【實用】國中作文300字合集7篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的國中作文300字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

這個秋天，我告別了國小，開始了我的國中生活。

與國小相比，國中課程很多，新加了歷史、地理、生物、政治，下午要上四節課，比國小多一節課。早上要七點半到校。我分到的這個班級，沒有性格特別不好的人，我在這個班級學習成績屬於中等。

我的同學和我比較熟悉，我們倆五年級就在一個班，他的成績很好。國中老師對我們都很好，沒有動不動就發脾氣的那種老師。下課的時候，同學們都會在走廊的欄杆上趴着看風景。我偶爾也會去看，但是時間久了，風景就看慣了，自然去看的人就少了。有的同學還會討論“體育老師是誰?”“哪個老師最漂亮?”“你最討厭哪個老師”之類的話題。

開學以前，我覺得國中生活簡直是噩夢，因為一個姐姐曾經對我説：“國中作業多得要死，級部主任一個比一個兇，國中操場很大，跑一圈就能累死人。”等到上了國中，我才發現，老師很温柔，級部主任雖然嚴厲，但並不可怕。作業不是特別多，放學也不是太晚，六點半就到家了。作業也不至於寫到晚上十點。

我覺得國中生活應該是美好的。我會珍惜這四年的時光。

暑假裏，媽媽帶我去江南旅遊。

江南可美啦，那美麗的風景至今我還無法忘記。

一天早晨，我在江邊觀看日出，當時江水深藍色好是藍藍的眸子。不到一會，水天相接的交接線出現了金色的亮光，天空一片通紅。白雲也被染紅了。

天邊，太陽好像負着重擔似的一縱一縱往上升，最後終於跳出水面，射出一道道刺眼的光芒，使人睜不開眼睛。此時，只要我們抬起頭就可以看見雁羣在天上自由的飛。

江邊的鮮花似乎也被太陽染上了鮮豔的色彩：橘黃的、紅的、粉紅的、紫紅的......它們竟相開放向我們露出燦爛的笑容。

這時，那金黃的美人蕉將的江水承托起藍藍的江水襯托起，顯得那麼甜靜迷人，真令人流連忘返。從遠處看它，好似一條藍藍的綢帶。

江南景色是那麼美，那麼令人流連忘返！

拜年是春節的時候一個傳統的節目，大年七年級我i跟着媽媽去拜年了。

當汽車停在李阿姨家門口時，我一眼就看到她家寬闊的大門上貼着一幅紅紅的春聯，嶄新嶄新的。大門兩側還高高地掛着紅彤彤的大燈籠。還沒進屋，我就感受到了春節濃濃的節日氣氛。媽媽知道我是一個嘴巴不甜的孩子，敲門之前特意叮囑我：寶貝，見到叔叔阿姨你可要主動問好哦！好的！我爽快地答應了。趁着媽媽摁門鈴時，我暗暗地在心裏準備着新年祝福語。沒想到的是，然後當李阿姨打開門後，我的心就像被貓抓了一下，縮了回去，剛到嘴邊的話被嚇得無影無蹤，張大着嘴巴停在了半空中。這時，媽媽着急地碰了碰我的手，好象在提醒我：快點説呀，快點説呀！媽媽越着急我越説不出來，然後最糟糕的是我竟然緊張得把準備好的祝福語給忘了。説什麼好呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，這下又該讓媽媽失望了。

一想起這件事，我心裏就會有種羞羞的感覺，就會想着什麼時候自己能夠變大方呀。它將成為我成長過程中一顆難忘的星。

那個經典的《假如給我3天光明》我也沒看過，以前總有一根叛逆的筋，想着經典的著作都是讀爛了的東西，別人越是吹捧的我就越不去理會。這樣雖然避免了與一堆堆的垃圾見面，但也錯過了不少真正經典的文學，現在總想補過來，似乎有點力不從心，沒那麼高的熱情了，人長大了，就丟失了太多太多的好習慣。

我是個正常人，正常的可以看見外面的世界，我沒有體會過盲人的世界，儘管有時候也會刻意的.閉上眼睛胡亂的摸着，但薄薄的眼皮無法遮住陽光的無私，我還能感受到光明帶來的温暖和安全。

那麼，黑暗到底是一種什麼感覺？伸手不見五指夜晚，最怕見到的就是鬼，但是，如果盲了，即便周圍都是鬼，還會怕麼？

從光明到黑暗，從黑暗到光明，正常的人可以毫無知覺的過渡，眼睛的作用完全掩蓋了心裏的恐懼。如果一直呆在黑暗裏，恐懼又有什麼意義呢？

假如給我3天黑暗，我能否感受到毫無生氣的眼睛裏的渴望？假如給我3天黑暗，我能否瞭解到小心翼翼的動作後的堅韌？假如給我3天黑暗，我能否點燃困難重重下對生命的熱情？

假如給你3天黑暗，你會怎麼辦。

“關愛”不僅僅是行動上的證明，更是精神上的支持。表達關愛的方式有很多種，比如：媽媽的一聲嘮叨，奶奶的一頓飯菜，老師的一批語，同學的一聲問候……

媽媽的關愛如同一汪清泉，滋潤了我乾渴的心靈。。“天涼了，要多加件衣服。”媽媽温暖的話語又傳入了我的耳裏，一句句對於小事的叮囑表達出了母親對我們的關愛。

奶奶的關愛如同那陣絲絲縷縷的風，輕輕的拂過了我的面容，平靜了我 原本煩躁的心。桌子上豐盛的飯菜，我面前擺好的碗筷，哪一處都包含着奶奶真心的關懷啊！

老師的關愛如同海岸上的燈塔，它不僅僅照亮了我回歸的航向，更照亮了我的內心。那一個個剛勁有力的字在我們的卷子上、練習冊上、本子上出現，老師運用簡明的語言指出了我們的錯誤。試問：天底下哪一個老師不是以這樣的方式來呈現自己對學生的重視呢？

同學的關愛如同那首悦耳動聽的樂曲，奏響了我心中的激情。換季節時、考試時、放學時、寒冷時……那一聲聲問候，猶如一股温暖的風，在冷冽的風雪中將我們包圍。

讓我們一齊感受身邊的關愛，並學會去關愛別人。

這天，小木偶做了一個奇怪的夢。

他夢到自己有一個神奇的。會説話的小鼠標。

小木偶問：“你是什麼？”小鼠標回答：“我是神奇小鼠標，可以實現你所有的願望與夢想。”“哦，是真的嗎？”“當然了，只要你説出來，然後點一下我的左鍵就可以了。”“那我去釣魚島可以嗎？”“當然可以，點一下我的左鍵。”小木偶輕輕一點，奇蹟發生了，轉眼間，他就到了美麗的釣魚島。“我想成為超人。”一點，願望實現了，這時，小木偶突然發現一個民工從建築樓上跌了下來，小木偶飛了過去，接住了那個民工，並把他放在地上，轉身飛走了。第二天，新聞上播出消息：“本市驚現木偶超人，救了一位民工，感謝他。”

這時，小木偶對小鼠標説：“我要許多食物和錢，去幫助所有人。”小鼠標開心的笑了……

這時，小木偶醒來，看到了一個可愛的小鼠標……

生活是什麼？生活是五味瓶。酸、甜、苦、辣、鹹。

我在學校已經生活了三個星期多了。其中最多的體會就是“吵”。

課堂上本來是學習知識的好地方。但是因為有些同學在課堂上説小聲話，所以老師講課的時候坐在稍微後的同學聽不太清楚。因為我坐在比較後，所以我的感觸很深。坐在我後面的男同學，整天嘻皮笑臉，上課不專心聽講。上課總是和他相鄰的同學講話。前面也有些同學在説小聲話。前後夾擊，弄得我上課聽不見，苦不堪言。説到這裏，你可能會有疑問：為什麼課堂上有老師，同學們還會這樣呢？唉，有個別同學太厚顏無恥了，老師説他，他有時還頂嘴。上課時，同學們有時就“吵、吵、吵”，弄得老師無法上課，只得停下來跟我們講大道理，一講就得耽誤好多分鐘，這樣的效果還是不太好。我班的代數老師就有趣得多了，她説我們要是課堂上表現得好，就給我們講故事。雖然還是有個別同學説小聲話，可這個教學方法我覺得還是很好的。不但有利於課堂上講課安靜，而且也有利於我們的學習。

最後我希望每個同學都遵守紀律。在學校做一個好學生，在家裏做一個好孩子，在社會上做個好公民。