閲讀讓生活更美好作文600字（精選24篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的閲讀讓生活更美好作文600字，希望對大家有所幫助。
閲讀讓生活更美好作文600字 1
莎士比亞曾説：書籍是全世界的營養品。是的，書籍從我剛識字就開始伴隨着我。
小時候我閲讀的繪本，童話故事書上圖片豐富，使我聯想到了那些人物的神態和動作。在他們哈哈大笑時，我也捧腹大笑；在他們暗自哭泣時，我的心情也隨之沮喪；當他們受到種種迫害時，我也會為他們打抱不平。在那個時候，閲讀可以為我幼小的心靈帶來無限樂趣。
步入國小一、二年級的我開始閲讀像《一年級的小傻瓜》、《淘氣包馬小跳》這樣的關於校園生活的書籍，每當我在課間閒暇時間倚在桌邊，閲讀着這本書，再想想現實生活中的自己，嘴角總會情不自禁的上揚，在一、二年級的時候，書籍充實了我的生活。
到了三、四年級，我便開始熱衷於像《哈利·波特》這種長篇的科幻小説，剛開始我只是不經意的.隨意翻翻，但看着看着就入了迷，媽為了不耽誤我的學習，就禁止我在上學的時候閲讀，所以只要到週末閲讀的時候，我就會放鬆地靠在沙發上忘我的閲讀。在三、四年級的時候，閲讀已經成為我生命中不可或缺的一件事情。
現在我更喜歡閲讀像《三國演義》、《水滸傳》、《史記》、《孫子兵法》等經典。在這些書中人物性格特點鮮明，我可以很清晰地瞭解人物的喜怒哀樂，當我讀到兩軍交戰時，我會情不自禁的為之緊張起來；當讀到一方獲勝時，我會歡呼雀躍；當讀到正義的一方受到迫害時，我會咒罵那些奸臣，現在閲讀就像一顆定心丸，讓我放鬆，感到十分的愜意和享受。
無論是兒時的繪本，還是現在的經典教會了我許多，讓我的生活變得更加美好。
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唐代大詩人杜甫説過：”讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，閲讀不僅開闊了我們的視野，還拓寬了我的知識面，讓我的生活變得更加豐富多彩。
閒時，我最愛看書，每當我寫完作業，就會毫不猶豫地打開書籍，上五天攬月，下五洋捉鼈，暢遊書海。每讀完一本書，都讓我領悟了許多道理：讀《三國演義》，我知道了諸葛亮“草船借箭”的智慧；讀《假如給我三天光明》，我明白了不管遇到什麼困難，都要樂觀面對生活，戰勝困難。
不僅如此，讀書還能豐富我的知識。有一次，爸爸開車帶我們出去玩，妹妹暈車嚴重，看到她痛苦的樣子，我靈光一閃，想起了書中説的：將生薑片用創可貼貼在手腕上，或者用風油精滴在太陽穴輕輕的揉搓，這兩種方法都能治暈車。於是我向媽媽要來風油精，輕輕地塗抹在妹妹的太陽穴上，像做眼保健操一樣按揉妹妹的太陽穴，過了一會兒，妹妹的暈車症狀真的緩解了。媽媽驚奇地問我：“你在哪裏學的'？”
“嘿嘿，我笑了笑，這個嘛，都是書帶給我的。”我一臉得意。
此外，讀書還能調節心情。有一次，一項數學成績好的我卻破天荒地考砸了，這對我來説是一個巨大的打擊。我眉眼緊皺，一副苦瓜臉回到家裏，隨手拿起一本書躲進書的世界，垂頭喪氣地看着，誰知看着看着不知不覺入了迷，完全將考砸的事拋到九霄雲外。這時，一句話映入我的眼簾“困難就像一隻攔路虎，我們要學武松一樣把它踩在腳下。”是啊，海倫凱勒遇到這樣大的難關都能跨過去，我也一定可以。
坐在窗邊，手捧一卷書籍，靜靜地品味，這樣的生活真美。
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著名作家高爾基説：書籍是人類進步的階梯。的確如此，書籍讓我不斷進步，而且，它還像人生寶典，讓我的生活更美好。
看着家中書櫃裏滿滿的書，自豪感總會油然而生，因為這其中的很多書都被我讀得滾瓜爛熟。我寬廣的知識面常會收穫同學和老師的讚歎，大家都喜歡叫我“書蟲”。
記得上幼兒園的時候，我總喜歡抱着色彩斑斕的繪本，一遍又一遍地讀。在繪本里，我結識了善良的灰姑娘，認清了恐怖的老巫婆，走近了懶惰的大狗熊……伴着想象，這些書籍中的形象都鮮活起來，似乎就陪在我身邊，和我一起長大。在這個世界裏，我明白了真善美，分清了假惡醜，我的生活變得豐富多彩。
上國小後，書更成為了我生活中獨到的風景。我的.閲讀已經不僅僅侷限於兒童讀物，我還迷戀上了散文和小説等等。《水滸傳》讓我明白了兄弟義氣；《三國演義》讓我懂得了處事謀略；《老人與海》讓我知道了要敢於與命運搏鬥……閲讀，讓我的視野更加寬廣，讓我對很多事情有了自己的見解。每當我坐在書房裏，所有的煩惱就會煙消雲散。書房的窗吹進一陣陣風，吹開一頁頁書，風也是被書吸引來的吧？每當我閲讀的那一刻，世界彷彿都靜止了。我在書中遨遊，不知不覺就會過去幾個小時……
楊絳有句話説的好：讀書就像串門兒，隱身的串門兒。每當我打開一本書，就是我推開了一扇門，讓我去認識更多的“朋友”。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”也是這個道理吧。在書中，我擁有了另一個世界，它也影響着我正生活的這一個世界。
閲讀，讓我的生活更美好……
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我因閲讀而高貴——曹文軒。
閲讀是一片浩瀚的海；魚，則是知識的容器。人們將魚打撈上來，將知識裝進肚裏編寫成一本本書，前者，便開始了閲讀……
從前，對知識茫然無知的我，覺得一看到書上那些密密麻麻的字，就眼花繚亂，一個個字如同在我眼前跳舞，根本看不進去。反之，對於那些搞笑、附有插圖的漫畫卻看得津津有味。直到後來，媽媽逼着我看起了人生中的第一本神話。因此，書緣就與我在無形中結成了。
古人編造的神話，想象豐富，充滿神奇色彩，讓人沉迷其中。把六歲討厭閲讀的我深深吸引了。后羿，為讓百姓重新過上美好的生活，不懼艱難險阻，翻山越嶺，最終用九隻神箭射下九個太陽；夸父為追逐太陽，歷經重重困難，可最終卻還是因為有水而活生生渴死了；盤古在混沌初開時開天闢地，死後身體幻化為世間萬物……
討厭閲讀的我，卻突然對閲讀如飢似渴。在閲讀神話後，又開始接觸歷史類的書籍。《史記》中一個個昏庸的.君王，一個個“捐軀赴國難，視死忽如歸”的英勇將士，一個個如歌如泣的悲壯故事；《三國演義》中多疑的曹操，“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，並又“鞠躬盡瘁，死而後已”的諸葛亮；重情重義的劉備……因此，當老師在課上問有關歷史的問題時，我也能對答如流，並向大家娓娓道來。
“前人栽樹，後人乘涼”。我們應該多多利用先輩們“栽”的“樹”，來為自己豐富知識，提升寫作水平。一步一個腳印踩着“進步的階梯”向“知識的高峯”勇敢前進！閲讀，終會讓生活更美好！
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“讀書破萬卷，下筆如有神。”當我們博覽羣書，把書反覆地精讀、細讀，讀透後再寫作文時運用起來就會得心應手。閲讀，讓生活更美好。
閲讀讓我們增長見識，開闊視野。讀科普讀物，我知道了“彩虹是怎樣形成的”、“飛機是怎樣飛上天的”、“天空為什麼是藍色的”等科學知識。閲讀讓我對科學有了更深的瞭解，激發了我對大自然、對科學的好奇心。讀地理人文風俗一類的書，世界各地的景點、建築、人文知識帶着我遨遊世界，讓我足不出户知天下。讀文學名著，我認識了勇於反抗的'孫悟空，認識了勇猛機智的武松，還認識了勇敢忠義的關羽、足智多謀的諸葛亮和樂觀機智的魯濱遜。我在他們身上學到了許多。他們也給了我戰勝生活中的苦難的勇氣和信心。
閲讀不僅能讓我們開闊視野，還能讓我們明事理，懂真諦。在《三國演義》中，我最欽佩的兩個人是關羽和諸葛亮。記得四年級時，老師讓我們讀《三國演義》。我一捧起這本書，就被它裏面的人物深深吸引住了。關羽身在曹營心在漢。儘管曹操對他很好，他也沒有忘記兄長劉備，一心想着回到劉備身邊。他讓我懂得了要忠於朋友，忠於國家。諸葛亮曾説過一句話：“鞠躬盡瘁，死而後已。”他用自己的智慧，全心全意地輔佐劉備，到死為止，最終實現了他的諾言。在他身上我學到了要誠信待人，學好本領。
書，是我們進步的階梯；書，是我們前行的明燈；書，是乾渴時的一杯甘泉；書，是炎熱時的一縷清風；書，是照亮迷茫的燈塔；書，是醫治愚昧的良藥。冰心曾説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”閲讀，讓生活更美好。
閲讀讓生活更美好作文600字 6
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在世界文明五千年的歷史積澱中，有壯麗的詩詞歌賦、深邃的《聖經》、美好的童話、奇異的科幻。通過閲讀，能夠打開另一扇門，帶給人類的好處是不言而喻的。
小時候，我看的書幾乎都是配有插圖的童話故事。薄薄的色彩斑斕的一本，在那充滿想象力的的畫面中，螞蟻在花叢中採集着蜜汁，蝴蝶枕着香噴噴的花蕊睡覺；有虛榮而又英勇無畏的老虎，也有憨厚老實、忠誠的大象。他們陪伴着我一起長大，讓我充滿歡樂。然而有時，我在圖書館看到那些捧着厚厚的一本書讀着的大哥哥大姐姐，更對閲讀產生了無限的嚮往。
很快，我成為了國小生，不再滿足於簡短的童話。我又陶醉於《西遊記》、《愛麗絲夢遊仙境》、《綠野仙蹤》，嚮往孫悟空的法力無邊，對愛麗絲的神奇經歷充滿好奇，也想見識奇妙的“奧茲國”。我開始體會各種名著中藴含的哲理，慢慢領悟到閲讀也是陶冶情操的好方法。閲讀，已經成了我生活中不可或缺的一部分。
長大以後，步入六年級，我開始讀外國著名文學家的世界名著。如列夫托爾斯的《復活》、小仲馬的《茶花女》等等，讓我深感外國名著的`博大精深。僅管繁重的學習任務有點讓人喘不過氣來，我還是努力的抽出時間閲讀。長時間閲讀積累的好詞佳句，讓我的作文水平得到了大大的提升。在學校裏的作文比賽中，我總是取得名次。閲讀使我的成績更加優秀。
如果閲讀是一條彎彎的小河，那我就是在小河裏遊弋的一條小魚；如果閲讀是一縷明媚的陽光，那我便是生長在陽光下的一株小草。千言萬語匯成一句話：閲讀讓生活更美好！
閲讀讓生活更美好作文600字 7
文字為房，標點為窗，我常在文學的莊園裏自由自在地漫步。這座莊園裏有酣暢淋漓的快樂，還有黯然神傷的悲慼；有捨身為國的一腔熱血，還有報國無門的滿心悲憤……
有一次，我與往常一樣在圖書館中遨遊在知識的`海洋裏。突然，一聲巨響嚇到我，抬頭望了望四周，發現大家都在靜靜地看書，我也不在理會繼續吸收新知識，第二聲巨響接踵而來，我便起身觀察，不一會兒，便找到了一個“看書的偽君子”在書的掩護下在玩手遊。
我把他叫了出來，對他説：“同學，不要這種場合玩遊戲哦，你這樣是在浪費寶貴的時間，趁現在學習的時光好好閲讀吧！”“你可別小看閲讀，閲讀可以使人更充實、豐富、有知識，使思想訓練，境界提升。閲讀還能增加記憶力，提高寫作水平呢！”那個人聽了以後，放下手機，似懂非懂地拿起書閲讀起來。
大約過了半小時左右，那聲音隱隱約約地又迴盪在我的耳邊。我一回頭看見那位同學又在玩手遊。我又把他叫出來説：“同學，你怎麼又在玩手機？在剛才的閲讀時間裏，你難道沒有發現書中的樂趣嗎？”“讀書多枯燥啊，看得我都犯困了，還不如玩遊戲刺激呀！”他撇嘴地回道。我把書拿了出來，對他説：“那是你還不知道怎麼閲讀，要知道正確的閲讀方法可以讓你真正愛上書”。先讀一遍，在回憶一遍；逐頁逐頁讀，把好句讀出聲來，一邊讀書，一邊在書上做批註。聽了我的閲讀分享，他又重新拿起書認真地看。一小時，二小時……直到太陽西下，那個人還在那津津有味地看着。
對啊，閲讀能使人受益無窮，能使人見識多廣，還能讓我們寫作能力提高。
閲讀讓生活更美好作文600字 8
如果你問我什麼讓生活更美好，作為一名喜愛讀書的國小生，我的回答當然是"閲讀"。閲讀可以讓我懂得很多道理，幫我改掉壞習慣，讓我變得很樂觀。
以前我有一個壞習慣，做事情沒有毅力，堅持不到最後。為此，老師和父母沒少教育我。包括閲讀，我也是一本沒看完就扔掉，再換另一本，到最後這些書都只知開頭，不知結尾，淺嘗輒止。最近我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，既被魯濱遜荒島求生的故事深深地吸引了，也被魯濱遜沒有被困難嚇倒，持之以恆的精神所感動。最後，我居然讀完了整本書，從此以後我的腦海裏總會出現魯濱遜的形象。甚至在自己做事情堅持不下去時，還會把自己當成魯濱遜，想象自己來到荒島。慢慢的，我就改變了做事半途而廢的壞毛病，連父母和老師也感受到了我的.變化，都誇我長大了。現在的我不但堅持鍛鍊，還每天按時閲讀。閲讀讓我改變了自我。
我還是一個碰到挫折就掉眼淚的人，同學們都勸我樂觀起來，可都無濟於事。自從我看了《吹牛大王歷險記》，發現裏面的困難都在主人公敏豪生眼裏變得輕鬆隨意，他的這種樂觀心態也感染了我，使我意識到了積極樂觀的生活態度多麼重要，自己也變得堅強起來，同學們也越來越來越願意和我做朋友。閲讀讓我收穫了友誼。
我希望閲讀是一汪輕快明亮的小溪，那我就是遊弋在溪水中的一尾魚；我希望閲讀是一簇芳香四溢的丁香，那我就是穿梭於花間的蝴蝶；我希望閲讀是一縷温暖明豔的陽光，那我就是深感在陽光下的一株小草，你問我為什麼？我會回答:“不為什麼，只為閲讀讓生活更美好。"
閲讀讓生活更美好作文600字 9
作者：郗柯
“理想的書籍是智慧的鑰匙。”這句話出自列夫·托爾斯泰。是啊，“書中自有黃金屋”，讀書給我們帶來的好處可不止一星半點。
《三國演義》、《西遊記》等書籍是我國聞名中外的名著，它們的價值是無與倫比的，神通廣大的孫悟空、武藝高強的呂布足智多謀的吳用、多愁善感的林黛玉。在閲讀這些名著時，一個一個活靈活現的人物就像活了似的，出現在我們的眼前，用心感受它們，我們會不由自主地陳述其中，無法自拔。
四大名著中，我最喜歡的便是那春秋時期的《三國演義》了，三顧茅廬的劉備、單刀赴會的關羽、舌戰羣儒的諸葛亮，這一個個活靈活現的人物彷彿就在我的面前，講述着屬於他們自己精彩絕倫的故事。其中我映像最深的便是周瑜妒忌諸葛亮的才華，故意以大都督的身份刁難諸葛亮，諸葛亮從容不迫，只用三日便從曹軍的`手中“借”了三十萬支箭，讓周瑜自歎不如，這便是三國曆史上非常著名的典故《草船借箭》。
《三國演義》中，諸葛亮便是朱慧的象徵，他未出茅廬便已知天下三分，他精忠耿直、用人唯賢、謙虛謹慎、認真又盡職、鞠躬盡瘁。“若得此人，無異周得呂望、漢得張良。”説此話得人是徐遮，而被讚譽之人，正是諸葛亮，由此可看出諸葛亮神機妙算。
讀書的好處不止可以讓你感受到一個精彩的人物描寫，還可以讓你積累好詞佳句，細緻的人物描寫方法，讓你在寫作時可以大展身手；讓你在向別人展示時可以讓他們眼前一亮；讓你在生活中，不自主的把自己的積累應用其中。
同學們，讓讀書豐富我們的色彩，充實我們的生活，裝點我們的人生。
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閲讀，猶如一縷清風悄然拭去我額頭上的汗珠；閲讀，猶如一束陽光照耀我的心頭；閲讀，猶如一雙巧手輕輕拂去我心中的陰霾。走進魯迅的故鄉，我們會看到在一片深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月，圓月照着的便是一片海邊的沙地，沙地上都種着一望無際的碧綠色的西瓜，在那沙地上有一個十一、二歲的少年，脖子上戴着一個銀項圈，手裏拿着一把鋼叉，正用力地向一匹猹刺去，可那猹卻把身子一扭，就從他的胯下逃走了。走進毛澤東的詩句，我們會感受到他的豪情壯志。
一代偉人踏雪高原，望着白雪皚皚的大地，評説着千古的風流人物，並吶喊出“俱往矣，數風流人物，還看今朝”的豪言壯語。這首詞寫出了他欲領導全國人重整祖國大好河山的豪情壯志。走進蘇軾的感慨，他漫步在南國的赤壁。蘇軾想到周瑜的儒雅風度、擁有非凡的戰績而且年少有為，而想到自己卻是老大無為。並寫出了“人間如夢，一尊還雷江月”的`詩句，表達了蘇軾本人對自己空有蓋世才華而不得施展的落寞心情。
走進老舍的回憶，他現在身處異鄉，回想着自己的故鄉北京。讓我們一起徜徉在北京的衚衕中吧！老舍在文章中寫出了在北京的所見，他寫出了北京的俊偉、安適、香茶片的温和、佈置的勻調、物產的豐富還有北京的接近自然。文章末尾他寫出了一句“好，不再説了吧；要流淚了，真想念北平呀！”來表達自己對北京的無限思念。閲讀，讓我感受到了與書心靈的溝通；閲讀，讓我感悟到了生命的真諦；閲讀，讓我的腳步永不停息。閲讀，給我的感覺就像小草在吮吸雨露，花兒沐浴陽光。
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窗外，下起了小雨，微風徐來時給我帶來了一陣涼爽。遠處平日裏被太陽曬得奄奄一息的花草樹木爭相擁抱着雨點，着了雨點的植物葉子比以前更綠了，也顯精神了。
我坐在窗前，漫無目的地拿起書，這時我的指尖剛碰到書時，便煩躁了起來。“這次的考試又不理想，唉，再努力也無濟於事。”我心灰意冷地憤然把書扔到了一邊。可是我的書好像打中了什麼東西似的，我走過去一看，原來是一本《名人傳》，它那皺巴巴的封面上蒙着許多灰塵，但封面上的一個人物吸引了我。我不由的拿起了書輕輕打開它，不到一會兒我就沉浸在了書中了。
微風襲來，我渾然不知，因為書中的故事情節太感動人了。在書中我彷彿看見了貝多芬，他正坐在鋼琴旁，雙手不停地彈奏着、隨着節奏揮舞着;他的眼神是那麼的專注，那麼的陶醉。台下的觀眾時而安靜時而鼓掌，還不停地呼喚他的名字，但他似乎沒有聽見也沒看見，就活在了自己的音樂裏。
窗外一陣汽鳴聲把我拉回到了現實中，從書中我知道他是聾了。我震驚了，作為一個音樂家耳朵居然聽不見，那是一個多麼令人難過的事呀，可是貝多芬並沒有放棄自己的理想，而是變得更加堅強，他要在自己有限的餘生中為熱愛音樂的人們創作出更多更好的作品。
貝多芬是位音樂家，但他很不幸耳朵聾了，這對他是一個多大的`打擊呀，可是他堅守着自己的理想，就算遇到再大的困難也不怕。此時我感到非常的慚愧，我被貝多芬的這種精神給打動了，連忙拿起被我扔在一邊的書，又重新學習了起來。
讀一本好書，明白一個道理，這何樂而不為呢，如果説閲讀是一片光明，那麼它正在指引我到達知識的彼岸，讓我的生活充滿陽光、充滿美好。
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古往今來，不少文人墨客曾感歎道：“書籍是人類進步的階梯。”“讀一本好書，就好像在和一位高尚的人談話。”“書是全世界的營養品”“書籍是橫渡時間大海的航船”……書就好像一艘潛水艇，讓我們在知識的海洋裏盡情地遨遊。
閒暇時，我總喜歡一個人靜靜地品味書中的奧妙。高爾基的《童年》寫出了他對苦難的認識，有着生生不息的堅強；《假如給我三天光明》是海倫·凱勒對現實不公的吶喊，但在莎莉文老師費勁心思的`引導下，走出了黑暗與孤獨；《藍色的海豚島》告訴我們，自立，也能活出一個奇蹟……
中華上下五千年，不少仁人志士留下了自己的名言佳句，“採菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明悠閒寧靜的田園寫照；“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”是愛國詞人辛棄疾在邊塞艱苦的軍營生活；“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”是紅軍不怕艱難險阻的英雄氣概和革命樂觀主義精神。
我在讀書時，也遇到過種種困難，但幸而我身邊有好老師、好父母。當我只讀書而不思考時，老師告訴我：“只讀書而不思考，就像一個人只吃飯而不消化。”當我寫日記、寫作文無從下手時，媽媽告訴我：“只讀書而不積累，就像一個人深入寶山，最後卻空手而歸。”當我去書店不加選擇隨意翻看書籍時，爸爸告訴我：“讀書要讀好書，不然你讀過的書只能算是白讀了。”漸漸地我明白了，讀書要思考，讀書要積累，讀書要讀好書。春秋時期的孔夫子不也説：“學而不思則罔，思而不學則殆”嗎？
同學們，我由衷地覺得讀書很有益，現在就拿起一本書，讓我們一起在知識的花園裏盡情暢遊吧！
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！
閲讀讓生活更美好作文600字 13
“書籍是人類進步的階梯。”以前看到這句話我還一知半解，但現在，我開始真正領悟到這句話的含義。
今年暑假，不知為何我心情很煩躁，寫作業、學習完全無法投入，越來越覺得生活貧乏枯燥無味。
有一天，媽媽買的新書到了。“必讀名著”、“偉人佳作”，一看到這些關鍵詞，我就想把書丟到一邊。這也太發乏味了，肯定沒有驚心動魄的情節，沒有扣人心絃的描寫。“看一下吧，很有趣的。”在媽媽的催促下，我終究是打開，簡單翻閲一下，忽然，我被書中優美樸實的詞句吸引住了，如同施了魔法似的，我一下子沉浸在知識的'海洋中。
這就是《童年》——高爾基的作品，本文開頭引用的名言正出於此書。我尤其喜歡其用小孩口吻所述的感覺。就如同坐在我身邊，把一個悲慘的故事用小孩天真的角度温言説出來，還和我交流着他的想法。書中，主人公阿廖莎有着令人歎息的童年，家庭遭遇變故，寄人籬下，外公野蠻殘忍，繼父粗暴，母親不堪重負也導致對他冷漠不關心並最終病逝。但一切未能阻止阿廖莎對光明的追求，灰暗的天空因為阿廖莎和身邊喜歡的同伴變得温暖和美麗；也未能夠阻止他對知識的追求，熱愛書籍使得他逐漸成長起來。
阿廖沙那熱愛生活的温熱的心，引導我發現了黑白紀錄片似的生活中那繽紛的色彩！初看完，我感覺有很深的感悟，但又朦朦朧朧捉摸不透。直到在我自己的生活中，某個消沉的時刻，某個緊張的關頭，突然回想起阿廖沙，想起了他那純真無邪的眼睛，那一瞬間，我感覺像是重新充滿了電——熱愛生活，努力向前。
現在，我又看了許許多多的書，無論學習還是生活上，收穫良多。閲讀給我帶來了巨大的樂趣。
閲讀，讓生活更美好！
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閲讀是美好的。
讀一本書，就是一次串門，一次去異國他鄉、去領略不同風土人情的串門；讀一本書，就像結交一位隱身的朋友，你可以跟着書中的人物哭哭笑笑；讀一本書，就似扎進一個神祕的'世界，那裏有浩瀚無窮的知識，你可以從中汲取前進的力量。但，我喜歡閲讀的原因很簡單在生氣的時候讀一本書，也許能得到釋懷。
一年冬天，外面朔風凜凜，瑞雪霏霏，正是打雪仗的好天氣，而可憐的我卻被困在家這個死氣沉沉的牢籠中寫作業。寫着寫着，我崩潰了，把筆往地上一擲，把橡皮往牆上一投，往沙發上一趴，胡亂拿了本書開始閲讀。
也許是機緣巧合，也許是聖母安排，我拿的書正是路易莎·梅·奧爾科特的不朽鉅著《小婦人》。
主人公馬奇家四姐妹性格迥異。梅格，成熟又有些虛榮。喬，男孩子氣又有寫作天賦。貝絲，害羞且隱忍。艾米，早熟而理智。理想、愛情、家庭，她們從少女走向成熟，克服重重困難，沉着向前，終於抵達了兒時憧憬的空中樓閣。
四姐妹的生活清貧而充實。她們時而扮演心靈純潔的天路客，時而演一部悲喜交織的戲劇；她們結成匹克威克社，發表最童真、善意的提醒。
我被深深觸動了，四姐妹沒有娛樂，卻仍然能苦中作樂，而我僅僅寫個作業，就要發脾氣？
讀完《小婦人》，我不在為作業而煩惱，而是勇敢地去面對它解決它。很快，我就輕鬆KO搞定了作業。
書，像理想的風帆，指引我們前進的方向；書，像知識的海洋，托起我們兒時的夢想；書，像人生的燈塔，照亮我們美好的未來！
閲讀讓生活更美好作文600字 15
高爾基這樣説過：書籍是人類進步的階梯。
我非常愛看書，從《十萬個為什麼》到《海底兩萬裏》，從《三國演義》到《狼王夢》，各種各樣的書，我無所不愛。
我一天中總會抽時間來看書。中午回家等媽媽做飯時，我看書；寫完作業，我看書；睡覺前，我也會看書。我甚至在刷牙和上衞生間的零碎時間也會看書。
我最愛看的雜誌是《博物》，裏面既有嚴肅、嚴謹的科普知識，也有輕鬆的動物日常生活。書裏語言幽默，讓人忍俊不禁的`同時也能讓人學到很多的知識。因此，我幾乎成為了爸爸媽媽眼中的“十萬個問不倒”。
有一次，爸爸在沙發上看書，糾結於書裏的“玉子”和“玉子燒”是何物，在那自言自語。
我聽了，隨口來了一句：“玉子在日語裏是雞蛋的意思，玉子燒就是雞蛋餅啊！”爸爸聽了很驚喜，對我讚不絕口，誇得我都不好意思了，因為這只是我在《博物》雜誌裏看到的萬千知識裏很小的一點。
古時關於讀書的故事也很多。三國時期的呂蒙初不習文，孫權開導他：“你掌管國事，要多讀書。”但呂蒙推脱：“軍中事務繁重，沒時間讀書。”孫權又説：“你們當中沒有人比我的事務多。我執政以來，仔細研究《三史》，領悟兵法，大有收益，你要是堅持讀書一定也會有更大的成就。”從此以後，呂蒙開始發奮讀書。魯肅掌管吳軍後，呂蒙擺酒席款待他，席間談論天下事。魯肅驚於呂蒙的謀略，呂蒙説：“士別三日，當刮目相看。”
“書是人類進步的階梯”，我就踩着書的階梯，向知識的高峯攀登。
閲讀讓生活更美好作文600字 16
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。讀書是陶冶情操的最好方式。從兒時的《白雪公主》《阿拉丁神燈》……這些童話中長大的我，從小就跟圖書有了不解之緣。
書本就像一位老師，它會教會我很多道理。在我無聊的時候，我會打開書本，看着那些有趣、精彩的故事情節，我不禁開懷大笑；在我傷心難過時，我會打開書本，看着書上那些幽默風趣的文字，我心中不禁流露出一股暖流；在我因為分數低而感到浮躁、無奈時，我也會打開書本，而它會用意味深長的哲理來打動我，讓我找回信心。
閲讀啊，就像是一把鑰匙，可以打開我成長的心鎖。記得有一次，我的好朋友霖霖要轉學了。當我從媽媽口中得知這個消息時，我楞住了，半天不説話。我不敢開口，因為生怕一開口就忍不住哭出來。媽媽安慰道：“沒關係的，即使她轉學了，她依然是你的好朋友啊，你們還可以像現在這樣……”我哽咽着，淚水模糊了雙眼，跑回房間把自己鎖在裏面。
看着書桌上，那本沒看完的《名人傳》，我的腦海中浮現出那些名人的經歷。是啊，書中的那一個個人物的'經歷都告訴我們：每個人都有自己的人生軌跡，也都會在這些軌跡中結識更多的朋友，但是朋友是不會因為距離而疏遠……想到這兒，我振作了起來，擦乾了臉上的淚水，走出房門。霖霖走的前一天，我把那本《名人傳》送給了她，告訴她不要難過，朋友是不會因為距離而疏遠的！霖霖聽後點了點頭。
漫漫人生路，不知道會遇到多少坎坷，讀一本書，就好比擦亮一根火柴，它會在你困難疲憊時照亮你腳下的路，也許我們比安徒生筆下那個小女孩幸運，因為我們有很多根火柴可以擦亮，打開一本書就是一片明朗的天空。
閲讀讓生活更美好作文600字 17
閲讀像一杯花茶，讓人感到清新與芳香；閲讀像沙漠中的一股清泉，讓大家充滿希望；閲讀像一艘帆船，帶我們揚帆起航。閲讀在我心中十分重要。
書總能讓我進入各種奇妙的世界中，而閲讀便是進入書中世界的唯一路線，我小時候在幼兒園時，只要老師決定要講故事，別的小朋友都會露出一副不高興的樣子，而我卻和他們迥然不同。放學後我總纏着媽媽給我講故事，媽媽每次都是又高興又無可奈何的答應，誰知我一聽起故事，就沒有止境了，聽完一個就又讓媽媽再講一個，一直到媽媽實在講累了才肯停下。
漸漸的`，我長大了，上了二年級後，就不讓媽媽給我講故事了，只是自己抱起一本厚厚的書帶拼音的《安徒生童話》坐在自己的書桌前，津津有味地讀着裏面的情節控制着我的喜怒哀樂，看到《海的女兒》這個故事，我為美人魚的遭遇感到有些傷心，讀到《白雪公主》的故事，我又為這美滿的結局感到快樂。
到了三四年級，童話故事已經不能滿足我了，我開始“啃”老師能推薦的文學小説了，《草房子》裏的情節至今令我難以忘記，《哈利波特》系列讓我對霍格沃茨學校發生的事充滿了期待。
上了五六年級，我對楊紅櫻和曹文軒的文章充滿了濃厚的興趣，在讀到《野風車》這本書裏藍花這個章節，我非常希望還有有後續，有時遇到自己喜歡的故事情節，我都會自己想象後面會發生的故事，還準備寫一寫後續呢，閲讀提升了我的理解能力與寫作能力，我的文章也會當作範文來念了。
閲讀讓生活更美好，感謝閲讀讓我變得優秀。
閲讀讓生活更美好作文600字 18
摘一朵白菊，泡一杯香草，捧上一本喜歡的書。清風吹過扉頁，陽光透過窗户灑落其上，書香環繞，花香飄蕩，心神嚮往。
閲讀，似冬日透雲而過的一縷陽光，使心靈得到温暖；閲讀，似乾涸已久的大地得到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的甘露滋潤，煥發無限春意；閲讀，似沙漠深處的一片綠洲，一汪清泉，一片美不勝收的花海，使淒涼的大地，多一處生機盎然的`美景。
雲淡風輕，夏意肆意。從熙熙攘攘的環境中解放自己，肅穆又寂靜的氛圍，讓我的心也沉靜下來，端坐在沙發上品讀自己的書本，沉浸在那小小的世界中。
我愛上了閲讀，痴迷於閲讀。
易安居是那清新婉約的飄香宋詞令我樂不思蜀；魯迅先生那憂國憂民的壯麗文章令我讚歎不已；太宰治先生那叛逆而又赤誠的人間失格令我感同身受；J.k羅琳那神奇有趣的魔法世界令我熱血沸騰。
閲讀陶冶了我的情操，使心靈尋到一處淡迫寧靜之地，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的勃勃生機，放眼望去，滿目盡是一片綠色的春，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”展示了大自然的濃情脈脈，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”讓我領略了自然雄奇的同時，也明白了許多人生哲理，心靈慢慢昇華。
我靜靜地讀書，彷彿自己也是書中的灰色鉛字，漸漸融入這個純淨的世界，像白雪依偎着大山，大山依靠着白雪。那一刻，就像神職者一樣給予我關愛和照顧；像老師一樣給予我教導和力量；像朋友一樣給予我真情和温暖。
閲讀，使我見知豐富，精神海洋得到充實，不被城市的喧嚷所蝕化。
閲讀讓生活更美好。緩緩合上書頁，書香繚繞，花香飄蕩，閲讀，就是是我的心之所向…
閲讀讓生活更美好作文600字 19
你喜歡閲讀嘛？
我喜歡。你要是來到我家，會發現書架上、櫃子上、牀上堆滿了各類書籍，有雜誌，有作文書，有漫畫以及百科等等……
作為一個愛好閲讀的人，我認為閲讀，是一種修養，讓自己沉入文海，昇華自己的言行；閲讀，也可以説是一種語言，讓有相同愛好於話題的人們齊聚一堂；閲讀，是一盞永不滅的燈，為我們照亮未來的道路；閲讀，還是一雙隱形的翅膀，帶我們進入知識的殿堂。
我們通過閲讀獲得知識，又通過知識改變命運，讓掉入庸俗深淵的靈魂重新拾起希望。高爾基説過一句家家户曉的名句：書是人類進步的階梯。對啊，我們只有不斷的`獲得知識，然後不斷的進步，才能獲得更好的生活，創造出更多好的機會、機遇。
例如我，就覺得非常滿足，從書上得到了很多很多名句以及我喜歡的詩，比如《苔》《墨梅》《出塞》都是我沒學過，從書上知道的非常優美的詩呢。我學到的句子也很多，就比如我最喜歡的一句話：走自己的路，讓別人去説吧。
閲讀也讓我們有了非常多的知識，古中今外，例如四大名著《紅樓夢》《西遊記》《三國演義》《水滸傳》，以及一些百科書，都是值得閲讀的。還有，當你在生活中或學習中有機會運用你看過的瞭解過的知識，不會感覺很開心嗎？
閲讀，改變了無數的人生。
閲讀，使人類擁有了知識。
閲讀，讓我們昇華了言行。
閲讀，讓我們的生活更好。
好的閲讀習慣，勝過萬兩黃金；一本好的書，宛如鴻運纏身；品品這個味道，恰似幸福重温。在往後的日子裏，願你多閲讀，勤閲讀，加油！
閲讀讓生活更美好作文600字 20
書像一盞明燈，照亮我人生的道路；書像一把鑰匙，打開我知識的大門。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書是我生活中的調味劑，讀書讓我的生活更美好。
四歲時沒玩伴，我每天都在房間裏瞎逛。一天，我發現一本繪本，我無聊拿來翻了翻，立刻被書中精美的插圖吸引了，我緊緊地盯住書本，如飢似渴地看着，彷彿置身於童話般的草地上，身旁的一切都是那麼的美好。書填滿了我單調的生活，生活變得有色有味，絢麗多彩。
漸漸地，繪本已經不能填飽我的“書肚”，我開始閲讀童話。每次拿到新書，我眼裏跳動着歡欣的火花。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。《七色花》讓我浮想聯翩，《海的女兒》讓我落淚如珠，《一百個狗鼻子》則讓我捧腹大笑……我從書中學到了許多道理。
慢慢地，童話滿足不了我胃口，我開始走進文學世界，啃精神食糧，我細細品味那些優美的段落，體會其中的含義，我發現文學的味道是無窮無盡的。漸漸地，書中曲折離奇的情節，可歌可泣的愛情故事，徹底將我的心征服。在這一過程中，隨着我的閲讀能力在不斷提高，我能靈活運用課本知識，取得高分。
曾經，我和小夥伴分享有趣的童話故事，我甚至發明了“童話接龍故事集”遊戲。我樂此不彼地玩着，將故事講得繪聲繪色，偶爾還使壞，講到高潮處，留一個懸念，吊足大家胃口。往往第二天小夥伴們就會齊刷刷站教室門口迎接我的.到來，看着其他同學羨慕的神情，對我説着讚美的話語，我很自豪。
讀書豐富了我的知識，讓我的生活變得五彩繽紛，讀書讓我的生活更美好。
閲讀讓生活更美好作文600字 21
在我很小的時候就聽過“書讀百遍，其義自現”。大人們也經常告訴我要多閲讀、要愛讀書的話。可是儘管這樣我還是不愛閲讀。我認為閲讀無趣，認為閲讀無用。直到那一天，五年級的期末考試來了。
“書到用時方恨少！”那時我瞪大了眼睛，呆呆地看着課外閲讀裏的一道題：請填寫下列詩詞。那是我完全沒有見過的一個詩詞。雖然到後來我也知道那是《春夜喜雨》。但在考試中，我真後悔自己平時沒有多讀書。這次考試班裏平時閲讀量大的同學都答對了，讓我特別羨慕。
從那以後，我知道了課外閲讀不僅可以豐富課餘生活，也影響着課內考試成績。在考試的時候豐富的閲讀有可能就會變成了一個關鍵的答案。我便開始強迫自己閲讀。我開始堅持每天閲讀。漸漸地我發現閲讀也是有好處的。比如：閲讀能增加你的識字量，豐富你的詞庫；你閲讀的文章有可能會出現在試卷上，讓你輕鬆答卷；閲讀有助與理解課本知識；閲讀還可以幫助你寫好作文......
我最喜歡讀沈石溪寫的.書。他對動物的描寫真是惟妙惟肖、栩栩如生。我模仿他寫動物的手法，寫出屬於自己的更好的文章。我最不擅長的就是閲讀古文，四大名著總繞得我眼花繚亂。後來媽媽買了圖畫版的四大名著，我很喜歡看。最近，試卷會考到了《水滸傳》中的《魯提轄拳打鎮關西》。我竟然做對了！真開心呀！
現在我的閲讀範圍還是很窄的，為了以後的學習和生活更美好，我還要多讀書，讀好書。要多讀古文，深刻理解漢語的博大精深；還要再讀一些人物傳記，學習一些描述人物心理活動的好句；還要多讀一些外國名著，瞭解中外文化的差異.....讓閲讀使我的生活更美好！
閲讀讓生活更美好作文600字 22
閲讀可以使我們增長知識，閲讀會使人生活變得美好。我是一個不愛看書的人，高爾基曾經説：“書是人類進步的階梯。”而我卻沒把這句當回事，我不喜歡看書的原因是我總感覺書裏面只有長篇大論的文字，而沒有讓我感興趣的東西。
有一次，老師上課説：“大家以後要多讀書，少玩。每個人都帶了課外書，我卻沒有帶，我就在想書有什麼好看的，但是書可以讓人增長知識，別人都在看書，而我每天只顧着玩，就基本沒有看過。
但是那天，我就拿起一本書讀了起來，不知在哪裏看見了一篇小故事，上面寫着一個男孩，去買吃的.，但是收銀員阿姨，給他多找了2元錢，他並沒有亂花，而是返回去又把錢還給了阿姨，這個故事讓我知道了誠信是多麼重要。
書就不像電視，你看一看、樂一樂就過去了，但是書會讓你在看完之後思考到很多。每個人都有每個人的愛好，從那時起，我漸漸喜歡看書，因為看書可以增長知識，以前許多同學都不和我玩，我很傷心，但是我看了書瞭解了知識，學習也變好了，每個同學都很願意和我玩，我現在又開心又愉快。
星期五那天，老語文師上課説，今天我們講林海音的《遲到》這一課，學完這一課之後老師問了一個問題，這個問題是：誰還知道林海音有什麼作品？
教室裏鴉雀無聲，突然，我想起來林海音不是還寫過《城南舊事》這本書嗎？我環顧四周，沒有人回答，我舉起手，老師叫到了我，我回答出來，周圍是一片掌聲，我很驕傲，所以，看書還是有好處的。
讀書是一件好事，但每個人只要用心閲讀就會更好，也會增長很多知識。
閲讀讓生活更美好作文600字 23
書是知識的海洋，讓我暢遊在知識的海洋中；書是一步步的階梯，帶領我們走向更美好的世界；書就像是一個調料瓶，時而讓我歡喜，時而讓我悲痛。在書的字裏行間中，可以讓我們看看更大更廣的世界，讓我們理解更多的知識。
在我一年級的時候，我總會看見媽媽偷偷的把一個東西拿到房間裏，不讓我發現。時間久了，我的好奇心就越來越強了，準備去房間裏看看是什麼東西？我滿懷好奇心的打開抽屜，看見了一本童話書。很使我沮喪，原來就是一本書，沒什麼好藏的呀！我仔細想了想：一本書，媽媽藏什麼呀？可以光明正大的拿出來呀！難不成裏面有什麼祕密？不行！我得打開來看看。我疑惑的打開書本，看了看裏面的內容：講了一個小女孩在寒冷的冬夜中賣火柴……不知不覺中，我已經看了一箇中午了。怪不得媽媽把書藏起來，書原來是這麼有趣的.東西呀！從那以後，我用盡一分一秒痴迷在書的世界裏。
時光如逝，轉眼間，我已經成了一名光榮的二年級學生了。也迎來了我人生中的第二本課外書：《格林童話》。每有空餘的時間，我都會拿着零食，躺在牀上看書。即使媽媽叫我吃飯，我也聽不着；即使到了夜晚，一輪輪新月嵌在空中，我也依舊痴迷在書的世界。
隨着我的年齡越來越大，看的書越來越多。看到的世界越來越廣，知識越來越多，閲讀能力越來越強。每次老師考察課外書的內容，我總會第一個舉手，而且準確的回答。這不僅讓我提高了語文成績，還讓我成了一名真實的書呆子。
書可以讓生活更加美好。
閲讀讓生活更美好作文600字 24
如果你問:我微笑、誠信、夢想……中你覺得哪一個讓生活更美好。作為一個愛讀書的國小生，我的回答當然是“閲讀″了。我覺得閲讀可以改變一個人，也可以改變整個世界。
我喜愛讀書是因為有一個愛學習的媽媽在旁邊影響我。在我的小夥伴在外面瘋玩的時候，我卻在家裏纏着媽媽給我講童話故事。在《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》的'痛苦讓我的心像刀紮了一樣痛，而白雪公主的故事讓我心中暗暗高興，龜兔賽跑讓我懂得堅持就是勝利，持之以恆的精神。
直到我上了國小，我自己可以讀一些簡簡單單的故事，雖然當時我認識的字是有限的，但是仍然擋不住我對讀書的喜愛。現在，我認識的字越來越多了，自己能夠獨立讀整本書。
我最喜歡的一件事就是坐在陽台上，捧着一本自己喜愛的書。讓温和的陽光曬遍全身，在這種境界中，讓我覺得心曠神怡，覺得整個世界都是在為我停留，好像我可以命令它們似的。
有一次，我在一本做美食的書中看到一個可以吃的栽培。突然，好奇心直衝心頭，我找來工具按書上的步驟一點一點的做。終於，我的栽培做好了，正準備把它吃掉，嚐嚐做的味道如何。但又轉念一想:“哎，要不留着和家人一起吃。″我有了這個想法，便把栽培自己孤單地留在了冰箱裏。終於我等待已久的門鈴聲在我耳邊響起，我把栽培從冰箱裏拿了出來，拿着他給父母打開了門。我激動地説:“爸爸、媽媽快來嚐嚐我做的栽培。″父母一人吃了一小口，連連拍手叫好，我心裏別提多高興啦！
如果你問我微笑、城信、夢想……中你覺得那個讓生活更美好，我將永遠也不會改變當然是“閲讀”了，因為閲讀真可以改變一個人。
