明月伴我讀書作文750字（精選26篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的明月伴我讀書作文750字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
明月伴我讀書作文750字 篇1
“經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙上的話，另一隻眼睛看到紙的背面。”這句話是歌德説的，而我對這句話也有深刻的體驗。
每次放學回家，我都會加快腳步。不是為了家中的美食，而是為能早一點閲讀我心愛的文字。我自己的書幾乎都看完了，現在深深吸引我的是姐姐以前訂閲的刊物。裏面的許多故事都深深地吸引了我，我像一匹餓狼似的貪婪地讀着。
寂靜的夜晚，月亮格外明亮。“躺上牀，快睡覺。”一個熟悉而又慈祥卻帶着少許嚴厲的聲音在我耳畔響起，媽媽怕我睡得太晚，每次都是這樣命令我。我這個乖乖女當然順從地躺上牀，躲在被角後面目送媽媽走出去。一二，關燈！一二三，關門！別急，等會兒，再等一會兒，一二三，關！聽見隔壁的燈也關了，我急忙爬出牀，穿上鞋，躡手躡腳的，生怕有一點兒動靜，將他們驚醒。
我坐在窗户前的凳子上，藉着皎潔的月光，一段段優美的文字，讓人神清氣爽。一陣陣涼風迎面撲來，感覺格外親切。帶着愜意抬頭仰望，呀！滿天的星星你一眨我一眨，似乎也被書中的文字吸引了，有你們陪着我讀書，真好。坐得有點兒累了，趟回牀上。雖然沒有皎潔的月光，但是我有一個祕密武器——手電筒。這是我準備上廁所時用的，現在卻派上了很大的用場。
我津津有味的讀着，一個字一個字地讀，生怕漏過精彩情節，甚至每一個標點符號都不放過。夜漸漸深了，一陣風將我帶入了夢境：真討厭，又是那隻攔路虎……就在我猶豫不前，準備之前那樣轉身逃跑時，一雙温暖的手將我拉住：“孩子，不要怕，逆流而上才是真正的勇者。”“我好像在哪見過你？”“我一直在你身邊，在你的文字中，在你的生活中。”
醒來，揉揉眼睛，看着手中的書和桌上熱騰騰的早點，突然明白，原來夢中的一切都不是夢，而是真的。那些陪伴我鼓勵我前行的，一直都在自己身邊，是家人陪我長大，是閲讀伴我成長。
明月伴我讀書作文750字 篇2
毛主席説過："飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。"自古"懸樑刺股"，"鑿壁偷光"，"囊螢照讀"……這種熱愛讀書的精神難道不值得我們學習嗎？書就好比一艘輪船，我願意駕着它在知識的海洋中長風破浪。
在我成長的道路上，讀書伴隨着我的成長。
讀書教會我勇敢。"十一黃金週"，父母帶我去泰山遊玩，泰山風景壯觀迷人，山上有五顏六色的野花，鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱，我如痴如醉地欣賞着美麗的景色，忘記了腳下的山高路陡，我被一塊兒大巖石絆了一下，就和大地來了個熱情的"擁抱"，我摸摸擦傷的膝蓋，疼痛一陣陣向我襲來，淚水開始在我的眼眶中打轉，但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中和我年紀相仿的保爾，面對那麼多的困難，他毫不退縮，勇敢的面對、克服他人生中的種種困難和挫折，不向困難低頭。而我遇到那麼一點點小事就退縮，真是太不應該了，於是我堅強地站了起來。讀書改變了我的懦弱，讓我變得勇敢。
讀書教會我節約。有一天吃晚飯，我匆匆吃了幾粒米就不吃了，剛想把米倒掉時，書中的"一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恆念物力維艱。"這句話在我耳邊響起，我想了想，是啊！一粒米都是農民伯伯辛勤的汗水，我們有什麼理由不節約糧食呢。"鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"這首詩大家都會背，但又有多少人真正節約、珍惜糧食呢？書中有關節約的詩句告訴我：“不能浪費，要養成節約的習慣。”讀書改變了我的浪費，讓我變得節約。
書，是黑暗中的一盞明燈；書，是寒冷中的一縷陽光；書，是我們力量的泉源；書，是一杯茶，只有細細的品味，才能聞出清香，品出甜味。
讀書，伴我成長！
明月伴我讀書作文750字 篇3
我自小時候就愛閲讀。閲讀，給我帶來了許多快樂。
我三歲時，就開始閲讀《格林童話》、《安徒生童話》、《公主童話》等這些童話書。這些書裏的故事雖然只是想象出來的，但它們教給我去關心別人，而不是去恨別人，我的童年就在這些書香中悄悄地溜走了。
七歲時，我已經不去看那些童話書了。我開始看《國小生400字作文》、《國小生同步作文》等這些作文書。這些作文書提高了我的寫作水平，並在“教育週刊”上發表過兩篇作文呢！
九歲時，我開始閲讀歷史書了。《大清王朝十二帝》、《中國皇帝全傳》等許多歷史書。通過這些書，我認識了許多古今中外的的歷史人物。比如説，春秋著名的政治家——石碏和鮑叔牙、著名軍事家——管仲，還有許多文臣武將。
我不光讀史書，而且還會運用到生活中。有一次，我媽媽説：“土耳其鬧兵變了”。我説：“不會成功、不會太久”。媽媽問：“為什麼？”我説：“後力無援。”不久，媽媽説：“兵變被消滅了！”媽媽又問：“你從哪裏看的？”我説：“《資治通鑑》”。“以銅為鏡，可以正衣冠。以史為鏡，可以知興替。以人為鏡，可以驗得失。”
我最喜歡讀《誡子書》，《誡子書》是三國時期著名的軍事家——諸葛亮寫給他兒子的一封家書。“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！”讓我懂得了：一個君子，以靜心修身，以儉樸養德。學習要靜心，靜心才可以學習。不學習就不會成才，沒有志氣就不能學習。年歲飛快的流失，意志慢慢消沒，學無所成，不被社會所用，悲哀的守着家，後悔也來不及了。
我們要多讀書、讀好書、好讀書、喜讀書。書，可以教給我們許多做人的道理，讓我們做一個知書達理的人。
明月伴我讀書作文750字 篇4
四年級，我開始訂閲大量報紙雜誌，父母的藏書也有很多能讀懂了，並且對史書發生了濃厚的興趣:《史記》《資治通鑑》等書，我都是在那時讀的。五年級，我又迷上了偵探小説，常為書中撲朔迷離的案情而激動不已，並對福爾摩斯、梅森等人高超的破案技巧和不同尋常的邏輯思維能力佩服得五體投地。我開始沉溺於偵探小説那驚心動魄的情節而不能自拔，學習成績一落千丈—如果不是國小升國中的問題直截了當地擺在我面前的話，恐怕我還會進一步迷戀下去，那後果真是無法可想了。作為一個學生，無論多痴迷於課外書，都不應該忘記自己的主要任務是學習。
七年級八年級，我已開始自己選購想要的書。並且，隨着年齡的增長和閲讀能力的逐漸提高，我對書的內容由一概接受到有選擇地讀;讀書的方式也由國固吞棗慢慢發展為細讀，並對好的章節加以琢磨。我依然可以為讀書而廢寢忘食，通宵達旦地讀書是常有的事。儘管學習很緊張，我仍舊把少得可憐的時間擠出一部分用來看書:《亂世佳人》(茶花女)《紅樓夢》等，就是我利用課餘時間看完的。
上九年級了，我不再把精力放在課外書上，而是集中在課本上。漸漸地，我發現自己喜歡上了課本和一些學習用書，尤其是在數學和物理方面。我認真地學，一題一題地做，把幾乎所有的時間都花在學習上。我後悔這麼晚才發現課本的優點—能增長知識，而且有時還蠻有趣的。原來，課本並不如我以前所想像的那麼枯燥乏味，既然如此，我就更應該努力學習了。學生時代的我是一條清澈見底的小溪，課本是太陽，用知識的光芒，給小溪智慧的、理性的燦爛。
隨着時間的流逝，也許我改變了很多，但我對書的那痴迷始終不變。書籍是我親密的朋友，伴我走過了十三個春夏秋冬。假如説美好而充實的人生是一道香甜可口的菜，書籍定然是必不可少的調味品—沒有作料的菜是索然無味的，人生若是沒有書籍的裝點，定會比沒有作料的菜“難吃”得多。
明月伴我讀書作文750字 篇5
在我的房間裏，有着一把有些“老化”的椅子，還有滿書櫃、滿桌子的書。椅子是為來此一起看書的朋友準備的。
在生活中，經常是幾個人聚在一起吵吵鬧鬧，挺亂鬨，於是便有人問我:“屋裏多些人不會影響讀書嗎?”我笑着對他説:“物以類聚，人以羣分。”我和朋友們臭味相投，怎談打擾?朋友來，既不帶玩物之類，也不帶那些“時尚新聞”，若帶東西，那便是書。
而且，一向以徽出名的我，在讀書時更是出奇地徽。可以説，除了必須喘氣、動眼、翻書頁外，你很難再發現我會有多餘的動作。這是一位精力不太集中的朋友説的。我們一起看書時，大多時間沉默不語，偶爾説出一句話來，要不沒人回答，要不就是過了大半天才會有一聲徽徽的“嗯”，以示“我聽到了”。如此一來，別説打擾我，就是再多些這樣的人也不亂。當然，是在我的房間能容納的情況下。
沒有了衝突，自然只剩下快樂。與朋友們一起看書，有時也會鬧出些好笑的事。我們自己也常説，若沒有書在我們中間“調味”，那還真就是趙本山説的“一鍋菠菜湯”。
記得在看《三國演義》中桃園三結義時，我不禁放聲朗讀，當起了拿話本的評書藝人。讀罷，久久不能平靜下來的我們決定效仿古人—要拜把子，還要飲血酒，以求永為兄弟。風風火火地張羅了幾天後，忽有一位“兄弟”面色不悦地合上書説:“書雲:‘君子之交淡如水’。”不説還好，此言一出，只聽得“媽呀”一聲，當場栽倒幾位。為使大家減低受“刺激”程度，一位書友引經據典地大談什麼“中庸之道”，然後，用一種推理方法引出現實，最後竟得出讓我們維持現狀，以穩中求升的結論。大家只好拍手稱讚，那幾位也好不容易被人扶了起來。
而那位發了半天高論的朋友，好像意猶未盡，又聽他用帶有外國味的普通話説:“‘神聖的友誼之情，其性質是如此的甜蜜、穩定、忠實、持久，可以終身不渝，如果不開口向你借錢。’”剛有一位要與之理論，但見他用右手一指左手中的書名，大家頓時笑了。
明月伴我讀書作文750字 篇6
人們常説，學無止境，終身學習。我想，能達到如此境界的，應該每天都在享受學習，也應該有快樂的一生吧！
而我呢？
每當夜幕降臨，內心歸於沉靜，聽着耳邊的時鐘滴答滴答，心隨着思路千迴路轉，那些如梗在喉的難題在突然間柳暗花明，豁然開朗，於我，則如指揮若定的將軍，成竹在胸，氣吞萬里。深深地沉浸在攻克的欣奮中，即使彎彎折折，九曲連環又怎樣，即使消耗時間，廢寢忘食又如何？
一篇習作，歷經不斷更改，不斷刪減，我像不知疲勞的鐘表循環反覆，卻不厭其煩，因為我享受着修改的樂趣；一個成功的發明，在實驗中不斷失敗，重又開始，我像台機器，反覆操作，如此再三，因為它，我享受着發現的新奇。
而正處在九年級的我每日都在享受着求知的快樂：物理——動手操作讓我發現許多從不知道的樂趣；英語——一手漂亮的字體，一口流利的英文，讓我為之不懈練習；語文——一個個生動的人物形象，一次次身臨其境的奇妙感受，讓我沉迷其中無法自拔；數學——嚴謹的推理，大量的計算，一次次提高了我的邏輯思維能力，觸碰我敏感的神經……他們如一塊塊香甜的蛋糕，引誘着我貪婪地沉迷於美味之中流連忘返。
別人種下一棵樹，稍事栽培，便結出了果實；而我也種下一棵樹，軀幹粗壯，卻果實寥寥。失落的我，懷疑自己的付出是否值得，懷疑自己的努力是否方向出現偏差。但隨即我便釋然。正如農民之於田地，他春耕夏鋤莫非只為單純的收穫？勞動的樂趣和土地的芬芳已足夠安慰他忙碌的心。終究皇天不負有心人，當別人的枝幹不堪重負，營養不良時，我的粗壯的枝條給予了我豐厚的回報！
享受學習，就在於視學習為自己的樂趣，而不是沉重的負擔，在知識的慢慢積累中，點點滴滴的收穫，都會變為成功的底氣，我不在乎結果如何，我在乎的是我學到的，是能使我快樂的。
用有限的生命，投入到無限的樂學中去，樂學就會成為一輪朝陽，伴隨整個成長，並照亮通往成功的道路。
明月伴我讀書作文750字 篇7
書是我的朋友，一直伴隨我成長。
嬰兒時，父母就給我買了最簡單又不易損壞的布書。雖然只是看圖片，卻幫助我養成了愛看書的好習慣。其中，《小蝌蚪找媽媽》就是我常看的一本。它把我帶進了小蝌蚪的世界，跟小蝌蚪一起找媽媽。我瞭解到小蝌蚪長大後就變成了青蛙，它們的媽媽就是青蛙，增長了一些知識。
幼兒時期，我開始識字，漸漸地看起了繪本圖書。例如《小火車托馬斯》，是我的偶像。他經常與其他小火車一起玩耍，愉快極了。我彷彿身臨其境，高興得與其一起手舞足蹈。那時我便開始與人交往，跟鄰居家的孩子一起玩耍。托馬斯之所以成為我的偶像，是因為他勇敢、充滿智慧、遇事沉着冷靜的品質值得我學習。除了托馬斯，我還喜歡看《巧虎》，它教會了我刷牙、洗澡，少看電視，自己的事情自己做。於是我逐漸學會了獨立完成一些事情，甚至能幫助父母做些力所能及的事。
入學後，高年級的同學給我佩戴上了鮮豔的紅領巾，這標誌着我成為了一名少先隊員。從此，我的閲讀範圍變得更加廣泛。內容簡單的如百科全書，深奧的像各種歷史名著等。《魯濱遜漂流記》給我的印象是最深的，它告訴我們無論何時也不要灰心，要靠雙手和大腦去創造，相信自己！其次，我還愛看沈石溪寫的動物小説。簡單地來看，動物小説讓我瞭解了一些動物。細看就能品味出作者寫書的目的，也是這本書告訴我們的道理：人與大自然的一切生物要和平共處，不要破壞大自然。人跟動植物就宛如一條鏈子，如果人們過於貪婪，這條鐵鏈便會繃斷。我們要共同維護大自然，大自然也會回報人們。
書是人類進步的階梯。書可以讓我們學習更多知識，從中汲取營養。書可以解除我們心中的煩惱，讓我們靜靜地邁着成長的腳步。書還可以讓我們瞭解當時社會的環境與作者的心情，把我們帶到不同的.時代。總而言之，書讓我們受益匪淺。今後，我要抽出更多的時間，靜靜地閲讀一本本好書。
明月伴我讀書作文750字 篇8
冰心説：“我永遠感到讀書是我生命最大的快樂。”靜下心來，翻開書本，伴隨着一點點溢滿空間的沉積墨香，那塵封的快樂也一點點打開。讀書，其實很快樂！
七歲，與書相識
剛剛踏入國小的殿堂，臉上的稚氣還未完全脱落，就無意中聽到馬克思的一句名言“任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏”。於是，讀書的種子在心中萌芽。《窗邊的小豆豆》是我閲讀的第一本書。雖然有許多不認識的字、詞，但書中精彩的情節仍吸引我以淺薄的知識讀完了整本書。我為主人公那富於幻想、敢於追逐夢想的精神所感動。從此，我與書相識
九歲，與書相伴
隨着年齡與學識的增長，我讀的書越來越多，書對我的吸引力也與日俱增。書頁翻動，徜徉在人間至真至善至美之中。我隨着朱自清漫步，路過人聲喧囂的站台，為父親艱難攀爬的背影灑一掬感動的清淚；我與餘秋雨同步，路過敦煌古道，欣賞温婉卓越的飛天吳帶當風、凌風飄舞的倩影；我追尋三毛的足跡，跋涉在撒哈拉沙漠，諦聽駝鈴的輕響消散在曠遠的大漠；我與史鐵生邂逅於地壇，垂手而立靜聽他生命的故事……書中的人生，書中的故事，書中的感悟都沉澱在了我的靈魂深處。從此，我與書相伴。
十四歲，與書為友
十四歲的我，喜歡做蜻蜓點水、荷花漣漪的虛幻夢，而讀書的經歷，使我變得成熟與理性。迷茫時，翻一翻《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾頑強的毅力和對革命事業的堅定信念，使我重新樹立對生活的信心；睏倦時，讀一讀《魯濱孫漂流記》，魯濱孫敢於冒險、不畏艱難險阻的精神，使我頓時精神抖擻、睡意全無……從此，我與書為友
書是燈，照亮了前面的路；書是橋，接通了彼此的岸；書是帆，推動了人生的船。成長之路，因讀書而精彩！
明月伴我讀書作文750字 篇9
十四年以來，對我影響最大無疑是父母、同學、朋友、老師還有就是書籍。
你令人清爽，令人淡雅，令人振奮，令人心曠神怡……你就是書，是陪我成長的夥伴。
在“草長鶯飛二月天”的幼年時代，我們相識。
幼年的我，識字不多，但總是喜歡抱着那本帶着拼音的童話書一遍又一遍的看，不説是聚精會神吧，也算是目不轉睛。每每趴在地上，看着陽光暖暖的灑在書上，我痴迷着，看着白雪公主甦醒後與王子過上的幸福生活，我會不禁“咯咯”笑起來；又看到陰險的皇后用各種卑鄙的手段迫害公主時，我也會不禁憤懣不已。就這樣，在這本薄薄的童話書的陪伴下，我邁進了童年生活。
在“童孫未解供耕織”的童年時代，我們相伴。
在這段天真無邪的時光裏，你我夜夜相伴。每每夜深人靜，我抱起你，細細的品味你，就算媽媽一遍又一遍的讓我關燈睡覺，我還是做不到。我無奈的鑽進被子，待媽媽走後，我也把你帶進被子裏，開着手電筒繼續欣賞你的美麗。即使光很微弱，也當不了我對你的一片深情。我捧着你，一頁一頁的翻着你，走過了童年美好的時光。
在“少壯不努力，老大徒傷悲”的中學時代，我們悲歡離合，陰晴圓缺。
在這繁忙的國中階段，我再也沒有時間與你每天相聚，只是偶爾拿起你，稍稍看幾眼罷了。只有等到週六週日，我們才能整天膩在一起。你不能每天陪着我，你又能每天陪着我。因為你的點點滴滴都已牢牢的印在我腦海中。
是你，陪我從白天到黑夜；是你，陪我走過一個個春夏秋冬；是你，陪我從天真到成熟；是你，陪我從幼年一直走到了少年。我相信，你會永遠陪着我，走過無數個不眠之夜，走過無數次痛苦與失敗，走到夢想成功之際，陪我一起擁抱太陽，擁抱明天，擁抱未來。
書籍，謝謝你，我永遠的朋友！
明月伴我讀書作文750字 篇10
高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”古往今來，許多的智者對書籍進行了精闢的總結。書籍是思想的火花，是智慧的結晶；書籍是豐富的精神食糧，更是我們的良師益友。讀書可以增長知識，開拓視野；讀書可以充實生活，陶冶情操；讀書可以讓我們愉悦身心。總之，讀書的樂趣是無窮的！
不過，我過去對讀書可沒有這樣的認識。在我沒有讀四年級前，讀起書來總覺得枯燥無味。打開時光機，回到過去，看看那個時候的我吧！
我剛寫完作業，正準備出去玩，突然，一個聲音傳到了我耳邊：“青青，老師讓你們暑假要看的課外書看完了嗎？還要出去玩？去看會書吧。”“哦……”我極不情願的拿起《假如給我三天光明》，三心二意的看起來。當我看到海倫凱勒雙目失明、兩耳失聰時的遭遇時，我的心在流淚；當讀到她頑強的戰勝病魔時，我的心在顫抖。當我讀到她取得輝煌成就時，我不禁為她歡呼。我驚喜地感歎道，原來讀書也很有意義啊。我幾乎忘卻了自己，和主人公共悲傷，共歡樂。看到精彩的部分時，我整個人激動的跳了起來。哎呦，疼死我了，我的頭撞到了書架上，可是我實在是太投入了，用手捂着腦袋，揉了兩下，又津津有味的看了起來。
就這樣，我對“悦讀”越來越感興趣，記得讀《青銅葵花》這本書時，我有時竟然忘記了吃飯；忘記了休息；忘記了自己在哪裏；甚至忘記了一切，完全的進入書中。
因此，我的閲讀速度大大提升，有不懂的地方，我就用三角號把它標識出來，之後再慢慢學習理解。有精彩的段落，我也會用彩筆把它圈起來，還學着在旁邊寫一些自己的心得體會。
我愛上了讀書。讀書成了我生活中的一部分。北宋大文豪蘇軾曾經説過：腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。讀書不但讓人學到知識，還會使人優雅和風趣；會讓人懂得做人的道理；更讓人的靈魂得到洗禮和昇華。讀書對人生有着深遠的影響，同學們趕快捧起書本，遨遊在知識的海洋裏吧！作者：田青青
明月伴我讀書作文750字 篇11
閲讀，閲的是曾經的故事，讀的是今日的世界，我小小的夢從這不大的書屋出發。
文字的起源來自於世界，文字的出現讓人類與動植物分道揚鑣，世界那麼大，我想去看看，不用周遊四海，也不用翻越地球，從一本墨香十足的好書中，便可仰望九州之文化，領略世界之博大。
白色樺木書桌套，藍色的百葉窗簾，沒有一壺名茗，也沒有紫檀木椅，這就是我的書屋，一個普通到不能再普通的房間，但它卻是我精神的糧倉，夢想的起點。
我與書的緣分早於牙牙學語，總聽媽媽説，我小時候經常在姥爺、爸爸的讀書聲裏入眠，這是我與書最好的緣分。再大一點，媽媽每晚的晚安故事是必不可少的，那時的我沉浸在美妙的童話故事中，很是愜意，小紅帽，醜小鴨，匹偌曹……。陪我走過了童年。在它們的引導下，我的好奇心像滾落在地的珍珠般肆意蹦濺，對於美好未來，我充滿了無限遐想。
童稚的我帶着對世界的好奇，翻開了一本本鉅著，想要飽覽書中無與倫比的世界，從字裏行間尋找先輩帶給後人的真切忠告。漫步聚義堂，目睹牌額變成忠義堂，為梁山好漢的結局而歎息；坐在祥子的車上，望着一個樸實善良的青年淪為行屍走肉的軀殼，替他深感婉惜。我見證了簡愛與羅切斯特真摯的愛情，也穿梭於北平民國時期感受那黎明前的黑暗。感謝前賢，在我心裏挖出了一眼清泉，清涼了我的心，讓心中的小白楊慢慢萌發，步入正軌。
喜歡閲讀，更喜歡沉澱於文中的歷史，於是我向晦澀的文言文發起挑戰，與它開始打一場硬仗，尋找歷史的源頭。從始皇帝創立國家，開啟了近四千多年的封建社會，痛心於北方遊牧民族侵犯中原的場面；見證了大唐、大宋的繁榮和各民族的興衰；也經歷了硝煙四起的鴉片戰爭。歷史不會因時代變遷而改變，而歷史也不可能被忘卻。
世間大多的疑惑和不解，只要翻開書籍，總會找到答案，讀書伴我成長。
明月伴我讀書作文750字 篇12
當我煩惱的時候，書會幫我驅走它；當我不高興的時候，書會給我帶來快樂；當我覺得生活煩躁的時候，書會讓我感受到生活是多麼的美好。
書，陪着我度過了美好的童年時光。那時的我最愛看的書是故事大王，每天晚上，我都會讓爸爸給我講，我不認識字，便只能聽，雖然有的聽不懂，可我還是聽得津津有味，在故事中慢慢睡去，夢裏還想着爸爸講的故事。
有一次，爸爸有事，回來晚，我便坐在小椅子上等爸爸回來給我講故事。已經很晚了，我還在等爸爸回來，不知不覺中，我迷迷糊糊得就睡覺着了，嘴裏還唸叨着爸爸回來講故事。
現在我已經長大了，可以自己讀書了，我告別了小時候的故事書，讀起了書，名著，雖然沒有小時候的故事書好玩，可我還是被深深地吸引住了。
有一次，媽媽給我買了好多的書，我高興極了，準備好好的啃一頓。到了吃晚飯的時候了，我捧起了《西遊記》，津津有味的讀了起來。我先溜進了滾燙的火焰山……好不容易欣賞完了火焰山的風光，又被強烈的好奇心拉進了天宮裏看孫悟空大鬧天空……“吃飯了”……媽媽一連叫了好幾聲，我都無動於衷，彷彿這一卻與我無關似的，任飯桌上的飯菜等待，任蚊子蒼蠅在飯菜上飛舞。那天晚上，我愣是到了七點才吃飯。
“一旦讓她見到了書，除非她自己放下，否則就是九頭黃牛也拉不動！”這是爸爸對我做出的結論。
別的女孩都想做一個美麗動人的小淑女，可我寧願為書發狂，做一個“書女”。的確，為了書，我付出了很多，但我無怨無悔，因為書是那麼的讓我着迷。我如飢似渴得讀着，暢遊在書海中……
書是我生活中的一部分，在童年裏，我需要它；在成長中，我也需要它；有了它，我的童年才會充滿着五彩繽紛；有了它，我的成長才會更加的豐富多彩。
書，永遠跟隨着我，讓我快樂成長！
明月伴我讀書作文750字 篇13
正如古人所説：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”的確，從小書就是我生命中不可缺少的一部分。讀書給我帶來了很多樂趣，其中的滋味，妙不可言！
記得小時候，我只喜歡讀一些淺顯的童話書。比如説：《白雪公主》、《葫蘆娃》等等。那時天真幼稚的我認為：世界上真的有魔鏡存在，他們的善良，勇敢讓我崇拜。這就是我最初嚐到的讀書的趣味。
八歲生日那天，爸爸送給我一本《童年》，我如獲至寶。在昏暗的陽光下，我一口氣把它讀完。我為高爾基悲劇童年生活而傷心落淚，他的童年在痛苦煎熬的過程中度過。可憐的高爾基，很小父親就離開了他，他只好被母親送到外祖父家。高爾基在外祖父家飽受欺凌，外祖父篤信基督教，專橫到了殘忍的地步。總是把高爾基當做出氣筒，把所有的怨氣都遷怒到可憐的高爾基身上。只有善良的外祖母，像冷酷生活底色上的一線陽光，給高爾基以無限的關愛和呵護。外祖母教他唱歌，吟唱農民的痛苦和憂傷，她無私的愛，極大的豐富了高爾基的精神世界。我心裏暗想：若是以後外祖母也離他而去了，他的生活怎麼辦呢？高爾基的母親眼睜睜任憑自己的兒子被其父虐待，這將是何等殘忍，他的母親也未免太狠心了吧！我多想助高爾基一臂之力，化身哈姆雷特，賜給他一個五彩斑斕的童年。
上了中學，隨着年齡的增長，我的閲讀面出在不斷擴大。我不再滿足於那些小人書，而是閲讀名著，小説之類的書當成我的愛好。我每次只要一得到這類的書，總是愛不釋手。茶餘飯後，我瘋狂地閲讀，遨遊在書的海洋裏，為書中主人公的命運或悲或喜，擔憂牽掛。
現在，“讀好書，好讀書”，已經成了我的一種習慣，我把書當成我的摯友。每當我感到無聊時，我就會捧起我心愛的書，撫摸着它的封皮，聞着它的墨香，沉醉其中。
明月伴我讀書作文750字 篇14
書，是一艘戰艦，把我們帶到浩瀚的海洋；書，是一匹駿馬，帶我們領略人世的真諦；書，是一位朋友，是一個隨時隨地都可傾訴的夥伴。我的書夥伴帶給了我許多。
從牙牙學語到現在的五年級，我的讀書生活更是多姿多彩。那時候，媽媽每天給我講一個個有趣的故事，讓我着迷，《七色花》、《龜兔寒跑》、《貓和老鼠》……在媽媽的“演講”下，我覺得十分有趣。到了二年級，媽媽給我買了《安徒生童話》，對於那時對並不熟悉的我來説，真得花點時間。我拿起書，過了一段不用靠媽媽的讀書生活。一頁、兩頁、三頁……我快速的翻閲着，看完這個故事還想看下一個故事。突然，一陣聲音傳了過來：“都10點了，還不睡覺！又沒人會把你的書偷走？”沒辦法，我只能帶着無限懸念，含淚上牀。在甜美的夢裏，我和書一起玩耍，一起講故事，開心極了。
稍大點，我開始看沒有拼音的書，只要一有時間，我就拿起我親愛的書，像一匹餓狼撲食似的，一頁又一頁地讀起來；早上，爸媽還沒起牀，我就已經在那舒舒服服地看着書了；下午，我以最快的速度完成作業；晚上，我用最快、最好、最工整的書寫完成家庭作業，為得仍然是我心愛的書。
不知不覺中，到高年級了。一般的故事書已經吸引不了我了，哪怕全是文字，我也能讀得津津有味。在老師和母親的指導下，我開始記書中優美的詞句、段落，學習作者的寫作方式，以及續編這個故事，品味我最欣賞的部分。
醉心閲讀使我的到了報償，從三年級起，我的作文經常得到老師的表揚，閲讀也大大擴展了我的想象力，讓我進步很大，在作文得到光榮後，我明白了：作文，首先要別出心裁，落筆也要有點“鮮味”才好，而最重要的是寫真情實感。這些領悟自然是課外讀物的饋贈。
無論白天黑夜，無論颳風下雨，無論酷暑嚴寒，書永遠陪伴着我。我愛讀書。
明月伴我讀書作文750字 篇15
韓愈説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”書是我的無言導師，默默無聞的為我指引前進的方向，我從小就喜歡與書為伴。
在書中，我懂得了許多道理：《魯濱遜漂流記》告訴了我即使身處逆境也要樂觀向上，堅強勇敢；《西遊記》中齊天大聖孫悟空告訴我面對困難要沉着鎮定；《草房子》讓我認識到了美的力量；《愛的教育》讓我明白了愛與回報……
記得在三年級的時候，我的英語成績很差，每一次的考試成績都在六七十之間徘徊。我決心認真學習，希望在下次的考試中有突破，取得好的成績。但是在月考中，成績還是不理想，我努力了，還是考不好，心中充滿了惆悵，便決定要放棄。就在這時，我看到書桌上的《假如給我三天光明》，我讀了這本書後被海倫·凱勒驚人的毅力和不屈不饒的精神深深地打動，我在心中暗暗地下定決心，不能輕言放棄，要勇往直前。
從此，我便振作了起來，決定像海倫·凱勒那樣再好好地努力一次。於是我每天上課時認真聽講，課後認真的做作業，確保作業的正確率。只要自己一有空閒的時間，就做一些試卷，並堅持每天讀二十分鐘的英語課文。功夫不負有心人，經過我的這番不懈的堅持與努力，在期會考試中，我得到了一個很滿意的高分。這時，不禁想起那激勵我前進，照亮我前行的那些好書。
不僅如此，因為我的廣泛閲讀，好多同學也會和我一起討論讀書時遇到的問題，有時會請教我一些不懂的難題，這讓我感到特別的自豪。我收穫了友情，收穫了自信。
從書中悟出的道理，讓我認為讀書是一種樂趣。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”讓我們一起暢飲這“源頭活水”，感受它的甘甜可口。
一本本好書把我從無知的茫茫人海中帶進知識的殿堂，它讓我知道了雙目失明而還堅持創作的奧斯特洛夫斯基，名垂千古的周恩來總理，偉大的文學家魯迅先生……讓書香伴隨我們美好的童年，讓書籍滋潤我們無悔的人生。
明月伴我讀書作文750字 篇16
毛澤東曾經説過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。確實，讀書是我們增長知識的入口。
媽媽也一直教導我，讀書可以改變命運，所以，我熱愛讀書，讀書伴我成長。
聽媽媽説，我還在襁褓中的時候，爸爸就經常給我講繪本故事。所以，可以説我自出生便與讀書結下了不解之緣。
上幼兒園的時候，我的玩具箱子竟然慢慢地被繪本佔滿。我喜歡讀各種各樣的帶有插圖的故事。因為插圖不僅能幫助我理解故事內容，還能帶我遨遊在想象的天空。
上一年級時，我迷上了漫畫，家裏的每一本漫畫書我都會如痴如醉地讀完再讀。一個週末，我在書店看到一本封面十分精美的書，依據經驗我暗自竊喜，一定是一本內容精彩的漫畫書。買下回家後，我迫不及待地翻開，才發現根本不是我最愛的漫畫書，而是一本作文書。看着那麼多不帶圖片的文字，我準備束之高閣。媽媽勸我試一試，好吧，聽媽媽的話。不同的小作者寫出瞭如此不同的世界，而且每一個世界都很精彩，原來沒有圖畫的書竟也是這麼的奇妙好玩。
從那以後，我愛上了課外讀物，名著、經典都能令我陶醉。我的語文成績大幅度提升，整體成績也進步了很多。
更讓人覺得不可思議的是，不善言辭的我每次説話總會有成語或者名言脱口而出，現在奶奶都快聽不懂我説的話了呢！
讀書伴我成長。書讀多了，我的知識、我的見識也多了。媽媽給我買了一整套百科全書，我早上看，上午看，下午看，有時吃飯也得看。
經過媽媽的教導後，我努力剋制自己，勞逸結合，我那100度的近視眼也變好了。我的朋友經常審不清題，不知道該怎麼做，我總會主動去幫他們，因為練習本上的題目對於愛看書的我，那簡直太容易了。
大家都願意和我交朋友，讀書，讓我的朋友也變多了，讀書對我的益處太多了。
開卷有益，你們也趕快讀書吧！
明月伴我讀書作文750字 篇17
我認為，書就是文化的象徵。從古至今有多少人把他畢生的知識、思想以書的形式保存下來，併發揚光大。
書不僅是文化，還是一筆財富，一筆價值無限的財富。因為，它能給人帶來快樂、知識和榮譽。
首先是快樂。現在我每天都至少帶一本課外書去上學。在上自習課時，捧着一本書讀；或是在下雨天坐在自己家窗台上讀書，十分愜意。最令我感慨萬千的，就要數《中華人物——故事全書》和《圖説天下》系列了。每當讀書時，我的心情就隨着書中的內容一起跌宕起伏。記得讀到玄武門兵變時，我的心情十分低落，兄弟之間為何骨肉相殘；讀到剝皮充草時，我十分欣慰，貪官污吏就應該受到報應；讀到定西侯安西域時，我就大呼痛快，單槍匹馬打江山；讀到“飛將軍”出師未捷身先死時，我十分傷心，一世英明最後付諸東流。
書不僅給我帶來了快樂，還給我帶來了知識。
起初，只是媽媽給我讀書，像《貝貝熊系列》、《法布爾昆蟲記》和《神奇校車》等等。從那時起，我就開始積累知識。後來，爸爸買了一本《中國人史綱》，我一讀，便喜歡上了歷史。從開天闢地到同治中興；從羽林營到北府兵；從白圭經商到日升昌；從陳勝、吳廣大澤鄉起義到孫中山革命滅清。我漫遊在歷史的海洋中，獲得着取之不盡的知識。同樣是受這本書的影響，我還喜歡上了地理和人文。
書給我帶來的榮譽也是不可小覷的。從一年級到現在，我由讀書而獲得的“書香少年”、“書香家庭”獎狀有整整八張。隨着時間的推移，同學們也給我起了一些奇異而不失大體的外號，如“移動小百度”、“歷史小博士”等，讓我暗暗欣喜。
我喜歡讀書，還因為書陪伴着我長大。書陪伴着我，同時使我明白了一些道理，開闊了我的眼界。有了書的陪伴，我的成長不再孤單。
明月伴我讀書作文750字 篇18
書是我們人類的好朋友，它陪伴我們成長，陪伴我們學習，哪一處都有它的身影，每一處都有它走過的腳步。周恩來説過：“為中華之崛起而讀書!”作為青少年的我們，要從讀書做起。讀書好，讀好書，好讀書，從書中汲取知識，從書中明白道理，從書中尋目標，從書中懂得真諦。
書是一把神奇的鑰匙，幫我們打開知識海洋的大門;書是一條寬闊的大路，讓我們在路上尋找知識，享受快樂;書中記載着許多名言警句、深奧話語、悠久故事。從書中我們瞭解到時代發展的腳步，從書中知曉古代人民的生活學習。我們在書中暢遊，感知它書寫的無窮知識。我們熱愛讀書，它是我們的精神食糧。
那年暑假，我無意間看到了一本十分好看的書——《格蘭特船長的兒女》，由法國作家儒勒。凡爾納所著。它主要講述兩個孩子為了尋找他們的爸爸--格蘭特船長，歷經艱難險阻，克服一道又一道的困難，最終成功找到了格蘭特船長並順利返回的故事。書中的每一次經過、每一件事情描寫詳細生動，讀時我身臨其境。在他們尋找格蘭特船長的過程中，遇到的困難逐次增大，但他們並沒有退縮，積極尋找解決的辦法克服困難。他們勇敢無畏、堅持不懈、機智善良、不畏艱險的精神讓我敬佩。讀完這本書也讓我明白了一個深刻的道理：只有堅持不懈才能成功，只有不畏艱險才能克服困難，只要有信念就一定能成功!
老舍的《駱駝祥子》也帶給我很大的影響。《駱駝祥子》主要講述了農民祥子來到北平生活，歷經人生的三起三落，最終失去了對美好生活的嚮往，成為了一個自甘墮落的人。在老舍筆下，每個人的動作、神情姿態都栩栩如生，通過對祥子一生的描寫展現了中國社會的腐敗和黑暗，揭露了中國半殖民地半封建社會的醜陋。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書可以增長你的見識，讀書可以讓你明白道理。讀書使我快樂，讀書伴我成長，讓我們一起暢遊在書的海洋，成為書的夥伴。
明月伴我讀書作文750字 篇19
一見如故，眉眼成書
泰戈爾給予我書裏的四季，那是一條字裏行間鮮活的生命。
書是夏，總是毫不收斂的釋放着自己的熱情，是一團不熄的火焰，燒焦我最後的防備，瘋狂地燃燒我冰點的心臟，而我被書“麻痺”，完全沒有刺痛的感覺。我不掙脱這夏對我的禁錮，我感謝相遇。夏裏驕傲的雨，就跟書的性格是一樣的，不可能安放卻總能歸屬。藍天是最澄澈的經典，我在那裏種下了一片竹林，剪去我半生年華，只剩一壺濃烈的酒，但那足以醉我不復憂，給我以波瀾不驚的靈魂。書香伴我詩酒年華。
書是冬，是用力的揪心，是撕扯，是撕心裂肺。我不感覺冷，那是凜冬之怒。寒風插足樹，葉的猶豫，最終它們互相遺棄，卻帶不走真正的寂寞。也幸好我和冬天也互相忘記，是任意流浪者。我掉眼淚了，不是心酸，而是書裏的冬季寒冷了我。書香伴我流浪整個凜冬。
書是秋，是一位夜裏的寡婦，坐落，停留夜的最深處，欲言又止。她沒有花枝招展，她身上是夜裏金色的悽美。落葉搖搖欲墜，瑟瑟發抖，卻也不肯落下，是它不喜歡風嗎?沒有特別的祕密，因為它不知道遠方是哪裏，它帶着明天的恐懼，所以它連今天也活不過去。世界都被秋天染成金色了，只有天還是褪不去一身的驕傲。搖椅被一陣涼風席捲，發出歲月的呻吟，黃葉早已落滿，我棲息在這深厚的秋。書香伴我猶豫了一個秋。
書是春，深邃清澈的眼眸。它不瘟不火，好似我平靜的青春。平平淡淡的季節，總落着一個不平凡的人生，那是真正的初心。我是黃昏歸巢的鳥，站在枝頭，渴望葉的包裹。春總有不盡人意的地方，春寒料峭，比冬天生猛。它是一盞清茶，也許品不出歲月忽已晚，一片片茶葉就像一枚故事，淡盡。書香伴我品味了一個春。
揮筆我與《生如夏花》的一見鍾情“生如璀璨的夏日之花，不凋不敗妖冶如火”。
明月伴我讀書作文750字 篇20
人生道路上既有坦途也有泥濘，既有美景也有陷阱，只有信念堅定又勇往直前的人才能到達勝利的終點——題記假期裏，媽媽給我買了一本書《做不憂不懼的自己》，這本書是外國一些著名作家的精選作品合集，書中有許多美文，每一章都是大師們在漫長的歲月裏探尋和打撈出來的珍寶，每一篇文章都是大師的心血所築成的，因為喜歡這本書所描述的一切，所以我才仔細去品讀，唯恐遺落一個寶貝。
這本書中給我印象最深的是居里夫人，她自幼學習就非常專心，不管周圍怎麼吵鬧，都分散不了她的注意力。一次居里夫人在做功課，她姐姐和同學們在她面前唱歌跳舞，做遊戲，而她就像沒看見一樣在一旁專心地看書。姐姐和同學們想試探她一下，就悄悄地在居里夫人身後搭起幾張凳子，只要她一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒過去了，居里夫人抓了一本書，凳子豎在那兒，紋絲沒動。從此，姐姐和同學受到她的影響，再也不逗她了，而是也像居里夫人一樣專心讀書，認真學習。還有一次她廢寢忘食地學習，連飯都不吃，到最後都暈倒了，在姐姐精心的護理下她才恢復了健康，重新回校苦讀。
居里夫人的生活是普通的，平凡的，但她的成就是不平凡的，是光輝的。她的勤奮精神化為不朽，點燃了每個人心中的激情。
我在居里夫人身上學到了很多：學習的時候，不要三心二意，東張西望，要認真努力，專心致志。肯鑽研，肯探究，勤奮努力，堅持不懈，為自己的夢想勇往直前。所有成功者都具備相同的品質：堅強，執着，自信，純粹，我也要像居里夫人一樣成為一個成功的人。
在邁向成功的路上，有人放棄了，也有人堅持了，有人倒下了也有人爬起來繼續前進，因此每一位成功的人都擁有這種品質，而居里夫人也不例外，他堅持不懈，為了事業為了科學而付出，不看重金錢名利的美好品質，都值得我們學習與讚揚，如果擁有了居里夫人的這份信念與執着，每一個人都可以成為人生舞台的勝利者。
明月伴我讀書作文750字 篇21
每當我宅在家，漫步在書的世界裏，呼吸着沁滿書香的氧，總有一種奇妙的歡愉洋溢在我的生活中。看着一本本自己喜歡的讀物，我的內心不由地感慨：讀書真好!
我是在書的陪伴下長大的，很小的時候，我就對書情有獨鍾。望着家裏的書架上擺放着的各種各樣的書籍，就心花怒放，總是拽着媽媽的衣襟，讓媽媽抱着去觸摸那個炫美的世界。那些彩圖，那些拼音，讓我不諳世事的童年充滿了無窮的幻想，讓我的腦海裏不斷浮現那個賣火柴的小女孩，那孤島上的魯賓遜和星期五，還有那皇帝的新裝，我總覺得太滑稽。我時常吮着小手，回味着那種甜蜜的感覺：讀書，真好!
上了國小，我就開始接觸中國古典文學的四大名著，這四本書我視若珍寶。只要有空就忘我地去翻看。《三國演義》演繹了三國時期諸侯國之間的紛爭，贏天下真的不易;《西遊記》師徒四人歷經九九八十一難，去西天求取真經的艱難困苦;《水滸傳》梁山一百單八將的豪放灑脱，重情重義;《紅樓夢》封建社會的世態炎涼，寶黛愛情的悲哀。我從書中讀懂了很多，陪着書中的主人公時而憂傷，時而喜悦，時而激憤，時而沉默。覺得有書陪伴的日子真充實!
步入國中，我開始感受世界名著的風采。世界名著不同於中國名著，它的構思、用語與中國文學有很大區別。但是，我並不排斥外國文學作品，而是對它產生了濃厚的興趣，國內與國外相結合的文學精華，才是最應該汲取的。我遨遊在中外書海里，駕着名著的小舟到達理想的彼岸。我會到十月革命之前的蘇聯，給欺負保爾的神父一個教訓;我會到紅螞蟻的戰爭中一探究竟;我會跟隨着阿龍納斯，駕着鸚鵡螺號潛艇到深海里尋找奇妙世界……有書陪伴的日子，讓我覺得豐盈而怡悦。
漫漫人生旅途，是書似點點星光照亮我前行的路，走得踏實而穩健。書如一杯沁人心脾的茶，聞香而知其內在，古雅幽香，回味綿長。讀書伴我一路成長!
我的成長離不開書，讀書真好!
明月伴我讀書作文750字 篇22
高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞説過：“書籍是人類知識的傳承，書籍是全世界的營養品。”劉向還説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”名人和偉人都愛讀書，渴望讀書，會讀書。可是最初我並不愛讀書。
從三四歲起，父親就給我買過許多帶插圖的書。並給我灌輸一種思想，那就是：多看書，對自己有好處。那時我並不知道讀書能有什麼作用，但是聽爸爸説的那麼神乎其神，就天天叫道：“我要讀書，我要讀書。”實際上卻並沒有讀上幾本書，心想讀書其實並沒什麼用處。
到了我國小的時候，父親就給我買許多帶拼音的小故事書。並用命令的口吻對我説：“上國小了，一定要讀書。”他告訴我的話我也執行了，他給我買的書我也都看了，但是我沒有認真看過，每本只是囫圇吞棗地翻一翻，然後對爸爸説我讀完了。
到了三年級，開始寫了，我感覺十分難，十分吃力。爸爸知道後就給我報了補習班，可是並沒有什麼用。我也很着急，每次都是先寫在草稿紙上，爸爸給我修改後，我再抄一遍。我於是問爸爸，怎樣才能寫好。他告訴我兩個字——讀書。我心想我不是讀了很多書嗎？怎麼還是不會寫呀？爸爸便給了我一本讀書表，讓我一天寫一頁。表上列舉了很多內容，比如摘抄好詞句，總結所讀書的內容，仿寫等等。我就按爸爸説的照做，這一寫，寫出了名堂。感覺語句通順了，寫的也比以前長了。
到了國中，有一節專門的閲讀課，我高興極了。並按照老師的要求從大文豪魯迅的《朝花夕拾》，再到四大名著之一的《西遊記》，還有海倫凱勒的《假如給我三天光明》等等，我都一一認真閲讀。書中那一個個鮮活的人物，有趣生動的情節，感人的故事，激勵我們發奮向上的精神都讓我體會到了讀書的樂趣和益處，於是我更加熱愛讀書，漸漸的我的水平也提高了。現在我每天把作業寫完，都要讀幾頁書，寫幾行讀書筆記再入睡。
讀書使我快樂，伴我成長。我們學生要讀好書，好讀書，從書中汲取營養，獲取知識，學會做人，這才是讀書的真諦。
明月伴我讀書作文750字 篇23
我國宋代大詩人蘇軾曾説：“舊書不厭百回讀。熟讀深思子自知。”讀書能讓人開闊視野，陶冶情操，我和書也算是好朋友了。
上幼兒園前，爸爸媽媽會給我講一些零零散散的故事，比如説《三打白骨精》、《牛郎和織女》，但都不能滿足我那顆好奇的心。
後來上了幼兒園，老師教我們識字，我開心極了，因為終於可以自己讀書了。我放學回家後就叫媽媽給我買繪本，我很快就讀起來了時間長了，我對繪本的興趣減小了，開始對一些漫畫書感興趣。有時會遇到一些攔路虎——不認識的字，只好去求助大人，後來認識了拼音後，我就把拼音標註在不認識的字上，雖然我寫的拼音橫七豎八，像打了敗仗的士兵，但這樣讓我讀書更方便了。
國小三四年級時，我已經認得幾千個字了，小時候看的那些《龜兔賽跑》、《貓和老鼠》等繪本和漫畫我也不愛看了，我已經迷上了一些短篇小説，如《老鼠記者》等，還有一些經典的中外文學書，如《西遊記》《夏洛的網》，《格林童話》，讀這些書的時候，我會身臨其境：《小英雄雨來》讓我淚落如珠，《犄角鎮奇幻事件錄》讓我浮想聯翩，《西遊記》讓我熱血澎湃，《尼姆的老鼠》讓我對老鼠們的命運牽腸掛肚，《海底兩萬裏》讓我如痴如醉，猶如在幻想的海洋裏遨遊。
繪本、漫畫、小説、散文，我都愛不釋手，看書讓我到了廢寢忘食的境界，走路時手上拿着書，吃飯時手上拿着書，坐車時手上拿着書，睡覺時也爭分奪秒在看書，在父母的催促下，我時常抱着對下文的無限期待睡下。經常看書，我養成了做筆記的習慣，在讀書時用五顏六色的筆把好詞佳句畫出來，有時間就抄在摘抄本上，日積月累，習作的時候便得心用手了！
書恰似一副流光溢彩的畫頁，上面印着栩栩如生的圖畫，他給我們帶來了無窮無盡的快樂，讓我們知道了一些大道理！
明月伴我讀書作文750字 篇24
書籍是一把鑰匙，為我打開知識的大門；書籍是一個指南針，指引我走向成功的道路；書籍是一縷陽光，温暖了我的心房。
高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”還記得我跟書的結緣是在一個陽光明媚的早晨，我來到書店，無意間拿起了曹文軒寫的《草房子》。一開始我只是漫不經心地翻着，不知不覺地，我慢慢地沉浸在書中。從此，我便愛上了讀書。書也變成了我的好朋友，陪伴我一起成長。
有一天晚上，我正坐在沙發上津津有味地讀着《愛的教育》。這時，我親愛的媽媽跳了出來。她温柔又堅定地對我説：“快點回屋睡覺！”我當然不敢違背媽媽的命令，只好乖乖地回屋。我躲在被窩裏假裝睡着，靜靜地等待爸爸媽媽離開。只聽“啪”的一聲，燈關了，門也隨後關上了。我躡手躡腳的像一個幽靈一樣“飄”到書桌前，拿起了我心愛的書本，又偷偷摸摸的回到被窩裏，拿着手電筒，如痴如醉的飛翔在知識的天空裏。“你在幹嘛，怎麼還沒睡？”突然，媽媽熟悉的聲音響起。我轉頭一看，媽媽站在我的牀邊。“沒幹嘛。”我慌慌張張地把書藏到枕頭底下，但媽媽那温柔又嚴厲的聲音讓我不敢隱瞞，只好如實交代。
有一次上課，老師在發作文本。突然，老師點名讓我站起來。我當時嚇了一跳，心裏想：“我做錯了什麼嗎？作業我交齊了，上課我也很認真呀，應該沒有做錯事情吧。”老師親切地表揚了我，説：“你這次作文寫得很好，來給大家讀一下吧。”我站得直直的，滿懷激動地認真朗讀我的作文。當我讀完作文的時候，班裏霎時響起了雷鳴般的掌聲。我心裏特別地自豪。這次的好作文都歸功於我讀的書，它是我積累的好詞好句構成的，是我無數的筆記匯成的。
書是一位魔術師，使我的生活多姿多彩；書是一片雨水，滋潤我成長；書是匹駿馬，帶我在知識的草原上奔馳。
明月伴我讀書作文750字 篇25
在我成長的過程中，我總是需要不斷地吸收新的知識學問來充實自己。書，無疑是一個良好的載體與幫手。
翻開一本書，聞着那書本特有的書香味，看着那黑白分明的文字及絢麗多彩的圖片，我總會流連其中，忘乎所以。早晨，午後，晚上的空餘時間，我都會不由自主地去翻看。書，
有時就像一座燈塔，給迷茫中的人們以方向和信念感，又像一顆強大的吸鐵石，深深地吸引着我那如飢似渴，渴望知識沐浴的心靈。
記得幾年前，我還在上幼兒園，那時的我識字不多，可是我特別喜歡看配有簡短文字説明的連環畫，也就是爸爸口中的“小人書”。《一千零一夜》，《金剛葫蘆娃》等等都是我百看不厭，耳熟能詳的書籍，許多看不懂的地方，我會請爸爸媽媽講給我聽，更多時候我會獨自一人看完並經常會深入其中，也許是情節太豐富感人，有時竟然連媽媽喊我吃飯的聲音都會沒聽到，因此沒少受媽媽的“責罵”。小夥伴們經常在空餘時間找我玩，我都忘記推辭掉多少回“老鷹抓小雞”“捉迷藏”的遊戲了。久而久之，他們也漸漸被我感染，迷上了看書，我們經常在一起看書，談論心得感受。
現在我已經是一名國小生了，“小人書”看得少了，但我也找到了適合我看的書了。比我大幾歲的哥哥有許多我喜愛的藏書，每次去他家我總會帶回厚厚一摞，呵呵，精神食糧啊！媽媽也支持鼓勵我，給我在圖書館辦了借書卡，這樣我就可以借閲我喜歡的書了。
多讀書，多看書，讓我明白了許多道理，我知道了古時候的匡衡《鑿壁偷光》，以及孫敬蘇秦《懸樑刺股》的故事，他們為了多讀書，讀好書用盡種種辦法，鞭策激勵我們要更加努力學習，早日成才，成為一名對祖國有用的人才。
我始終相信，在我成長的路上，讀書將會時時與我相伴，伴我最終實現自己的夢想！
明月伴我讀書作文750字 篇26
有人説，書是開啟智慧寶庫的鑰匙；有人説，書是指引我們前行的燈塔。我説，是書，塑造了我的靈魂，使我遠離罪惡的深淵。
童年的記憶中，滿中書的影子。很小的時候，不識字，我便看小人書。那彩色圖畫上各式各樣的人物總會令我捧腹大笑，給我的童年增添了不少歡樂。
大一點，我便上學了，從一個個拼音字母到大片大片的方塊漢字，學習使我掌握了開啟智慧寶庫的金鑰匙。隨着學習的深入，這把鑰匙能開啟的寶庫也越來越大。我已經不記得第一次用自己所學的知識進行課外閲讀時的心情了，或是歡喜，或是激動，亦或是興奮。書中的童話故事令我着迷，於是便一發不可收拾。“美人魚”、“白雪公主”、“阿拉丁”……一個又一個神奇人物來到我的身邊，為我插上想像的翅膀，和我一同遨遊在幻想的奇妙世界。生活的美好在我心中生根發芽。
再大一點，我已經讀了很多故事書，而身邊的故事書大多已經看過，很難能找到沒看過的，於是，我把目光盯向了小説。
我讀的第一本小説便是四大名著之一的《三國演義》。每一次閲讀這本書，我都會驚歎於諸葛亮的運籌帷幄，神機妙算，彷彿我就在他的身旁，看着他草船借箭，七擒孟獲。從這裏，我深刻地體會到智慧的力量。
而另一部著名的歷史小説《水滸傳》卻將我帶到了一個腐敗的社會，與被逼上梁山的108位好漢打家劫舍，劫富濟貧，平方臘，徵大遼，創下輝煌業績，卻被朝遷毒害，看破人性的狡詐、貪婪。另一時刻，我又成了海盜船上的一名水手，跟着老大尋找神祕的財寶……它們，使我增添了豐富的人生閲歷，對整個社會的認識更加深刻。
書讀得越多，我就愈感到自己知識的貧乏。“活到老，學到老”，這話對我們每個人一樣適用，書使我們豐富了知識，增強了力量，提高了修養，增添了經驗，百利而無一害。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
