成長優秀的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的成長優秀的作文，希望能夠幫助到大家。

造物主創造了兩極，一極是快樂，一極是憂傷。造物主很煩惱，該怎樣把兩者聯繫起來，於是，就有了成長……

成長是一個快樂的過程，因為每天都有不同的收穫。今天我學會了站立，明天我學會了走路，後天我學會了……

成長又是一個憂傷的過程，今天我學會了站立，但我的腿腳因為站立而感到酸楚，明天我學會了走路，但我身上卻滿是摔倒的痕跡……

快樂與憂傷總是聯繫在一起，有快樂的地方就有憂傷，有憂傷的地方就有快樂。

成長是快樂與憂傷的載體，而我們則是成長的載體。

我們在成長的過程中，與快樂，憂傷同行。

我認識的第一個朋友，貓咪，認識她，我很快樂！

但因為有了朋友，我必須開始注意自己的言行，擔心會不會因為一句話，一個字眼而使她憂傷。呵，還真是麻煩呢！

不過，在成長的過程中，我還做過一次傻事呢！

我曾經不止一次的想，如果我將成長卸載，我會不會不在與憂傷同行呢？我會不會永遠和快樂在一起呢？

自從有了那個想法起，我開始庸人自擾，整天抱怨，如果我直接由小孩變成大人，不要再走成長這條路，該多好啊！

但，隨着年齡的增長，我漸漸意識到，

成長不止是身體的發育，還是心理的成熟。

而心理的成熟，必定是經過快樂與憂傷的歷練的。

唉，我該怎麼説呢？

成長，你是讓我恨你，還是讓我喜歡你呢？真是兩難的選擇啊！

成長的車輪轟隆隆轉過，走過的地方皆為過去，一層薄薄的灰塵將其覆蓋，埋在心底，依稀可看見其昔日的美麗，但時間以自己獨特的方式流淌，一去皆走，不再回。

成長必將丟下一些東西，也帶來一些東西。

丟下的是神話和幻想，帶來的是成熟與煩惱。

在一日日的成熟中，我依舊想流連於美麗的想像，但現實卻無比的真實，名次和成績兩大事件成功入侵我的思想。老師想對學生説：“不許退步，只能進步，逆水行舟，不進則退。”學生也想這樣做，可無數次大考，怎能保證次次成功？常在河邊走，怎能不濕鞋？

手指輕觸玻璃下的名次單，希望那是一場夢，一場痛苦的夢，成績後退至第18名。我知道自己這次發揮的不好，但自己的名次，卻無法接受，那是我的成績嗎？指尖感到涼絲絲的寒意。現實便是現實，世界硬塞給人們的禮物，第十八名，離二十名僅有兩名。

我的目光茫然的從名次表上抬起，雙腿帶着我向校門口走去，目光直視內心，心中有一份名次單。

燈像白蓮花飄在空中，我心想，我心中也有一朵白蓮，卻在凋零，慢慢穿過校門口擁擠的人羣，看一看，人羣中有人在歡笑，有人在傷心，真奇怪，世界上為何要每天都有人傷心呢。

我慢慢騎着自行車，沒有用一往一般衝刺的速度。想起媽媽告訴我的話，重要的不是成績，而是生活。但成績也是生活的一部分，必不可少。

忽然憶起國小的時光，沒有排名，沒有成績如此的困擾，每天似乎都在陽光下生活，心情也如陽光般燦爛，而如今生活中的太陽，好似時常被去遮擋，這一切，都是成長帶來的嗎，連同我的煩惱？

昏黃的陽光透過毫無生機的樹枝，灑下斑斑陰影，這陰影彷彿灑在我的心上，失敗難道是我成長過程中必須經歷的嗎？煩惱難道是我成長過程中心須擁有的嗎？我有些迷茫，那些快樂的輕鬆的時光，就這樣過去了嗎？

“啪”的一聲關門聲，我恍然醒悟，如果剩下的日子必定要有煩惱，我也要在煩惱中尋找快樂，但我更希望自己，能夠走出煩惱。

“有一生地，有一死地，其間的橋樑便是愛。愛是生存的希望，是宇宙的真諦。”

——題記

成長像孕育一株花，只有懂得奉獻花香才能引人觀賞;成長像醖釀一杯酒，只有學會醉人心脾，才能實現自我;成長像鍛鍊一塊鋼，只有經歷遍體鱗傷才能慾火重生。成長是含淚的微笑，有一種愛能讓我們成長。

寂靜的下午，混重深沉的鐘聲咚咚響起，伴隨着每一下沉重的敲擊聲我的心開始抽搐，靈魂拖着悲傷回到了2年前的這個時候。

依然是淡藍的天空，一輪耀眼的太陽高高懸掛着，熾熱的陽光迫不及待的打在路邊，白楊樹垂下了頭，烏雲不見了流經城市的的河水也安靜了……忽然，沉默的大地開始搖晃，剎那間地動山搖，是的地震了。劇烈的震動像一個無情的魔鬼在四川大地上橫行霸道，肆無忌憚的摧殘着高樓大廈，毀壞着水泥大道，一眨眼的工夫美麗的汶川、青川、北川等地就面目全非，變成了一堆廢墟。渾濁的空氣裏哭聲震天，斷壁殘垣下生命在殘喘，昔日的校園一片浪籍，往時的夥伴不知所蹤。面對突如其來的災難我膽戰心驚，困難面前我就像一隻長不大的雛鴨畏畏縮縮不知所措。

翻開兩年前的記憶，地震的陰影又如同烏雲一般鋪天蓋地席捲而來，但很快又被一陣柔柔的風吹散了，因為我想起了接下來的事情。

地震發生僅14個小時，國務院總理温總理就乘專機從北京飛赴災區慰問，温總理總理的到來，讓我們看到了生機，也看到了中華民族眾志成城的偉大精神。在四川兒女大難至頭的時刻，我們的民族沒有拋棄我們，中華兒女湧動着愛的浪潮一波波擠向天府大地、一輛輛裝滿貨物的車輛疾駛而過，一個個包含深情兵哥義無反顧，一名名默默無聞的志願者快步上前，五湖四海的黨員、明星、工人、學生還有乞丐在紛紛捐款。中國人民無私的大愛像一座萬里長橋搭在災區與美好之間，接通了生命重生的道路。佇立在愛的橋樑上，我忽然開始冷靜，像是突然間長大了一樣，我變得堅強，看着廢墟上忙忙碌碌的人們，我知道是愛讓我們勇敢讓我們的內心真正成長。此刻，我將自己滿腔的的悲痛和傷痕化為責任，投身於震後自救，我相信我們一定能在全國人名的幫助下，自強不息、重建美好家園。

想到這兒我不禁淚流滿面，5。12的汶川地震像一塊時光的烙印給我們刻下了難以扶平的傷痕。但它給我們留下更多的是大愛無疆的震撼。中國人民無私的大愛讓我成長，這是愛的成長我不僅學會了愛護自己，更懂得了關心他人，感恩回報。4月14日，我國青海玉樹發生7。1級地震，四川省氣象局工作者晝夜兼程，千里跋涉，在地震當天便抵達災區展開救援，四川省交通廳為災區開通災區物資運輸應急通道，四川各界人士踴躍捐款奉獻愛心。我們有理由相信不久後的玉樹大地一定會被愛的力量擎起，重煥生機。

生命的道路坎坷曲折，我們就像一株花、一杯酒、一塊鋼，在不斷的的考驗中成長，我們應感謝那些在風雨中給予我們庇護的的人，因為是她們無私的愛讓我們勇敢，讓我們成長。

我每天都在成長。我愛的家人，用寵愛滋潤着我。老師同學和朋友用關愛。滋潤着我這渴望成長的小樹苗。我渴望長大，我渴望成長。

成長的路上總有挫折，總有一條岔路，當我在兩條路間左右為難事，總有人給我指條明道，就算我走錯了路，也有人半路出來拉我一把，回到正確的道路。

有一次我發高燒，而且一直不退燒。那時，可嚇壞了爸爸媽媽，他們都急得掉眼淚了。我那個時候還小，腦袋也痛得迷迷糊糊，對媽媽説：“媽媽，我是不是要死了呀！”媽媽急忙安慰我：“不會的'，不會的。女兒不會死的！”説完，她用手悄悄地擦眼淚。一會兒，媽媽和爸爸給我一勺一勺地喂水喝，自己渴了卻不喝。給我擦汗，喂粥，喂藥。是他們用母愛和父愛趕走了病魔。

現在，我要上六年級，他們不再像小時候那樣寵愛我了。我考試考差了，爸爸也不會像小時候那樣輕描淡寫説我幾句。而且會更加嚴厲的批評和責備，但爸爸也會給我更多更多的鼓勵和自信，讓我下次考試信心百倍，考一個理想的成績。當我考的好時，爸爸也會給與一個大大的微笑和鼓勵，他也會給我應得的獎勵。但他會讓我不要驕傲，要再接再厲，超越自我，爭取下次考到更好的成績。這種寵愛而又不溺愛的父愛，正是我想得到的愛！

夏日的時候，我埋頭做作業。媽媽在一旁靜靜地看着。我熱的時候，她為我搬來電風扇，為我散熱。冬天的時候，我安靜的做作業，媽媽悄悄地守護着我着我。我冷的時候，他為我拿來棉衣，為我避寒。又去將一杯奶茶端在桌子上。我喝着媽媽給我泡的奶茶，穿着添加的棉衣，心裏暖暖的。媽媽除了對我很温柔，還對我很嚴厲。有一次，我早上起來，媽媽去上班了。我想：呵呵媽媽不在家，我就可以多看會電視了。不知不覺，我就從九點看到十一點五十了！還有十多分鐘了媽媽就要回來了。於是，我急急忙忙跑上樓亂寫了幾筆。媽媽一回來，見我一上午才寫那幾個字，立刻晴天變打雷天！猜到我看了一上午的電視。將我狠狠地批評了一頓！這就是我嚴厲而又慈祥的母愛！

老師的關愛讓我一天天懂事;爸爸媽媽的母愛父愛，讓我在成長的路上更加努力;家人的寵愛讓我的生話變得豐富多彩……

讓這些愛，陪伴我茁壯成長！

在三年級數學期末的時候。由於之前認真複習，我連續幾次考試都名列前茅，同學們都羨慕地望着我，我很驕傲。期末考試開始了，我拿到了試卷，大致掃了一下題目，心想太簡單了，便開始奮筆疾書了。計算題這麼簡單，我連草稿都不用打，我很快答完了。老師象仙女一樣飄過來，她皺了皺眉，又飄走了。老師清了清嗓子，説：“同學們，四則運算要細心檢查！”我心理在嘀咕，你們連這麼簡單的題目也會錯，難怪你們考不過我。我鄙視地掃了一下同學，開始玩起橡皮來。到了交卷的時間，我胸有成竹地交了卷子。

回到家裏，我把那慘不忍睹的卷子交給了媽媽以後。她接過試卷，燦爛的微笑瞬時凝固了，他狠狠地批評道：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。計算題不打草稿是不應該的，就連數學老師也要用筆頭演算的，光靠眼睛能瞪準答案那是不可能的。你今天這”輝煌“的成績，已經載入了涼三的史冊，希望我能記住這深刻的教訓……”。我低下了頭，真的是無地自容。這次“血“的教訓，給了我深刻的啟示：謙虛使人進步，驕傲使人落後。

成長，像一條源遠流長的大河，使我生命旅程中掀起一朵朵浪花;成長，像一棵鬱鬱葱葱的大樹，年輪裏記載着我留下的足跡。啊！我的成長，如歌如詩，如夢如幻。

到了分析考卷的那一天，我一看試卷，那上面嵌着鮮紅的“84”分。那一瞬間，我驚呆了。那分數似乎是在挑剔我，我彷彿矗立在巍峨而峻峭的山峯上，瞻仰着這世間永垂不朽的風采，然後就徑直掉下了山峯。

成長的足跡，無論是深還是淺，無論是酸還是甜，無論是過去還是將來，都將是我最美好的回憶……

去年暑假，爸爸媽媽帶我來到了大海邊遊玩。當時沙灘上人山人海，一望無際的海水泛起層層大浪。我早就想下去游泳了‘於是迫不及待地換好衣服，拿上救生圈，跳進了海里，感受那種刺激的感覺。正當我玩得不亦樂乎時，一個大浪以排山倒海之勢把我拍到了岸上，海水進了嘴裏，又鹹又澀，我眼淚都流出來了。我頓時心灰意冷，因為大浪打消了我再次下海的念頭，十分害怕一個浪衝來再把我拍倒在海水裏。

臨走時，我踩着金黃的沙子，覺得空氣格外清新，天空特別湛藍，周圍的一切都變得更美了。因為這件令我難忘的事告訴我：人生沒有那個坎兒是走不過去的，只要我們有戰勝困難的決心，就一定會取得成功！

成長的故事就像河裏的浪花，一朵一朵在陽光下閃耀，把我們的童年生活裝飾的多姿多彩。

這時，我看見不遠處有一個五六歲的小男孩正在海里快活地嬉戲。心裏面十分不服氣，再次下海游泳的決心油然而生。我小心翼翼地走到海水裏，突然，在風力的推動下，大海又掀起了一陣巨浪，我奮力一跳，躲過了這次”災害”。從此我便找到了”竅門”，每當大浪來襲，我就可以躲過去，不至於被衝成”落湯雞”了。隨着水位的升高和風向的快速變化，海浪也變得起伏不斷，海浪升起時，我就像飛到了空中，伏下時又像陷入了峽谷，又自在，又舒服，十分有趣。漸漸地，我心裏的畏懼消失了，甚至都可以在淺水處自己游泳了。

唐詩、宋詞、元散曲，再加上《論語》、現代詩，構成了這次校園“詩詞王”的參賽內容。參賽前，每一位選手都捧書誦讀、背誦，每一位選手都興致勃勃，我也是其中一員！

午休結束後，我飛快地跑到主席台抽籤，結果一抽，悲了個催——2號，哎！又不能換號，我只好坐在2號座位上。説不緊張，那是騙人，當時只覺得手腳冰涼——台上主持人、評委雖都是熟悉的面孔，可這兒誰都那麼嚴肅;台下，黑壓壓的一片，坐滿了全校兩千多師生…………不一會兒，就開始比賽了。

第一關：順利過關

到我2號選手了，主持人大聲地説：“請你朗誦《總得有人去》。”我一聽，心裏高興地不得了，樂開了花，因為這一首詩，是我最熟的一首。我有力地朗誦着：“總得有人去擦擦星星，它們看起來灰濛濛…………”背完了，老師笑着説：“恭喜你，順利過關。”台下響起一片掌聲，震耳欲聾，我心裏高興極了，哈哈哈！此時的我非常得意。

第二關：勉強通關

兩個兩個地PK，我的對手是小美同學，我是A號，她是B號，一般由A號先答題，當主持人問：“請A好同學答題，請問《元日》是哪個朝代的那位詩人？”我先回答：“宋朝的陸游，哦不，是宋朝的額…………宋朝的王安石，嗯對，王安石。”這樣忐忑了一會兒，而這一次，小美她下了，哈啊哈，這次，我更得意了。

第三關：out出局

剩下的七個人，就直直地站在主席台上，聽候指令。我們都還沒回過頭來，比賽又繼續進行着。又該我答題了，主持人又説：“請問‘正是江南好風景，落花時節又逢君’的‘君’指的是誰？”我一聽，首先就想這是《江南逢李龜年》這首詩，可‘君’指的是誰呢？李龜年，不對，額……是誰呢？哎！時不待人，二十秒計時到了，主持人遺憾地説：“很遺憾，請裁判公佈答案。”那個老師説：“其實，答案就在詩的題目中，江南逢李龜年，就是李龜年。”哎，我之前都想到的，為什麼不説呢？説了至少有一半的希望，不説，一點希望也沒有了！無語…………

出局了，失敗了，可這何嘗不是一種成長，一種頓悟：不管答案是什麼，至少你得去挑戰，去試一試，只有這樣，才會有希望;不去試，一點希望也沒有！

往事就像夜空中的繁星，閃爍耀眼，那顆最亮的星星就是我成長中最難以忘卻的一件事，它雖然已經過去了兩年，但還是清晰地印在我的腦海中。

前年“五一”，我有幸參加了全省少兒拉丁舞大賽。比賽前，我熱身時崴了腳，眼淚頓時奪眶而出。媽媽看見了，問：“樂樂，怎麼了？”我帶着哭腔説：“我崴着腳了。”媽媽心疼地説：“樂樂，要不咱不比賽了吧！”“不，好不容易才盼到這場比賽，不參加，這幾年不就是白學了嗎！”我擦乾眼淚，堅決地説。媽媽拗不過我，只好點了點頭。

該我上場了，悠揚的樂曲在耳邊迴盪，我隨着節奏翩翩起舞。這時的我，就像一隻小鳥，自由自在地在天空飛翔，早就把疼痛拋到了九霄雲外。比賽結束了，我取得了第二名的好成績，爸爸把我高高地舉到頭頂，笑得合不攏嘴，老師也不住地誇我“真棒”，我甜甜地笑了。

“不經歷風雨怎能見彩虹。”是啊，不戰勝挫折怎能獲得成功，不是有“梅花香自苦寒來”這麼一句話嗎？怒放的臘梅，只有經歷苦寒才會在最美的枝頭綻放。不氣餒，不認輸——這就是我成長的收穫。作文

曹某也是我幼時同窗，現七年級（8）班。身高清瘦，臉色發青，戴眼鏡一副。頭髮平順地趴在頭頂上。從衣領子到衣襬，釦子如數地扣着。衣袖口也許是因為洗得太多了，竟有些漂白。

每人領了一份牛肉麪。自然是牛肉少，麪條多。坐下後，便有説有笑地吃起來。曾某甚是健談，盡是些漫畫，遊戲之類的，曹某卻不搭腔，只見他一手放在領口附近，按住領子，隨後腦袋往前伸，用筷子將牛肉全部如數挑出，堆在一旁。

曾某依然在滔滔不絕，只是他間歇性地停下，在碗中翻找着牛肉，然後急忙送進口中。

“一碗牛肉麪中，牛肉數量是固定的，先吃還是後吃？”

於是，我學着曹某的樣子，將牛肉如數地挑出。曹某，開始啃麪條了，他終於將外套上的一個釦子打開了，他儘量一次性少吃一些，控制着，不讓四濺的油湯滴在衣服上。

曾某大嚼着牛肉，神采飛揚，我幾次見他的袖子與湯“擦肩而過“，他卻毫不顧慮，只是興奮地表揚牛肉是多麼的好吃

“先吃牛肉！有着福不享，那是傻子的行為。”

曹某仍“艱苦卓絕”地啃着麪條，觀察易知那是何其的痛苦，可他仍吃着並沒有絲毫對牛肉動心的樣子，牛肉仍是堆成小山狀似的。

“牛肉是好東西，要最後慢慢享用，先苦後甜。”

我也開動了，啃一口麪條，吃上一塊小牛肉，嚼嚼後再啃一口麪條，甚有滋味，還能不時喝口湯，侃上兩句。

於是，曹某在吃完所有面條後，竟對那山包狀的牛肉失去了食慾；而曾某在提前享用完牛肉後，也不得不面對盤虯卧龍般數目眾多的麪條。

“苦盡了，甘在哪裏。也許在你千萬次忍耐之後，等待你的還是忍耐、承擔、辛勞，甚至欺騙自己。”

“甘盡了，苦就在那裏，不悲不喜，快樂只是一瞬，而黑暗卻會是永恆，如此的落差，你能接受嗎？”

曾某在擴招班，他的童年、國小是愉快的，但他的未來但卻難以定論。曹某雖在統招班，可他的國小，甚至童年是在奔波與辛勞中流逝的，他的未來，又有誰可以斷言，是一片光明呢？

“人生是一杯苦水，你遲早要嚐盡，先嚐還是後嘗？”

我在吃這碗麪之前，曾吃過千萬碗牛肉麪。可是，這便是我成長的故事。

春天的一個早上，爸爸帶着他的寶貝兒子孫明民到門前的一棵小樹前，給明民量身高。你瞧，明民爸讓明民站好，然後用小刀刻下明民的身高。

時間過得可真快，轉眼間，冬天過去了，新的一年來臨了。

春天，明民爸又帶着孫明民去門前的那棵小樹前量身高，此時，爸爸被眼前的情景驚呆了，兒子怎麼沒變高，反而更矮了。他自言自語地説：“怎麼變矮了？”

明民爸只以為人才會成長，而其他的植物、動物等不會成長。其實，很多東西都有生命，它們會成長。明民爸想錯了。孫明民長高了，可是樹比他長得還快，所以看不出他長高。

記得剛上國小時，寫字用的是鉛筆，寫錯了字，只要用橡皮輕輕一擦，錯字就消失了，然後再在上面寫一個正確的答案，這樣，錯字就在我的本上消失了……

上了四五年級，寫了錯字只要用修正液輕輕一塗，錯字就被掩蓋了，然後再寫上一個正確的字，就像什麼也沒發生一樣繼續往下寫，一點也不耽誤什麼，只是被改過的地方，會留下一個白色的痕跡……

後來，我上中學了，不在用橡皮和修正液，寫錯了的話，只要用筆輕輕的劃上一道線，就可以代表這裏是寫錯了的標誌，就可以再寫上正確的答案……

現在我正在慢慢的成長之中，當我不在掩蓋錯誤的時候，我也就真正的長大了！