快樂多多作文10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的快樂多多作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

俗話説：“助人為快樂之本！”靜思語也教導我們要“口説好話，心想好意，身行好事。”其實在這個社會上有許多的人、事、物，需要我們發揮愛心、伸出援手。

記得有一次，我和爺爺去倒垃圾時，我們看到空地上有許多的落葉和垃圾。這時爺爺馬上捲起袖子，拿起身旁的掃把就開始掃起地來。我一見狀，二話不説也加入了爺爺的行列。我們祖孫倆默默的打掃着，看到原本髒亂的空地在我們的努力打掃下，又變得煥然一新！老人們愉悦的在樹下乘涼、聊天；小朋友們開心的在空地上騎車、玩耍。儘管我們汗流浹背，內心卻是十分快樂和甜蜜！聽爺爺説，他每次倒完垃圾都會掃一掃空地，而且已經持續了很長一段時間。他還説這只是舉手之勞，卻能讓大家擁有一個乾淨、舒適的活動空間。爺爺的善心真是令我佩服！還有一次，我們全家參加協會舉辦的“淨山活動”。原本登山步道兩旁美麗的花草樹木，被人類隨意丟棄的垃圾掩蓋了它們的美。於是我們一手拿着垃圾袋，一手拿着夾子，沿着登山步道像尋寶似的找尋垃圾的蹤跡。我們不放過任何一個角落，深怕一不注意，就無法將垃圾一網打盡。在大家的通力合作下，登山步道恢復了美麗的面貌，大自然又欣欣向榮的綻放光采。

雖然我們只是小孩子，力量微薄，但是我們一樣可以做好事。我們可以不亂棄果皮紙屑、做環保、多多關心身心障礙的朋友等行為加入做好事的行列。如果大家都願意展現出善良的一面，奉獻出自己的愛心多做好事。那麼我們的社會就處處都有愛，也更温馨、美好了！

人生不管處在什麼階段，快樂是必不可少的，也是我們最需要的。幼兒時期，快樂對於他們來説顯得尤為重要。幼兒園裏開展各種豐富多彩的活動是為了提高幼兒各方面的能力，同時也為了給孩子們的童年帶來更多的快樂。這學期，我們幼兒園的桌面棋吸引了孩子們的眼球，同時也給孩子們帶來了他們最需要的——快樂。

快樂一：球球王國快樂多

我們班的小天使們，原來都只認識常見的籃球和羽毛球等幾種球，其它的球都不認識，可是經過一學期玩桌面棋，孩子們現在都能認識10種以上的球。就拿王優小朋友來説吧，原來只認識籃球和乒乓球，可是現在只要我問：“這是什麼球啊”，她都能快速的説出球朋友的名字。看到孩子能把這麼多球的名字説出來，我真的為她感到高興，孩子的臉上更是洋溢着快樂的笑容。孩子們不僅會説出球的名字，而且還會把家裏的球寶寶帶到幼兒園裏和小朋友們一起共享，一球多玩，玩法多多，孩子們在球球王國裏找到了許多快樂！

快樂二：數字寶寶對對碰

在玩桌面棋的過程中，我經常要求孩子們做到走幾步棋就數幾下，這樣在玩的過程中就讓他們對數的概念進行了鞏固。有一次晨間活動的時候，孩子們都在玩桌面棋，田大地小朋友拿起骰子搖了起來，只見他搖了個三，接着他就走3步，這時田小天對弟弟説：“你走棋的時候沒數數123，老師説了走一步就要數一下，你沒數，你重來一次。”弟弟聽了，只好按照要求一邊走一邊數數，當弟弟數對了，兄弟倆都高興地笑了。

快樂三：玩桌面棋朋友多

“桌面棋不僅可以玩，還可以讓我交到許多好朋友”，張欽小朋友高興地説，原來張欽小朋友只跟李好、王優小朋友玩，現在通過玩桌面棋，好朋友越來越多了，她的快樂也越來越多了。看到孩子們通過玩棋交到這麼多好朋友，我的快樂也多了。

桌面棋太神奇了，不僅給孩子們帶來這麼多的快樂，還讓孩子們在無形中學到這麼多本領，真是走進“棋”中，快樂多多！

有人説，學習使人快樂；有人説，運動使人快樂；還有人説，讀書使人快樂。

我卻説：美食使我快樂。

我媽媽愛吃各種美食，也愛做各種美食，潛移默化中，我也愛上了做美食。

剛開始和媽媽學做美食時，我只能站在一旁端茶送水，幫媽媽打打下手。漸漸地，我終於也能獨擋一面成為“主廚”了。

令我印象深刻的美食，莫過於芋圓和壽司了。

做芋圓時要選用大小適中的紫薯，紅薯和白薯。大個兒的不行，中間會不容易蒸熟；小個兒的也不行，因為中間蒸出來時已經爛如泥，再也無法制作製成Q彈的芋圓了。將它們分別裝好之後便是剝皮，要順着薯的紋路剝下那袈裟似的薯皮。然後是搗，用手、用勺或是其他什麼工具，把它搗成細膩的薯泥，搗薯泥的時候須得將其中的纖維一一搗碎，最後和上木薯粉，揉成麪糰，搓成長條狀，以直徑為1.5釐米為佳，太粗易夾生，太細易煮散。最後切成與直徑差不多長度的小段，以開水煮之，過一遍冰水後便能放入冰箱，食時佐以椰汁、西米、仙草、花生、紅豆等，真乃人間之美味，那嘴裏全是甜絲絲的感覺，怕是一天也忘不掉哩。

但我最拿手的美食，要數壽司了，每逢春遊秋遊，我便在前一天晚上做上那麼兩大盒，第二天帶去學校與朋友分享。

做壽司時要將預先蒸好的米飯拌上專用的壽司醋，用海苔搭配其他食材做成壽司。第一種“握壽司”是用海苔條將食材捆在壓好的飯糰上；第二種“軍艦壽司”是用紫菜在飯糰側面包一圈後在最上方放上蟹籽、肉醬等食材做成；第三種是“壽司卷”，用海苔和米飯卷着條狀食材製成，做好時呈長條狀，食時切成小段食用。壽司做完之後還可以用保鮮膜把壽司一個個包起來。既可保鮮，還可以防止壽司粘在一起，真可謂一舉兩得。

民以食為天，無論誰都喜歡美食，身為家中小廚，每次看到媽媽吃的很開心，我就會覺得很快樂。相信人人都是如此吧，為他人做奉獻，看到自己能給別人帶去快樂，這本身就是最大的快樂與滿足。

我的生活中充滿了快樂。今年暑假我遊覽了擁有險峯、怪石、奇鬆的薄刀鋒。

當我們驅車來到薄刀鋒時，我就被它震撼住了。看着它的山峯薄薄的像一把刀，直插進了雲層。我心想：這山能爬嗎？有路走嗎？

險峯

乘坐纜車，順着山脊往上爬，兩側的樹林一棵接一棵向下跑去。再看看下面，山下的人們像螞蟻一樣，越來越小，越來越小。一下纜車，一陣寒意直撲過來，令人瑟瑟發抖。

石板路上，濕氣重重，有的地方都長出了苔蘚，空氣中霧濛濛的，五米之內看不見人影。路兩旁都是懸崖，稍有不慎便會摔個粉身碎骨。道路又窄又險，兩人並行都有可能會被擠下去。

怪石

一路上看見了大大小小的石頭，有的橫在路上，有的從地上穿出來擋在路中央，令我印象最深刻的是“天子彎腰”，就是天子來了也必須彎下腰才能過去。

這塊石頭如同飛來之石，橫在路中央。遠遠看去，就像一個大鍋蓋將這段路罩在了裏面；走近一瞧，只在石下有一個類似三角形的通道。蹲下身來，一步一步向前爬去，周圍都是冰冷的牆壁，只有前方有些曙光。還有的是直接從山尖上鑿開的，很窄很窄的縫，還好我比較瘦，所以很輕鬆就過去了，嘻嘻嘻！

奇鬆

和黃山一樣，陡峭的山峯也有不一樣的松樹，薄刀鋒的松樹在兩側的懸崖中生長，給山門提供了一道特別的風景。它們像一羣山裏的小妖精，攔路擋在人們的面前，不讓人們過去；像笑盈盈的接待員，微笑地對遊客招手；像婀娜多姿的舞者，和着音樂，為人們表演着。美麗的風景隨時都在你身邊。

這次的旅行帶給了我不一樣的體驗。雖然爬山很累，但是也讓我懂得了堅持。最美的風景就在山頂上，你只有克服困難堅持不懈爬上山頂，才能看到不一樣的風景，才能感受到不一樣的快樂。

快樂是生活中不可缺少的生命源泉，成長的過程中交朋友使我們快樂，欣賞大自然的美，使我們心靈舒暢，享受生活，快樂多多。

每個人生來都不懂什麼才是快樂，而是經過交朋友，通過友誼才得到敞開心扉的開心。

記憶中那是一段國小的“悲傷”的故事，我和她從開始上國小一直是形影不離的，每天都開開心心的。和她在一起，我就會感到十分的敞開，把自己的祕密都分享給她。她會跟我説出 她的想法，有時我不開心的時候她都會第一時間發現並給我講她出醜、狼狽的故事和笑話，我每次都會大笑出聲，她也跟着一起笑，這時就像有一股暖流注入了我的心房，和她在一起就會很快樂。

有一次，我陪她一起去辦公室，我在外面等她，我等了許久也沒有見她出來，等我快到辦公室門口時，我才看見她和別的同學有説有笑的走出來，但聽不見她們説的什麼，我氣得直接不理她了，我氣她為什麼不等我她就走了，為什麼不和我説一聲，我生氣的時候她一臉無奈地對我説:“對不起，你聽我解釋。”我邊捂着耳朵邊説:“我不聽，我不聽，你走開！我要和你絕交！”她傷心的走開了，從我説出絕交的時候，她的眼中隱藏着點點淚珠，我卻沒有感到傷心。

從那一天開始，我們各玩各的。有時，我們見面，她都是欲言又止的，我逐漸的發現，我失去她感到很孤單，很無助，悲傷。突然想起了我們之間的種種事情，是那麼的快樂，我很後悔，其實也是我不對，她進了辦公室後，我也和別的`同學聊了會兒，我越想眼淚就控制不住的流了下來，我猛地站了起來胡亂地擦乾眼淚，跑到她的跟前，她看見我先是詫異，然後又恢復了平靜，我很認真地説:“對不起，是我不對，我們和好吧。”她對我説:“我有不對的地方，我們還是好朋友。”她握着我的手，微笑着説:“走，我們一起去玩。”我們蹦蹦跳跳的走着開開心心的笑着。

每天我都在快樂中度過，不在像上次那樣孤獨，寂寞。

我懂得了在人生道路中，朋友是我們的快樂源泉，讓我們快樂。享受生活，快樂多多！

你一定會發現，在我們身邊，快樂無處不在。他們就像糖果，將生活變得有滋有味，五彩繽紛。

一篇有趣的故事，其中的幽默生動讓我開懷大笑。不也是一種快樂嗎?

身為英語課代表，我當然最喜歡英語了。我認為她沒有語文的枯燥、數學的複雜，有的是濃濃的異域風情，很有意思。

讓我最開心的是上英語公開課，那是我大放異彩的好機會。課堂上，有時我的身份是導遊，用英語向遊客介紹深圳;有時是一名助手，幫助老師指導同學……想想，學英語不也是一件快樂的事嗎!

一天中午，飢腸轆轆的我剛到家門，就聞到一股誘人的面香味。我迫不及待的衝進廚房，只見媽媽正端着一盤饅頭，笑眯眯地看着我。我抓起一個張大口就咬，越嚼越美味。待充實完我可憐作文的肚子，咂吧咂吧嘴，吃東西真是一件很幸福的事!“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂意在其中矣。”，快樂就是這麼簡單。

當然最快樂的是突破自己。從國小6年級開始，我便很討厭數學，覺得數學是最難的學科。但上了國中，一起都從零開始，我決定要在數學上進步。老師的要求我會努力做到，有時還會因為一道題的多種解法與同學爭論不休;不會的題先去請教同學，再去尋求老師的幫助……雖然有時真的覺得堅持不了，太難了，但還是再三思考，繼續計算。漸漸地，我發現數學似乎沒那麼難了，也漸漸喜歡上了數學。突破了自己，這也是一種成功的快樂。

生活中處處都有快樂，若是學會發現快樂、創造快樂，那麼你的生活一定是多姿多彩的。

人間百態，快樂多多!

興趣是最好的老師。“媽媽常跟我説這句話。很感謝父母的開明，從不讓我去參加我不願意上的校外興趣班。要説興趣，我最喜歡的就是奧數了，它不僅讓我感受到了解出難題的快樂，也培養了我的思維能力，而且也考驗了我的毅力和耐力。

早晨，我都會早早地來到學校，因為老師會和我們一起做題，用風趣幽默的語言給我們分析題目，和我們一起快樂地在奧數的海洋中遨遊，並一起分享做出難題的喜悦。每天放學回家，在完成其他作業後，我總會認真去做奧數老師佈置的作業。做着做着，還常會傻傻地笑。媽媽回來了，總會問我作業完成了沒，如果我都會做，我總會自豪地回答”報告首長，做好嘍！“媽媽總會誇我：”小戰士亦亦，好樣的！“如果遇到我不會做的，媽媽總會鼓勵我再試試，説什麼”説不定會‘柳暗花明又一村’呢。“有時試着試着還真會做出來的呢，那時的快樂真的不是用語言所能表達的。如果實在做不出來了，媽媽就會坐下來認認真真地跟我一起做。做出來後就講解給我聽，直到我聽懂為止，然後再讓我自己做一遍。告訴你們個小祕密，我媽媽超級可愛的，每次做出一道我不會做的題，她總會掩飾不住自己的得意，常會自我稱讚一番：”瞧，媽媽厲害吧！“我就會靠在媽媽懷裏開心地應道：”當然，你是胡李亦的媽媽呀，怎麼會不厲害呢？“於是媽媽就會親我或是撓我癢癢，母女倆便會笑成一團。

自從學了奧數，解數學題時我比以前仔細多了，做事也有耐心多了。 在很多同學的眼裏，奧數是一種任務，一種壓力，一種負擔，而我覺得奧數帶給我的是更多的快樂，一種輕輕鬆鬆開開心心學習的快樂。

快樂是人發自內心的情感，而生活則是快樂的源泉。在生活中體會快樂之多，充盈我的時光。

我的快樂來源於二胡。拿起二胡，看着它檀色的外衣，銀色的弦，取下弓杆，米白色弓毛夾在兩弦之間。將譜子放在譜架上，對着譜子上的一個個美妙的音符，拉出悠揚的曲子，體味作者心中想要抒發的情感。練二胡時，你會覺得越拉越酣暢淋漓；當你攻克了某個難點之後，你會有一種很自豪的快樂！考級時，你努力發揮自己最好的狀態，當評委老師在評價單上寫下一個“優”字時，內心鬆了一大口氣，既興奮又快樂，像吃了蜜糖一般，嘴角不禁揚起笑容。

我的快樂來源於畫畫。一張白紙，平淡無奇，卻能用色彩讓它富有價值；一隻鉛筆，平凡而渺小，卻能用畫作體現它存在的意義。畫畫，源於心之所想，可以表達出我內心的喜怒哀樂，表達我內心的憧憬與嚮往。當我畫出一幅令自己滿意的畫作時，就會有一種成就感，這使我快樂；當我在千萬參賽選手中脱穎而出，成為獲獎者中的一名時，就會油然而生出一種優越感，這也使我快樂。沉浸在畫的世界裏，看着水墨勾勒出的一景一物，我很快樂；看畫上姑娘們臉上的一顰一笑，男子們臉上的意氣風發，我很快樂。用畫筆記錄下我眼中精彩紛呈的世界，更讓我感到深深地快樂。

我的快樂來源於閲讀。翻開一本本書，每一頁皆是新奇。字裏行間透着作者的心態，作者的話語。“書中自有黃金屋”，是啊，這些知識便是黃金。收穫知識而帶來的，難道不也是快樂麼？那些富有美感的語言和文字，讓人讀了便覺得是身心愉悦，從書籍中得來的喜悦，讓我享受，讓我快樂。

快樂來源於生活，它富有魅力。讓你在不知不覺中愛上它，二胡帶來享受旋律的快樂，畫畫帶來色彩斑斕的快樂，閲讀帶來收穫知識的快樂，豐富着我們的生活。快樂並不難找，只要你願意去體會它，它便無處不在。

似曾與你同窗400個日月星辰，殘酷將我與你別了。每每走過，不忘回視，不忘回視那與你共有的課桌。

彼此間，心相間。寂寞將沉淪的記憶喚醒，過去的記憶依然殘留，依然殘留於那沉舊的課桌椅，瀰漫着整個角落，不停的徘徊着，曾用手心兒試着去捧撫，彷彿又至身於過去。

我獨自走在慌寒的小路上，沒有你的日子裏，時常感到孤寂，淚水心酸湧向心頭，我好寂寞。試着想，朋友，我想你了，此時的你可曾想起我。在慌寂的道路上，有着你抹不去的腳印，忘不了你曾留下的微笑。雖與你分離，但，在我心中，有着你我獨有的課桌，我們永遠是同桌，他人無可取代。曾記起，你也曾説過類似的話語，那時，幸福的暖流悄然倘入我心窩窩裏，我好快樂。你的言行舉止，我無可忘懷。

在抹不掉，拭不去的記憶深處，我依然看見你我的身影，殘留與徘徊。記憶不時將寂寞覆蓋，每每想起你，心頭湧現出一絲絲的快樂與温馨。遇上你。是福，是緣。正可謂，“海內存知己，天涯若比鄰。”你是否與我同感，沒有我的日子裏，你會寂寞嗎？

“似曾相識未相逢，世間山水永相逢。”別離時，莫相忘。“今日樂相樂，別後莫相忘。”雖與他人同桌，雖有一絲絲的快樂，但彼此間，永不忘卻之前的快樂，與你同桌，我更快樂。

歲月匆匆，卻也帶不走你我間的思念，帶不走，你我間真摯的情誼。望着你那漸漸逝去的身影，無不感到淒涼。寂寞它，寂寞它太殘忍，時常波動着我內心的心旋，浮躁的心情持續不斷，沒有你的日子裏，我到底該怎麼做。

拭不去的記憶，抹不去的思念。“與你同桌，我好快樂，與你同桌，快樂多多。”

培根曾説：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀。”書，是人類進步的階梯，通過讀書，我們汲取前人的智慧；通過讀書，我們增長寶貴的知識；通過讀書，我們瞭解未知的世界。不出門便可知天下事，讀書的樂趣是無窮無盡的。

書，是進步的階梯。我愛讀書，因為它能讓我懂得更多知識，而知識是一汪深不見底的神祕海洋，讓人想要去接近，去探索，一旦接觸便深陷其中無法自拔。每每拿起書，我就像一隻飢渴已久的野獸，貪婪地想把那甘甜的泉水喝得一乾二淨，好似有一種魔力緊緊地吸引着我，推動我不斷地汲取那泉水。我的腦海就這樣被知識一點一點地填充着，這種充實感讓我愉悦。書中所藴含的一些哲理也讓我十分有感觸，就好比茨威格《斷頭皇后》中的那一句：“那時她還太年輕，不知道所有命運饋贈的禮物早已在暗中標好了價格。”是啊，有些東西從來都不是“無中生有”，那些在你看來毫不費力就得到的，其實只是有人已經為你買好了單。書，讓我懂得了道理，獲得了知識，那種感覺真是妙不可言。

書，是歷史的重現。讀古書，我彷彿看見卧龍先生一人坐在城樓上面色從容地手撫琴絃，卻使得千軍萬馬不敢貿然行動；彷彿能看見那個驕傲得不可一世的西楚霸王最後自刎烏江的傲氣，“至今思項羽”，那個名揚四方的霸王保留了他最後的一絲驕傲；彷彿能看見那個前無古人後無來者的女皇一一武則天，她拖着那繁瑣厚重的衣裙一步步登上了那個羣雄皆爭的位子，君臨天下，俯瞰山河。讀近代小説，我彷彿能看見祥子的墮落，看見他被那吃人的社會一點點拖入萬劫不復的深淵。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我能感受到保爾那如同鋼鐵一般堅韌不屈的意志，也能感受到戰爭的無情與殘酷，還有猶太人被虐殺時的絕望與苦苦掙扎。書，帶我走進最光明的地方，也走進最邪惡的角落，那些體驗，給我的生活添上了一筆筆濃重的色彩。

讀書，快樂多多。今天，你讀書了嗎？