【精選】班級作文彙總七篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的班級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一個學期一度的班級小小家評比會又開始了。

小小家們一個個都是躍躍欲試的樣子，不用説，他們的表演一定很精彩。尤其是馬躍濤，他的表演最精彩。當音樂響起時，馬躍濤頭戴用氣球做的帽子登場。他大模大樣地晃着腦袋，笑嘻嘻地拿着個裝着許多氣球的袋子。他從裝子。他從袋子裏拿出一根氣球，然後將它弄出一個形狀來再往四周扔，誰接誰就是誰的。但這個節目太好玩了，不用説，我們都給馬躍濤打了高分。

馬上要我唱歌了，我那還沉浸在歡樂中的心情立刻變得緊張起來，還在裏唱歌時不時地忘記歌詞。終於輪到我了，我緊張地咬着嘴脣上了台，音樂開始了，我慢慢地唱着，緊張一下子跑沒了影，唱完後，我驚奇地發現自己一個音都沒有唱錯。看來以後還要學會放鬆啊！

班級小小家評比會這活動真是又快活又好玩啊！

我心目中的班級應該是一個團結友愛，和睦融洽，積極進取，個性張揚的集體。

團結友愛：每個同學都是班級的一份子，如果班級是個大家庭，那麼我們就是大家庭中的兄弟姐妹。我們要充滿愛心奉獻自我，發揚一方有難、八方支援的精神，在同學有困難的時候主動的伸出援手，無論這些困難是學習上的、生活上的還是精神上的，相信只要通過大家的努力，讓温暖的情意在每個班級成員的心中流淌，那友愛的紐帶一定能將大家團結在一起。

和睦融洽：人們常説物以類聚、人以羣分，但是一個班級的組成並不是由同一類人組成的，班級中的每個同學都是一個獨立的個體，有多少位同學就會有多少種性格，那麼同學間的分歧和摩擦肯定不少，因此在平時的學習生活中，我希望大家能多包容，能給予其他同學更多的寬容、退讓和認同，只有這樣大家才能和睦融洽的相處，儘量避免不必要的摩擦和衝突。

積極進取：學習是我們目前的首要任務，因此我們要花大量的時間和精力放在學習上。作為二十世紀九十年代的新一代，我們要有羞恥心、上進心，要有強烈的社會責任心，在學習上積極努力，勤奮進取。課上認真聽講，課後更要做好預習複習功課，同時建議定期召開班級或小組溝通討論會，讓大家能自由交流學習經驗、方法和竅門，提高班級同學的學習效率，改善學習方法，共同進步。

個性張揚：作為90後，社會一直對我們的評價是叛逆張狂，但是我要説，我們不是張狂，我們是張揚，我們要表現的是我們自己。我們要以陽光健康、個性鮮明的特徵扭轉社會的偏見。不是所有的90後都是哈韓哈日，叛逆非主流的，我們有我們自己的追求、自己的理想。為了更好的引導大家向着健康張揚的方向發展，建議開展豐富多彩的第二課堂，讓大家敢想、敢做、敢幹的精神得到淋漓盡致的發揮。同時也可以讓一些具有一技之能的同學在第二課堂上擔任小老師一展所長。

相信通過大家的努力，我們的班級在不久的將來一定能夠成為一個“召之即來，來之能戰，戰之能勝”的班集體。我們中的每個人都能成為有理想、有道德、有文化，德智體美勞全面發展，同時又具有鮮明個性的新時代學生。

“叮咚！叮咚！”下課鐘聲響了，“好，下….”老師的話還沒説完，男生們早已一窩蜂的跑出了教室。談起我們這一班，唉！男生！可是無人不知、無人不曉的“搗蛋鬼”但是我們大家可都是無人能比的“才男才女”十八般武藝樣樣都精通。

“哈哈哈！”是誰在大笑？喔！原來是班上搞笑二人組─品謙和智凱大師，是班上的開心果。“99xY+25xZ….”正在教數學的是班上人稱“電腦”的，紀耀倫，也是一個飛毛腿。還有班上很愛耍寶的“王昱祥”他們都是班上的風雲人物。

我們女生也不是省油的燈喔！班上的才女─佩薫和宇彤，還有最爆笑的欣辰、最寧靜的映儒、全都是我這個作文高手─瑄敏的好朋友。

我們都很熱心，每到午休時間，時常會看到一大羣女生〈包括我在內〉都圍在老師旁，吱吱喳喳的問説有沒有工作可以做，還有很多男生也會搶着幫老師跑腿，但總是沒有工作可以做，只好被趕回去睡覺了。

雖然我們常讓老師頭痛，但我們還是會努力用功讀書，不讓老師操心，未來希望我們班都能夠自動自發，成為一個品學兼優的好班級。

本月全校衞生評比開始了。我們班個個都自信滿滿，大家都想，我們班衞生做得這麼好，肯定能拿第一。

今天排名出來的時候才發現，我們班倒數第一。黃老師非常生氣，氣洶洶地走進教室，大聲批評道：昨天的衞生是誰負責管理的？還有誰負責掃地的？看看，又被扣分了。你們是怎麼打掃衞生的？這個月我們班又名落孫山了。

剛一説完，有的同學慢吞吞地從椅子上站了起來；有的同學先是站起來一點，又偷偷的瞟了一眼後面的，看看有沒有站起來，最後又坐了下去；有的人知道自己的錯誤，主動的站了起來，臉色蒼白，承認了自己掃地不認真，隨便應付了事。

黃老師見同學們都承認了錯誤，語氣緩和了起來：你們能知錯就改，還是好樣的。有些同學看了暗暗發笑：還好，我不是昨天的值日生，要不然我也要大難臨頭了。還有些在嘀咕着：嚇死我了，下次輪到我掃地的時候，可得認真點，可不要落到這種挨批的`下場。我左邊的女同學悄悄地説：都怪他們男生，有些男生那麼壞，把掃帚當武器，揮舞來揮舞去，還有一些偷懶不去掃，逃走了。

被扣分的值日生今天罰掃一天。黃老師嚴肅地説道。今天值日生都歡呼起來了：耶，我們今天不用掃了。黃老師的額頭又擰成了川字，你們下次要是不認真，也想要嚐嚐像他們那樣被罰的滋味嗎？環境衞生還得靠大家齊心協力。這話一説出，教室裏立刻安靜得鴉雀無聲。

老舍是一個人人都知道的著名作家，他寫過的《駱駝祥子》《歸去來兮》都是文學界的經典。他為人很和藹，所以人緣非常好。聽到這兒，瞭解我們班的人應該會想起一個人——汪家明，接下來就讓我給大家介紹一下吧。

汪家明看起來就像一位老師，他長着一雙不大也不小，但炯炯有神的眼睛，好像世間的一切都能被他看穿；一張看似平常，但卻能説會道的嘴巴；一頭烏黑髮亮的頭髮……這些好像跟老舍差個十萬八千里，但是，“人不可貌相，海水不可斗量。”汪家明的寫作風格跟老舍可非常相似呢！

首先，汪家明在文學氣質方面跟老舍非常相似。老舍的作文最具特色的點就是簡練了。而汪家明在寫作時就用這一點，曾經“一戰成名”。那次作文題目是《我記憶中的家鄉》，我們寫的一般都是家鄉里的果園、風景名勝……而汪家明寫的卻是一棵樹，雖然是一棵不足為奇的樹，但汪家明卻寫出了老舍的風格，那篇文章字數不多，段落分得很多，但每一段都很簡練、不囉嗦，讓人看後有種身臨其境的感覺，在文章中遨遊。大家都一致認為這篇作文是寫得最好的。

汪家明不僅文化氣息跟老舍很相似，他的人緣也是非常好的。每次下課，你一定會看到很多同學都圍着他談笑風生，聽着他講述各國曆史、看着他總結學習方法，我們都樂在其中。大家對他的評價都是“汪家明是一個很幽默的人，他常常能把身邊同學都逗笑，開心總是洋溢在他的臉上”“汪家明的學識非常淵博，不只知道中國的歷史，還知道外國的歷史。對不同的歷史人物做出不一樣的評價”等等。

這就是汪家明——我們班級裏的老舍，那個文章簡練、博學廣聞、風趣幽默的老舍。

伴着幸福的陽光，我來了這個班級，柔柔的陽光照射進這裏，顯得非常靜謐而和諧。

這是一個高效的班級。在這裏，雖然一天的生活節奏非常快，卻是井井有條的班級。開學初期，班級事兒非常多，例如：打掃衞生、發書、開家長會……然而，在這兒，你卻不會有什麼感到累而休息的感覺，這裏每天是不能遲到的，並且做事要非常快且積極，不然會遭到嚴厲的批評。

這是一個和諧的班級。在這裏的，不管是老師，還是同學都非常和藹可親。記得，開學第二天，我不小心弄髒了同學的文具袋，她先是給老師説了，但她並未要求老師罰我，反而還要求老師不要罰我，也不要批評我，她只需自己解決即可，不過，後來我才得知，其實老師也不想罰我，反而想安慰我一下呢！她害怕我因此愧疚不與這位同學交往。

這是一個學習氛圍極好的班級。有什麼問題，只要是關於學習的，不用老師，同學們自己都能解決。在這裏，即使不拔尖，也能與成績優異的同學討論學習方法，並且詢問難題等。上一次剛開學，我向一個成績特拔尖的同學詢問了一個歷史上的問題，她整個課間時間都耗費在給我講題上了，竟然不生氣，反而越來越喜歡給需要多次講解才能理解某一個題的同學當“老師”了。現在看來，我們班不正體現了“三人行，必有我師焉”嗎？

這就是我們班留給我的最初的印象，一個和諧、高效、樂於學習的班級，這是我最嚮往的班級。

正是自習時間，教室裏面靜悄悄的，可是這份安靜立即就被突然響起的開門聲給衝破了，我跟在教師身後，胸膛裏拽着一顆惴惴不安的心。

“同學們，先停一下，教師向你們介紹一位新同學。”教師的話一落，班上所有的同學齊刷刷的看向了我，似乎都在等着我的自我介紹。

我略帶結巴的出聲，明顯的害羞，就在我説完自我的名字，半天都説不出話的時候，沒想到班上的同學一個之後一個鼓勵起我來，有了他們帶給我的鼓勵，最終，我成功的將自我的自我介紹演講完畢。

在我落下最終一個音的時候，如雷的掌聲在教室裏響了起來。之後我在同學們的注視下在一個座位上坐下，教師走出教室後不久，下課的鈴聲就響了起來。這一下更多的同學向我聚攏。

可是一個十分鐘的課後時間，卻沒有想到我如此順利的就與新同學們玩到了一塊。

我是一個轉校生，望着陌生的教室，陌生的班級，陌生的同學。原本心裏的不安因為同學們的熱情而消散。

這是我的新班級，他們也都是我的新同學，我相信我能很好的適應那裏。

時間悄悄的過着，我來到這個班級也有一些日子了，我與班上的同學們早就熟悉了起來，別看我膽小的，又怯怯的，可是一旦熟悉了周邊的環境，熟悉了周圍的人羣，我可就是完全變了一個人了，因為我這反轉過於快速，導致我的新同學們都還不能反應過來，他們還給我起了一個趣味的外號，叫做雙面。我一點也不介意他們給我取的外號，反倒心裏還有一種被認同的感覺。

我的新班級很棒，班級裏的同學性格都很好，我愛這個新班級。