累並着快樂的作文
快樂是指人類精神感受和滿足，它也指一種開心、亢奮的精神情緒。每個人對快樂的定義都不同，只要找到自己快樂的方式就好。快樂的程度跟金錢，名譽，地位都沒有關係。今天為大家準備的是累並着快樂的作文，希望能滿足大家的閲讀需求。
累並着快樂的作文一
這個週末有點累，但卻覺得特別的快樂，真是是累並快樂着。
週六，在班主任的組織下，我們班到雲陽山進行了登山比賽。往常一直在學校或在家忙碌着學習，突然間可以大家一塊來散散心，別提有多開心了。我們一個個興奮的穿着運動裝早早的來到了雲陽山腳下，按班主任分好的組，排好了隊，隨時準備往上衝。班主任特意帶了一個哨子，哨聲一響，我們立馬齊嚷一聲，向着目標地出發。我組女孩子最多，開始還能緊跟大隊的步伐，可隨着高度的增加，有些女孩體力明顯不支了。我見狀，立馬主動背過她們的雙肩包，替她們減輕重量。這下子，我肩上的擔子一下子變重了，但作為男孩子，就該多體貼女孩子，累點算什麼呢？我一路緊咬牙根，跟着隊伍慢慢向上爬，總算全體到達了山頂，我感覺整個人都快累散架了，但是一看到剛剛幫助過的女孩甜甜的笑臉跑來感謝我時，我頓覺無比的快樂，再累也值得。
週日回到了家，將所有的家庭作業做完了，想起學校廣播站最近正在徵集稿件，便又重新拿出了紙筆，準備寫一篇來投稿。苦想了半天，找不到合適的材料來開筆。我閉上了雙眼，思索着，記得老師説過，作文要真實感人，可以從生活實際來入手。對啊！我恍然大悟，何不就寫昨天的爬山呢？把那種快樂與大夥兒一塊分享呢？我立馬着手寫提綱，一直忙到吃晚飯，才伸了個懶腰宣告大功告成。
揉揉疲憊的眼睛，嘴角泛起了笑意，這個週末在累中感受着快樂。
累並着快樂的作文二
走近期末，全身心投入，猶如打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣…… “不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”當我幾經努力，即將支持不住而要放棄時，是老師平日的這些教導讓我重新振作，脱掉沉沉的身心包袱，又一次徜徉在茫茫學海之中，明明白白地我感受到了，感受到了學習的真諦——累並快樂着！
期末複習，腦——累！上課了，沒有多餘的動作，立馬步入正題“複習”。左腦回憶，右腦記憶，同時作業，整個腦部零件運轉自如，一切都顯得有條不紊；“鈴鈴鈴！”終於下課了，可整一層樓仍鴉雀無聲，與昔日的歡聲笑語天壤之別啊；只眨眼功夫，又到午睡時間了，似乎還在悦耳的預備音樂聲中，我們就有多半似小豬一般打起了呼嚕，不是特別懂得勞逸結合，我想還是累的直接體現吧！
期末複習，眼——累！剛看完了語文提綱，英語又來了，就連“小豆芽菜”也來湊熱鬧，五音不全的我哪兒應付得過來。還説呢，數學老師又在責怪我們眼睛怎麼不看看清楚，楞把87。5看成78。5。哎，一天下來，不知要傷掉多少眼細胞啊！
期末複習，心——累！老師眼裏流露出殷殷的期望，父母嘴角掛滿真真的盼望，我們的心裏更是寫滿了憧憬。一學期下來，誰不希望自己能交上一份滿意的答卷？誰不希望學習路途中捧着滿滿的誇獎？無形之中，我們就在默默地為期初的目標努力着，努力着。於是乎，我們的心就超載了。
很想，很想，讓心，讓腦，讓眼，讓一切都停下來好好休息，哪怕只有一分鐘。可是，不努力怎麼會有進步？處於學習最佳時期的我們，不能原地踏步，更不能逆水行舟。因為累，我們才能更熟練地掌握知識，因為累，我們才能將舊知形成系統。今天的累孕育着明天的收穫，所以今天的累再累也是快樂的。我們要用百分百的熱情對待，那麼雛鷹笑着展翅翱翔的那一天就不遠了。
累並着快樂的作文三
今天天氣真好，一大早，太陽公公就出來跟我們打招呼。奶奶望着窗外的陽光説：“今天又是個好天，快過年了，要打掃打掃衞生了！”説着，奶奶就拿起抹布要去廚房。我趕忙攔住奶奶，説：“奶奶，您昨天累了一天，今天就由我打掃吧，您老歇一歇。”説着，我就搶過抹布，快步奔到了廚房。
來到廚房的最裏面，雖説是最裏面，但也是最髒的，可是空隙太小，經常擦不着，所以家人都不管。我一看，便拍拍胸脯回頭對奶奶説：“奶奶，今天我來擦着地方，您放心，今天這肯定是最乾淨的`！”
我迅速打了一盆水回來，先大體的把表層清理乾淨，然後洗乾淨抹布，開始最“艱難”的工作。我想了想，將抹布的一角扭成細細一團，然後伸進縫隙中，來回的擦。效果不錯，可是太慢了。我擦了半天，只將表層的一些灰擦乾淨。我一屁股坐在椅子上，心想：“哎，這樣擦，什麼時候才能擦完啊？算了，不如不擦吧！”我剛想把水盆端走，回頭卻看見奶奶正彎着腰，很吃力地擦着地面上的一些頑污垢。我心頭一熱，趕緊對奶奶説：“奶奶，您身體不好，就別擦了，我擦完這些，幫您擦那些！”説完，我就放下水盆，清洗了抹布，就更認真地開始想辦法擦縫隙。想着想着，我忽然想起了牙籤。對了，就用牙籤！我拿了幾根牙籤，挑着抹布認真的插進縫隙，一擦，嘿，真是靈巧方便啊！我高興極了，身上頓時有使不完的力氣，“噌噌”幾下，我就將縫隙打掃的一乾二淨。
幹完了這些活，我又幫奶奶將桌子、櫃子、地板擦的乾乾淨。幹完這些活，我累得腰都直不起來了。這時候，奶奶在一旁誇獎我：“真是個好孩子！”我一聽，頓時身上又有了使不完的勁了。
今天真是快樂的一天，雖然累，但快樂着。
累並着快樂的作文四
失敗乃是成功之母。那快樂的母親是誰呢？是累。我們每個人都有過這樣的經歷，那就讓我來説説我們生活中的事例吧！
臨近期末考試的時候。老師們瘋狂的佈置作業，這些作業猶如一座座大山一樣。一共兩張試卷，一份手抄報，一份養蠶日記，《隨堂練1+2》兩課時。
放學回到家後，我就向媽媽訴苦：作業太多了，像一座大山一樣壓得我喘不過氣來。於是，我二話沒説，就到書房裏寫作業了。我迅速的寫完兩張試卷，我寫完兩張試卷後，又寫完了《隨堂練1+2》兩課時。寫完這些後，媽媽就喊我去吃晚飯了，吃完飯後，我又去洗了個澡。，洗完之後看鐘，八點了，我不由得緊張起來。我迅速的拿出畫紙畫筆，我寫好標題，畫了一朵花，又畫了幾個框，裏面簡略的寫了一些內容。塗上背景，再用粉筆畫上月亮，手抄報弄好了。再看鐘已經九點四十五了，我不由得焦急起來。我用最快速度，寫好了養蠶日記。我收拾好書包，就上牀睡覺了。此時感覺累！
躺在牀上，我明白了，不僅今天我作業做到很晚，但是我也有了收穫，我會用方法去解決複雜的數學題了，還掌握了一些畫畫的知識。所以我覺得今天是有收穫的。當我完成作業後，有一種成就感，這時突然有種快樂的感覺。累了才有快樂！這是我的感受。
累並着快樂的作文五
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，站在這裏的我已是名六年級的國小生了。這個漫長的暑假，正是鍛鍊的好時光。我毅然決定參加了採三的體訓隊，成了一名光榮的體訓隊員。體訓隊的第一天，我早早地到了校。隊裏有許多人員我都不認識，陌生的大家都以異樣的眼神望着我，懷疑我的體能。
的確，我的體質並不怎麼好，平時不愛鍛鍊的我顯得十分清瘦。我回過頭，繼續來壓我的腿。大家也十分努力。短暫休息後，我們繼續運動。今天的項目是長跑。平時連5圈都跑不到的我，一下子叫我跑10來圈，十分不容易。沒跑幾圈，我便氣喘吁吁，可離目標還有足足7圈的距離。老師們紛紛問我要不要休息。我咬着牙搖了搖頭，奮力地向前跑去……接下來，大家分別走到自己的組裏安排進一步的活動，我被安排到了短跑組裏。這裏都是些運動健將，個個肌肉發達，腿腳有力，我顯得有些力不從心。
短短的4×100米，我便以5秒的差距墊底。我受到了一個重重的打擊。看着大家譏笑的眼神，我默默地離開了這片草地……接下來的一個星期，我的表現都不怎麼樣。同學們開始對我竊竊私語。但老師一直鼓勵我，使我有着拼搏的勇氣。終於，我做到了。我終於不是最後一名，汗水給我帶來了努力。今日，我在班裏的體育中的成績遙遙領先，這都是我用汗水換來的成果。我笑了。只有不斷地堅持，才有最後的果實……
累並着快樂的作文六
快樂是什麼？快樂是當被老師表揚是哪一絲喜悦與自豪；快樂是當取得成績是哪一陣激動與驕傲；快樂是當克服困難時那一陣輕鬆與放心；快樂是當飽經風霜後重見光明的那一陣愉快與美好；快樂是當過生日時朋友送來祝福那一陣欣慰與温暖；快樂是幫助他人時哪一種同樂於舒暢。而這一次我深深的感受到了累的快樂。
下一星期，正好是我們班升旗，又是十一國慶節，所以我們班這次的主題是愛國。今天下午，老師按兩次的考試成績和金秋歲月“三個一”活動情況選升旗的成員。當時我真的非常緊張，因為只剩下一個名額，我和楊豐睿都是一次考試考在全班前五名，而且，他有一些方面比我優秀，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下。但令我喜出望外的是應為我在手抄報、詩配畫、日記配畫的活動中我表現突出，所以被選為護旗手。
想起中秋假期時，我又是找圖片，又是畫草圖，寫錯一筆又換一張，一心想把作業做到最好。當別的同學在外面快快樂樂的玩耍時，我趴在桌子上寫日記、創詩歌；當別的同學在被窩裏酣然入睡時，我坐在台燈底下“趕夜車”；當別的同學用十分鐘就把作業寥寥完事時，我在細細推敲整整用了三十分鐘。
聽於若彤説，明天早上還要湊星期天時間，八點半到校集合排練到十點。天哪，一個升旗沒必要吧！但為了不出意外，把一切做熟練，完美升好這一學期一度的升旗儀式，也是應該的。
累，並快樂着。沒有真正的成功是不勞而獲的。升旗成員，它是一種光榮，它代表着“我愛祖國，我是好學生”。
累，並快樂着。累也是一種喜悦，一種自豪，一種激動，一種驕傲，一種輕鬆，一種放心，一種愉快，一種美好，一種欣慰，一種温暖，一種同樂，一種舒暢……
