關於中學作文400字集錦10篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的中學作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
中學作文400字 篇1
有這麼一個童話，一羣躲在閣樓上的老鼠正在商討對花貓的辦法，久久不得其果。一隻小老鼠突然説道：“只要我們在花貓的脖子上掛一串鈴鐺，問題不就能迎刃而解了嗎”？這個“一鳴驚人”的建議馬上被採納了。可是在狂歡之餘，另一隻老鼠説道：“那麼誰去掛鈴鐺呢”？大家互相推辭，誰也不願當這名勇士。
故事當然結束了。但我們每每看到，聽到類似的故事時，是否曾檢討：高談闊論，信口開河，卻不能切實去做，對事物有無補益呢？
商鞅變法，為了取信於民，不惜花費千兩銀子，徵求把木頭扛到城西門的人；但當時百姓認為這一輕而易舉的.事，大概是朝廷拿大家尋開心吧，故無人肯試一試。爾後，當一青年將木頭移到西城角，便得到賞金，這一刻百姓對言行合一的朝廷頒佈的法律條文，也沒有不遵守的了。這證明了凡事“坐而言不如起而行”的道理，説得出就要做得到。
過去一般民眾常有“萬般皆下品，唯有讀書高”的錯誤觀念，認為那些以勞動力賺錢的人比讀書人差了一截。其實不然，或許能夠説出一番大道理的人士，還不如以行動來報效國家的勞動者呢！嘴上天花亂墜的人，終究抵不上腳踏實地的實踐者，而提倡“言教不如身教”也是此番道理。
再者，説與做二者比較，當然是做比較困難。但只要有心去做，移山填海之難，必有成功之日。反之，光説不做的話，反掌折技容易，亦無收穫之期，言能成行，且行之有恆，才能嚐到成功的果實。
中學作文400字 篇2
平時，我經過過各色各樣的事，接近於都忘掉了，可，有一件事卻使我深切難忘。那年有次，老媽上班去了，爸爸外出辦點事，讓我先自己在家做大掃除。等她們都走了，我就去房間拿了一張抹布，洗了一次，開始清理和清洗房間，不放過每一個邊角。
心説：我得經過自己親手的勞動，使房子裏煥然一新，讓爸爸對我另眼相看。當我清掃玄關時，一不留神碰掉了一個茶杯。茶杯被摔了個支離破碎。沒有料到，好事卻演變成了賴事，我越想越忐忑。
不妙！樓梯裏傳來了爸爸“咚咚”的腳步聲，這個時候的我束手無策，心裏面慌亂。忽然，急中生智，快速回到我的寢室去看書了。緣於這樣爸爸必會覺得是小貓碰掉的。別看我表面若無其事，實際上我的心裏面卻像十幾個桶——七上八下的.。
爸爸進屋後，看到了空地上茶杯的碎片，追問我：“空地上的茶杯是是什麼情況？
”我答道：“不……還不曉得，也許是小貓碰掉的。”爸爸説：“噢？是嗎？昨日下午你祖父不是把小貓抱走了嗎？”爸爸的這句讓我如夢初醒，理屈詞窮。心裏面暗暗譴責自己適得其反。
事到如今，我只好把剛才發生的事一五一十地説了一遍。爸爸嚴肅地對我講：“承認就好，自此不要再這樣做了。
聽過爸爸説的話，我羞慚的點了點頭。那件事即使已經過去了很長時間，可我仍舊深切難忘。
中學作文400字 篇3
問：世上有幾種老師？答：兩種，嚴厲型與民主型。問：你的語文老師屬於哪種？答：嚴厲型。
我的語文老師是一個比較嚴厲的老師，她的嚴厲可不是徒有虛名——
記得有一次，還沒有上課，全班都亂哄哄的，吵架聲、談話聲混成一片，吵得不可開交，就連班幹部也管不了。上課了，一些好生向老師稟報了這些情況，語文老師立即“龍顏”大怒：“你們怎麼這麼不自覺，老師沒來就這麼吵，還跑來跑去……”這些話猶如滔滔江水湧進我們的耳朵，全班鴉雀無聲，連一口氣都不敢出，靜得出奇。
還有一次我們的“大俠”——林騰政吃了狼心豹子膽，居然在教室裏放起火來，那火就像是要吞噬了整個教室，火勢差點蔓延，多虧導護老師前來制止，才避免了一些事故。老師聽説後，罵了一整節課，全班都給嚇住了，這還不夠，第二節課又被抓去訓話，可以見得：老師是多麼的嚴厲。
雖然老師十分嚴厲，但是我知道，老師的嚴厲中裹着一種關懷：
她“説”我們不守紀律，只是為了讓我們自覺地遵守紀律，不要讓別人管；
她“説”我們亂玩火，只是為了讓我們時刻提醒自己注意安全。
她的嚴厲就是對我們的.關懷。
人們都説：“老師是哺育花苗的園丁；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進一層樓的人梯。”無論老師多麼嚴厲，她都是為了她的學生。
中學作文400字 篇4
此時，司機拿着一堆玩具、生活用品向殯儀館走去，他為的是安慰一位小男孩和小男孩的父親。當親人、朋友們繞母親走一圈時，司機來了，大家都傻呆呆地看着司機。司機看了看殯儀館，映入眼簾的是一張牀，牀上躺着那位男孩的母親，母親周圍圍繞着鮮花，她手裏拿着一束白玫瑰，懷裏抱着一個漂亮的洋娃娃、那男孩及男孩家的.全家福照片。
這時，他跪下了，他在為自己酒後駕車，撞了人而贖罪。只見他也像正常參加告別儀式的人，他圍着牀繞了一圈，和死者親人一起向她磕頭，獻出誠懇地祝福，他飽含深情地説：“對不起，我不該酒後駕車，但，我也要謝謝你，謝謝你讓我懂得了許多道理，你用你自己的生命讓我懂得了不能酒後駕車，我再也不會了！”他那懺悔的話真是催人淚下，不一會大家的眼淚再次奪眶而出，大家的心情久久不能平靜，他又説：“來，拿着這些錢，你們家少了一位親人，有什麼事就找我吧！”大家都不理睬他，都沉浸在悲痛之中。
一位司機一個不小心，酒後駕車造成一個家庭的破碎，傷害了一家人。
中學作文400字 篇5
和平是寧靜的，和平是美好的，和平是幸福的。只有在和平的環境中，世界才會美好，人民才會安寧地生活，小朋友們才會無憂無慮地成長。因此，世界十分嚮往和平。
看，這張照片是被記者拍下來的真實情景。1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站。那裏的人們並沒有意識到死神悄悄地來了，災難降臨了。只聽見一陣陣的炸藥轟炸聲，本來繁華的上海一瞬間就變成了一片廢墟。照片中的孩子還是一個兩歲的孩子，也許剛才他還牽着爸爸媽媽的手。現在，他的爸爸媽媽可能被炸死了，也可能落到了可惡的日本鬼子的手裏。很快他就成為了一個孤兒。在這兵荒馬亂的歲月裏，等待着他的只有死亡。這個孩子的命運是悲慘的，他的親人只是千千萬萬個被日本人屠殺的中國人中的`微乎其微的一小部分，這個孩子為什麼是捲入這場戰爭呢？他應該和我們一樣，有權利擁有幸福的童年。
戰爭是無情的，殘酷的，人類啊，快醒悟吧！
看啊！我們的世界多麼美好，天空是蔚藍的，花兒是鮮豔的，鳥兒是活潑的。如果我們不珍惜，繼續戰鬥下去，後果將不堪設想。
讓我們熱愛和平，勇敢地負起維護世界和平的責任吧！
中學作文400字 篇6
我國著名的數學家華羅庚説過：“語文天生重要。”我也覺得如此，我們應該多學語文，多用語文，語文在我們生活中無處不在。
看！我在看一本作文書。突然，二個字映入了我的眼簾：佝僂。我想了半天也想不出來該怎麼讀表示什麼意思。心想：這是什麼字啊？難道讀“ju shu”？好像不太可能。唉呀，到底讀什麼呀？對了，我可以請教一個“字典先生”嘛。
我連忙拿出了一本沉甸甸的'詞語字典，然後翻到單人旁，5畫裏找到這個字。哦，原來是讀“gou lou”啊！是駱背，彎着腰的意思，通常用來形容老人的。我覺得如如釋重負，也突然發現，學習語文是非常重要的。
我們不僅要學會學語文，而且要懂得如何去使用好語文。
我常常去參加一些現場寫作活動，而且還得了獎呢！
比賽那天，我全身心地投入到寫作中去，寫一篇優美的文章，運用了不少的修辭手法。這都是我平時注意積累好詞好句，借鑑別人的優點，把別人的寫得好的東西記在腦子裏，記在摘錄本上，現加上自己的理解和體會，變成了自已的思想和見的，到寫作時就可以拿出來使用。
語文使我感受到了學習的樂趣，我也想念無論你多大年紀，都要用心去學、去用、去感受語文，因為我們要活到老，學到老！
中學作文400字 篇7
已經離開我魂牽夢縈的櫻花好幾年了。我的心中始終無法忘記搬家前的最後一瞥，那是正是寒冬臘月，連櫻花的芽都沒長呢。但是，它在風中傲立的身形，始終讓我忘懷不了。
我有些鬱郁地走下台階。陽春三月，櫻花，你在那裏過得可好？你有沒有看到別的盛放的花朵，然後想起了丁香，想起了當年那個在你的身下玩耍的女孩子？
我垂下眼睫，忽然，一陣風夾着一些清幽的味道進入我的鼻子。我很好奇，究竟是什麼樣的花，才會有這樣誘人的恬靜香氣。
循着香味過去，我簡直像是一隻尋找花蜜的蜜蜂，東繞一圈西繞一圈，失去了風的幫助，我只能在原地打轉。我的視線裏無意間掠過一抹淡紫，再仔細一看，它的周圍還有更多的花，簡直形成了一片紫色海洋——當然咯，這只是對身材嬌小的蜜蜂和蝴蝶而言。但是對我來説，這還是很令人震驚的！我竟然連這麼多的花朵都沒有留意到麼？誠然，櫻花給我的`印象太深刻了，以至於我在想念它的時候，即使是看到了別的花也是不會察覺，擦身而過的。至今，我才發現，這麼一叢可愛的花！
我湊近前，這些並不是什麼名花，只是一般的小野花罷了。它們的名字、樣貌以前從不為我所知。它的香氣卻芳香，莫非是因為知道自己的樣子不起眼，只能用花蜜來賄賂親愛的蜜蜂和蝴蝶來幫它傳份麼？可真是機智的花朵。
可是櫻花，你又在什麼地方等待人們發現你的美好呢？
中學作文400字 篇8
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂……”每年的這個節氣，我們都會在心裏默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達我們對先人的思念之情。
這一天，我們會來到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，藉以表達我們對親人的思念和祝福，並在心裏默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊也能夠和我們一樣，幸福和快樂地生活着。此時，我們不禁會想起他們曾經和我們共同度過的那些歲月，那些畫面彷彿還歷歷在目，想到這些，我不禁的潸然淚下。
遠處春的景色映入了我的眼簾，鳥兒唱着春天的奏鳴曲，漫山的`桃紅柳綠，遍地金黃的油菜花，“嫩芽吹葉落”，綠油油的嫩芽長了出來，到處是一片春意盎然、萬物復甦的景象，這是一個充滿期望和祝福的季節。清明時節，讓我們在這樣一個特殊的日子裏，我們在緬懷過去的同時，也要對未來充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度了這樣一個美好的人生。還要對生命有一個重新的認識，讓自己的每一天都充充實實的，這樣才會不讓自己遺憾，並且對得起他人。
中學作文400字 篇9
十三歲那年，我還夢想擁有一副眼鏡，一副高端大氣上檔次的眼鏡。因為我看見班上有同學戴着眼鏡很酷，所以我也期盼自己也能擁有一副。
一天晚上，媽媽正在衞生間洗臉，熱水吐出了一縷縷霧氣，像變魔術似的把鏡子變成朦朧一片。我笑着對媽媽説：“我想要一副眼鏡。”媽媽聽後，嫣然一笑，抿了抿嘴，説：“等你長大了再給你買。”“真的嗎？太好了！”我高興地跳了起來，那熱水吐出的霧氣輕輕地籠罩着我，温暖溢滿我的身心。
可如今，十四歲的我真的擁有了眼鏡，然而我卻不喜歡了。原來我只是喜歡十三歲夢想擁有眼鏡的那種感覺。
我珍惜那十三歲的.“眼鏡夢”，它讓我嚐到兒時的稚氣與天真。
十三歲那年我説 “我要快快長大”，然而如今我卻已不想長大。可時間從不為誰而停留，它的腳步在煙霧中也不曾逶迤。它無時無刻不推我走向前方，走向那未知的世界，但我知道，我的十三歲會永遠為我停留。
走在窗前拾起一片桂花瓣，我嗅到它還遺留的香氣，也嗅到了十三歲那年的芳香四溢。
（指導老師 陳逢春）
文章回顧了自己十三歲那年的時光。從文中看出小作者的童真爛漫，而且語言富有情趣。開頭段起筆精妙，每個層次清晰，緊扣文題不放，證明就是會寫文章的好手。
中學作文400字 篇10
考試開始了，隨着鈴聲，同學們馬上進入了考試狀態，考場內十分安靜，靜得連一根針掉在地上都能聽見，而監考老師則十分負責地到處看。我呢？我也一樣，在認真地做題，不敢放過一絲時間。
數學課上，孔老師嚴肅地説：“這次數學月考成績不太理想，比小測的平均分還低了一分，而最高分就是馬翠茵，96分。”聽到這句話，我十分擔心，我不知道我自己幾分…。
老師在電腦上打開了我們的成績表，老師不讓我們看我們的分數，只讓我們看排名。我緊張地看着，尋找我的排名，老師一邊往下拉，一邊發表自己的.感言。啊，終於找到了，居然才第17名。
這時候，我聽到老師説：“黃穗曉還沒有進入學習狀態，考得不好……”
這句話深深地刺進我的心裏，我十分不開心，隨着我的悲傷，卷子也發下來了——85分，這個分數更加刺進我的心裏，我真不甘心，為什麼我這次考得這麼差。是不是我還沒有進入學習狀態呢？我下次一定要獲得進步……。
之後的一天，英語成績也出來了，這一次，我被英語老師表揚了，因為我答題卡做的不錯，我排在了第3名——93分，我十分高興，因為被老師表揚了。
這兩個成績，都深深地刻在了我心中，一個成績告訴我，做人要有上進心，要有進步，一個成績告訴我，做人要虛心，不要驕傲。
