關於教育作文500字9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的教育作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。

教育是什麼？我覺得父母是最富有教育感的。

看，昨天就出現了一件讓人意想不到的事，那是一個風和日麗，陽光明媚的一天，我剛練習完寫毛筆字，就活蹦亂跳的回到家，沒想到焓焓弟弟用澆花的瓶子來射我的水打濕了我的衣服，開始我並沒怪他，我進屋把東西整理好，也拿了一個噴水器，與他們玩起了射水遊戲並作出了規定：“不許下台階，免得射對方。”

遊戲開始了，我們一來一去，誰都沒把水射到對方的身上。突然，他跑下台階，直接往我身上射水，我也去射他，可是沒水了，我氣得咬牙切齒，抓起他的噴水器向他狠狠得噴去，我哭開了。

回到了家裏，還哭着把事情告訴了媽媽，媽媽安慰我説：“喲！堂堂正正的男子漢怎麼為了一件小事哭了，換了衣服就行了。”可是我還是止不住哭，媽媽來氣了，看着媽媽那嚴肅的表情，額間掛如川字，眼睛一斜，輕輕歎氣，我害怕極了，心臟越跳越快，發狂似的哭，媽媽説我幾句，我強嘴幾句，心裏不知是什麼滋味。後來，媽媽只好又心平氣和的説：“兒子，媽媽不是要罵你，而是我不喜歡你哭，這六月天打濕了衣服沒事，你也不要和父母強嘴，這是不好的習慣，弟弟還小，根本不懂事啊！你要懂得寬容別人，學會控制自己的情緒，學會忍讓，既然大家在一起玩，就要開心地玩，不要斤斤計較，你要了解媽媽的心啊！”

吃飯了，媽媽把我扶起來，叫我吃飯去，我説：“我不敢出去”。媽媽笑了，“知道後悔了吧!下次不要再這樣就行了。來，跟我走吧！”我在吃飯的時候，不想吃，我這才知道，後悔是多麼的痛苦，我萬分難過地吃下了飯。

唉！早知如此，何必當初呢？

在一片森林裏，動物們決定建一所學校，其中的學生有：一隻鳥、一隻松鼠、一條魚，一條狗、一隻兔子和一條有智力障礙的鰻鱺。它們組成了一個委員會，為了提供全面教育，決定把飛行、爬樹、游泳、挖洞列入課程。所有的動物都被要求學習全部課程。

鳥在飛行方面成績優秀，因而得到了A。可是，當輪到學習挖洞時，它卻不斷弄破自己的嘴和翅膀，於是它開始遭遇失敗，只得了C。當然，在爬樹和游泳上，它的表現就更差了，只得到了F。松鼠長於爬樹，因而它得A，可是在游泳上卻無能為力；魚是最優秀的游泳選手，但卻不能離開水，因而在其他課上都得了F；狗不喜歡這個學校，因而停止納税，並堅持與管理部門作鬥爭，要求它們把狗叫作為課程的一部分；兔子在打洞上得了A，但爬樹卻成了一個真正的問題，它不斷從樹上掉下來，頭撞到地上，結果造成腦震盪，因此，它很快就連洞也挖不好了，最後，挖洞也只得了C。

有智力障礙的鰻鱺把所有的課程都只能做得一半好，但它卻成了班上在畢業典禮上作告別演説的學生。然而委員會卻很高興，因為每個動物都接受了全面的教育。

親子讀一讀

什麼是全面教育呢？一種既能使孩子為未來生活作好準備，又不使他們失去專長的教育。作為父母，對於這個問題，你是怎樣考慮的呢？你的給孩子“加碼”的決定，事先徵求了孩子的意見嗎？你的決定，是不是適合孩子呢？你是不是真的瞭解自己的孩子呢？請讓孩子説説心裏話。

我讀着《愛的`教育》這本書，心也跟着這本書走動。這本書講了安利柯發生的故事。當我讀到安利柯的母親怎樣教育安利柯的時候，我一下愣住了，便陷入了沉思中。媽媽為我付出了多少心血啊，還記得那一次：在五年級，我放學回家，覺得渾身無力，難受極了，便趴在沙發上，就在我難受時，媽媽拖着沉重的腳步回來了。

她輕輕地走到我身邊摸了摸我的額頭‘好熱啊！發燒了。”她一邊説一邊把我扶起來背上我往醫院趕去。當到醫院醫生為我看病的時候，我看到媽媽滿頭豆大的汗珠流了下來。而她卻顧不上這些，焦慮的眼神望着醫生，希望我沒什麼事情。醫生説我什麼指示感冒引起的發燒掛瓶水就可以了，媽媽這才舒展她那緊鎖的眉頭。 在掛水的時候媽媽還不時的試我的額頭看燒退了沒有，還不時的問我是否要喝水是否要吃點什麼，看到她對我的這份愛我的眼裏噙滿了淚水。過了好久，水終於掛完了，這時我的燒也退了，媽媽總算舒了一口氣，心中的一塊石頭也終於落下來了。這時，我看見媽媽疲憊的臉上露出了舒心的、慈祥的笑容。我看着媽媽情不自禁地唱起了《世上只有媽媽好》。

以前，我對媽媽的關心看成一種囉嗦，但是，我以後一定會聽媽媽你的話，不會再讓你操心。媽媽你為我付出了多少愛啊！我一定會學會感恩。媽媽我永遠愛您！《愛的教育》讓我學會了感恩，孝敬父母。

從小到大我經歷過很多事，也可以説是無數件事，但最令我難忘的只有一件事。

記得有一年冬天，放寒假了，我和媽媽去看一位受傷住院的姑姑。來到一零六醫院，媽媽突然停下説：“去看你小姑姑，總不能兩手空空的去吧！我看正南邊有個賣沾化冬棗的小攤，去那買點兒棗給你姑姑送去！”在嘈雜的聲音中，我們擠到了小攤跟前。“二斤怎麼賣？二斤十塊錢喲。”賣棗的叔叔説道。“這兒的生意可真好啊！”我不禁感歎道，不一會兒，叔叔把棗拿盒子裝好，遞給了媽媽。媽媽和我心滿意足的走回醫院。“哎呀！忘給那個叔叔錢了。”媽媽大喊道。“沒有沒有吧！有什麼大不了的，不就是十塊錢嗎！”我一臉不在乎地説道。媽媽還沒聽我説完就連忙回到沾化冬棗的小攤前。“實在是對不起”忘記給你錢了，幹你們這行真是不容易，來兄弟快拿着十塊錢！“”沒事，沒事，顧客就是上帝，您能想着就行。“媽媽和小攤叔叔握了握手，便走了。在回醫院的路上，我十分疑惑地問：”媽媽，其實你不給小攤叔叔錢，他也早忘了，為什麼還要折騰再跑一趟呢？“媽媽的腳步停了下來，拉着我的手語重心長地説：”孩子，十塊錢對我們條件不錯的家庭來説不重要，可是對家庭不好的小攤叔叔來説卻十分重要。你看叔叔在寒風刺骨的冬天，身上穿了一件那麼單薄的衣服，難道你不同情他嗎？另外，這只是一方面，最重要的是做人一定要誠實，人靠的就是誠實二字！“

媽媽這番話對我受益終生，我至今銘記，我崇拜媽媽做人的高尚誠實的品質，在今後也要多多向她好好學習，做一名合格、誠實的青少年。

有一天下午，我放學回到家，我寫作業，姥姥做飯，我寫完作業，爸爸媽媽還沒回來，我想，看一會兒書吧。於是我到書房去找書。

來到書房，我打開書櫃，踮着腳尖，使勁往外抽一本書，只聽啪的一聲，在書被抽出的同時，一個杯子掉在了地上，我一看，杯子摔壞了，這可怎麼辦呢？幸虧姥姥還不知道，我趕緊把破了的杯子按原來的樣子用紙包好，放回原處，拿着書心不在焉地看起來。”媽媽回來，我是告訴她還是不告訴她呢？“這個問題一直在我的腦子裏轉。晚上爸爸媽媽回來了，我們吃完飯，姥姥回自己的住處了，媽媽坐在椅子上休息，我仍在想着那個問題，後來我想，這件事遲早是會被發現的，還是説了吧。於是，我鼓足勇氣，走到媽媽身邊説：”媽媽，我今天做了一件錯事。“”什麼錯事啊？“我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽起身來到書房，拿出摔壞的杯子，媽媽首先表揚我勇於承認錯誤，然後語重心長地説：”你做事情毛手毛腳的，這是不行的，你看今天是摔壞了杯子，以後不定會出什麼錯呢，所以，你必須要改掉這個毛病，再説，你拿什麼夠不着，就叫大人幫忙，再説杯子壞了，就別碰它了，如果把手扎傷了，怎麼辦呢？“聽着媽媽的話，我不住地連連點頭。

通過這件小事，我懂得了，做錯了事要勇於承認，這樣可以得到家長的幫助，另外，做什麼事情都要認真，不要馬馬虎虎的，馬虎會讓自己和別人受到傷害。

會考，我等你等得好久。

去年看着博覽上的會考生寫下紀念會考前10天，我還在想，什麼時候我才可以上九年級，01，我上了九年級，我還在想，我一定要寫更多更多關於九年級的，最後，才發現，自己根本沒有那麼多時間去記錄下這一切，而當擁有了時間，卻更渴望去放鬆自己，不想面對那枯燥的文字來表達自己，知道現在才發覺，自己很久很久沒記錄了，只剩8天。

沒想到自己已經快要畢業了，記得六年級末的時候自己對自己已經完全失去了信心，而三年後的今天，我也喪失了信心，現在，只是期盼能有考神眷戀我吧，雖然我知道這是不好的思想，但是現在，我也只能這樣想了，我不敢抱太多的期望，我怕結局會把我傷得更深。

現在我不懂得，人為什麼要讀書，讀成一個書呆子，對於我來説，又有什麼意思呢？這不是我渴望的東西。我討厭這樣的應試教育，每天不錯過每道題，就是為了別錯過可是考到的可能性，根本沒注意吸收，我真的覺得很累很累。

最痛苦的學生就是那些中中的學生，不好也不壞，根本不受關注，我真的覺得很不公平，想要努力衝上，卻又力不從心，想要放棄，卻又不甘心，我真的覺得很矛盾矛盾。

畢業後，我想我不想再死讀書了，我想要開始培養我的興趣，發掘我的潛能了，我不想讓應試教育扼殺了我的夢想。加油吧。

經過這幾天的磨礪教育，讓我從中懂了很多。

一開始説真的，真不想去，因為我知道七年級軍訓的嚴格，起牀、整理內務等等，練吃飯都不能説一個字。很累！

可是到了那，感覺不一樣了，雖然很嚴格，但學好必須嚴格，這次磨礪教育的活動挺多的，第一天下午我們就參加了閃電報數的比賽，結果我們最後一名，在比賽我們班卡殼了，沒報好數，而拉拉隊的隊長竟然不嚴肅，帶頭笑了，弄的全班都笑。這次我知道了一個集體的團結是多麼重要，要把全部人的心化成一條心，才能做好每一件事。

在晚上的野炊中，同學們各顯身手，做的菜很好吃,這次活動又讓我們學多了一項生存條件。

在登山過程中，同學們這次很團結，大家互相幫助，有力氣的幫沒力氣的拿東西，互相扶着到達山頂。還有很多活動讓我懂了很多。

讓我領悟最大的活動是領導力與責任心。在班裏選兩個領袖者，站到班級面籤剩下的就做教官讓做的動作，凡是做錯，慢的，不標準的，自覺站出來舉起手，大聲説“對不起，我做錯了”然後領袖者就開始跑步，多少個人錯，就跑多少圈，最後練班主任也參與進來了。好多同學都哭了。這個活動讓我知道自己必須為自己承擔責任，不要依賴別人，不讓別人為自己擔心，做好自己，承擔起自己該承擔的責任！

“出醜才能成長，成長必須出醜”這是胡教官經常跟我們説的，是的，成長必須出醜，要表現自己，才會成長，擔起責任，不用別人操心，你才能長大。

磨礪教育結束了，從此我不在是以前那個我了，以後的我會盡力做每一件事。

教育方式之不同

小豆豆，黑柳徹子，一個因淘氣，一年級就被退學的孩子。《窗邊的小豆豆》這本書形象生動的介紹了小豆豆和她的國小老師小林老師之間的故事。小豆豆説起話來能説好幾個小時，換做別的老師肯定不願意聽，可是小林宗作老師一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。她整整聽小豆豆説了四個小時的話。

這，就是日本人。雖然日本人的先祖殘忍的殺害了我們的無數同胞，有很多缺點，但是這並不能遮蓋他們的優點。日本人的教育方式我們中國人就不能學一學嗎？學習他們的那種認真，那種嚴謹。日本人可以讓學生們上自己喜歡上的科目，中國人不能；日本人可以給學生們足夠的娛樂時間，中國人也不能；日本人能讓學生們在災難面前互幫互助，處處想着別人，中國人更不能了。小林宗作老師用它對教學嚴謹的態度、對孩子們的愛來感化着每一個學生，讓他們懂得愛，懂得真善美，懂得中國孩子們不知道的道理。這，就是日本人。中國的孩子們不是缺乏關愛，而是缺乏大膽和創新。日本的孩子可以把月亮想象成外星人、美麗的裙子，而中國的孩子只能傳統的現象成鐮刀和月盤。這，就是中國人。我想在這兒提醒各位老師和家長，請給你們的孩子後學生一點想象的空間，讓他們在幻想王國裏自由的馳騁。

請大家不要將孩子們那富有想象力的腦袋瓜“敲破”，我們中國的孩子一定要擁有想象力，擁有互相謙讓的精神，擁有一顆天真純潔的心！

今天，班級進行期終考試測試。考卷發下來了，我走馬觀花簡略地看了一下，呀，這些題目實在太簡單了。我便拿起筆對流如答、馬不停蹄寫着。寫了一會兒，我向四周東張西望，教室裏鴉雀無聲，連一根針的落地聲都可聽講，考場如戰場，這話一點也不假，你看同學們不都緊張地進入扣人心絃的戰鬥嗎？各個都如臨大敵，戰戰兢兢。只見有的同學手不停的寫着、算着，有的同學雙手託着下巴，抬頭望着天花板就，靜靜地思考，有的雙眉緊鎖，好像被一隻高傲的攔路虎，擋住了，站在那兒走也不是，不走也不是。。。。。。這時監考老師走過來提醒，我這才如夢初醒，心慌意亂地做考卷。

“鈴鈴”下課了，有的同學瀟灑的走出教室，顯得胸有成竹；有的慢騰騰的站起來，雙眼還盯着試卷；有的同學急三火四添上幾筆。我也大步流星的走上前去，交上試卷，連頭也不會的走出教室。考試過後，有的同學眉開眼笑，有的愁眉苦臉、悶悶不樂，有的還在議論試卷上的題目。

幾天過後，老師面無表情的走進教室，我以為自己穩坐，那知，我只考了94分，我懊惱極了，頓時，像泄了氣的批球，攤在椅子上無精打采。一看提目，才知，我主要錯了一題計算題，我後悔莫及，恨自己考完試卷後，為何不認真檢查，做事粗枝大意

咳，我下次再也不敢做事馬虎潦草、粗心大意了。