九年級，努力作文

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的九年級，努力作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我是一名九年級的學生，還有52天就要面臨會考，對於一個農村出生的孩子來説，這或許是改變我命運的一次重大人生抉擇，但至今我都沒用信心我會跨出這一步。

國小的時候我學習成績很好，經常被老師當着全班同學的面表揚，那個時候的我很驕傲，但升入國中後，我對這的一切都充滿着好奇，於是我開始我大膽的求知之路。我認識了我國中的第一個朋友，隨後開始有第二個第三個，我開始和他們一起瘋鬧，成績早已是一落千丈，我便從那個經常被老師表揚的三好學生淪落成為抽煙喝酒的問題學生，剛開始我並沒有覺得有什麼，因為心中早已沒有了考名牌大學的念頭，就算父母和老師為我操碎了心我也絲毫沒有感恩之意，就這樣我浪費了兩年的時光。當我真的邁進九年級的時候，面對畢業，面對即將就要離開校園的現實時，我突然有一種前所未有的危機感，我感覺我一瞬間長大了，我明白了因為我以前的叛逆不懂事失去了多麼珍貴的東西，我甚至失去了我最純真的夢想，從小我就希望長大以後可以帶着爸爸媽媽還有姐姐去大城市裏生活，不讓父母辛苦，不讓姐姐在為我付出，可現在我可能會和大多數農村孩子的命運是一樣的，別説帶家人去大城市了，就連自己也會因為自己的不努力而擺脱不了農村人的命運，雖然老師一直鼓勵我説只要我努力就一定會考上高中，但我深知荒廢了兩年的學業在短短兩個月時間內補回來是多麼困難的事情，心中除了後悔還是後悔，雖然是因為我自己而造成現在的局面，但我仍是無法面對，所以我還是決定奮力一搏，把我所有的後悔與不甘全部都投入到剩下的52天裏，我一定不會讓自己一錯再錯，犯下更大的錯誤了。我希望在會考上可以完成我最初的夢想，來彌補我過去兩年逝去的青春。

放棄是一種念頭永，永不放棄是一種信仰。

——題記

一個沒有理想，整日昏昏噩噩，就如同一具沒有靈魂的行屍走肉。

回想起從前，面對現在，我無愧於當時的選擇。九年級，是一個要面對“千軍萬馬過獨木橋”的時期。然而在九年級的上學期，我卻是一個整日懶懶散散毫無生氣的“腐朽者”。沒有想着如何考高中，如何努力，就像一條沒有目的的魚在河裏漫無目的的遊着。從不向往大海，也不去追逐汪洋。這種狀態，一直到一模前夕。

一模前，同學們互相談論着自己的未來、夢想。當別人問起我時，我隨口説了句：一高。本是無心之談，卻成了他們取笑我的把柄，每當看到他們不屑的神情和嘲諷的眼神，我的心就像被針紮了一樣。我反問自己，難道要一直這樣下去嗎？

不，不要了。每當看到那些為了考試而努力着的同學，我的腦海中又浮現出父母冒雨為我送衣、老師苦口婆心後無奈的神情，以及説出心願時同學們的譏諷。我想：比我優秀的人還在努力，我有什麼理由不努力呢？從那以後，我上課認真聽講，回家認真複習。功夫不負有心人，一模考試成績出來後，我在班裏提升了十四個名次。

從此，我更加努力進取了。我為自己制定了一系列的目標，併為之努力着。現在我也從一個行屍走肉的殭屍變成了一個有夢想、朝氣蓬勃的少年了。

選擇平庸還是在逆境中成長，是一個永恆的話題，我的選擇是永不放棄。海明威在《老人與海》中説過：人不是生來被打敗的。是啊，沒有誰能把誰打垮，打垮自己的是那顆被黑暗所矇住的心，心死人亦滅。

努力之後的我看到了自己的改變，我很欣喜。我也希望每個努力過後的人，都能在這青葱年華里得以綻放。

除非你停止努力，否則一切都沒有真正終結。

——題記

這一年的春天，室外的樟樹長得蒼翠且茂盛。陽光肆意在葉間傾斜，投射一地斑駁的樹影，彷彿只要輕輕一搖，便揉碎了柔軟的陽光。每個人都喜歡在樹下停駐，欣賞着勃勃生機的綠，讚美它為了生長而做的不斷努力。

我欣賞它努力的氣勢，也讚美它努力的精神。但是我不能讓它超過我，我要比它更加努力。可是，很多次，我都沒有戰勝它。窗外的光照在沉默的我身上，同時也照在黑板上的倒計時上。彷彿每一束光都在向我諷笑着：你所付出的努力，最終得到的是這種結果，這就是你想要的嗎？

四月的教室裏，有着一羣拼搏的少年，在這充滿理想的世界裏奮力前行，我也是其中一員，看着桌上陳列着一堆空白的花瓶和茶具，讓我感覺到了辛酸的滋味……我是怎麼了？是如小鳥一樣，失去了飛行的翅膀？還是像游魚一樣，失去了遨遊的魚鰭？……都沒有，我像一個懦夫一樣，因為沒有一點點的靈感，沒有一點點的想法，而變得垂頭喪氣，隱藏了自己充滿生機的一面。這時的我，活得卑微。

每當桌前的枱燈亮到夜深，我嘗試努力時，又往往會因為這樣或那樣的原因最終放棄。內心，一次次經受考驗。終於，有一天，燈光照射在桌前，照射在教室的牆上。牆上一張張笑臉顯得那樣燦爛。那其中有我啊，記得那次是我第一次評為“勾線明星”。看着這張照片，我一下子找到了自信。此刻，我下定了決心，一定要吃苦，一定得堅持下去！只有努力才會幸運，才會成功！

是啊，在前方的這條路，那些比我強大的人都在拼命，我有什麼理由停止腳步？加快腳步，努力，讓一切重新開始！

還不曾來的及解下童年的武裝，就邁上了青春的奔途。如今，我又站在了會考的起跑線上。

奔跑的滋味，很酸。

會考這條跑道蜿蜒曲折，沿路充滿艱難險阻。父母嘴裏口口聲聲都在誇獎別人，向來不會認可自己。他們眼裏總認為別人家的孩子多少棒，儘管自己很努力，也不入他們的眼。嫉妒的酸味因而油然而生。但我知道，他們是故意的，他們在激勵我前進。

奔跑的滋味，很甜。

面對一次又一次的考試，競爭是必不可少的催化劑，當自己打敗了心中的目標，獲得了些許的收穫，心中就會流過一絲甜意。這種感覺，更加促進了我的鬥志。

奔跑的滋味，很苦。

明月相伴，夜夜挑燈，每天都過着那三點一線式的生活，枯燥而又單調。清晨，朝陽與我同行；傍晚，夕陽為我護航。面對的是寫不完的作業，聆聽的是説不玩的嘮叨。這樣的日子，讓苦澀一點點的在我心中滋生。但是，我要振作，要 對得起陪伴我的朝陽與夕陽，對得起老師，對得起父母，更重要的是對得起自己。

奔跑的滋味，很甜。

如此艱難的行徑，火氣是當然也很旺盛，稍有不順心就會心煩氣躁，在學校也是，在家也是，火辣辣的太陽常掛不落。但在友情的滋潤下，轉眼間一切又都只是過眼煙雲，灰飛即滅；父母的愛永遠是沉默的，沒有華麗的詞藻，温暖我的是那不變的滿腔温情。

酸、甜、苦、辣，在漫長的跑道上揮灑的淋漓盡致。酸到我堅強；甜到我沉浸；苦到我堅韌；辣到我沉溺。驀然回首，也許這就是所謂的生活吧！充滿五彩的色調，四色的味道，讓我茁壯成長。

奔跑的滋味，自己主宰，我的地盤，我做主！

在九年級，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在九年級，我們將不再用明天開始努力的謊言來麻弊和欺騙自己；在九年級，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意；而是用實際的行動來證明自己，在九年級，我們將從幻想的雲端走向堅實的大地；在九年級，我們將用天生我材必有用的自信，鐵杵磨成針的毅力，去抒寫明年會考的輝煌。

九年級是充滿希望的一年，是享受拼搏、奮鬥人生的最佳時光。人們常説：人生能有幾回搏？此時不搏何時搏；就是説，拼搏要抓住時機。成功在於拼搏，拼什麼？拼效率，有了效率才會有成功；拼心態，愉悦的心態才能激活大腦的思維；拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗；拼潛力，人們往往會被自己九年級巨大的進步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個花季，雨季？在這充滿詩意的花季、雨季我們更應該懂得珍惜，更應該懂得拼搏和奮鬥。因為年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮鬥不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

當然，好的學習成績還要有好的學習方法才得以實現的。我們在學習的過程中，應該講究以下幾個原則。三個學習要點：

1、多讀書，注意基礎；

2、多思考、注重理解；

3、多重複，温故而知新。

三條學習原則：

1、自覺性原則；

2、主動性原則；

3、獨立性原則；；

三種學習技能：

1、學會快速閲讀；

2、學會快速書寫；

3、學會做筆記

同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的.價值吧！

王守仁，心學創始人，偉大的思想家，文學家，哲學家，軍事家。

最開始接觸心學是在一本雜誌上，王守仁先生的英雄事蹟深深地打動了我。在我成長的過程中，我努力地去探索新學的奧祕。

在探索過程中，我如同一隻迷茫的小蜜蜂，沒頭沒腦的，東看一下，西瞅一眼。然而偶然的一次意外，讓我明白了一個方向。

有一年的夏天，我們家將車停靠在路邊，剛停穩，一聲巨響就從車後傳出，整輛車也猛地向前一抖。我們急忙下車查看，發現被一位青年小夥子騎着輛電單車撞上了。我家的車的尾燈被撞歪。而他也傷得不輕，倒在地上呻吟：右手臂上一條約一尺長的血痕。

很快，交警就趕了過來，見此情景只説了一句話：“那個開車的，過來。不管誰先撞的誰，你得負全責。因為他是弱勢羣體。”交警的判決讓我們很不解，明明是人家的失誤撞了我們，為什麼我們反而要賠錢呢？

眾所周知，中華人民共和國是一個社會主義國家，走的的是人道主義道路。扶弱撫貧是國家法律的基本。這與心學的主要思想良知是很相像的。在社會中人們總是會因為各種物質事情而放棄一些精神上的事情，但是人性是絕不可以被泯滅的。一個人的人性應該是他為人處事的基本準則，這件事也勾起了我對以前一件事的回憶。

那是在我還思想朦朧的時候，我在過馬路時，因為急而跑了起來。導致了一輛飛馳而來的電單車撞飛，我整個人就如同是一隻泄了氣的皮球，在空中劃過幾道弧線，砸在地上。但是，最後是他負了全責。

這兩件生活中的小事讓我清楚了一個方向，心學是建立在人性的基礎上，所以留意生活之中的點點滴滴的小事是可能探索的，這也是心學核心思想“知行合一”的一個方面。

歷史像一部古老的經書，艱澀，難懂，但又如此精彩美麗。其中，有人妄圖篡改，讓他蒙塵，他卻如釋迦摩尼古佛。任你風言風語，我自屹然不動。歷史啊，我努力想讀懂你讀懂你的美麗。

我努力讀懂歷史，忠。

黃海之上，日本的艦隊放肆的吼叫着，想以此遮蔽他們濤天的罪行，炮火籠罩了威海衞。丁汝昌端坐在書桌前，看着面前的一紙公文，已知無力迴天。他望着大清龍旗，那龍還是原來的龍，但“威”呢？！門那邊傳來了篤篤的敲門聲，又是他們。丁汝昌彷彿明白了答案。苦笑一聲，對着大清龍旗，一頭拜下拿出了早已準備好的毒酒，一飲而盡，視線在模糊，在模糊中，他彷彿看見那些小人拿着自己的公章，可恨。

我努力讀懂歷史，義。

朝廷之上百官無聲，只見嘉靖面色鐵青，緊捏手中的檄文，雷霆之怒。與此同時，海瑞正在微笑地安慰着淚流滿面的妻子，旋即轉身，一步步走向監獄，那單薄的背影中彷彿藴含着無限的力量，正義。隨行的一口薄皮棺材，彰顯出他那不屈的人格。

我努力讀懂歷史，勇。

鮮血浸染了不再純白的長白山，那個青山綠水的地方，盧象昇登上山坡，身後寥寥幾人，從敵營中殺出，血染黃金甲，漫山遍野的清軍圍了上來，如一頭頭飢餓的猛獸逼近，他舉起戰矛，衝入敵中，捲起一片風暴。

我努力讀懂歷史，奸。

楊繼業不斷在敵營中殺進殺出，敵軍的鮮血染紅了他斑白的雙鬢，潘美，你還是走了。我和你的恩怨為何要帶到大宋的國運中，他苦笑一聲，最後一次衝入了敵營。他身後彷彿有無盡黑暗。

我關上書本，墨香撲面而來，我看過了歷史中，忠，義，勇，奸。金戈鐵馬上，“憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯”，歷史讓我着迷，讓我迷惑，我努力讀懂歷史。

我不喜歡寫字，它們是醜陋的，像一把把利劍刺入我的眼，讓我無法直面他們。一張白紙上面，歪歪扭扭的幾個字不和諧地趴在上面，透着慵懶。

寫一個字，一個多麼簡單的過程，簡單如呼吸。於是，我不止一次，努力嘗試。

我在任何時刻，任何地點，採取任何方式，寫下任何形式的字。當我用筆洋洋灑灑的寫下或好或壞的幾道，一寫就是一年，但我的作業本上“書寫”一項還是停留在“B”。我懷疑我的手，甚至開始憑空臆想，憑空臆想的字是絕對完美的，但那是虛幻的。

也許我從來都寫不好字的。但這樣的懷疑沒有讓我放棄努力嘗試。直到有一天，也許是因為不甘的內心做出了最後的掙扎，又或是無意間，我寫下了第一個字，一個真正的字。它是那麼的賞心悦目，在一羣符號中又顯得那麼另類。我發現自己可以寫好，儘管很難。

一個簡單的字，一個艱難的過程。需要不止一次地努力嘗試。

寫好一個字，艱難如登天。我們需要千萬次地練習，需要在寫這個字之前思考這個字的結構特點。甚至寫之前的臆想也很重要，或許不應該叫臆想，應該叫期望。只有有了這個期望，我們才知道應該怎樣寫，才能有一個理想的，合理的樣子。

我開始痴迷於寫字，它們是真實，它們很公平。當我們用心去寫，不止一次地努力嘗試，他們就以一種瀟灑的姿態出現。反之，它們會變得糟糕。我們只有用心寫每一個字，才能讓一張大白紙形成一個和諧的整體，才能形成不朽的詩篇。

現在，也許每一個字還不是那麼美好，但是沒有遺憾。因為我還在不止一次地努力嘗試。

家裏再也看不到我懶洋洋地斜靠在沙發上細嚼慢嚥地吃薯片的身影了。

取而代之的是我挺直了腰桿，在書桌上奮筆疾書，或是合上書閉上眼，嘴裏唸唸有詞的身影。

巨大的轉變讓我沒有絲毫的不悦，相反，我每天都過得充實而快樂。因為，今天我多了一份努力。

前一段時間起，便發誓要努力。

我不捨地收起書桌旁基德的海報，小心翼翼地貼上英語單詞表。Ade，我的怪盜基德！現在，明星八卦從我的嘴中消失，無影亦無蹤，取而代之的是大段的課文。它時而聲情並茂地朗讀着“狼亦黠矣，而頃刻兩斃”；時而又從它那蹦出來幾個英語單詞。它像加特林一樣不停地發射着知識的子彈。聽着朗朗讀書聲，我頓時感到無比欣慰。因為回望過去的無聊八卦，今天我多了一份努力。

我的筆也是累得不行。它在紙面上跳舞的時間比以前多了許多，每天都不停地跳着、舞着。它踮着腳，一個大跳跳上了金牌練習冊，又踩着探戈的步伐“殺”入全品活頁，活脱脱是舞場女王。可它卻彷彿不知疲倦為何物似的，我也樂得看它劃入不同的舞池。墨被耗盡的筆芯越積越多，我有意將它們收集起來。看着它們，便有了些許成就感。因為回頭看看過去的懶散悠閒，今天我多了一份努力。

為什麼要努力？因為只有這樣才對得起自己，因為只有這樣才無悔於青春！我們剛走過名為“童年”的那座橋，正走在名為“少年”的小徑上，路上花團錦簇，前方也有着屬於我們的旖旎風光。我們正值這般多彩美好的年華，誰想在將來回首現在的時候後悔不已？到了那時候又“將復何及”！

少年正是讀書時，少年正是努力時，我相信我不會後悔。因為比起昨天，今天我少了一份荒廢，多了一份努力。我知道，我的努力多於昨日，卻略匱明朝。我相信，我將無悔青春。

努力是一切一切成功的基本。想起何時我努力，何時我歡笑。這也是一種享受。

在國小的時候的努力在於你考上一所好的國中，而上國中時又在於你考上一所好的高中。總之我們一直在努力。但我們往往會忽略了另一些人的努力，我們的親人爸，媽等等。我不知道你是否看見下雨時的一雙雙焦急的眼神，但我看見了這是我親身經歷過的，也是我刻骨銘心的。

記得一回，下大雨爸爸還沒下班，媽媽就帶着妹妹來給我送雨衣，但我卻結果雨衣趕緊走因為我不希望同學知道我有一個妹妹，現在想想我感覺還有些愧疚，媽媽抱着妹妹來送雨衣我應給很感激才是但我卻如此對待。

還有上國中的事，我那比較懶，像洗襪子這樣的小事，我都不作我只需要往衞生間裏一扔就完了，在姨媽家我看見了上國小的表妹在洗襪子，媽媽就順帶説了一句：你表妹都會自己洗襪子。這句不經意的話也讓我明白了自立。自從那以後我學會了自己做家務自己洗襪子，自己洗鞋漸漸我從一個懶人變成了一個勤勞自立的人。

所以我們不是隻為自己的學習而努力的而是為了回報像爸媽老師這樣為我們努力的人，所以我們不能放棄想想我們身邊的人對我們的努力我們配得上麼，我們有理由放棄麼，所以我們應該盡我們的全力去報答他們要努力要堅持。

我還有一年的時間去努力，而一些人已經沒有了機會所以我更要珍惜這來之不易的機會。 別人的努力不應該被忽略，而我們也要珍惜。