老師，我們錯了作文

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的老師，我們錯了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天下午第二節課是語文，快放學時，沈老師去把訂報紙的錢交給收錢人時，我們班教室裏像炸開了鍋似的，有好多人在説話。

老師交完錢回到教室,這時,教室正熱鬧着呢!老師氣得用從沒有過的嚴厲聲音説:“現在是上課時間，誰讓你們説話了?”因為沈老師的課我們紀律都很好，這麼吵的事兒從來沒有過。

説完這些，沈老師氣得不説話了，過了很長時間,老師就是不吭聲。坐班車的同學都走了。終於沈老師説：“我現在去辦公室，你們要想早點回家就不要説話了！”沒想到老師一離開，有幾個不自覺的同學居然還是説話，我們向説話的同學不停地做着“停”的手勢，可是這幾個不自覺的同學就是不停止説話。

過了一會兒，老師來看還有同學在講話，更生氣了，問我們：“看你們這個樣子，你們現在到底想幹啥？”我們一齊回答説：“想－寫－作－業”，老師説：“想寫作業這是假的，不想寫作業才是真的！今天我不佈置作業了，讓你們玩個夠！”我們嚇得不敢吱聲了。

忽然,數學班長雷金龍舉起手來，老師問：“啥事？”“記數學作業。”沈老師沒好氣地説：“不用記作業了，你們不是想玩嗎？讓你們在家裏玩個夠，去跟程老師説去！”雷金龍嚇得趕快坐下。

又呆坐了好長時間，老師説：“看你們的樣子是想放學吧？趕快把書包整理好，放學！”我們坐在那兒，還是一動不動。因為我們看出來了，老師這是在説氣話呢。

最後我們只得慢吞吞地整理書包，老師又説“搭凳子”，我們就是不搭，又等了很久，最終我們還是把凳子搭起來了。

“趕快回家吧，你們的家長都在下面等着呢，別讓他們等急了。今天的語文就不佈置作業了，回家好好想想今天這件事去！”我們這時才回頭看着老師，然後一步一步走出教室，我發現沈老師氣得都要哭了。

沈老師，我知道這次是我們做得不對，上課時，老師不在也不能大聲説話，看到老師那麼傷心，我很害怕，也很難過，沈老師，我們錯了，我們會改正的，以後上課我們一定用心聽講，老師不在時，我們也不説話。

昨天下午，發生了一件令人難忘的事……

昨天下午，上多元智能課時，於老師沒有照往常給我們上，而是要同學們給她提意見，她哪裏需要改進，於老師話音未落！謝郭巳喧和趙雨彤不約而同説：“變温柔些”倆人剛説完，謝郭巳喧又加了句“全票通過，於老師應該變温柔”。其實當聽到謝郭巳喧説的`這句話時，我表面雖然微笑着，可我心裏卻生着氣，心想她們太過分了！雖然有時我也説，但很小聲，但是她倆那麼大聲，那簡直是在污辱於老師。

於老師説：“誰要給她提建議的請先舉手”，説完這句話時，謝郭巳喧和趙麗彤急忙把舉起的手放了下來，一下整個教室安靜了，沒有一個同學舉手，於老師只好點名“朱源紅”，只見朱源紅緩慢地站起來説：“老師沒有什麼不好”，“假話”於老師喊道！後來朱源紅説了什麼我忘記了，但老師還是表揚了朱源紅。於老師又叫道“吳燁誠”，吳燁誠想了一會，説道“温柔些”，這時於老師哭了！她哭着説：“我温柔你們聽嗎？啊！你們不想排練，我也不想，你們這樣下去，我就辭職，反正另一個老師比我還兇，本來我今年想要個小孩，可是聽到今年要比賽，我就不生了，明年再生，可是明天要現場演出，你們知道不？我嗓子痛，還要給你們排練”。於老師哭得更傷心，她還不叫我們別哭！可我沒忍住，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來！於老師説：“誰還要給我提意見嗎”？我馬上舉起手説：“於老師，您沒有什麼不好的地方，但是您聽到有些同學唱歌時音調不準時，你就會批評他，比如上次李亨唱得不好，您就罵他唱得像鬼哭一樣！這樣會傷害到學生的心，我在一本書上看到這樣一句話，當老師罵學生的時候，學生心裏痛，但老師更痛，所以於老師有錯，李亨也有錯”。我説完後，沒人再説話，直到下。

其實這些話是我真心想説的，因為於老師為了這個合唱團放棄了很多，每週加班為我們排練真的很累！真想大聲對您説：“於老師您辛苦了”！