關於鼓掌的作文400字

導語：到哪去尋得一樹花枝，來安放自己，在英雄經過時毫不吝惜自己充滿敬意的掌聲，下面由小編為您整理出的關於鼓掌的作文400字內容，一起來看看吧。

生活是五彩繽紛的，不管你是一名學生，大人，公民都需要掌聲，掌聲能使人快樂，掌聲能使人高興，掌聲更能使人充滿信心面對困難。

第一次感到掌聲的力量是那摩偉大。記得那時六年級第時候。

每次大會總結是，領導們講完話同學們就會“呼呼啦啦”的拍一次手掌——難聽死了 象下餃子 撲撲騰騰的。於是我就和同學們一樣亂拍兩下就行了。老師曾説過掌聲有很多含義比如：評價一個人的才學，評價一個人的品格，鼓勵一個人進步——

但是沒有節奏的掌聲使人厭惡，而整齊且有規律的掌聲能使人充滿信心。

有一次上政治課的時候。有的同説起來回答問題後我們就都整整齊齊的鼓掌，同學們個個都無比激動。爭先恐後起來回答問題，就怕老師不叫他

老師互讓叫我起來，我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起來卻啞口無言，而忽然而來的掌聲使我充滿信心。 因此我特別喜歡聽到別人的掌聲，也喜歡用熱情的掌聲為別人喝彩

還有一次上語文課。小明回答問題後我們第一次在語文課上用熱情的掌聲鼓勵他。語文老師和藹地説“你們的掌聲既不可真大，充滿了鼓勵”

掌聲無處不在。掌聲使人快樂，掌聲使人高興，生活有了掌聲更精彩！

掌聲是彎彎的笑臉，掌聲是難求的知音，掌聲是一種愛；掌聲是一種精神，但我認為掌聲是悠揚的。

從小到大我經歷過許多掌聲，但只有一次掌聲使我難忘。是它讓我有了信心讓我懂得了只有對自己有信心，做什麼事也不會難

記得那時我上國小三年級，一次語文課老師讓我讀作文，由於是的一次我讀的結結巴巴有一些字還不認識，我臉漲得像一個熟透的蘋果不知道怎麼辦，突然我聽到一個掌聲一看原來是我最要好的朋友在為我鼓掌為我加油鼓勵。然後我的心便慢慢的沉下來了，神色也漸漸恢復了正常，手也不抖了腿也不軟了，開始了朗誦有感情的把一篇文章讀完了。當我讀完的那一刻一陣熱烈的優美的掌聲響了起來。拍的我直臉紅不知道怎麼辦，當我走下講台的那一刻又是一陣掌聲，而這一次比上一次還要熱烈，在空蕩走廊裏久久的迴盪。

從這以後我便自信了也悟出了一個道理：只有一個人有信心有毅力才可以成功，而掌聲便是這種信心、毅力的發使者，所以我認為掌聲是悠揚的而不是一個笑臉一種愛一種精神。

翻翻日曆，真的感到時間老人的步履匆匆，彈指一揮間，自己站在三尺講台為人師表已經二十個年頭。每每面對學生，我總要問問自己：我應該給學生留下什麼？我能給學生留下什麼？這個問題一直縈繞在我心頭，直到讀到一篇《遙遠的掌聲》的文章後，我才找到答案。

哈佛大學的羅爾斯教授是當代社會學大師，在學術界有着不可撼動的地位。正是這樣一位大師，在學期結束講完最後一節課走下講台時，贏得了全體學生熱烈的掌聲。學生們用掌聲向他致謝，在他走出後許久，掌聲依然不衰。一名中國留學生的雙手拍得又紅又痛，便問旁邊的同學還要拍多久，同學回答：“讓羅爾斯教授在遙遠的地方還可以聽見為止。”

直到今天，我依然被這篇文章感動着，為羅爾斯教授受到學生如此的尊崇而感動；為學生如此愛戴他們的老師而感動。

我想，要讓遙遠的掌聲響起，首先得有充滿愛心而又敬業的.老師和由衷地願意為老師鼓掌的學生。這麼多年來，我思考着，努力着。為此，我將以近於愛情之情、親情之情，愛我的工作，愛我的學生，為他們播下一顆精神的種子，讓他們由衷地為我鼓掌！期待我的學生的掌聲真誠的響起來！

掌聲像一片黑暗中的一絲光亮，掌聲像指南針，掌聲像希望。

遊戲開始了，老師先給我們講了遊戲規則。就是：老師把她的“寶貝”，也就是金老師每天要抹的防曬霜。是綠色的瓶子。老師把“寶貝”藏在任何一個同學的桌子裏，讓尋寶人順着掌聲去找，當尋寶人去找的時候，如果離藏寶人近的話，掌聲就越來越大，如果離藏寶人遠的話，掌聲就越來越小。遊戲終於開始了，老師説：“我要選一個尋寶人。大家都互不相讓，爭先恐後的舉起手來。

老師讓我去當尋寶人，我興沖沖的跑上了講台，老師怕我偷看，又找了高振翔來監督我。金老師把寶貝藏好以後，説：“尋寶開始！”我走到第一排，掌聲很小，我試着往前走，越往前走掌聲越大，我先問魯順強：“是你嗎？”他搖搖頭。我又點謝人豪，謝人豪也搖搖頭。我又問了王路家，田珂，李傑一，她們都一次一次的搖着頭。後來，我走到了倒數第一排，掌聲沒有了。我又回到了倒數第二排，頓時，又響起了掌聲。我想：這一排還沒有點過尹玉茹，我就點了她。尹玉茹點點頭。這時，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，我心花怒放，老師也露出了滿意的笑容。

通過這次遊戲，我突然明白不能小看掌聲，掌聲能讓我們找到寶貝。它給我們信心。給我們勇氣，也更讓我得到了強大的大的力量。