閲讀，讓生活更美好作文精選20篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的閲讀，讓生活更美好作文，歡迎閲讀與收藏。
閲讀，讓生活更美好作文1
每一次的遨遊書海都是一次快樂的旅行，每一次的快樂旅行，都會收穫無盡的知識與能力。
我！雖不是大書迷，但我卻是一個不折不扣小書蟲！把我家裏書櫃裏的書倒出來，那！就是排山倒海之勢！
今年八月我生日時，哥哥送了我一本《宋詞素描》，這本書聚集了王禹偁、寇準、柳永、範促淹、張先、王安石、蘇軾等古代大文豪的經典詩詞。翻開書的第一頁，我立刻被帶入“宋朝大才女”李清照的廂房裏，李清照為我傾訴了她惜花的`心情和對紅顏易逝的感歎：“昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人”——卻道“海棠依舊。知否、知否？應是綠肥紅瘦！”我隨着李清照那深深地傷感，流下了晶瑩的淚花！——我又同辛棄疾一起觀賞了鄉村夏夜清幽動人的風景：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片，七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路坡溪橋忽見。”……我隨詞人們走過了大江南北，遊玩了祖國的大好山河！
“雯雯！開飯了！”媽媽那温柔的聲音本使我陶醉，可我正在看書啊！媽媽的聲音被我身旁的保護盾給送到了千里之外了！我一會兒露出喜悦的笑容、一會兒淌出兩行熱淚、一會兒捧腹大笑！媽媽好不容易才把我從這一次旅行中強制拉出，卻不料我剛扒上兩口飯又去看書了！
一日，我在網上看到了廬山瀑布的照片，張口就吟誦李白的《望廬山瀑布》：“日照香爐長紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”中秋節，明月長上空中，我不禁吟誦起蘇軾的《水調歌頭》：“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇。兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸雲，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺户，照無眼。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共蟬蜎。”
閲讀了《宋詞素描》我在日常生活中能熟練運用古詩詞了！
當然，《宋詞素描》是我最喜歡的一本書，讀書能使我就得更快樂、更開朗。讀書能令我開拓視野，懂得更多道理！高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯”倘徉書海讓人愉悦！
閲讀，讓我感受到了書與心靈的溝通；閲讀，讓我感悟生命的真諦；閲讀，讓我的腳步永不停歇！
閲讀，讓生活更美好作文2
莎士比亞説：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”的確，書是美好的生活伴侶，陪伴在我們的人生旅途之中，使我的生活更美好。
小時候，我還不會自己讀書，只能依靠爸媽在牀頭給我説寓言，講故事，我享受着那份美好和寧靜，靜靜地聆聽。他們讀着，讀着，我體會到《伊索寓言》中只有吃不到葡萄的人才會説葡萄酸；對敵人太善良的人往往自己會受到傷害；明白了只有和集體在一起，團結一心，才會更強大。我就在爸媽的讀書聲中靜靜甜甜地睡着了，那一個個難以忘懷的夜晚，使我的童年生活無比的美好。
上國小，學了拼音，認識了字，我就和爸媽一起讀一些經典的名著：瞭解了《西遊記》中孫悟空的勇敢機智，妖怪們的詭計多端；領略了《水滸傳》中魯智深的俠肝義膽，梁山好漢們的替天行道；明白了《三國演義》中諸葛先生“鞠躬盡瘁，死而後已”的精神和桃園三結義的兄弟情誼。和爸媽一起開着空調，席地而讀，吃着冷飲，聞着書香，這樣的生活是多麼的'愜意啊！讀到有趣的地方便和爸媽一起開懷大笑，爸爸還經常學着孫悟空、豬八戒的樣子逗得我笑到肚子疼，媽媽也會提醒我要像《今天我是升旗手》的主人公一樣做一個有愛心和上進心的好孩子。那一個個讀書的日子裏，我們一家其樂融融。
現在讀國中了，更多的時候喜歡獨自一人品讀經典。從冰心的《繁星·春水》中感受到冰心對偉大母愛的敬仰，我懂得了感恩，於是我也會悄悄在三八節給媽媽一個驚喜，讓爸爸的生日難忘；從《魯濱孫漂流記》中我知道在困難面前要戰勝怯懦，堅強勇敢地與困難戰鬥；從《幸福來臨時》中學會珍惜幸福來臨的時刻。
高爾基説過：讀一本好書等於和許多高尚的人談話一樣。是啊，回首一路讀書的歷程，我每讀一本書都有一種與作者面對面的交流的感受，有時候甚至覺得自己就是書中的某一個人物，淨化了自己的靈魂，陶冶了自己的情操。我會用心去觀察、去體會生活中的真善美，感覺自己的生活是那麼美好！
我要感謝書籍，通過閲讀書籍，我懂得了許多道理，學會了許多知識，更學會了做人。讀書，讓我插上了智慧的翅膀，讓我的生活充滿陽光！
閲讀，讓生活更美好作文3
培根曾經説過“原書給人以樂趣給人以光彩，給人以才幹。”讀書，是牛活中多麼美好的一件事啊！
記得在小時候，我的媽媽一有空就給我讀故事。漸漸地，我由最初的不滿轉變為真愛。我開始不和我的小夥伴在外面瘋玩，也不總是看電視了，每天纏着媽媽給讀書。我為賣火柴的小女孩的悲慘經歷而落淚；我為小錫兵他那堅負不屈的愛情而感動……
在國小一年級的時候，我漸漸地識字了，媽媽不給我讀書了，讓我自己去看書。那些薄薄的繪本早已經滿不了我的需求了。於是我開始讀拼音版的《十萬個為什麼》，它讓我知道了許多，我以前不知道的東西：比如人什麼時候開始會取火？人喝茶和咖啡來有多久了……同時它也讓明過了我起識的願題，於是我更加努力的學習。
漸漸地，我開始讀一些想象類的書，如舒克貝塔系列，《敗牛大王歷險記》《洋葱歷險記》……它們讓我的想象力大大增起。經常讓我浮想連篇，並讓我明白了遇到任何事情，都要以積極、樂觀的態度去面對。
到了國小四年級，僅僅讀童話書和科普書籍已經遠遠滿足不了我了。於是，我像飢餓的人得到一塊麪包一樣，如飢以渴地開始讀名著和歷史書籍之類的書了。《神祕島》中的四個人落到荒島上，但他們依舊很樂觀，不氣餒。僅僅依靠着雙手在與世隔絕的荒驚的'島上生活了整整12年還有很多家畜和農田。他們的那種精神讓我每次都能不畏困難，知唯而進，《海底兩片裏》這本書，帶着我在深海里遨遊，也讓我學會她何去描寫世界的美麗景色，《明朝那些事兒》讓我瞭解了明朝的歷史，也讓我領悟了許多人生的道理……
日復一日，年復一年的閲讀，讓我從三年級的一寫作文就頭痛到現在作文成績在班上名列前茅。在功勞上，書的作用最大，這是毋庸置疑的。
閲讀，讓我的生活變得更加絢麗多彩！我愛閲讀！
閲讀，讓生活更美好作文4
捧一杯煙霧繚繞的香茗，指尖來回翻轉間，一排排方正的文字映入眼簾，陽光跳動在光滑帶有陣陣墨香的書頁上，隨着淡雅的文字，心扉緩緩打開，我輕揚起嘴角：閲讀，讓生活更美好。
當翻開那本充滿新意與別緻的《繁星春水》時，我的心一下子就安靜了下來，似乎由滔滔大河一下子變成了潺潺小溪，靜靜地聆聽着人間真情的呼喚，所有的生活的繁瑣和陰霾，一下子就拋到了九霄雲外，我似乎看見自己思想的羽翅，輕捷地掠過那一片片難以言述的明麗，飛向悠遠的藍天，卸下學習的重擔，把身心投入閲讀中，我發現，原來生活如此美好。
緩緩地走下樓梯，陽光灑下，一抬頭偶然一望，對面樓的一户窗邊那雙明媚精神的雙目撞入眼簾——她嫻熟地翻着書頁，脣角上揚的越來越深。啊，看那本書的封面，是，《泰戈爾詩選》麼？我也微微地笑了，心中無限愉悦。
走進圖書館的大門，四下裏都是靜悄悄的，每個人都是那麼專注的看着掌心中的書，我踮起腳尖走過，生怕驚動了他們美好的沉思。右邊轉角處，一個可愛的孩童拿着本書，湊近扉頁努力地吸了吸鼻，看他那滿足的神情，我想，那本書一定格外地富有墨香吧？我悄悄笑了，其實，我也是蠻喜歡書香味的呢！
時間隨着書頁的翻轉而消逝，我看了看錶，已經是傍晚了。我抱着精挑細選出的幾本書，來到了管理員台前。呵！她也在聚精會神地看書呢，我真不忍心打擾她，可還是輕敲了敲櫃枱，她抬起頭，揉了揉眼，嘟嚷道：“真是精彩極了！”我笑了，遞過去借書卡，看着沉甸甸的`書，心裏格外踏實。
回家的路上，夕陽把餘暉灑滿整個天際，歸巢的燕子喳喳的訴着枝頭新綠，回想着今天的一幕幕，我輕撫光滑的書頁，其實閲書，就是在閲讀精彩的世界，細品，生活竟如此多姿。閲讀，讓生活更美好！
閲讀，讓生活更美好作文5
捧一杯清茶，坐在窗前的小木椅上，再拿上一本書。喝着茶，看着書，累了就躺一會兒，慢慢地消磨着這乏味的下午時光……這就是生活？
往常，人們的生活節拍變得越來越快，哪裏還有這樣的閒情俗氣來渡過？每天，沉浸在一堆標題之中，我知道，這是我往常應該做的，我知道，我應該努力，我知道，我不能讓那些愛我的人失望。可是，我真的好想有一天，我能夠不用匆匆忙忙起牀，匆匆忙忙去上學，我想我能夠慢下來，過着慢節拍的生活。
沒有什麼能夠讓我完成願望，可是，書，它做到了。每當寫完作業後，看幾頁書，整個人都好似得到放鬆，有一種輕鬆愉悦的覺得。書中似乎有一個古樸的小鎮，走近一看，滿面的.古習尚息撲面而來。小鎮中有一個古色古香的酒樓，掛着一塊鮮紅的絲綢，隨風舞動，酒樓裏淡淡的酒香隨着風散向遠方，越傳越遠，越傳越遠……
那一抹淡淡的酒香，沒有剛烈之氣，宛如花香普通，清新宜人。所以，每當我開端閲讀時，就會感到一切的慌張、壓力在這一瞬間化為烏有，會讓我覺得生活變得愈加美好。
書，就如我的良師益友普通，它引領走向學問的殿堂，讓我覺得學習十分快樂；它帶着我領略祖國的大好山河，讓我在“旅遊”中學到學問；書，是我的啟蒙教員，它教會我做人的道理；書，是我生活中不可或缺的一部分。少了它，我會覺得我的生活黯淡無光；有了它，我的生活便會愈加美好。
可是，再美觀的花也會有凋謝的那一刻，再唯美的舞蹈終有閉幕的那一瞬間，再精彩的書也終會有翻完的那一天。但，那一抹淡淡的“酒香”卻永駐我的心間……
慢慢地，拿起一本書，走向書桌，隨手翻開一頁，而且上面有我用滿天星做的書籤，細細品讀着這本書，開啟我的閲讀旅程……
閲讀，讓生活更美好！
閲讀，讓生活更美好作文6
“書籍是人類進步的階梯。”開始我對高爾基的這句話很迷茫，但是當我喜歡上閲讀時，我就慢慢地領悟到了裏面的含義。
每天清晨，我都會抱着一本幽默而搞笑的書看，我時而笑，時而哭。這幾天早上，我看的一本書是著名作家曹文軒寫的《黑痴白痴》。這本書主要講了在一個叫油麻地的村子裏有一户人家，生了兩個孩子都是傻子，一個叫丁丁，一個叫噹噹。他們倆形影不離，就如你是我的魂，我是你的魂。後來他們的爸爸媽媽都走了，只能和奶奶相依為命。有一天，噹噹在大街上走失了，丁丁每天坐在路口等噹噹，可就是不見噹噹回來，於是丁丁也走了，他要去找噹噹了。我被他們兄弟間深深的情誼感動了，丁丁能找到噹噹嗎？他在路上會經歷什麼呢？我迫切地想知道……
中午回家，我又拿起我心愛的作文書。我讀的非常入迷，連媽媽叫我吃飯也沒聽見，我讀了大概有20篇了，徹底領悟了一個寫作技巧。教作文課的王老師曾經説過，寫作文一般要做到“鳳頭、豬肚，豹尾”，當時不太理解他的意思，看了這個作文書我才知道了原來豬肚是指中間部分啊。我學會了寫作文時文章的開頭儘量做到奇句奪目，引人入勝，如同鳳頭一樣俊美精彩；文章的主體要言之有物，緊湊而有氣勢，如同豬肚一樣充實豐滿；文章的結尾要轉出別意，如同豹尾一樣雄勁瀟灑。原來看作文書不僅能學到很多素材，還可以領悟到很多的寫作技巧，我也堅信了只要讀書破萬卷，定能下筆如有神。
晚上睡前，我有一個習慣，那就是讀故事。這幾天，我正讀列夫托爾斯泰的小説——《窮人》。它主要講了在一個寒風呼嘯的.夜晚，桑娜在焦急地等待出海打漁的丈夫回來的時候，去看望生病的鄰居西蒙，發現西蒙已經死了，兩個年幼的孩子成了孤兒，她與丈夫商議要不要收養孩子，丈夫也是個善良的人，最終同意了收養孩子們。一對貧窮的夫妻，能擁有如此善良的心靈。在別人需要幫助的時候，亳不猶豫地伸岀援助之手，雖然他們非常貧窮，但是寧可自己受苦，也要幫助他人的美好品質，令我動容，讓我懂得了世間人真、善、美。
閲讀給我的生活帶來了希冀，讓我的學習插上了翅膀，給我的人生增添了豐富的經歷！閲讀，讓生活更美好！
閲讀，讓生活更美好作文7
在緊張的學習環境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在平淡無奇的生活裏，投入幾滴調味料，我們的生活會更美好。對我來説，閲讀讓我的生活變得更加美好。
進入中學，學習負擔加重，但在閒暇之餘，還是能從閲讀中領略到許多的樂趣。在明媚的午後，只需要一個人、一個座位、一本書，便足以耗掉一個下午。
抽出一本文學詩集，你便可以去深入地領悟其中的精髓，彷彿來到了另一個新世界，與各種文人墨客面對面地談論文學和人生。你可以在魯迅的《朝花夕拾》中和他一起重温他的童年趣事，也可以和法布爾一起在《昆蟲記》中抓昆蟲，和他談論昆蟲的習性。
倘若你還不過癮，不如去看一看童話故事。穿梭到童話世界裏，去和灰姑娘一起參加王子的舞會，去和小小的拇指姑娘觀察奇妙的大世界，又或者是和雪娃娃一起歡快地玩耍。你會感覺彷彿又回到了童年，窩在媽媽懷裏聽童話的時候。
當你感到無趣時，打開一本漫畫書，你會看見斬殺惡龍的騎士，會看見小小的辛巴最終成為獅子王，你也會看見小人國的精明的老闆。雖然人還在現實世界裏，可你會覺得自己就是一個漫畫角色。優美典雅的`音樂書籍也同樣是一個不錯的選擇。當你翻開書，你就好像聽到了悠揚的樂聲在你的耳邊迴盪。你彷彿正在與貝多芬一起在演唱廳裏演奏歌曲，又好像在一個個音符裏穿梭。
如果你想知道最美的風景，不如翻開一本旅遊指南，它會告訴你怎麼去觀賞美麗的風景，會帶你穿越到各地的美麗景點，領略大自然的風光。你可以去白居易喜歡的錢塘湖，也可以去到白娘子被鎮壓的雷峯塔下，西湖的風光也足以讓你沉醉於其中。
還有許多種的書籍，帶給我無限的歡樂，這些，都是書籍和閲讀帶給我的樂趣。
我愛閲讀！閲讀，讓我的生活更加美好！
閲讀，讓生活更美好作文8
冰心奶奶説過：“讀書好，多讀書，讀好書。”
——題記
書，是人類進步的階梯，書。可以陶冶我們的情操，書，讓我們明白了這大千世界的人情世故。
小的時候，我常常讓爸爸媽媽給我讀小人書，我總是聽的津津有味。後來，我就自己拿着書坐在後院的鞦韆上看，雖然有好多字我都不認識，但是卻常常樂呵呵地在一邊傻笑，小的時候，讀書就是我生活中不可缺少的一部分。
從小就養成良好的學習習慣，令我受益終身。現在的我喜歡讀偵探、破案、懸疑故事、科普……都令我感受頗深。
我最愛讀《蘇菲的世界》，這本哲理性的書。因為每一次看這本書的感受和理解都不同，多讀幾遍就會理解得更透徹。這讓我感覺閲讀讓生活很美好。
讀書能讓我獲得豐富的知識。在班裏，我的語文成績可是一直都名列前茅的，被同學們稱為“文學霸”。有一次，老師上課提問道：“誰能説出幾句關於花的詩句？”我的小手像閃電似得快速舉起來。我看了看四周，同學們沒有一個人舉手，我心裏嘀咕：這麼簡單的問題都沒有人回答，他們真是“優秀”啊！
老師件全班只有我一個人舉手，就挑了我來回答。我一連説出了好幾句關於花的`詩句，同學們都鼓起了雷鳴般的掌聲，都紛紛對我投向羨慕的眼神。我暗暗説道：“讀書，真是個好東西，可以讓我自己受益匪淺，也可以讓我以最好的姿態在同學和老師面前展現。”
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是偉大的愛國詩人陸游説的，人生的道路還很長，如果沒有書的陪伴，我相信會很無趣的。
在我悲傷的時候，讀書可以令我豁然開朗，令我明白許多做人的道理；在我生氣的時候，讀書會讓我心情愉悦；在我開心的時候，讀書會讓我體會到非凡的樂趣，也讓我覺得世界是如此美好！
閲讀，會讓生活充實、美好。我願在以後的生活中，與書為伴，讓生活更加美好！
閲讀，讓生活更美好作文9
偉大的文學家高爾基曾經説過：書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最真摯的朋友。
讀書，讓我的生活變得豐富多彩；讀書，讓我的生活更加充實；讀書，讓我擁有了無窮無盡的知識……
俗話説：讀書破萬卷，下筆如有神。
從小，我就熱愛讀書，我讀過的書可謂“數不勝數”，有《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《西遊記》《駱駝祥子》《哈利·波特》……每一本書我都會反覆地讀，去細細品味書中的每一句話。這些書，也算是我的朋友，我的“紅顏知己”。
記得有一次，我們上語文課，學的是一篇魯迅先生的文章——《少年閏土》，老師在課上提出了一個問題：“魯迅先生的著作名言同學們都知道哪些？”我利用我以前所讀過的魯迅先生作品裏的內容回答了這個問題，讓同學們對我刮目相看，老師也對我嘖嘖稱讚。
對於我來説，書就是我大腦的“充電器”。因此，我熱愛閲讀。
在書中我跟隨哈利·波特漫遊過神祕而古老的城堡；看到了駱駝祥子的樸實；見識過王熙鳳的潑辣張狂、林黛玉的多愁善感；領略了諸葛亮的足智多謀……
還有一次，下課了，我坐在座位上捧着新買的《駱駝祥子》津津有味地讀着，沉浸到了書中的那個世界，直到上課，我也沒聽見鈴響，還是我的好朋友拍了拍我，提醒我：“上課了，別看了。”這才把我從書中喚醒。
能使我入迷的東西是書，能使我感到快樂的東西是書，能使我擁有求知慾望的東西是書。
俗話説：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書可以讓我們足不出户就可以領略到世界各地的名勝古蹟。
打開文學大門的'人，喜歡閲讀的人，會覺得閲讀讓生活更美好。
讓我們一起來閲讀吧，打開文學的大門，遨遊書中的世界，會發現世界很美好，世界各地的風光太美了。
只要我們去閲讀，體會書給我們帶來的樂趣，品味內容的優美，你就會發現閲讀是一件很有樂趣的事情。
讓我們一起打開文學的大門，你會發現，生活變得更加美好了！
閲讀，讓生活更美好作文10
培根曾説過：“讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才幹。”生活如酒，閲讀讓生活釀的酒味道更醇厚；生活如歌，閲讀讓生活譜的曲旋律更動聽；生活如畫，閲讀讓生活繪的畫色彩更絢麗。
閲讀，是打開新世界大門的鑰匙。它帶給了我源源不斷的知識，影響了我內心的思想和心態，同時也開闊了我的視野，增長了見識，可以在書中“環遊世界”。沈石溪的動物小説描繪了動物的內心世界，將母親紫嵐，面臨死亡的老戰象，導盲犬迪克等角色描繪得淋漓盡致，使我瞭解了動物的`習性，感受到了動物之間真摯的情感；曹文軒的《根鳥》描寫了位名叫根鳥的少年，因為一場夢而不斷努力去尋找的故事，我體悟到了，心中有目標，就要去追尋，這樣才有成功的機會，不會後悔……
在過去，陳毅爺爺因為看書太專注，竟錯把墨水當紅糖吃下去了，旁人都忍不住笑起來，讓我沒想到的是，這種“傻事兒”也讓我做出來了，鬧了個大笑話。
一個秋天的清晨，快遞的敲門聲把我從睡夢中拉出來，使我心煩意亂，可當得知是我的新書到了，負面情緒一掃而空。我迫不及待地拆開來，立馬端起一本細細品味，鮮活的人物形象，生動逼真的細節描寫讓我無法自拔。似乎是一眨眼的功夫，幾個小時過去了，也該吃午飯了。“吃飯了！”媽媽大聲喊道。但我沒有空閒去搭理，讓我覺得只是一股風從耳邊刮過。“吃飯了！吃飯了！”她又喊了一遍，聲音大了許多，“噢。”我這才緩過神來。可書還是捨不得放下，眼睛緊緊地盯着，走向餐廳的一路磕磕絆絆，但絲毫沒在意，經過幾番周折，終於落了座。
我來不及看，拿起筷子就把飯扒進嘴裏。“快吃菜，多吃點。”媽媽關心道。我也漫不經心地回了一句：“嗯。”只見我毫不猶豫地夾起了一塊姜塞進了嘴裏，平時見了生薑連連後退的我瞬間臉色大變，那狼狽的樣子令人哭笑不得。出了糗的我當時恨不得找個地縫鑽進去，臉通紅通紅的，引來餐桌上一陣鬨笑。
書本帶給人快樂，光彩，才幹。閲讀，讓生活更美好！
閲讀，讓生活更美好作文11
高爾基説“書是人類進步的階梯”。我喜歡讀書，因為書籍能讓我們增長更多的知識和智慧，讓我們明白許多做人做事的道理，懂得了真善美、假惡醜，同時也帶給我們很多快樂。
四年級的暑假，我除了認真及時完成假期作業以外，還閲讀了許多書籍。有學校推薦的、有自己喜愛的，有小説名著、有寓言漫畫、還有優秀作文，比如：《昆蟲漫話》《異想天開的科學遊戲》《水滸傳》《伊索寓言》《福爾摩斯探案集》《思維導圖作文》《語文報》等，使我樂在其中、受益匪淺。
讓我收穫最大的是《劉興詩爺爺講述中國地理》，這是一套實用而美麗的中國地理百科全書，有260個地理專題、380幅珍稀圖片，讓我們足不出户就可以遊覽全國美景、瞭解風土人情。當我讀到“中國的西域——新疆維吾爾自治區”這一章節時，我心想：這可是我的家鄉啊，我要好好了解她！通過閲讀，我知道了我們的家鄉新疆地廣物博，佔全國總面積的六分之一，有世界第二高峯——喬戈裏峯和全國最大的兩個盆地——塔里木盆地、準噶爾盆地，真是“沒到過新疆不知道中國之大”啊！新疆的氣候可以説是“早穿皮襖午穿紗，懷抱火爐吃西瓜”，晝夜温差非常大。這裏還有西王母居住的天山、世界上距離大海最遠的大都會烏魯木齊、“火洲”吐魯番、維吾爾風情古城喀什，當然更有讓我們驕傲的、艾青爺爺筆下的《年輕的城》——“戈壁綠珠”軍墾新城石河子，這是我們生活的地方。通過閲讀，我更加了解了家鄉的'歷史、美景和發展變化，讓我更加熱愛她！
我最喜愛的書是沈石溪的動物系列叢書。裏面有對狼、狗、鷹、兔、猴等各種動物的形態、樣貌、習性等細緻的描寫，既有故事又有道理，讀起來不僅有趣味、啟發人，還能教會我們如何觀察和描寫動物，真是太棒了！
此外，我還閲讀了一些作文寫作和閲讀理解方面的教輔書。可以學習總結一下作文的結構和意義，摘抄一些好詞好句用在作文裏，這能很好地提高作文水平和閲讀理解能力。在這裏告訴大家一個讀書心得：讀書批註很有用，可以讓我們邊讀邊想、記憶深刻、自覺運用。
書是知識的海洋，是智慧的寶庫，是快樂的天地。同學們，讓我們一起閲讀、一同分享吧！
閲讀，讓生活更美好作文12
一個陽光正好，微風不燥的午後，手捧一本自己喜歡的書籍，坐在塌塌米上，嗅着文字散發出來的墨香，讓思緒在字裏行間自由地穿梭……這是我能想象出最美好的事了。
能識一些字時，我便翻出各種各樣的書，一個字一個字地小聲念出來，心間頻時充滿了喜悦與自豪，思緒也跟着情節跌巖起伏；時而為王子的勇氣拍手叫好；時而又為小美人魚化為泡沫而悲傷；時而被小王子那份天真所深深打動……有時還不過癮，偷偷跑到哥哥的房間裏聽着他搖頭晃腦地大聲朗讀美文，趁他不在輕輕撫摸着他的課本，貪婪地吮吸着書中的.知識，幻想着自己有一天能夠閲讀更多的書籍……
上了國小，揹負着學習的壓力，被無數個興趣班纏身，我已無法歡快地品賣上一整天了。但，我仍會抽出時間來閲讀。一個人獨坐在陽光下，品讀經典，是再驚意不過的事了。一邊勾畫好詞佳句，一邊置身於情節中，感受文字帶來的獨特魅力：被《海蒂的天空》中的主人公海帶那堅定不屈的信念深深地感動；為《水許傳》中梁山好漢們替天行道而拍手稱快；被《三國演義》中諸葛亮的聰明才智所折服……有時，讀着讀着，腦子裏會不由自主地浮現出這樣的畫面：走進靜謐的大森林，靜嗅花草發出來的芳香，沁人心脾；摘取幾顆果子放在嘴裏品嚐，酸酸甜甜的滋味在喉嚨裏迴盪；奔跑在草地上，耳邊響起呼呼的風聲，頭髮也飄了起來……這就是讀書帶給我獨特而又美好的體驗！
靜靜地坐在竹椅上，如飢似渴地品讀書籍，隨着主人公一起遠航……回首自己成長的旅程，發現自己漸漸從一個憎懂無知的小女孩變為一個知書達理的大姑娘。這一切，都離不開書的陪伴，它教會了我自信，如何不卑不亢，挺直身軀微笑面對着一切……未來的路還很長，不斷提升自己，閲讀更多名著與小説，成為了我的必修課。
書籍，報刊成為了我的密友，我一天也離不開它們。它們陪我歡笑，陪我在遇到挫折時輕聲細語地安慰我，讓我的內心世界更加豐富和強大；它們不僅提高了我的寫作水平，使我的學習成績優異，更讓我増長了見識……繼續閲讀下去，你會發現一個多滋多彩的世界！
閲讀，讓生活更美好作文13
花飛花落，有人將其當作飄逸的仙境，有人傷感憂鬱哭成淚人。樂者眼裏，繽紛飄揚的花充滿人生的自由和芳香：悲者心中，香消魂散的花映照人生的脆弱和無奈。
閲讀亦如此，不同的眼光和心境往往解讀出不一樣的風景。喜悦的閲讀才是真正意義上的“悦讀”！為何不讓“悦讀”充滿我們的生活？古人云：“耳讀書則聰；目讀書則明；飢讀書則飽；困讀書則醒。書如春風，書如甘露，書是人們永遠的精神家園。 閲讀不是消磨時光，更不是瀏覽。閲讀讓我們得到了精神的昇華與心靈的愉悦，人生的啟迪，感受到一種觸動心靈的思想與情感的體驗.......記得去年我在網上，曾看過這樣一本書。《小婦人》是一本小説化的家庭日記，一本的道德家世小説。小説中的主人公馬奇家的四姐妹對自由權利的追求和她們對家庭的忠誠眷顧，構成了一對貫穿全書的矛盾。
馬奇家的四姐妹中，我最欣賞二姐喬，她有着驚人的創造力，她甚至可以為了成全別人而犧牲自己，小妹貝思的忘我無私令我無比感動，虛榮的大姐梅格和自私的三妹艾美最終還是被家人的愛所包容，從而改變。 《小婦人》把道德看做一個特殊的目標，是全書蒙上了一層道德色彩。而這所謂的道德，即是整個純真的人性，是人類心靈深處至真至善的東西。 或許正是這所有的所有，像一塊巨大的磁石牢牢地將幾代人聯繫在一起，用無限温馨而又甜美的`家庭生活打動着我的心靈。 閲讀充滿着喜怒和哀樂，似翱翔的大雁俯瞰着蒼茫的大地，秀麗山水盡收眼底。字字句句串聯起一段不平凡的人生，篇篇經典演繹着一個個動人心絃的故事。 我喜歡在 閲讀讓生活更美好
飄着雪的深夜，捧書坐在温和明亮的燈光下，陶醉在書香的氛圍中；我喜歡在酷夏的夜晚，捧一本書坐在窗前，與那可顆顆繁星融為一體.......讓我們一起做一個快樂的讀書人，讓那美好的“悦讀”充滿你與我的生活。此刻，你是否早已悄然領悟，原來“悦讀”也可以如此美好！讓我們彼此暢想這美好的書的世界.......
閲讀，讓生活更美好作文14
什麼讓生活更美好？相信大家的答案各不相同，種花、美食、音樂、夢想……而我認為，閲讀讓生活更美好。
記得我從幼兒園大班時起，便開始閲讀了。那時的我還小，什麼都不懂，但已開始閲讀識字，只記得那時爸爸給我訂購畫報，有空就讓我讀，我也正想瞧瞧這“畫報”有什麼威力，馬上開始研究。卻不想，這一研究就入了迷，而一入了迷，便與這閲讀有了不解之緣。
那天正是考試的日子，自然也是公佈成績的一天。但我並不緊張，一是因為我的成績本就名列前茅，二則是我上課聽得認真仔細，記的筆記更是隻多不少。試卷開始下發，我仔細看了看題，也不太難嘛，不過是一些基礎題和課外閲讀。哼哼，看我來消滅你們！我這麼想着，手不禁捏了捏手中的筆，這是我最貴的筆，平時捨不得用，指望考試給我帶些好運啊！我開始動筆，沙沙的聲音在教室中迴盪，融進了同學們筆尖觸紙發出的聲音，更加壯大了這“考場進行曲”。終於，我放下筆，試卷寫完了，再看看一旁的`同桌，他還在思考呢。還有時間，快檢查。剛檢查好，下課鈴響了，試卷傳了上來。我瞄了眼別人的答案，完了，有題寫錯了，我歎息一聲：“肯定和100分無緣了”！便把試卷傳了上去。接着便是漫長的等待，等什麼？等的是試卷下發。終於，試卷發下來了，我吃了一驚，比預想的還低！捱到放學，我走回家，一頭栽在牀上，看着窗外萬里無雲的天空，歎息道：“老天爺的心情無比晴朗，我卻如此憂傷。”又隨手拿起書本，閲讀起來，希望抑制住馬上就要流出的淚水，卻一下沉浸在其中，我在天下新聞的世界中發表評論，我在情感故事中一次次傷感、期盼，我在開心茶館中開懷大笑，我在家事國事中分析思考，我在史事中心歡欣鼓舞又悄然落淚，我在心事中感同身受，我在書籍的世界中陶醉了，我在閲讀的美好中沉迷了。我將一切拋於腦後，把自己投入到閲讀裏。突然，一句話觸動了我：努力只能及格，拼命才能優秀。是呀，在我自以為付出的足夠時，別人或許還在努力學習。下一次，我會更努力！
閲讀使人快樂，閲讀使人努力，閲讀使人更有知識。記住，閲讀讓生活更美好。
閲讀，讓生活更美好作文15
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
——題記
喧譁的教室，一個少年端坐在位置上，捧着書，沉迷在書的海洋，周邊的嘈譁未能減卻他對書的痴迷。旅行的途中，一個少年不忘帶上心愛的書籍，如飢似渴地品讀，長長的旅途，因為書的陪伴，變得充實且豐盈。那個少年就是我。
看着家裏滿滿的書櫃，驚訝自己竟啃了這麼多書，感謝自己的堅持，更感謝媽媽的督促。不知從什麼時候起，一顆愛閲讀的種子已悄然生根發芽。憶起一節美術課上，老師提了問題：“為什麼要在棉被上繡牡丹花？豔麗的牡丹花又象徵寓意着什麼？”我的回答“自李唐來，世人甚愛牡丹，寓意着富貴”，博得了老師的讚許，同學的肯定，此時我慶幸平日裏的閲讀背誦、日積月累竟然派上了用場，暗暗為自己喝彩，也更加堅定了我每日堅持閲讀的決心。
品讀一本書籍，就像與一位高尚的人談話。我每每與書香為伴，聞着那絲絲淡淡的書墨之香，羨慕文人雅士一凝神、一頓筆的睿智。我時常會被書中的情節而牽動，時而氣憤，為主人公不公的命運而憤慨；時而大笑，為主人公力挽狂瀾而喜悦；時而蹙緊雙眉，為主人公危險的處境而焦灼。我如痴如醉地沉迷於知識的海洋，拼命地吮吸着智慧的甘露，不知時間已流逝，不覺情感已薰陶。的確，閲讀是一種最浪漫的'修養。
厚積而薄發，博觀而約取。大量的閲讀，讓我積累了頗多的良詞佳句，默而知之。從一開始想到寫作就焦慮，到現在能靈活運用環境來渲染氣氛；從寫作的單一枯燥到能從生活中捕捉到的小細節來烘托人物性格、人物情感；從平淡的文字到能將古文、詩詞拿捏得當，言簡意賅。靈感來時，一草一木在我的筆下起舞，把每一個虛擬人物寫活、把每一處景色寫美、把每一件事寫細，盡情綻放文字的魅力。多篇作文的獲獎，皆得益於平時的潛心閲讀，不曾荒蕪過往的年歲。
“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，閲讀拓寬視野，增長見識，無論身處何時，無論身在何處，我都能從閲讀中充實自己，閲讀已成了我生活的一部分，為我的生活填上絢爛的一筆。
閲讀，讓生活更美好作文16
“秋風清，秋月明；落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何日，此時此夜難為情！入我相思門，知我相思苦……”反覆品讀着李白的《秋風詞》，無聲無息間竟落下淚來，滴在書頁上，我彷彿看見思念成疾的李白站在窗口，望着那一輪明亮皎潔的圓月……
漫步在書山辭海，一個個動人的故事讓我無限遐想。作別了曹操府的鼓瑟吹笙，來到江邊的小亭中佇立片刻，在我思緒萬千之時，我看見虞姬與霸王正上演着一場讓人悲傷的離別，恍惚之間，我看見虞姬在最後一舞……
一盞燈，一杯茶，一本本厚厚的書，把我帶進中華上下五千年。我駐足在周朝，看着周幽王為了褒姒的笑而“烽火戲諸侯”，將這天下棄之不理；瞬息之間，我又來到了西漢時期，看着衞子夫與劉徹的一場絕戀……看着一場場戰爭，看着一個個同胞在廝殺、在為領地而爭鬥，我真恨我一個人不可以改變這所有。
在傷心孤寂的時候，翻開一本小説，心中的孤寂感立馬飛到九霄雲外。任我們的思緒飛舞，我感覺我不再孤獨，不再是被世界拋棄的人兒，至少我的生活是美好的，有書伴隨。
日復一日，年復一年，有書伴隨。我年齡愈來愈大，讀的書也愈來愈多。沈石溪的動物小説讓我如痴如醉，一個個小故事讓我更知道動物，成為我的“動物百科全書”；魯迅先生的'《朝花夕拾》讓我受益匪淺，一篇篇散文雖然深奧難懂，但細細品味，每一篇散文都藴含着十分深刻的道理；互聯網暢銷小説家果果的仙俠之作《花千骨》讓我意猶未盡，興致勃勃地寫起了“番外”，提升了寫作能力……
“長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知這樣絆人心，何如當初莫相識。”目前我對書的渴望已經達到了這種境界。“一日無書，百事荒蕪。”在緩緩流淌的時光裏，閲讀靜靜地豐盈我的靈魂。飯，可以不吃，覺，可以不睡；而書，不可不讀！
感謝閲讀，是你把我生活的大門打開了，是你，讓生活這樣美好！
閲讀，讓生活更美好作文17
如果你問我，是什麼讓生活變得更美好，作為一名熱愛閲讀的國小生，我的回答當然是“閲讀”啦！閲讀可以讓我懂得更多的道理，學會了更多知識。幫我改掉了壞習慣。
從前的我看書都是囫圇吞棗地看一遍，遇到覺得有趣才看會認真閲讀，其實後來發現，因為沒有認真地閲讀，最後發現看完也沒有學到什麼知識。直到老師告訴我一些閲讀技巧。如：要根據閲讀目的選擇合適的材料；讀文章時與閲讀目的關聯性不強的內容不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閲讀速度；讀書時先想想閲讀的目的`，再有針對性的去選擇合適的閲讀方法；遇到一些好詞、好句、好段用筆畫出來。通過老師的指導點撥，慢慢的，我發現我的閲讀效率不僅提高了，而且還從書中懂得了更多的知識。
我有一個壞習慣——做事情沒有毅力，堅持不到最後，為此老師父母沒有少教育我。最近我讀了《西遊記》這本書，我既被唐僧師徒西天取經的故事深深吸引，也被他們沒有被困難嚇到，百折不饒，持之以恆的精神深深地感動了。媽媽從故事中對我循循善誘：遇到困難，不要選擇逃避，勇敢的面對，積極的去挑戰。慢慢的，我嘗試克服生活中遇到的困難——腦海裏總會有唐僧師徒的形象出現，在自己做事堅持不下去時，我就想想他們西天取經路上遇到的那些困難，再想想我自己的困難，認為這些事根本不值一提，就堅持了下來。久而久之，我也就改掉了缺乏毅力的壞毛病。
閲讀不僅讓我改掉了生活中不少壞習慣，還讓我在閲讀中享受快樂，懂得知識。不久前，媽媽又給我買了一本《漫畫中國史》。我不僅徜徉在知識的海洋裏感受快樂還不知不覺的從書裏懂得了許多歷史知識。
如果你問我，是什麼讓生活變得更加美好？我現在的回答和以後的回答都會是“閲讀”，因為閲讀真的可以改變一個人！不信，你就和我一起來閲讀吧！
閲讀，讓生活更美好作文18
唐代大詩人説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，書讀的多了，腦子中的知識也就豐富了，寫點東西也就不困難了。閲讀不僅開闊了我的視野，拓寬了我的知識面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。
閒暇時，我愛做的事就是讀書。每天下午把作業寫完後，我就會一頭扎進書堆裏，在書海里盡情的暢遊。媽媽給我買的《假如給我三天光明》讓我明白了勇敢面對困難的道理。爸爸給我買的《三國演義》讓我領略了“草船借箭”、“空城計”的智慧……。各種各樣的書籍都讓我愛不釋手，有時候我讀的入迷了，就會隨着書中的人物、情節的變化而變化，自己彷彿變成了書中的文學形象。
讀書增長了我的知識。我知道的很多知識不是從課堂上、大人們的身上是得到的，而是通過讀書獲得的'。記得有一次，我們全家到外面去旅遊，媽媽暈車，我把從書上看到的一個治暈車小竅門告訴了媽媽，媽媽用了之後，果然不暈車了。事後，媽媽問我是怎麼知道這個小竅門的。我笑了笑，沒有回答。其實我心裏明白，這都是讀書的功勞。讀書還開拓了我的視野。每當讀完一本書，我都會覺得進行了一次旅行。這樣下來，我積累的知識多了，視野自然也就開闊了。
讀書不僅可以使我增長知識，而且還使我的閲讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。好的詞語句子在寫作的時候就能派上用場了，真是腹藏詩書氣自華。以前，我最頭痛的就是寫作文了。可現在，我的作文水平有了飛躍的提升。老師經常誇我的作文有文采，我的作文因此也經常被當做範文來讀。我的心裏美滋滋的，我知道這一切都是閲讀給我帶來的。
此外，讀書還可以調節心情。有一次，我數學才考了七十九分，這對成績優異的我來説，無疑是一個天大的打擊。我垂頭喪氣地回到家裏，隨手拿起本書，無精打采的看着。誰知，這一看便入了迷，我立刻把一切傷心事都拋到了腦後，再大的困難也就過去了。通過讀書，我明白了從哪裏跌倒，就從哪裏爬起來。
書，就像一盞指路燈，它會幫我掃清生活道路上所有的障礙，讓我收穫快樂，收穫智慧，讓我不斷進步。書，就像一支神奇的魔法筆，使我的生活變得更加美好。
閲讀，讓生活更美好作文19
書，就像一泓清水，在你開心時，它給予你前進的動力；在悲傷時，它給予你心靈的慰藉；在你生氣時，它把你的熊熊怒火澆滅……
記得三年級時，我的數學很不好，每次拿到成績，我都非常失望，並且用羨慕的眼光投向那些考的很好的同學，那時我就心想“為什麼我就總是考不好呢？要是我能像他們一樣該多好啊！”一次，我考的特別不好，只考了58分，連我自己都很吃驚，看着那鮮紅的58分，我心如刀割，又聽到別的同學聊天説，“你真厲害，又是滿分”。傷心至極的我就像打了霜的茄子——蔫了，回到家，我再也強忍不住淚水偷偷哭了起來，忽然我的`目光落到了高爾基寫的《童年》這本書上，我抱起它，讀了起來，想尋求些心靈安慰，當我瞭解到高爾基4歲的時候就沒有了父親，他的童年都是在外祖父家度過的，外祖父殘暴、貪婪、經常打罵高爾基，舅舅舅媽、兄弟之間也勾心鬥角，時常打架。甚至把人活活折磨死，但在這種情況下，高爾基不但沒有被黑暗和生活的腐敗打倒，反而使他練就成了一個堅強、勇敢、善良的人。想到自己每天衣來伸手、飯來張口，才遇到學習上的一點困難就退縮，頓時覺得自己很脆弱。我下定決心一定要克服困難，把“這座山”邁過去。
功夫不負有心人，不久之後我的數學破天荒第1次考了100分，當老師唸到馬小涵100分時，全班同學都震驚了，一齊用驚訝的目光看着我，老師為我連連鼓掌，表揚了我很久。我激動極了。不僅我都的數學成績提高了，語文在做閲讀理解的時候也不那麼費勁了，我一下子有了學習的動力，經過兩年的努力終於成就了現在的我。回想起來，是書安慰了我，幫助了我，在我最痛苦的時候，它拉了我一把，是書讓我克服了這座山，讓我成績大幅度提高，是書讓我找回了自信。如果沒有書的功勞，就沒有今天的我！
書是我的良師益友，我愛你，書！
閲讀，讓生活更美好作文20
隨着人類的進步，科技的騰飛，我們的生活變得越來越好。但我從心裏覺得，閲讀讓生活更美好。
昨天下午的延時服務，誰料老師搞了個突然襲擊——考試。一時間，教室裏只剩下了寫字的沙沙聲。
這不，今天成績出來了。我考得很不理想，從95分以上一直跌到了85分以下。這大起大落的分數，讓我的心情像坐上過山車似的從峯頂直達谷底。“way！我明明那麼努力的學習，換來的竟是這種結果。”一時間，旁邊同學們的歡聲笑語都是對我的冷嘲熱諷；陽光被陰霾給遮住了，教室外面的草似乎蔫了下來。我心煩意亂，情不自禁地把手伸進抽屜裏摸出一本書來。黯然神傷地讀了起來。好奇妙！那書裏的文字像悠揚的音符一樣，在我的心頭環繞、流淌，又像一個個可愛的小精靈，跳躍在我的心間，給與我温暖與關懷。”我重整思緒又認認真真將錯題看了一遍，哈！這些題都是紙老虎——戳即破！
下課了，我們幾個志同道合的朋友湊在一起聊天。“慧琳！《基督山伯爵》你看過嗎？講的是什麼？”其中一個朋友問。我嫣然一笑：“當然，這本書的故事情節那可真是一波三折，匪夷所思呀！主要講的是一個叫唐代斯的'年輕人，被人陷害入獄的故事。但他從不放棄，還試圖越獄……”我滔滔不絕。把看過的經典故事一口氣總結完。聽得大家意猶未盡，並且自歎不如。瞧！閲讀分享能給大家帶來閲讀動力，又能提高閲讀水平，這百利而無一害的事，何樂而不為呢？
因為我的閲讀量越來越大，所以寫作水平也有所提高。有時候還會被老師在班上作為範文朗讀。當時的心情美的簡直是無法用語言來表達。這都是閲讀給我帶來的好處。記得還有一次，老師讓我們寫一個好地方。我的腦中立刻浮現出了爸爸的菜園，再加上從書中看到的好句、好段，一仿寫，這篇文章立刻又在全班範讀。當發下來時，我還沒有翻開就被同學們搶了去。此時我，只能笑笑搖着頭，在心中感慨萬千：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
你看，你看，這閲讀讓我的生活如此美好，你呢？
