苦難中成長作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的苦難中成長作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

人生來就是受苦的，並非來享受的。因為人生之事十有八九不如意，所以我們要學會在苦難中成長。

苦難也並非是壞事。因為它可以磨練人的意志，激發你奮鬥的動力。正所謂沒有壓力，就沒有動力。任何人的成功都不是一帆風順的。比如，我們偉大的馬克思和恩格斯在苦難中創造的《資本論》，毛澤東思想，鄧小平理論。這些偉人無一不是在苦難中磨練出來的。苦難既可以磨練人，也可以摧毀人的意志。如果你想成功，就必須在苦難中成長。沒經歷過苦難和挫折的人，是很容易被擊垮的。比如最近各大高校屢屢發生的自殺事件。他們養尊處優，過着飯來張口、衣來分手的日子，一切都是順風順水，沒有經歷大風大浪。然而當他們遇到挫折的時候，往往選擇退縮、一蹶不振、怨天尤人，造成了很多悲劇的發生。

古人説過：天將降大任於斯人也，必須苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身。還有越王勾踐，卧薪嚐膽的故事。然後他用3千越甲可吞吳，被傳為佳話。這些都説明了苦難對成功的重要性。古人如此，如今也一樣。比如為了為了人類能夠戰勝瘧疾，屠呦呦老人用了大半輩子時間和精力，在條件非常艱苦的情況下發現了青蒿素對瘧疾有着非常好的療效，終獲諾貝爾醫學獎。這些例子生動形象的表明，成功並非偶然，只有在苦難中成長的人，才有可能成功。

順境也好，逆境也罷。只有在苦難中成長的人，才是經得起考驗的人，才不被這個世界打垮。別人能成功，你一樣可以。吃的苦中苦，才能做人上人。其實我們不需要去羨慕別人外表光鮮靚麗，因為你根本不知道別人在背後付出了多少艱辛和努力。他們的成功只是在別人在喝咖啡的時候，還在努力付出而已。所以苦難也算是一筆財富。

真正的救贖，並不是在廝殺後的勝利，而是在苦難之中，找到生的力量和心的`安寧。

我是普通班的一名普通學生，但是我每次考試都能考進班級前十名的位置。有人可能會説：一個普班的前十名算什麼，普班前十名還有臉説出來啊！這些話我聽了無數遍，我也都認了，因為我沒有理由逃避。他們雖然只知道我不怎麼樣，卻沒有看到我在苦難中成長奮鬥了多少。

先來説説以前的我吧。以前的學校，我的成績一直都是倒數前十的。因為成績差，老師和同學自然就不怎麼看好我。最可恨可惡可厭的是我之前的班主任，因為我穿着老土的緣故，嫌棄我、鄙視我、針對我。這一切的一切都只能認了，但是，我真的就這麼差勁嗎？這麼不如別人嗎？我不服。我當時就説了這麼一句話，心裏暗自發狠要加強學習。

後來，我換到現在這所學校，換了一個班，換了一羣人。我開始發奮了，卻發現現實並沒有我想象中的那麼美好。無情的現實一下子就把我的夢想扼殺了，但我不會屈服，我又再一次打起了精神，再次開始奮鬥。在這過程中，我多多少少歷經了許多問題。我每天都要在班上學習到很晚，學習新課、温習功課。

這讓我有無限的充實感，但是我並不是幸運之神的青睞者，而是幸運之神的拋棄者。

又一次的災難降臨，差一點讓我被迫退學。我把數學老師惹生氣了，因為我在外面學校養成的壞習慣，我在他的課堂上多次頂嘴，屢教不改。最後，數學老師忍無可忍，徹底與我攤牌。我幾乎要被勸退學了。那陣子，我的情緒跌到低谷。所幸的是數學老師最終原諒了我，才讓我留了下來。這一次的經歷，讓我意識到自己身上的陋習，下定決心認真學習，不再嘻嘻哈哈。之後，我每天學習至深夜，為的是把數學公式、語文課文背來。在這一天又一天的付出中，我留下了一滴滴的汗水。終於，皇天不負有心人，我拼盡了全力，收穫了許多，學習成績穩步上升，個人良好習慣正在逐步形成。

在這一路上，我學會的最好的品質是沉穩，在苦難中會很孤獨，很寂寞，遇到難的數學題會很厭倦，所以一定要沉下心來。這就是我在苦難中成長奮鬥得到的體會。

1、簡單介紹情況自然過渡到下一段；

2、情境描寫調動起懸念；

3、充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動。

4、簡要敍述前因進行鋪墊。

5、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

6、將…改成…更合適些。

7、自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動。

8、敍事中夾寫景以已度人將心比心。

9、內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

10、脈絡分明，層次感強，敍氣説井然有序，纖毫不亂。

11、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。

12、敍述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

13、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

14、想像豐富，構思奇特且不脱離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

15、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

16、想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

17、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

18、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

19、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

20、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

有一個人，一生落魄，孤單而自卑地生活在自己構建的王國裏，得不到任何人的承認。28歲的時候，為了表達自己對錶姐的愛意，將雙手伸入爐火中，以致嚴重受傷，差點殘廢。

有一次他跟朋友到歡場，卻因為沒有5法郎而被拒之門外。一個女人對他説：“你沒有錢，為什麼不把耳朵割下來代替呢？”

他回到家裏，果真用刀割下耳朵，用布包好送到那女人面前，鎮上的居民都以為他是瘋子，甚至要求政府把他送進瘋人醫院。

他喜歡畫畫，而且是個天才畫家，可沒有一個人懂得他的畫;知道他畫的畫的價值。他的話只能在兄弟的小畫廊裏出售，可幾年來，一幅也沒賣出去。他一生大概只能賣出一幅畫，題目叫《紅色的葡萄園》，價值是四英鎊。這幅畫是他的朋友為了幫助他而買下的。

他最大的願望是找一家咖啡廳展出自己的作品，可是，到死也沒有一家咖啡廳願意展出他的畫。

在絕望中，他朝自己的腹部開了一槍，卻沒有致命。他對趕過來的醫生説：“看來這次我又沒有幹好。”

他在孤獨和不信任中掙扎，死在絕望和曠世孤單中，他的安葬儀式也極其簡單。

他是一個偉大的畫家，他的成就無人能及。他的畫每幅都價值連城，他的出生地和安息地荷蘭、法國都爭相把他當作自己的國民。他的畫在巴黎、倫敦、荷蘭的博物館都有收藏，並把他的作品放在最顯著的地方。

上帝造就了他的天才，卻沒有造就出欣賞他的人。是不是一個天才的產生需要搭配相應的苦難，天才至極致，也就苦難至極致，上帝在冥冥之中的那雙手，難道早已算計好了，盡在他的掌握之中？

正是上帝的虧待，才造就了苦難天才——凡高。

“兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，衝着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜着牙，哆嗦着。米哈伊爾舅舅忽然揚起手對着他弟弟的臉就是一下；弟弟大吼一聲，揪住了他，兩個人在地板上滾開了，發出一片喘息、呻吟、辱罵的聲音。”每當説到《童年》，我都會想到這些殘忍的畫面。

《童年》是我在今年暑假讀的一本好書。這本書只要講的主人公阿廖沙在外祖父家的生活。在充滿黑暗與鬥爭的生活中，阿廖沙和外祖母以及小夥伴們辛酸地生活……

在高爾基的筆下，我看見了勇氣、堅強、正直的阿廖沙；認識了慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活的外祖母；知道了一對自相殘殺的兄弟……他們，令我感受頗多……

阿廖沙告訴我遇到困難要堅強；外祖母告訴我要微笑面對生活；外祖父讓我知道吝嗇、貪婪、專橫會令人多討厭；兩位粗野、自私、心裏只有錢的兄弟讓我學會了去寬容那些只放了小錯的人們……

而在那麼多人物形象中，我最喜歡的角色非外祖母必屬了。她是一位有着聖徒般的寬大胸懷，對生活總是非常熱情的一位老人。

面對丈夫的暴打，兒子對自己的野蠻行為，外祖母總是能夠一笑了之，不會去埋怨，而是設身處地的去為他人着想。

如此強大的忍受力令我不禁佩服。因為有時自己受到了一點委屈都會和那個惹自己的同學大幹一場，所以在學校裏每天都和同學打打鬧鬧的。現在想一想覺得自己心胸太狹窄了，如果外祖母也像我這樣不善於容忍的話，那她是不是早都氣抽了？

外祖母還是一個特別會講故事的人，她講的每一個故事不僅成為了阿廖沙的嚮導，也成了我的引航星。

……

在《童年》裏，我似乎走進了另一個世界，和裏面的主人公一同成長。

《童年》！是你讓我學會在生活中微笑，在微笑中成長！