關於上網的作文15篇

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關於上網的作文，希望能夠幫助到大家。

晚飯後，我們一家三口在看電視，突然，一則報道映入我們的眼簾：中學生XXX因迷戀網絡遊戲，學習一落千丈，後來又因無錢上網而偷、劫父母和國小生的錢，被判 處 有 期徒 刑3年。

我問爸爸：“老爸，國小生到底應不應該上網呢？”“當然不能拉！沒看見人家就是因為上網而坐牢的啊！”“可是網上也有綠色網站啊，綠色網站可以學到許多知識呢！”我反駁道。“綠色網站也不行，説不定看着無聊就打開了小遊戲。”“我看你是‘遊戲癮’改不了，天天想着玩鬥地主，這麼説也只是想獨佔電腦罷了。”在一旁的媽媽也來湊熱鬧。“才沒有，而且電腦看多了還會有輻射哩！你説危險不危險，依我之見，還是要遠離電腦。我下令，電腦放假三天！”

老爸急中生智，又想出了新的理由，還要“大赦天下”！我連忙勸阻：“別，老爸，電腦也有它的好處，比如説，它可以查資料，可以搜圖片，更可以發表自己的看法，參考別人的建議，其實，網絡就是一瓶藥，好好用它它就是一瓶良藥，亂用就是一瓶毒藥。所以老爸你就不要強詞奪理了！”老爸聽了我這一席話後慚愧地點了點頭。

是良藥還是毒藥就看我們自己了！

最近，我發現班級裏許多同學的成績都下滑了許多。於是，我在老師的支持下開展了一次關於班級同學上網情況的調查。

我先走到吳錦聰旁邊，把紙扣在了桌子上，説了一聲：”你每天上網幾個小時呀？“吳錦聰説：‘這個嗎，那個嗎，你看啊，今天外面天氣是那麼的好，你和我一起出去玩一會吧！“這時，外面下起了大雨。我瞪大雙眼，也不做聲，就只是瞪大雙眼，看着他。這時，我説了句：“請問你是雨聖嘛？”我見他張大嘴巴還要説，急忙打手勢制止，並快速遠離了那裏。我來到趙敏傑面前，拿着紙放在他面前，問：“你每天上網幾個小時呀？＂趙敏傑笑嘻嘻地説：”每天大約兩三個小時！”我記錄下後，又走到丁家林面前，説：“歡迎你參加調查，你平均每天上網幾小時呀？”丁家林説：“不客氣，我每天上網大約一兩個小時吧！”我又問：“你每次上網都幹是麼呢？你經常上網查資料麼？你上網大多數情況都是玩遊戲麼？”丁家林説：“我上網一般多是玩遊戲，我不經常用電腦查資料。”根據我的調查，不上網的有百分之１４，每天上網的高達百分之８６！真是不看不知道，一看嚇一跳！難怪同學們的成績會下降！

同學們，玩電腦是為了放鬆我們在學習中的緊繃的神經，但我們一旦過度玩電腦，就會對我們的身體健康和學習成績造成影響。

我們都知道，現在，互聯網越來越普及，當今社會已進入以互聯網為標誌的信息時代。網絡給我們帶來許多方便。我們可以在網上聽聽音樂，放鬆心境;可以在網上查閲資料、看最新的消息;還可以開闊我們的視野，促進我們的學業。但是，我們更應該清楚地看到：網絡也是一把雙刃劍。如果使用不當，容易被網絡所奴隸，所控制，所束縛。有的同學過度依賴電腦，整天沉迷於網絡遊戲之中，學習成績直線下降;有的長時間上網，眼睛受到嚴重損壞，成了近視眼。有的上網上癮，甚至走上了犯罪的道路，葬送美好的青春年華。我就看過這麼一則報道：一個17歲的少年，自從在網吧接觸了電子遊戲後，一發不可收拾，從一開始的省錢發展到偷錢、騙錢，最後為了錢竟殘忍地殺害了自己的奶奶。同學們，讓我們都來當網絡的文明人，安全上網，綠色上網，文明上網。我建議大家做到以下幾點：1、不進遊戲網絡，不沉迷於網絡遊戲;2、上網不要上癮。要控制好上網的時間，否則會傷害身體、損壞視力。3、上網要講文明。在網上學習、娛樂，要講文明，不做傷害他人的事，不發表一些有損他人的言論。4、要學會保護自己，網絡是一個虛擬的世界，在上面不要輕易把自己的真實姓名、家庭住址、電話號碼告訴網友，避免上當受騙。

同學們，讓我們都學會正確使用網絡，讓網絡為我們服務，讓我們的生活因網絡而更加多姿多彩!

隨着網絡的普及，上網已成為時下的人熱衷的一件事，甚至許多國小生也抗拒網絡的魅力。

通過讓網絡可以讓國小生得到更多，更新的資訊。眾所周知網上有的資訊非常豐富，可説是包羅萬象，應有盡有。通過上網國小生可以得到全國，全世界的新資訊，這樣，可更一步提高國小生的常識。

此外，網上的資料也非常豐富。國小生可以利用網絡搜索器，如谷歌和百度來搜尋課業的資料。網絡搜索器簡單又方便，如今已可以替代書本。這可以增加國小生的知識並提高寫作能力。

雖然，國小生上網可帶來許多好處，然而它也帶來了不少壞處。網絡包含不少暴力與色情的元素。那些圖片滛移不堪。多瀏覽將茶毒國小生的心靈，並讓他們心理和生理上的發展受到影響。

此外，有些國小生在接觸網絡後，沉迷於電子遊戲，他們有的甚至逃課到電子遊戲中心，並終日逗留在那兒。這導致成績一落千丈，最終荒廢了學業。

上網可同時為國小生帶來好處的壞處。身為國小生的我們應該注意，使用網絡的時間。家長們應該注意孩子們所瀏覽的網頁和時間，以確保孩子不會濫用互聯網。作文

春節期間，由於疫情的爆發，我們只能宅在家度過這個漫長的假期。就要開學了，為了不耽誤我們學習，學校開展“停課不停學”網上直播授課。

上課第一天，我早早地就準備好ipad、手機和學習用品，懷着激動與興奮的心情坐在書桌前。網上上課，這可是新鮮事物，我的心情格外期待。8:30開始上課了，屏幕裏傳來李老師親切的聲音。通過老師精心製作的PPT，我們學習了古詩《宿新市徐公店》。李老師在屏幕裏講得有聲有色，我在屏幕外聽得津津有味，在和老師互動過程中，我的心裏像有一隻小兔子狂跳不安。真是奇怪，在課堂上回答問題時，我從不會緊張，對着這小小的熒屏，我竟然緊張萬分，真是百思不得其解。由於我寫字速度慢，跟不上老師的節奏，老師講的重點內容，我都是先用手機截屏，然後再奮筆疾書地記在筆記本上。就這樣，我手忙腳亂地完成了第一節網課。

一星期的網課結束了，我們在語文、數學、英語各科都學到很多新知識，在這種非常時期，上網課還是非常方便及時。但是上網課只能聽到老師的聲音卻看不見老師和藹的笑容，而且還會出現掉線、網絡卡頓等狀況，老師提問的次數也越來越少，缺少了在學校時那種歡樂的學習氣氛和同學們你爭我搶踴躍發言的學習場面，缺少了學習的氛圍。

我真希望疫情快點解除，讓我能重返美麗的校園，見到親愛的老師和同學們，與同學們一起在寬敞明亮的教室裏學習。

今年突如其來的新冠病毒來勢洶洶，打亂了我們正常的生活、學習節奏。為了防範病毒，我們不得不在網上學習。

在網上學習的第一天，我感覺很新奇。咦，老師變主播了，這一定很好玩吧!於是，我滿懷激動，期待着第二天的網課。網上上課確實便捷，我不用在六點半起牀趕去上學，可以睡到八點，真是太爽了!更重要的是由於我們減少了與外界的直接聯繫，就避免感染大魔王——新冠病毒的風險。還有，上課第一遍沒有聽懂的同學可以看課程回放，把沒有聽懂的知識再次“回爐”，對同學們的學習非常有利。

但是科技是把雙刃劍，並不是只有好的一面，還有不好的一面。

在網上學習，同學們成天對着屏幕，這對視力的健康造成極大危害。而且，由於屏幕的阻隔，課堂上缺少互動性，與同學討論的時間變少了，課堂氣氛不如以往活躍了。有時受信號的影響，課堂卡頓嚴重，老師説話斷斷續續，課堂體驗感極差，還生怕會錯過什麼內容。另一方面，平常有老師看着，同學們都認真地聽課、學作業。如今沒有老師看着，都不知道同學們是否可以管住自己，嚴於律己呢?

上網課讓我感受到了科技發展的迅速，對生活、學習帶來很大的便捷。但是，為了網絡可以更好的服務大眾，我覺得應該加強網絡建設與管理，學生也應該更加自律，課餘時間要多看看綠色植物，多望望遠方讓眼睛也好好休息休息。

按理説，“我想上學”這句話應該出自無法上學的兒童之口，為什麼我會説出來呢？這要從一隻蝙蝠説起……由於一隻蝙蝠的死亡導致了全國乃至全球的一次瘟疫風暴。於是，老師集體當主播，學生全體被停課，家長在家無所事事，全國陷入了“失業風波”的恐慌之中。

但是，儘管停課，我們每天都在“洋葱學院”、“釘釘”、“微信”等APP中奔波，忙得焦頭爛額。起初，我們還懷着一絲好奇，當時的場景是這樣的：

後來，就成了這樣：

不管是老師還是學生，都已經被網課逼瘋了。這樣上課，對眼睛有巨大傷害。但沒辦法，只能命令疲勞的眼睛繼續堅持。曾經的信息課、音樂課、美術課、乒乓球課本來就是少之又少，現在卻不復存在。密密麻麻的時間表像一座大山似的壓在背上喘不過氣來。於是，就出現了有規律的一天：早上起牀，讓自己早讀的聲音，孤獨地回想在房間裏；上午下午上網課，課間休息寫作業，還未寫完接着上網課，晚上寫隨筆。

有時我會發呆，前途一片迷茫，不知疫情何時才結束。為了讓生活更有趣，在把數學整本書學完後，我又開始學習物理，但還是沒有校園生活好。我甚至懷念起了學校的每一棵樹，每一面牆，每一朵花，每一隻蟲子……

古來萬事皆如此，擁有時不知道珍惜，失去了再懷念。現在我是多麼希望開學啊！如果能夠選擇，我一定要回到學校：我想上學！

由於科技的不斷進步，現在幾乎家家户户都擁有了電腦，都可以上網。然而，上網是利多還是弊多？針對這個問題，我們班舉辦了一次討論會。

討論會開始了，有的同學説上網是一種錯誤，不應該上網。有的同學説上網是一種娛樂，可以想怎麼上就怎麼上。有的同學介紹了一些不良網站的特徵。還有的介紹了有關一些網站的資料。

吳嶽同學説：“上網對眼睛不好，會使得視力下降，所以我覺得上網沒什麼好處。”

“不對，我覺得上網可以查資料、進行網上購物等，所以上網的利比弊多。”蘇思涵同學反駁道。

“你們説的都不完全對，上網是有一定的利和弊的，比如説：上網可以讓我們增長知識，但是過度地上網會危害我們的健康，使我們玩物喪志，所以我們上網要有節制。”李銘柯同學慢條斯理地説。

張欣怡同學説：“我覺得李銘柯同學説的很對。我們上網時會獲取一些知識，但是長期沉迷於網絡以及網絡遊戲的話，就會使我們的成績直線下降！所以我們一定不能長時間上網。”

班主任劉老師對我們大家説：“大家討論得非常好，我們可以把這些上網的好處與壞處寫成公益廣告，發佈出去，告訴人們上網要有節制，不要危害健康，這個星期天我們就行動！”“好！”全班同學異口同聲地説。

網絡，是我們生活中常見的東西，對於網絡，就有許多爭議——網絡到底是利大於弊，還是弊大於利呢？對此，我的立場很明確：利大於弊。

首先，網絡是人類發明的，之所以我們發明、開發網絡，是因為網絡能給我們帶來便捷和高效，能給我們帶來好處。如果網絡壞處比好處多，那麼人類發明網絡有什麼用呢？只能帶來壞處的東西，我們人類還不如不發明。

其次，網絡的好處有很多，也很方便。在學習需要時，我們可以在百度、谷歌等搜索資料，以便了解相關知識；在假期，我們可以在網上聊天，家裏有條件的還可以視頻聊天，即使遠在天涯也彷彿近在咫尺；做完作業，我們可以適度遊戲，放鬆身心；在想閲讀一些小説時，也可以登錄一些健康、無毒的網站閲讀精彩的小説。

最後，如果你身在外地不熟悉地形，可以利用互聯網上的3D、2D衞星地圖精確地查到建築、景區的所在地，很是方便和快捷；如果不方便去商場購物，可以在淘寶網、騰迅拍拍等網站上購物，只需點一點鼠標或打個電話就可以送貨上門，更可以直接用網上銀行支付所需金額。

當然，也有人認為上網弊大於利，這樣認為也並不是沒有道理。一些網遊太過暴力，影響着一些未成年人的身心，以至走上無法自拔的沉迷之路。可是，這種人畢竟是少數，多數人還是在正確地使用網絡，操作網絡。

我認為，上網有利有弊，但重要的取決於你的自覺能力。自覺了，網絡自然就有益無害了。

在以前上網只是那些有錢人弄的，畢竟以前一台電腦的價格跟現在的價格更本不成比例，現在，幾乎是人人家裏都有一台電腦。

上網的好處固然是很多的：一是開闊視野，及時瞭解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；二是可以毫無顧忌地與網友聊天，傾吐心事，減輕課業負擔，緩解壓力；三是可以在各個裏張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感；四是可以提高自己某項業餘愛好的水平；五是自己動手做主頁已成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺真的很棒。

但凡事有利必有弊，有些人沉迷於網絡之間，甚至有些人為了能玩的起遊戲去偷去搶，這都是不值得的。我承認我也玩遊戲，那只是為了在緊張的學習中來調節一下心情，不至於太壓抑；但我也承認如果玩多了也是不好的，有些人整天在遊戲之間徘徊，就想吸毒一樣上了癮，而做出一些非法的事。但究竟是利多於弊，還是弊多於利，着誰也説不清楚，但只要你的意志堅強，偶爾玩一下游戲也不會怎麼樣的。

我們是贊成自己上網的。作為學生，我們不僅需要緩解學習壓力，更需要源源不斷地補充精神食糧。不可否認，我們當中的多數人上網是為了更好地學習，認為網絡是輔助學業的一大工具。從這個意義上説，學生上網是利大於弊的。

好處與壞處只有一線之隔，往往是“失之毫釐，差之千里”，上網亦是如此。跨越了“利”的界線便是“弊”。

我做着老師佈置的數學作業，突然發現了一個問題：老師佈置的數學作業有一題我完全不會！

數學課剛開始，我就沒有把注意力集中在數學課上，而是一邊看手機上的'數學課一邊玩着身旁的積木。

老師講的內容我根本沒有聽，當然也絕對不會記筆記，時間就這樣的消散着。

中午，我拿起了手機又拿了一隻筆和一個本子，準備開始做自己的數學作業，前面幾題我都輕鬆答出。

可到了後來，有一題我完全不知道怎麼回答，因為算出來的答案竟然有九位的小數，再怎麼樣也不至於有九位小數吧？

沒辦法，畢竟也沒有其他的答案了，我只好將算出來的答案填上了。

過了一段時間，我看到了家長羣裏發出來的信息上面説，課上也講過這一題，但是課上講的是4。75%，可數學作業上寫的是4。74%

又過了一段時間，老師給家長的迴應是數學作業搞錯了，正確是4。75%，這使我羞愧不已，要是我好好聽老師講的課，就不會寫上一個九位小數，還渾然不知。

想起我寫作業時，不知道那一題的那一刻，我就非常的尷尬。

前些天，我興致勃勃的去吉林學網上教育，我看見了宋老師和趙老師。經過宋老師和趙老師的指導，我開始網上學習了 。首先 ，雙擊“ E”圖 標直接 進 入 網 頁 ，然後 輸入網址: www. ,核對無誤後 ， 按下回車鍵，就進入指定網站 。 接下來我單擊“ 會員 註冊”按鈕 跳出 一 張表要我 填寫上 用户名和 密碼 。 我輸入 自己 名字的 第一 個 字母 和我的出生年份是我的用户名。下 一欄是填寫密碼 。我輸入了我名字 的 第 一 個 字母和生日 。點擊登錄 。啊，成功了!進入會員中心點擊國小教育 ，就開始了。我一邊學一邊玩。宋老師帶我看了蟋蟀的住宅。然後進入了遊戲沙龍。問題就是蟋蟀的住宅作者是誰 ，有四個答案我選的是法布爾。第二個問題是假使的近義詞，是假定 。接着又出了兩個問題我都答對了 。公主讓我成功的救出來了，我還學到了知識 ，而且記憶深刻 。接着 宋老師給我提了幾個問題，比如青蛙先長前腿還是後腿……我就開始網上學習了 。網上學習培養了我的動腦動手能力 。同學們快來網上學習吧。

網絡是一把雙刃劍，就看你怎麼使用，如果用得好，可以切出令你快樂的果實，可如果使用不當，就會刺傷你自己。

網絡有好的一面，我們可以在上面查找自己需要的資料，也可以在節假日時上上網校，這都是對我們有用的，可以給我們幫助的。但網絡也有壞的一面，上面有各種各樣不好的東西：網遊，淫穢，暴力這都是對我們身心有害的東西，一但我們接觸了這些，就很有可能從此迷戀上網絡，不能走出來，就如掉進一個無底洞，難以自拔。

沒錯，網絡是挺好的，幾乎可以滿足你所有的需求，但請大家上網時都想想：我是不是患上了網癮，是不是已經走不出“網絡迷宮”了。如果你真有網癮，就定時控制一下上網時間，到户外呼吸一下新鮮空氣，你會發現現實的東西要比網絡上的“甜蜜的陷阱”好多了。如果實在不能控制了，就乾脆一點，與網絡“一刀兩斷”，不上網了。

對待網絡，你不能過分的熱愛，那樣只會中了圈套，越陷越深；當然，也不能連網絡是什麼都不知道，不然別人就説：“你OUT啦！”

“瑩啊，你怎麼又上網了？”媽媽猛然地大聲喊道，嚇了我一跳。

我不情不願地關了電腦，很不高興 地説道：“媽媽，我的作業都寫完了，而且也認真檢查過了，你就不能讓我上網玩一會啊？”

“不行，”媽媽的話毫無商量 的餘地。“我怕你會逐漸地沉迷網絡，忘記學習，外面這樣的事例還少嗎？你要學習完了，累了，可以看看書，看看電視，也可以找門口的同學朋友玩一會。”

“哦。”唉，只能這樣了，老媽的脾氣我還不瞭解嗎？她認可的事情是不會改變的，再説她也是為了我好。

可是上網到底是好還是壞呢？

我認為吧，上網還是好處大於壞處，不然國家怎麼允許電腦在我國普及呢。而且現在如果想要什麼資料，百度一下就出來了，沒有電腦的時候，只能去圖書館去找，找書，摘抄會耗費很多時間，有時候還不一定找得到。網上學習，溝通聯繫也是非常的快揵方便，當然網絡上也有很多不好的東西，但是隻要我們盡力避開，不去看，不去玩，不就行了嗎。只要我們把電腦當作工具而不是玩具，上網那就是有利而無弊的了。

可是媽媽能理解我嗎，能不能讓我適當的時候上會網呢？

因為疫情的影響，老師準備給我們上網課，第一次上課是視頻課，大家都非常緊張，所以尷尬的無話可説呢。

記得一早就起來了，還跟媽媽説今天我們上網課，好激動啊!頭髮也沒梳跟孔雀開屏一樣，媽媽看見我就笑，問我是不是睡覺不老實啊?我照着鏡子也笑開了。眼睛也是腫得像個桃子似的!

網課開始了，開始了，好緊張!我坐在凳子上準備上網課，看着手機，聽見手機裏傳來“鈴鈴”聲，我按一下，通了，聽見了老師和同學們的聲音，我緊張地坐在手機面前，心裏想：“老師，千萬別看見我，千萬別看見我。”正在嘀咕呢，就聽見手機裏，老師喊我的名字了，你們説我點兒多背啊……而且這還不算尷尬的呢，尷尬的在後面。

那次上英語課，因為直播不成，我們就開視頻了。一進視頻間，先看到老師，又看到狼狽的自己，穿着睡衣，又是沒梳頭，整得自己像是路邊乞丐似的，立馬把自己的攝像頭關上，去把外套換上，再把自己收拾一下，馬上回到凳子上把自己的攝像頭開開，這時心才慢慢從尷尬中平靜下來，聽完這節課。