飛鳥國中作文

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飛鳥國中作文1

在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編整理的飛鳥國中作文,僅供參考,歡迎大家閲讀

飛鳥國中作文

如果有來生,我願做一隻鳥,無拘無束,只要活得精彩。

我要有純色的光潔的羽毛,如絲如綢,不含有一點雜色。晨曦,陽光透過一片新綠,星星點點地在羽毛上跳舞。不必考服裝,羽毛就是最高貴的禮服,高貴的自然,高貴的隨意。

然後,飛翔,“我終於飛起來了!”

每一次出門,都是獨有的創意,一萬次出行,就有一萬種“走”法。就算不能翱翔於天際,但也要乘着風追逐着太陽,再近些,在太陽的光暈中飛進飛出,眼裏映出的是七彩,靈魂喊出的是自由,有些温暖,因為幸福。

聆聽風的私語,笑看雲的嬉戲。飛啊飛,得到鳥的生命,不為精彩飛翔,還會為什麼呢?我記得在天的勁頭,有一座山,然而懸崖百丈冰,猶有花之俏;我記得黑土地上長出的第一株小草探出頭的羞澀,我還記得在一灣清澈的河水邊,結滿了大片大片亮晶晶,紅彤彤的果實,我是如此清晰地記得生命的每一個細節,記的曾有一個小女孩帶着帽子看着藍天中的我,喃喃地説:“飛翔,真好!”

風起,葉落,周而復始。

讓生命飛入九天,高山,蒼穹,飛翔,飛出童話般的夢。

這才是我——一隻鳥的精彩。

飛鳥國中作文2

泰戈爾的《飛鳥集》只是一本由一行行簡潔的文字寫成的詩集,可是這字裏行間卻流露着對自由的渴望,道出了人生的真理。

“‘可能’問‘不可能’”:“你住在那裏?”它回答道:“在那無能者的夢境裏。”有很多人,都因為少年成長時代不好好用功,不學無術,將來什麼事也幹不成。那些膽小懦弱不思上進的人,對待困難和挑戰的態度和其他人是截然不同的:我們在生活中、學習上遇到困難,總是會想盡一切辦法解決;而那些不求進取的人,只能看着“可能”從身邊溜走,“不可能”在向他們招手。所以,我們一定要堅信,世上沒 有什麼不可能的事,關鍵在於,你要敢於嘗試、敢於面對,這些都能把“不可能”轉化為“可能”。 其實,上帝不會特別憐愛某個人,所以,萬事還是要靠自己解決,養成臨危不懼、冷靜理智和堅持不懈的好品質。

“海里的游魚是靜默的,陸上的走獸是喧鬧的,空中的飛鳥是鳴囀的。但大海的靜默,陸地的喧鬧,天空的音樂,人都兼而有之。”我想泰戈爾希望人類能好好珍惜我們的母親——我們賴以生存的地球。或許,他看到大自然給人類那麼多,人們卻不懂得珍惜,依然亂砍濫伐,動用核武器戰爭而感到痛心吧。人類比動物多的就是生存的能力與更深一層的思想,地球才將興隆地球的重任交給人類,沒想到他為之歎息。

讀了泰戈爾的《飛鳥集》,我如同進入了一個美麗的世界。在這裏,一切都是那麼的美好,那麼的真實。那犀利的言語和不切實際的事早就化為泥土裏的枯枝敗葉。在這《飛鳥集》中,雖然只是一些平淡無奇的語句,卻都是泰戈爾內心深處的吶喊!

泰戈爾老爺爺。他用複雜而又平凡的詩歌來引導我們進入永不衰敗的哲學天堂,他用美麗的像雲、星星與晚霞的詩歌來點綴哲學的天空,為它添上了不可言喻的清爽,使它擁有了非一般的神韻!

飛鳥國中作文3

新生入學,老生畢考,這讓我又想起過去一段既荒唐又迷茫的歲月,像刻在石上的碑文,抹去其上時光積存的塵土,字跡依然萬般清晰。

八年級臨近期末,所有人對於九年級既競爭又期待,學習的氛圍日益濃重,老師嚴肅的臉像亙古不變的雕塑,一天天在講台上出現。我坐在第二排,強撐着千斤重的雙眼皮,裝作認真聽講,餘光卻飄到窗外的鳥上,那隻灰鳥靈動地在屋檐上跳來蹦去,不時還張開翅膀飛上一會兒,又停住不動,我看了半晌,它似乎覺得那地方沒什麼好玩兒的,撲稜稜飛向天邊。天邊的雲層堆成一個個小島,在無邊無垠的海面上緩慢飄動。鳥像是飛到了島上,反正我再看不到它了。“哎,我要也會飛就好了。”如此想着。

此時同桌突然推了推我,我收回視線,猛然發現老師正看着我。同桌小聲提醒:“第17題。”我瞭然的報答案。至此,我腦海中的飛鳥不見了。眼前像糊了層厚厚的牆壁,上面寫滿了ABCD的和一元二次。

課後,同桌問我:“你怎麼老是走神兒,而且一副下一秒就要睡着的樣子。作業再多也不至於把你變成熊貓吧。”我笑着回答説:“祕密。”

日常的11點鐘,我把好不容易趕完的作業扔到地上,熄了燈,打開手機和滿滿小説的軟件。窗外已沒有燈亮着了,連我這盞也熄了,世界像沉入一片大海一樣漸漸遠離了光。我確實變成了一隻飛鳥,鑽進温暖的小島飛進無邊無際的新奇温暖的故事裏。那裏有妖精、鬼怪、人魚和國王;有忠誠的友誼,有悽美的愛情,還有温馨的親情。只是眼睛的酸澀,身體的疲憊,一直將我拽離。天際漸亮,世界又浮出海面,我憎惡地看了臉太陽,知道自己又要開始平淡勞累的苦悶生活。我終於才閉上眼睛任由靈魂,沉沉睡去。

故事的結局,既沒有睿智的老者點醒。也沒有殘忍的巫婆詛咒。我在一種必定的時間醒來,繼續走這條平淡的路。

虛幻的世界,對一個不擅交友,敏感多疑的青春期少女來説,是一個富有吸引力的避風港。然而,許久之後,她總會明白,飛鳥在飛行遙遠路程之後也會感到厭倦和疲憊。現實與夢幻的巨大落差最終會迫使她選擇其中一條道路。

我處在現實的世界,所以我還可以懷念。

懷念飛鳥海洋和飄在海上的孤島。

飛鳥國中作文4

曾想過自己是一隻鳥,不知是何品種,只知道要飛,在藍天裏飛得高一些,遠一些。那藍天是無窮的,我就慢慢地飛。累了,在白雲上小憩;渴了,在烏雲上汲水;餓了,就在彩雲上覓食。閒時就仰望那無垠的藍色,我渴望投入她的懷抱。

在法國護衞艦海岸的沙灘上,常年有信天翁在學習飛行。沙灘的空間有限,它們只能在海上練習。“撲!”一隻幼鳥掉進了海里,它的飛行技能顯然還不到家。突然,海浪濺起,這隻幼鳥失去了蹤影——海底有虎鯊在潛伏,掉落在海里的幼鳥是它們美味的大餐。信天翁幼鳥們渴望飛上藍天,卻在與藍天同樣顏色的大海里失去了生命。

這讓我不由想起了母親。她是個矮小的人,額頭有些窄,鼻樑不夠挺,嘴脣也有些薄, 架着副眼鏡,臉上有細小的`斑紋。她脾氣不是特別好,變臉如翻書,有時讓人啼笑皆非。她也很瘦,大腿比我小了一輪,手很細,不留指甲,但掐起來生疼。

她就是這樣一個人。

通常我早上是起不來的,她起了會先來叫我,我迷迷糊糊應幾聲翻身繼續會周公,她也不急。先去洗漱,再下樓拿羊奶,接着做早餐,時不時都喊我幾聲。等我聞到飯菜的香氣時,差不都就醒了。

生病時她從不對我噓寒問暖。常常是板着個臉命令我上牀睡覺。她也不端茶送水,總是叫我千辛萬苦地爬起來吃藥。但她會讓我穿上冬日的大棉襖,在陽台上跳繩,不到一千下不許吃飯,也不管那汗水涔涔的棉襖是多麼難洗。奇怪的是,我的病總是好得非常快。

我慢慢成長,漸漸竄高,她在我眼前漸漸矮小。當我比她高時,能清楚地數出她頭頂剩下的黑髮時,不覺得她矮。當我跟她同坐時,她會靠在我肩膀,仍不覺得她矮。時光荏苒,在她臉上留下不華美的印痕,給她的身體打了折扣,在她的華髮間渲染白色。我依舊覺得我是一隻飛鳥,一直不停地飛。原本我是沒有腳的,註定無法棲息,但上帝叫我遇見了她,她給了我一雙可以駐足的腳,讓我在她廣袤的、無窮的、藍色的天空裏,肆意停留,就此安心。

飛鳥國中作文5

我,只是一個亂步與生命旅途中的落魄旅行者!如天空上落寞的飛鳥一樣,漫無目的的在自己的旅途上行走着!像一個逃亡者,匆匆的來到一個城市,幾天後,又匆匆的離開!

我總想找到一個能讓自己留下來的理由,但終究沒有成功!

走過了多少里路,或許只有腳上的這雙鞋才知道!口袋裏,靜靜地躺着一部CD機,一遍又一遍的播放着那首搖滾歌曲!一遍又一遍,沒有停息!

抬起頭,那是一片遮蔽天空的樹,點點破碎的光斑透過樹葉散落地上!幾隻寂寞的飛鳥在樹叢中漫無目的的飛着,飛着!我總覺得它們像我回憶中的點點碎片!斷,斷,斷!知道真正忘記了,也擺出一副毫不在乎的樣子!實際上,心裏還在淌着冰冷的淚!

揚花如雪花般落紛飛,落在我的肩頭,落在我的行囊,落在我的影子上!當一陣風吹過,吹動了我的髮梢,眼前又是一片雪白,遮住了眼前的路!漸漸地,我迷失了方向!

我找到了一座小木屋,已經許多年沒有人居住過!我輕輕地推開了滿是鐵鏽的門,發出巨大的嘎吱聲,屋子裏面空空如也,卻散發着濃重的腐朽味道!那幾只寂寞的飛鳥盤旋在屋子上空,戾天般地叫着!

這個避風港可不結實,經過歲月的洗禮,可能一陣暴風雨都能把它吹倒!

這時,我才發現剛才還漫天飛舞的揚花漸漸消失了!

散落的揚花它們哪去了?

坐在潮濕的地面上,點燃煤氣燈!風立刻竄近屋子,把煤氣燈上的那點火焰吹得撲朔迷離!窗外早已明月當空,那幾只寂寞的飛鳥卻又消失了!我再也沒有聽見它們那一聲聲尖鋭的叫聲!

寂寞的飛鳥它們哪去了?

我開始忘記那點揚花和飛鳥,從揹包裏翻出日記本,用黑色墨水的筆在上面記錄下這一天裏的一切!然後,吹滅煤氣燈,在風中悄悄睡去!在小木屋裏,旅行者又度過了風平浪靜的一天!

當第一縷陽光滑落到這座小木屋時,旅行者早已消失其中!屋子裏又恢復了之前的空蕩,還是那麼破舊,滿是鐵鏽的門依然緊閉!只是,在房子中間,多了一張被石頭壓住的紙!那是我的日記,記錄了我在那一天裏的一切!

裏面沒有揚花,沒有飛鳥,沒有旅行者!!!

落魄的旅行者他哪去了?

終究,都還是消失了!

或許,在這個世界上的某一個角落!

寂寞的飛鳥還在天空飛着;紛飛的揚花還在不停落着;落魄的旅行者,依然在他的生命旅途裏逃亡!

揚花,飛鳥,旅行者!

都像一張被石頭壓住的白紙,在時光裏慢慢泛黃!

追不回過去!

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