讚賞作文400字九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的讚賞作文400字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讚賞作文400字 篇1

“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚死幹。”正如這句話所説的一樣，老師是偉大的，而我們班就有這樣一位老師——甘老師。

甘老師身材中等，一雙鋭利的眼睛，任何東西都逃不過她的視線。一個能説會道的嘴巴，每一次給我們講故事講的讓你身臨其境。甘老師還有一雙勤勞的手，每一次，我們衞生沒有打掃乾淨，都是那雙勤勞的手，讓我們的教室變的一塵不染。

甘老師是個性格温順的人。記得有一次，甘老師正在上課，我看着窗，漸漸發起呆來，老師講的我一句也沒有記住。忽然，老師從四十六雙眼睛裏發現了我這雙溜號的眼睛，老師嚴厲的對我喊：“石雅琳!上課不許開小差!可是我任在發呆，直到我的同桌葉思傑推了我一下，我才回過神來。甘老師拿着語文書朝我走來，我心想：”這回完蛋了，老師一定會批評我的!“甘老師靠近我，我像熱鍋上的螞蟻，心裏像一隻小兔子在跳，似乎下一秒就要受罰。這時老師問我：”石雅琳，你筆記抄了沒有?“聽到這話，温暖一下子湧遍了我的全身。我慚愧的説：”沒有。“老師對我説：”那你快抄吧!“説完老師就走了，從那時起，我心想：”我一定要認真上課，不讓老師操心。“

甘老師還是一位盡心盡責的好老師。每一次，我們寫作文，老師都要花很多時間給我們講寫作方法，不管講多少次，她都願意。

甘老師總是這樣為我們無私的付出着……甘老師，我感謝您!

讚賞作文400字 篇2

我想大家都知道蒲公英吧。它的身上有一把把白色的小傘，小傘們長滿了蒲公英的外表，使它變得比原來美麗多了。

當蒲公英長大的時候，小傘們就要隨時做好準備。因為風任何時候都可能會帶走它們，帶它們去遙遠的地方旅行。它們會在那兒播下種子，把自己插在土裏，變成一個大的蒲公英。

它們勇敢的精神讓我敬佩，讓我讚美，但它們為什麼捨得把自己的“孩子”就這樣丟棄了，不管了呢?

直到我長大了，我才知道：這也是一種母愛。它們絕不寵愛孩子，它們是為了孩子的未來，才讓它們那麼早就“離家出走”，它們也是為了自己的孩子啊!

不僅僅是蒲公英，蒼耳、豌豆……都是這樣做的。它們的這種做法令人敬佩、令人贊同，也有點兒令人不可思議。

但如果它們不這樣做， 就會沒有後代。

有一些人太過寵愛孩子，什麼事都答應他們，父母們認為這樣才是愛孩子，對孩子好，但他們錯了，這樣是害了他們，害了他們的未來。

所以，請各位父母親們，你們要像蒲公英一樣，為了孩子們的未來，請不要太寵愛他們了。

讚賞作文400字 篇3

開學第一次作文，我努力的寫到了400字。我期望老師能表揚我。因為我三年級作文往往只寫到250字。

課間，在操場上，我遇到了語文老師。

“孫老師我的作文，我的作文……能不能得到你的表揚？”我對站在我面前的語文老師説。

“能！不過，你要説出為什麼。”老師問我。

“我的作文已寫出了400字了，比以前多了100多字呢。”我高興的説。

“如果你能將作文寫到450字，我就將讚許的目光投給你，怎麼樣？”老師説。

“我已經寫了400字，如果我稍稍用力，我就能寫到450字。”我想。

放學以後，老師佈置的作文題目是‘爸爸，我愛你’，我想了想爸爸對我的關心，寫了兩件事，一下子寫了480字。我想，語文老師看到以後，一定會把讚許的目光投給我的。

作文本交給了老師，我渴望奇蹟出現。

到了作文課，孫老師滿面春風的走上講台：“同學們，我們班張許諾同學這次作文寫了480字，讓我們用熱烈的掌聲，向她表示祝賀！”

老師一邊説，一邊把讚許的目光投給了我。我真的感受到她的讚許的目光了，它是那麼甜美，那麼柔和。同學也紛紛的轉過頭，向我投來了讚許的目光。我很高興，這是我第一獲得這麼多讚許的目光。

放學以後，我把這事告訴了媽媽，媽媽也投來了讚許的目光，説：“好好的寫，爭取讓老師再次把‘讚許的目光’投給你！”

讚賞作文400字 篇4

森林裏之王——獅子，隆重召開了一個“讚賞會”。 所謂“讚賞會”就是稱讚別人，賞識別人，因為大家都想被讚賞，所以吸引來了許多動物：漂亮的孔雀、美麗的天鵝、狡猾的狐狸……

然而，小豬笨笨沒有去，因為他覺得自己太醜了，即使去了“讚賞會”，也不會有人稱讚他的。於是小豬笨笨打算呆在家裏。豬媽媽穿着一身豔麗的衣裳，打扮得美美的，正準備“讚賞會”，卻看見豬笨笨低着頭坐在牀上。豬媽媽走過去，親切地問：“小笨笨，你怎麼不去“讚賞會”呀？那裏可好玩了，不僅能被人稱讚，還有好吃的呢！”笨笨頭也不抬地説：“媽媽，你確定會有人稱讚我們嗎？我們長得那麼醜。”豬媽媽聽了，樂呵呵地説：“原來你在在意自己的外表啊！那媽媽給你説説有關鳳凰的故事吧。很久以前，鳳凰只是一隻不起眼的小鳥，它每天收集其他鳥不吃的果實，把果實儲存起來。有一次旱災，要水沒水、要果實沒果實，大家餓得不行了。這時，鳳凰把收集來的果實分給大家，大家才度過了難關。大家為了感謝它，將自己身上最美麗的一根羽毛送給它。因此，鳳凰才有了這美麗的羽毛。”笨笨聽得津津有味，同時，它也明白了：原來外表美不美並不重要，重要的是要有一顆善良的心！他馬上換上衣服跟媽媽去了“讚賞會”。

到了會上，笨笨幫孔雀阿姨梳理羽毛、幫狐狸大嫂解鈕釦、幫百靈姐姐倒水……大家都稱讚他：“笨笨好能幹！笨笨好善良……”笨笨聽了，樂得合不攏嘴。

讚賞作文400字 篇5

當一個人沒有存在感並且決定採用按部就班的生活方式時，出現了一個人幫你發掘出你潛在的能力，肯定引導你走着精彩的生活，你就會尤為感謝那個人的出現，並會帶着她的欣賞勇往直前，去迎接遠處那個不平凡的自己。

從小，我在班級中都是那種存在感不強的孩子，性格的內向讓我不喜多説話，而在音樂老師的出現後，我的性格在她的影響下變得開朗起來。那是一堂在我看來很普通的音樂課，音樂老師依照往常一般上着課，老師講完了課上的知識後，決定讓我們上台展示一下歌聲，這樣好選拔出參加歌唱比賽的人員。在我上台沒自信的唱完以後，我抬起一直低着的頭，看向老師，音樂老師衝我豎起了大拇指，帶頭鼓起掌來。

我忘不了音樂老師眼中那難擋的欣賞和肯定，她的目光讓我有了一點點自信，我衝她笑了笑，老師在班上誇獎了我，並且讓我和幾個同學一同去參加歌唱比賽，那是我第一次受到重視，這讓我很感動，之後老師也會主動的給我講解唱歌的要領，和我聊天，這也使得我的性格漸漸明朗起來。

無論度過多少年，我都依然銘記音樂老師眼中那份肯定。

讚賞作文400字 篇6

閒暇時,我靠在牀頭邊,一縷清亮的燈光映照着整個房間.那時,我總是不由地想起與同學在一起的日子.我覺得自己特別幸運,遇上了這麼一羣樂於助人、關心他人的好同學.

出黑板報是一項艱鉅而繁重的活兒,我一干就是五年多.是什麼力量使我堅持幹下來了呢?每一次,當我揮動痠疼發麻的手臂,操起粉筆,總會有幾雙好奇的眼睛追隨到這裏,發出嘖嘖的讚歎聲：“嗯,畫得真棒!”“寫得真好看!”我聽了,感到一陣舒心,全身的疲倦感早已沒了影,更加賣力地幹起來.

有一次,黑板報上要貼四個大字.我迅疾打印好,坐在位置上,舉起剪刀,小心地裁剪着,剪東西我可不在行,都十分鐘了,一個字還沒誕生呢,哎,把我急得直跺腳.這時,幾個小腦袋熱情地湊了上來：“需要幫忙嗎?”我把頭點得像雞啄米：“需要,需要.”他們每人扛下了一個字,挨個兒去借剪刀,我感覺心裏暖洋洋的.

三個同學坐在我周圍,比任何時候都要認真地剪着.毫不馬虎,一絲不苟,就連有人向他們任何一位發出邀請：“呵,去玩吧!”也無動於衷.

眾人拾柴火焰高,只花了幾分鐘工夫,另外三個字也大功告成了.捧着那四個大字,我的心中洋溢着歡悦與激動,不住地向三位同學道謝,他們只是頑皮地一笑,跑開了.

正是因為有這些同學在我背後默默地支持我,幫助我,給予我信心,我才會堅持下來,他們讚許的目光是我前進的動力!

讚賞作文400字 篇7

讚賞的力量是什麼？是在你受傷時父母的一個擁抱；是在你遇到困難時的一聲鼓勵；是在你成績不好的時候，老師給你的一句安慰。

我的閨蜜叫鄭怡婷，她十分喜歡跳舞，當那悠揚的音樂響起時，她便會深深陶醉在音樂裏。

有一次，她邀請我去舞蹈室，她的臉上充滿喜悦。“怎麼了？”“我收到北京比賽的邀請函了！”“那恭喜你喲！好好練習！”我看到她打開音箱，隨着音樂跳起來。下腰、壓腿、轉圈，她各個動作都做得十分到位，我很羨慕她。

記得有一次，我心情壞透了，跟着怡婷來到舞蹈室，這時她放了一首悲傷的音樂，然後像只花蝴蝶一樣跳了起來。我看着她，她那眼睛藏着憂鬱，她的動作那麼優美，我看着看着，眼淚不禁掉了下來。在她的舞蹈裏，彷彿就是一隻受傷的`天鵝，無助、失望，她多麼盼望有一天會發生奇蹟，舞蹈中的怡婷就像現在的我，無助，對自己失去信心。

正在我傷心時，她走過來，眼神帶着鼓勵：“你都聽懂了？”“嗯。”“唉。”她拍拍我的肩，鼓勵我：“你不知道，每個人都有優點和缺點，音樂中的主角就像你一樣沒有信心。可是你知不知道，你的作文寫得多棒呀！振作起來。”我按捺不住了，趴在她的肩上哭了起來，我想，可能只有她，我才能敞開心扉，對她傾訴苦惱。

那一刻，我懂得讚賞的力量是多麼偉大，我真的振作了起來，每當我無助時，就找她傾訴，她也只是拍拍我的肩，可我看到她眼中閃爍着淚花……

讚賞作文400字 篇8

“以讚賞代替責備”，這似乎是現代“標準品行”中的一環，甚至有“讚賞是成功最大的動力”！這麼直接了當百分百的語氣，此話為真？或假？

我的看法，我認為——讚賞責備，雙管齊下，不偏不倚，中庸之道。先説説兩種極端的方法，一完全讚賞不責備：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”，一面倒的讚賞，無一“雜音”來染，易使人過於耽溺在自己的言行中，不知更上一層樓，甚至連錯了也不曉得，導致一步錯，步步錯，此為入寵而驕之況也。二完全責備不讚賞，此使人無法獲得自信，處處碰石處處坑，沒有成就感，做起任何事來都提不起興趣，此為極辱而消之況也。

那又為何我認為——讚賞責備，中庸之道？試想想，過於偏差一方，皆有敗亡之虞！温度高一度使冰融化，低一度便使水結冰呀！不偏不倚，免去了驕兵必敗之害，又省掉了自怨自悲之感，不亦利乎？人初始行事，因不熟方法，無老馬識途之道，此時即需讚賞，鼓勵精進更好；亦有狂傲藐視輕重之時，無謙卑之性，此時即需責備，誡訓驕傲必敗。雙管齊下，有朝一日，成功才屬不遠矣。

讚賞並非完全為成功之因。與責備並行並生，方為成功之道，不可偏一者。偏之，難成事。

讚賞作文400字 篇9

在一個美麗的文具盒裏，住着各種各樣的文具。有長長的鉛筆哥哥，有胖胖的橡皮擦妹妹，有可愛的卷筆刀弟弟......

有一天，長長的鉛筆哥哥提議：“我們來開一個讚賞會，自己誇自己，增強自信心，怎麼樣？”“自己誇自己？怪不好意思的。不如大家互相誇一誇，這樣不僅可以增進朋友之間的情誼，而且還能互相促進。”可愛的鉛筆刀弟弟提出自己的意見。“鉛筆刀弟弟説得對。”橡皮擦妹妹高興地拍着她那胖乎乎的小手叫道。

橡皮擦妹妹搶着發言：“我來誇一誇鉛筆哥哥，要是沒有他，我們的小主人就不可能寫出這麼漂亮的字。”“過獎，過獎。”鉛筆哥哥害羞地説。

“橡皮擦妹妹功勞也特別大，如果沒有橡皮擦妹妹，當鉛筆哥哥寫錯了字，就改不了了，這還多虧了橡皮擦妹妹及時糾正了錯誤。鉛筆哥哥，你説對不對？”卷筆刀弟弟蹺着小嘴説道。橡皮擦妹妹紅着臉：“謝謝大家的誇獎囉！”

“對，對，橡皮擦妹妹的功勞是很大，不過，卷筆刀弟弟的功勞也不小呀，每當我的手變短時，鉛筆刀弟弟就像變魔術似的，一會兒功夫就把我的手變長了，我又能大顯身手了。”“不敢當，不敢當，”卷筆刀不好意思地説。

最後，鉛筆哥哥總結道：“我們的讚賞會開得很成功，大家都看到了別人的長處，今後大家一定要團結協作，好好地發揮自己的長處，使我們的小主人學習更上一層樓，好嗎？”

“好!”大家異口同聲地回答。