支教感謝信15篇
隨着個人素質的提升，感謝信在現實生活中使用廣泛，感謝信跟其他書信一樣，也是表情達意的一種工具。你知道寫感謝信需要注意哪些問題嗎？下面是小編收集整理的支教感謝信，僅供參考，歡迎大家閲讀。
支教感謝信1
親愛的支教志願者們：
你們好！我謹代表xx學校對你們一學期以來的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝！
志願者，這個曾經似乎離你們很遙遠的稱謂，如今她已環繞在你們的身旁，現在你們就是一名當之無愧的志願者！你們用實際行動證明了一名志願者的價值之所在，你們用切身言行詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者服務精神，你們同樣也用自己的行動展現了復旦學子關懷社會的高尚品格。
遠征社一直致力於公益活動的策劃和實施，我們的定位是給有愛心並且有志於參與公益活動的同學提供一個展現自我、服務社會的平台。我們相信，即使在這樣一個物慾橫流的物質社會，最純真的愛心依然是最美麗的財富。在此，我們謹向本學期參與支教的以下志願者深表謝意！
最後，願與諸位共勉此話：“基於愛心的呼喚是最深沉的呼喚，出於自願的事業是最有生命力的事業，服務他人的行為是最高尚的行為，奉獻者的語言是最易溝通的人類共同語言。”
真誠地預祝各位同學期末順利、快樂與愛心同在！
此致
敬禮！
xx年xx月xx日
支教感謝信2
尊敬的xxx校長：
您好！
雖然貴校優秀教師xxx老師已離開我校兩個多月了，但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學理念、教學方法等寶貴財富，卻一直在指導着我校的教育教學、學生管理等各項工作，使我校各族師生受益，為全體師生家長所銘記。在此，昭蘇縣高級中學的全體師生再次向x老師及貴校各位領導表示誠摯的感謝，並對因x老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。
飲水思源，不忘挖井人。x老師雖在我校支教只有短短的一年半時間，但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神，極大地感染了我校的各族師生，使我校的教風、學風為之極大改觀；以淵博的專業知識及高超的教學技巧，極大地提升了我校的教學質量，幫助我校今年大學聯考再創佳績。
x老師在支教期間，時刻把昭蘇當做自己的第二故鄉，把各族學生當成自己的孩子，不但在學習上認真指導，教會他們掌握科學的學習方法，在生活上更是時刻關注，先後幫助患白血病的蒙古族學生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學生，同時多方聯繫，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結為友好家庭。他經常犧牲自己的休息時間，與碰到思想、感情問題學生談心，幫助他們解決心理問題，舒緩學習壓力，被同學們親切地稱為“心理專家”。
x老師以校為家，在積極備課、認真上課，完成自己本職工作的同時，還協助我校政教處制定完善多項規章制度，籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動；協助教務處開展多場教學研討課及專題講座，並積極走訪調研，瞭解昭蘇教育現狀，送教下鄉，擴大援疆支教效應。x老師言傳身教，身體力行“三個離不開”思想，促使我校民族團結工作再上新台階，贏得了社會各界的讚譽，也與我校的各族師生結下了深厚的情誼。
在今後的工作中，懇請貴校一如既往，對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入！最後，衷心祝願貴校老師工作順利、家庭幸福，桃李滿天下；學生身體健康、學有所成。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
支教感謝信3
尊敬的馬文斌校長：
湯圩國小全體師生，感謝貴校把非常優秀的郭梅梅老師委派到我們學校支教。支教以來，郭老師用她的人格魅力、淵博常識贏得了我們的敬重，她為人謙虛，待人和善，言語舉止都透出一種才氣，一種學者氣質。她給予我們的幫助是多方面的，這是我們上至領導，下至老師所公認的。
郭老師在我們學校從不擺架子，到我們學校以來，她勇挑重擔，除每天三節英語課以外，她還成立我們學校的手工製作興趣小組。郭老師因人而異，為我們學生傳道授業解惑，最終我們學生的英語成績有了質的飛躍。郭老師是教學上的能手，她的觀點是新的，做法是有效的，她的確做到了“授人以漁”，她影響的不是某幾個班級，而是一個羣體，支教的真諦不也正在這裏嗎？
“世上沒有不散的宴席”，暑期將至，郭老師即將離開我們學校了，但她帶來的精神將留在我們學校。對郭老師及貴校的支持，我們無以回報，只能通過書信這樣一種方式向馬校長你寄去我們由衷的敬意和深深的謝意，衷心感謝貴校對我們湯圩國小各項工作的關心和支持！
同時，我們也衷心希望貴在今後能一既往地支持我們的教育事業，為我們繼續提供寶貴的智力支援！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
支教感謝信4
本溪市機電工程學校：
真誠地感謝貴校領導對我校各項工作給予的幫助和支持。
20xx年7月與8月份，我校榮幸地接受貴校兩批支教教師，他們分別是張昕蔚老師、李遠敬老師、李寧老師，初到我校三位教師就積極主動的投入到教育教學工作中，熟悉環境，收集教材，創設習題，摸清教學進度，認真備課，瞭解學生，主動與班主任交流、溝通，積極參與班級管理工作，特別是第一堂師生見面交流課，三位老師巧用多媒體精心設計，展示本溪鄉土風情及表達熱情接納玉樹學子的濃濃深情厚意。師生間輕鬆互動的親切語言和時而傳出的熱烈掌聲讓我們為之動與感動，教師投入工作的那種熱情與專注讓我們敬佩與敬重；他們雖然到了陌生環境，但並沒有因為自己的‘特殊身份’而對工作有絲毫懈怠，他們把支教作為自己人生的一次艱鉅的挑戰與寶貴的財富，肩負着保護學生身心健康、教書育人、生活照顧與引領等多重角色，深感責任既神聖光榮又義不容辭。
在與玉樹師生近距離的接觸中，每天都能看到他們忙碌的身影，真誠的笑容；與學生們交流，總是那麼真誠、親切，與老師們教研，總是那麼和藹、謙遜；他們默默無聞，任勞任怨，按時到班，從不缺一節課；這裏條件差，冬季供暖不好，但他們毫無怨言，雨雪天氣，道路泥濘，仍然堅守崗位，晚補和週六補課家遠、路滑、候車寒冷但仍風雨不誤；週日的月考無報酬卻有無悔的付出；這裏孩子基礎差，學習不得法，他們總是不厭其煩，教而不厭，誨人不倦，孩子初到我校震後癔病時常發生，個別學生生活不規範，他們即當家長又當心理醫生，為需要幫助的學生送愛心送温暖，送學習用品和生活用品，處處讓學生感到本溪大家庭的温暖和温馨；他們與同學科的教師團結協作，統一授課內容與習題並及時據雪情調整，學生成績穩步提升；他們積極參與聽課、評課、集體備課，上好自己的觀摩課與展示課，為年輕教師指點迷津，起到了傳幫帶和率先垂範的作用，他們羣謀獻策並研究出授課新路徑：降難度，重技巧，多輔導，嚴要求，多鼓勵，講尊重，多扶植，勤督促，常溝通，增自信，這一教書育人理念在我校造就了和諧的師生關係，也讓玉樹師生享受到優越的教育教學資源和高質量的基礎教育，而且更有助於促進和提高我們的教育教學水平，由於他們辛勤的付出，他們的工作得到學生的敬重，老師們的好評，領導們的肯定，特別是張昕蔚老師工作認真有能力重責任，為人謙和有愛心重正義，教學有特色重質量，日常課堂的求真求實與濃濃的學習氛圍，課下的愛生如子與默默照顧困難學子的濃濃親情，自習為學生無償輔導的責任令很多老師深受感動。
李遠敬老師授課的耐心、題型設計的精心、備課備學情的細心，對玉樹學生的愛心很是令人讚歎，他為人謙和重情義令人敬重；李寧老師年輕有為，工作熱情主動，哪裏任務艱鉅哪裏就有他的身影，各項任務都做得井然有序且有自己的特色，這種對工作的執着與熱情充分展示了貴校老師優秀的職業道德和積極向上的精神風貌，這既是貴校的榮譽也是我校的榮典。
在此，感謝校長給我們派來了這麼優秀的老師，真心希望兩校成為好朋友，兩校一家親，讓我們齊心協力，恭祝兩校輝煌。並藉此機會向貴校、三位支教老師道一聲：謝謝！你們辛苦了！，同時，衷心希望貴校在今後能一如既往的支持我們的教育事業，為我們繼續提供寶貴的智力支援。
支教感謝信5
尊敬的***校長：
您好!
雖然貴校優秀教師***老師已離開我校兩個多月了，但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學理念、教學方法等寶貴財富，卻一直在指導着我校的教育教學、學生管理等各項工作，使我校各族師生受益，為全體師生家長所銘記。在此，昭蘇縣高級中學的全體師生再次向*老師及貴校各位領導表示誠摯的感謝，並對因*老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。
飲水思源，不忘挖井人。*老師雖在我校支教只有短短的一年半時間，但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神，極大地感染了我校的各族師生，使我校的教風、學風為之極大改觀;以淵博的專業知識及高超的教學技巧，極大地提升了我校的教學質量，幫助我校今年大學聯考再創佳績。
*老師在支教期間，時刻把昭蘇當做自己的第二故鄉，把各族學生當成自己的孩子，不但在學習上認真指導，教會他們掌握科學的學習方法，在生活上更是時刻關注，先後幫助患白血病的蒙古族學生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學生，同時多方聯繫，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結為友好家庭。他經常犧牲自己的休息時間，與碰到思想、感情問題學生談心，幫助他們解決心理問題，舒緩學習壓力，被同學們親切地稱為“心理專家”。
*老師以校為家，在積極備課、認真上課，完成自己本職工作的同時，還協助我校政教處制定完善多項規章制度，籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動;協助教務處開展多場教學研討課及專題講座，並積極走訪調研，瞭解昭蘇教育現狀，送教下鄉，擴大援疆支教效應。*老師言傳身教，身體力行“三個離不開”思想，促使我校民族團結工作再上新台階，贏得了社會各界的讚譽，也與我校的各族師生結下了深厚的情誼。
在今後的工作中，懇請貴校一如既往，對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入!最後，衷心祝願貴校老師工作順利、家庭幸福，桃李滿天下;學生身體健康、學有所成。
此致
敬禮!
支教感謝信6
尊敬的校領導：
你們好！
這半年過的快而又漫長，時間的腳印還是在這短短的歲月裏留給我了最珍貴的記憶!也許這份記憶將會是我生命中難以忘懷的的歲月，只有經歷了才會懂得這其中的酸甜苦辣的味道!我知道這味道是所有關心支付持我的人所給予的，我要感謝這半年來所有支持我的父母老師兄弟姐妹們，是你們支持着我一步步的向前走!是你們不經易的一句～加油～，一條簡短的信息，一通問侯的話語讓我在挫折與迷茫面前找到了方向，讓我在緊張中找到了自信，感謝你們!
我要感謝我的父母，在我的人生道路上義無反顧的支持着我的夢想與信念，感謝父母包容兒子過去的任性與無知，在生活的道路上奉獻着了你們無私的愛，讓兒子能夠拋開一切投身自己的夢想與選擇中去，我不會忘記父親一條條關心兒子的信息，更不會忘記母親日夜思念兒子而操撈的那份感動，我要謝謝我最愛最親的父母親!謝謝您們!
我要感謝我的哥哥姐姐們，雖然你們已成家立業，但是你們總會在弟弟追尋夢想的時候無微不至的關心着弟弟，不會忘記你們開玩笑的説～看你的了～我知道這背後是你們對弟弟最珍貴的期望!我要謝謝我的哥哥姐姐，謝謝你們!
我要感謝我尊敬的老師們，謝謝你們在學生追尋夢想的時候用您們的寬容的心為學生加油，謝謝你們總會在學生迷茫與困難時為學生指明方向，我不會忘記突然間的一通電話，一句句專業上的指導讓我在夢想面前永往直前，衝出困難的枷鎖，向着勝利前進，我要謝謝我尊敬的老師們，謝謝您們。
我要感謝半年來同我一同作戰的戰友，我知道這半年我們過的很辛苦，但你我的心裏明白這是一份寶貴的人生財富，不是所有人都能體會到的，也許我們不曾口頭上給對方加油，但我們心裏都明白我們時時刻刻都在為對方加油，不管結果如何我們經歷過了，這份煎熬，是幸福是快樂，我要謝謝我最可愛的戰友們，謝謝你們!
我要感謝我親愛的朋友們，這裏面有我的大哥大姐學弟學妹妹，永遠忘不了你們一張張祝福的笑臉，一種種祝福的方式，是你們讓我鼓足勇氣在泥濘的道路上向着勝利的前方前進，謝謝你們!
我知道我要感謝的人太多了，也許無法償還你們真誠的祝福，但我還是要從心底裏謝謝你們!謝謝!
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
支教感謝信7
尊敬的XXX校長：
您好!
雖然貴校優秀教師XXXX老師已離開我校兩個多月了，但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學理念、教學方法等寶貴財富，卻一直在指導着我校的教育教學、學生管理等各項工作，使我校各族師生受益，為全體師生家長所銘記。在此，昭蘇縣高級中學的全體師生再次向XXXX老師及貴校各位領導表示誠摯的感謝，並對因XXXX老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。
飲水思源，不忘挖井人。XXXX老師雖在我校支教只有短短的一年半時間，但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神，極大地感染了我校的各族師生，使我校的教風、學風為之極大改觀;以淵博的專業知識及高超的教學技巧，極大地提升了我校的教學質量，幫助我校今年大學聯考再創佳績。
XXXX老師在支教期間，時刻把昭蘇當做自己的第二故鄉，把各族學生當成自己的孩子，不但在學習上認真指導，教會他們掌握科學的學習方法，在生活上更是時刻關注，先後幫助患白血病的蒙古族學生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學生，同時多方聯繫，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結為友好家庭。他經常犧牲自己的休息時間，與碰到思想、感情問題學生談心，幫助他們解決心理問題，舒緩學習壓力，被同學們親切地稱為“心理專家”。
XX老師以校為家，在積極備課、認真上課，完成自己本職工作的同時，還協助我校政教處制定完善多項規章制度，籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動;協助教務處開展多場教學研討課及專題講座，並積極走訪調研，瞭解昭蘇教育現狀，送教下鄉，擴大援疆支教效應。XXXX老師言傳身教，身體力行“三個離不開”思想，促使我校民族團結工作再上新台階，贏得了社會各界的讚譽，也與我校的各族師生結下了深厚的情誼。
在今後的工作中，懇請貴校一如既往，對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入!最後，衷心祝願貴校老師工作順利、家庭幸福，桃李滿天下;學生身體健康、學有所成。
此致
敬禮!
20xx年X月X日
支教感謝信8
師院駐偏關支教隊：
貴校今年派的5名頂崗支教實習生自20xx年3月到我校以來，表現出色。他們嚴格遵守學校紀律，積極參與學校各項教育教學活動。他們虛心求教，吃苦耐勞、不求索取，在各自工作崗位上取得了優異成績。值此之際，謹以一封感謝信表達我校對貴校的感激之情。
我校是一所發展中的農村寄宿制綜合學校從幼兒到九年級
都有。以往本校教師學生基本以教材為中心、圍繞課堂教學，課外活動貧乏。支教教師這羣激情洋溢的大學生給學校帶來了新的活力。幾年來在忻州師範學院扶貧頂崗支教實習生的精心組織下，我校連年隆重舉辦校園文化節。每年都給我校送上兩台精彩的文藝節目，豐富了我校的文化生活。知識支教是對我校的精神支教，這受到我校師生的熱烈歡迎。
千言萬語，唯有感謝。感謝忻州師院的無私支持，感謝5位優秀學子的出色表現。感謝貴校培養了一批優秀的人才，同時衷心希望貴校在今後能一如既往地支持我們的教育事業，依然為我們提供寶貴的智力與人才支援。
此致
敬禮！
20xx年x月x日
支教感謝信9
凝聚歲月，四個月多的頂崗支教實習時間悄然從指間劃過如白駒過隙。初來時，還是咋暖還寒的二月，可離別之時已是烈日炎炎的六月。至此，回想起來這一切的一切就好像是昨天剛發生的事一樣。
回望當時來雞澤一中時，一切都是未知的，對自己將來在這裏一學期的生活、工作具體那麼多的不確定。擔心不能很好地適應智力的高中生活;擔心學校不會給我們安排上課以及自己生活上的問題，總之一切的一切都處在擔心之中。後來證明我們擔心地這一切都不從在。雖然達到時是寒冷的二月，但到達雞澤一後，就有老師帶領去熟悉宿舍以及我們的生活問題也得到了解決，可以説初來時的一切都很順利，也讓我們感到温暖。
接着給我們介紹了兩位指導老師，也就是我的兩位師父，劉老師與郝老師。雖然第一次見面，但總覺得我的師父是那麼的和藹可親。劉老師是一個細心的人不僅僅對我的教學進行指導，更是對我們的生活無微不至的關懷。郝老師是一位知識淵博，有幽默感的老師。總之，這四個多月的實習過程中兩位師父總是不忘關心我們在生活當中有什麼難處。除此之外，剛開始以為我們是實習老師，辦公室裏的其他老師會冷漠我們，可事實剛好相反，辦公室裏的老師非常友好，而且他們也多次地幫助我們。再次，只能用自己綿薄的語言給他們説一聲謝謝。
在兩位老師的指導下，我終於走上了我渴望已久的講台，但對於剛剛踏上講台的我來説，面對學生的都會感到緊張，是兩位老師給了我鼓勵，幫助，課下師父的耐心指導，指出我在講課過程中的不足，並會指導我改進。平時在課下的時候常和我交流多年的教學經驗。因此，在我兩位師父的指導下，我的教學技能有了很大的提高。同時在管理學生我也得到了師父很多經驗與指導。這些經驗是我以後職業生涯中寶貴的寶藏。在這裏我想衷心的給您們説一句：謝謝。除此之外，我要感謝我可愛的學生，初為人師，多多少少會有做的不好的地方，無論是講課還是課堂管理方面，是你們給了我包容。課上，我們嚴格的師生關係，課下我們是無話不談的朋友，總之，有你們的陪伴，四個月的時光是充滿快樂的，這是我人生旅途中的美好回憶。當然，除了學生之外。還有我的幾個戰友，相互幫助，相互包容，我們的心聯在一起。在這裏我並不是一個人，他們讓我感到家的温暖，謝謝你們我的兄弟姐妹。
做一名教師是我從小的夢想，是雞澤一中讓我首先實現了我的夢想，在這裏我真的體驗到一名教師的生活，我意識到自己思想的不成熟，自己離一位合格的教師還有很長的路要走。但同時讓我更加堅定了自己的選擇沒有錯。衷心的感謝讓我夢想實現的地方———雞澤一中。
支教感謝信10
親愛的支教老師們：
各位支教老師們非常歡迎你們來到我們這個優美的地方。雖然説我們這個地方非常美麗，但是也非常的貧困。我相信很多人在經歷過城市的繁華之後，都不願意來到我們這個貧困落後的地方。可是你們為什麼要來呢？我想大多數的原因就是因為你們看到我們生活在這個地區的孩子，你們是為了孩子的健康成長，你們是為了他們的未來，你們是為了他們的幸福，所以才到來的。
我們在這裏很感謝你們到，也很感謝你們對孩子們付出的時間和精力。對於你們來説，能夠抽出這麼長的時間來到西部貧窮的地區，不僅給他們帶來了物質上的幫助，而且也讓他們看到了學習的動力。時間過得真快，轉眼之間你們的支教也要結束了。雖然説離別之際對你們十分不捨，但是我知道你們終究是要回到那個屬於你們自己的世界的。可是你們在這段時間對於我們的教育和學習讓我們知道了許多，瞭解了許多，也讓我們對外面的世界充滿了好奇。也正是因為才讓孩子們充滿了學習的動力，才讓孩子們有機會走出大山去領略世界的風采。還記得當初第一次見面的時候，你的衣服光鮮亮麗，讓我們一眼就可以看得出來，你也是從外面大城市過來的人。可是你現在你走的時候就好像是從我們這個地區山村貧困地區走出去的人。
在短短一年多的時間裏面，你就已經完全的融入到我們的日常生活裏面，也許對於你來説，剛剛來到這個地區的時候還感到十分的不適應，但是你為了自己心中的夢想，為了給國家教育事業貢獻出自己的一份力量，還是堅持了下去。非常感謝你這一年多的陪伴，也正是因為這一年多的陪伴，讓孩子們增長了許多的見識也開拓了自己的眼界。最後，在這離別之際，祝願你能夠事業有成，工作順利，健健康康的生活一輩子。
支教感謝信11
尊敬的馬xx校長：
xx國小全體師生，感謝貴校把非常優秀的郭梅梅老師委派到我們學校支教。支教以來，郭老師用她的人格魅力、淵博常識贏得了我們的敬重，她為人謙虛，待人和善，言語舉止都透出一種才氣，一種學者氣質。她給予我們的幫助是多方面的`，這是我們上至領導，下至老師所公認的。
郭老師在我們學校從不擺架子，到我們學校以來，她勇挑重擔，除每天三節英語課以外，她還成立我們學校的手工製作興趣小組。郭老師因人而異，為我們學生傳道授業解惑，最終我們學生的英語成績有了質的飛躍。郭老師是教學上的能手，她的觀點是新的，做法是有效的，她的確做到了“授人以漁”，她影響的不是某幾個班級，而是一個羣體，支教的真諦不也正在這裏嗎?
“世上沒有不散的宴席”，暑期將至，郭老師即將離開我們學校了，但她帶來的精神將留在我們學校。對郭老師及貴校的支持，我們無以回報，只能通過書信這樣一種方式向馬校長你寄去我們由衷的敬意和深深的謝意，衷心感謝貴校對我們湯圩國小各項工作的關心和支持!
同時，我們也衷心希望貴在今後能一既往地支持我們的教育事業，為我們繼續提供寶貴的智力支援!
此致
敬禮!
xxxx
20xx年x月x日
支教感謝信12
親愛的“金芽”支教隊員們：
大家好！我謹代表松陽縣大東壩鎮中心國小對你們半個多月來的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝！
7月上旬，來自杭州電子科技大學信息工程學院的16人“金芽”志願團隊跋山涉水，遠赴麗水市大東壩鎮這個偏僻的小村莊。這是這個僻靜的小村莊第一次迎接這麼多富有愛心的外來大學生。
松陽縣大東壩鎮中心國小是一所遠離市區、地處四面環山的國小。雖然這兒擁有音樂室和各種器材，但是很少派上用場，因為沒有專業的教師，許多課程都是一些語文、數學老師兼任的。所以學生們的課業相對單調而枯燥，並且因此而缺乏對音樂、繪畫、手工等各方面知識的瞭解。我們總是提倡讓學生們在德、智、體、美、勞各方面全面發展，無奈師資力量有限。在本校就讀的學生都是來自安山附近的農村，他們的家庭也都貧困，學生們在家一般都要分擔家務，沒有時間也沒有金錢在課外學習更多的知識和科學技能。
此次貴校“金芽”支教團隊的到來，不但為孩子們的暑假生活增加了色彩，也帶來了許多課外知識和生活技能，更為他們帶來了關愛、温暖和快樂。當我們看到他們在感恩課上的動情，看到他們在手工課上的創新，看到他們在音樂課上的熱情，看到他們在繪畫課上的認真??我們感謝這羣大學生的到來，即使他們在這兒停留的時間不是很久，但是他們帶來的新的東西和新的精神在這羣國小生的身上和心上留下了印記。
他們宣傳環保美化長溪，他們精彩演出活躍山村，他們認真組織教學，使孩子們在暑假過得快樂、充實而有意義。他們嚴明的組織紀律，高度的責任意識，嚴謹的工作作風以及不怕吃苦、無私奉獻、積極向上、不斷進取的精神風貌給我校集體教職老師留下了深刻的印象。
教育是大東壩鎮的希望，孩子是大東壩鎮的未來。此次支教活動，必將大東壩鎮的未來更加充滿希望。再次感謝遠道而來的“金芽”團隊辛勤付出，也感謝杭州電子科技大學信息工程學院培養出這般富有愛心與責任心的大學生。
此致
敬禮！
松陽縣大東壩鎮中心國小全體教師及學生
20xx年7月21日
支教感謝信13
你們好！
歡迎你們來到我們的家鄉，我們住在這個遙遠而又貧困的山村，你們不畏路途的顛簸和生活的堅苦來到這裏，到底是為了什麼呢？你們是為了我們的幸福、為了我們的成長、為了我們的學習而趕來的。我們為此而感到非常的高興，你們能夠抽出寶貴的時間來到我們西部貧窮的苗族侗人自治州，不僅給我們帶來了物質的幫助還給我們帶來了學習的動力、生活的希望，這份情意我們無以為報。
光陰似箭，歲月如梳轉眼間我們就要分別了，在這短短的幾天裏，我知道我學到了很多的東西，你們把我帶入了一個全新的世界，讓我讀懂了人生的真諦。雖然我們就要分離，但是，我心中是不會忘掉你們的，更忘不了你們的母校——華北水利水電學院。我們之間的師生關係將永遠留在我心中。
你們要回家，你們要回母校，我們阻止不了你們的歸去，你們要回去創造自己的明天，只要你們心中仍有我們，有青山綠水的xx就是了。大哥哥大姐姐們，不知道你們將要與我們的離別時的心情如何？我卻有一種將要和父母離別、要到很遠的地方去一樣。我希望你們在離別的路上，要像陸游大詩人寫的那樣無為在歧路，兒女共沾巾。大哥哥大姐姐們，在以後的生活裏，我會聽你們的話，努力學習，不會讓你們失望的。
你的學生：xxx
xx年x月x日
支教感謝信14
親愛的支教志願者們：
大家好！
我謹代表復旦大學遠征社，育英學校對你們一學期以來的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝！志願者，這個曾經似乎離你們很遙遠的稱謂，如今她已環繞在你們的身旁，現在你們就是一名當之無愧的志願者！你們用實際行動證明了一名志願者的價值之所在，你們用切身言行詮釋了奉獻、友愛、互助、進步的志願者服務精神，你們同樣也用自己的行動展現了復旦學子關懷社會的高尚品格。
遠征社自20xx年5月組建以來，一直致力於公益活動的策劃和實施，我們的定位是給有愛心並且有志於參與公益活動的同學提供一個展現自我、服務社會的平台。我們相信，即使在這樣一個物慾橫流的物質社會，最純真的愛心依然是最美麗的財富。
在此，我們謹向本學期參與支教的以下志願者深表謝意！最後，願與諸位共勉此話：基於愛心的呼喚是最深沉的呼喚，出於自願的事業是最有生命力的事業，服務他人的行為是最高尚的行為，奉獻者的語言是最易溝通的人類共同語言。真誠地預祝各位同學期末順利、快樂與愛心同在！
此致
敬禮！
感謝人：xxx
20xx年xx月xx日
支教感謝信15
尊敬的各位支教老師:
你們好，首先，在這裏非常感謝你們能夠從那麼繁華的城市來到我們這裏偏僻落後的學校進行教學。非常感謝你們對於國家教育事業的付出和貢獻。我們也很感謝你們的到來，讓這裏的孩子們知道了外面的世界有多麼的精彩和豐富。也讓他們在內心深處買下了一枚想要出去闖蕩的種子，其實無論對於我們家長來説，還是對於他們來説，我們總是希望他們能夠離開這裏，去經濟發達的地區發展謀生。我們不希望自己的孩子能夠像我們一樣過上祖輩的生活，每天與土地打交道。我們更希望他們能夠順應時代發展的潮流，能夠擁有更好的生活質量。但是我們也知道，只有知識才能夠改變自己的命運。
可是我們因為交通和各方面的原因，在教育這一方面遠遠不如其他地方的人，這也就造成了很多人的。知識儲備方面，或者是見識方面遠遠不如其他地方的人。所以每次當你們到來的時候，當你們來到我們這裏進行支教的時候，我們都是十分開心的。悦悦不僅能夠學習到一些知識，也能夠了解外面的那些世界，瞭解外面世界的豐富多彩和精彩生活。雖然説你們都是支教老師，但是我相信你們在教學這一方面都是非常出色的。我們這裏的孩子在你的教導之下都取得了長足的進步，無論是在學習還是在其他的方面。
其實對於我們來説，還是交在學習方面取得進步就是最好的了，一開始的時候，因為你並不瞭解我們這裏的情況，所以你打算要培養孩子的生活能力，我覺得這一項根本不用培養，因為我們這裏來的孩子的生活能力遠遠要超出其他地方的人，唯一的缺點就是沒有良好的教學環境和教學條件。師資力量遠遠不如其他地方的人，所以我們對於你的到來是十分激動和感恩的，也非常感謝你們能夠在接下來一段時間裏對孩子進行認真的教導。
