心：真心面對。

二、專心：聚精會神地傾聽。

三、用心：保持目光接觸，捕捉對方言語中的涵義。

四、耐心：不要輕易插嘴，打斷別人的話。

五、虛心：面部表情要有迴應聽別人把話説完。

我認為最好人的不一定會説的人，因為如果不會傾聽，就不會摘取別人思想中的精華。大家在傾訴煩惱的時，都希望別人能認真聽。所以傾聽從而是我們獲得真正的友誼。

傾聽是一種無語的關心和問候，是人與人之間溝通的紐帶。