關於堅持為題作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的堅持為題作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
堅持為題作文 篇1
在我看來，常常抱怨自己有多辛苦的人，只是因為他不懂堅持罷了。很多事我們不是做不到，而是堅持不下去，所以選擇了放棄，最後得到的也只有失敗。
遭遇低谷時，你已經處於身心疲累、心情低落，周圍無形的壓力壓迫着你的時候，你會選擇懦弱地逃避還是勇敢地面對？
在我們緊迫的學校生活中，每天除了要面對繁多的學習任務，每天還要堅持鍛鍊身體——體育課。每到上體育課的時候，一大片的同學就開始抱怨納悶：“哎呀，下午又要長跑了，真的不想跑，好累啊，真心不喜歡上體育課。”長跑600米是每節課必備的練習項目，每一次跑步的過程中，都伴隨着極點產生，會出現雙腳沉重、呼吸急促、心跳加快等等讓人難以忍受的感覺。這些無疑都成為同學們抗拒體育課的原因，甚至對還未到來的體育課產生抱怨和恐懼。
當你越是懼怕某一件事，在不得已去做這件事的時候，豈不是讓自己更痛苦嗎？就算事情在當時避免了，我們還是不能保證以後不會發生。坦然樂觀地面對生活吧，當你痛苦的時候。再堅持一下吧，或許你最後的堅持帶來的是成功。告訴自己沒有什麼坎是跨不過去的。當你享受到成功的喜悦時，你會發現其實當初的堅持也並非那麼的艱難，你會慶幸自己當初的堅持，這也會使你充滿自信地生活。
成功，很多時候只是因為堅持的時間比別人再多一點而已，一件事對於一個人來説是否困難，取決於他用什麼心態來看待這件事。所謂堅持，就是在覺得自己快要不行的時候，強撐下去，並且堅信自己能做到。大雨過後，天總會晴的。
堅持為題作文 篇2
有人説：“堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。”可是，“堅持”，你懂得嗎?
——題記
“鍥而不捨，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤” 是荀子的堅持;“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是屈原的堅持;“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是鄭板橋的堅持。然而，這些堅持 ，你曾懂得嗎?
古之成大事者，必定要懂得成功在於持之以恆。我國東晉的王羲之，他因為堅持，練得是一手“飄若浮雲，矯若驚龍”的好字，世稱為“書聖”。他洗筆墨的池子，也因日積月累的持久，成了堅持不懈的代名詞——“墨池”。
人生有太多的不可預期，面對挫折，我們只需要懂得堅持。倫敦奧運會上，劉翔摔倒了，我們都傻了，很多人只看到了金牌卻看不到他的堅持。儘管倫敦奧運會的意外對每個中國人來説都是遺憾，可是他能夠回到奧運賽場再次出發，已經是非常大的成就。
20xx年以後，劉翔一直在為下屆奧運會努力，他一直在和傷病做鬥爭，克服了一個又一個的`困難。在奧運會關鍵時刻他又受了傷，進不了半決賽，無緣金牌，但他還是堅定地走上跑道，堅持到最後。這樣的高貴的精神，難道我們不應該授予他，我們心靈深處最純潔的“金牌”嗎?難道他的所作所為，就詮釋不了奧林匹克精神嗎?劉翔的這些堅持，你曾懂得嗎?感動過嗎?
“滿招損，謙受益”，真正的強者一定會在有所收穫的時候懂得，將成功歸零，堅持努力。我常常這樣問自己：堅持，我懂得嗎? 我似乎也不懂，只是在成敗得失，跌跌撞撞的學習之路上，我被思考着：學習不就是需要我們的堅持嗎?一時的高分不能讓我笑到最後，偶爾的領先也不能讓我永遠不敗。或許就在自己因為微笑而有意無意疏忽的當口，別人卻在失敗中堅持，在明天超越了自己，走向了成功。所以，堅持，我懂得，我必須懂得!
在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生只要認真地走好每一步，不管前路是荊棘還是鮮花，都要告訴自己四個字：“堅持不懈”!不管是今天還是明天或者昨天，都應該信守四個字：“堅持到底”!
沒有熬不了的過去，也沒有掙不了的明天，所以，堅持，你懂得，我懂得!
堅持為題作文 篇3
春末，別看白天太陽威風，到了晚上卻膽小，一陣陣涼風迎面撲來，彷彿要把臉上的淚吹凍成冰。
“物理試卷發下來了，要看分數的，自己到我這兒看。”物理課代表滿心歡喜的大叫着，看來她考的不錯，真羨慕她。聽到她這麼一呵，班上便鬨鬧起來。不少同學擁擠到講台前看成績，有的驚喜地拿着試卷，自言自語的説為什麼考這麼好，有的失望地看着滿是叉的試卷，一言不發……
我獨自坐在座位上，並沒有加入，我不敢面對分數，因為我深知自己有多差勁，我不忍看到那一個個紅色的十字架。
可這不是我不想看就能不看的，試卷發下來了，“可能最低也就70分了吧”，我鼓起勇氣打開試卷，一個刺眼的分數映入眼簾——61分！我的心一下子跌落到了谷底。這比我預期的還要糟糕，差一分就要不及格了。周圍十分吵鬧，可我卻什麼也聽不見，一瞬間，彷彿自己是個殘疾人，治不好的病，在心裏。腦袋一片空白，呆坐在那裏，好像同學喊我也聽不見。
哭不出來，只得黯然神傷。
回到家，我把自己關在房間，拿出試卷，它彷彿在嘲笑我，嘲笑我的懶惰，嘲笑我總是應付作業，嘲笑我不愛自己動腦思考難題，嘲笑我上課走神，導致這樣的一個分數……後來它變得越來越大，向我闊步走來，張開大口，把我吞噬……
我一下驚醒，原來是一場夢，背上多了一件衣服，桌上還有一杯牛奶和字條：乖，別太累，做好自己，盡全力就好。我知道是媽媽，她一定是看了試卷。從夢中我意識到是自己有不小的問題。為了夢想，我決定化悲傷為動力，努力學習物理，把它拿下。
從此，我堅持不再應付作業，不再走神，而是努力思考解決每一個問題。
“嗯，就這樣”，我信心百倍的交上試卷，終於做完了，期待能考出好成績。
原來，只有堅持，才能遇見成功，它就在堅持的路上，等待堅持住的人。
堅持為題作文 篇4
小明是一所國小的四年級學生，他的成績名列前茅，但體育項目他最頭疼。
這天，體育課上老師宣佈説：今天的內容是短跑。大家聽了一個個非常興奮，因為他們個個短跑都十分快，而小明則坐在座位上，一聲不吭。
到了操場，短跑在準備運動後開始了，小明是第一組的成員。預備，跑！在老師的一聲喝令下，別人都似離弦的箭飛奔了出去，唯獨小明一人賣力的跑着，轉眼間，別人已經到了終點，小明一人還在跑未跑完的十幾米，5米、4米、3米小明在大家的喊聲中，終於完成了100米的短跑，這時候，坐在後排的同學肯定沒有看到小明背上全是汗水，前排的同學看得仔細，他的腳不協調的站着，大口大口的喘氣着。這時候的小明，口乾舌燥，卻就是沒有一個人為他遞上一瓶水，大家自己都大口大口的喝着水，補充水分，卻沒有一個人顧及到小明的勞累。小芳似乎看穿了小明的心思，她顧不上自己喝一口水，小芳連忙大步走向小明的面前，給他遞上了一瓶水，並説：小明，雖然你的短跑成績不是特別好，但我相信，只要堅持、努力就一定能成功的！小明聽了十分感動，他接過那瓶充滿關愛的水，喝着那瓶水，小明突然間信心倍增，他決定，他一定要堅持下去。
放學了，大家都説説笑笑結伴走出了校園。這時候小芳的衣服因為落在了操場上，便奔向了操場，突然間，她看見了一個身影，模模糊糊的，當她走進一看，發現原來是因為體育課上小芳的一句話了一瓶水而在堅持練習跑步的小明。
小芳激動不已，自己的一瓶水竟能給別人帶來如此大的堅持。
在他們學校的第10屆運動會中，小明終於在男子100米中取得了第1名的好成績，並破了校記錄。
堅持為題作文 篇5
堅持！抵達終點的捷徑。去追去闖，就算鞋很髒也笑得像國王。——題記
3月10日，平凡的一天，卻迎來了行知學子不平凡的挑戰——名為“挑戰觀斗山，暢想自然情”的活動。
7：20，紛紛湧進教室的同學們，踏上講台的班主任，開始靜靜聆聽廣播中傳來的聲音，是單校長在講話呢！
“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚！”
“校長在終點等你們！”
在校長的叮囑與鼓勵下，我們班整隊下了車，開始了攀登觀斗山的征程……
黃泥路上，是大家互相攙扶的背影；橘子林旁，是大家遊戲的歡聲笑語。上坡路上，是大家爭相舉班旗的熱情；下坡路時，是大家渴望到達終點的衝刺步伐……
大家都有共同的目標，向那還不曾看到的終點進發。
山路蜿蜒，道路崎嶇；菜花開遍，梨花芬芳；大汗淋漓，氣喘吁吁；笑容依舊，一起前行。
沒有人輕言放棄！流汗了，怎樣？腳痠了，怎樣？摔倒了，怎樣？
堅持，堅持，必須堅持！
“爬上這個坡就到了！校長還在終點等我們！”我告訴自己。步伐愈加沉重了，我終於到了，我看到在終點等待我們的單校長，我得到了榮譽證書，因為，我到了！
之後，便是兩百多桌的壩壩宴。大屏幕上呈現出了剛才徒步的一點一滴，不得不説，那時，還真有點佩服自己。
愜意的午飯時光後，當然是繼續親近大自然——採摘橘子。先擰幾個橘子，尋個空地和自己的小夥伴們一邊品橘，一邊玩遊戲。“哈哈，你又輸了，真心話還是大冒險？”
對於九年級學子的最後一次拉練終究還是結束了，但我們的征程還沒結束。
相信吧！如果抵達終點的路有捷徑的話，那這條路的名字，一定叫堅持！
堅持為題作文 篇6
國小時，別人家的孩子早早開始了英語課外班，我起步比別人晚，從二年級才開始。那時的我很清楚自己和優秀同學的差距，自己向媽媽提出增加英語學習的難度。
那時，國小離家遠，有五六公里路程，俗話説：“一日之計在於晨。”這麼多空餘時間，為何不用來聽、讀英語名著呢？上網購書，第二天就把一套書放在車上。打開CD，從最簡單、內容熟悉的《白雪公主》開始。一路上，吃着早餐，聽着英語，時不時瞄一眼英語書，反覆聽着相同的內容。每天上、下學，來來去去的時間都被我利用，有時甚至是去興趣班的路上，我也認真讀英語。沒過幾天，第一章已經聽得滾瓜爛熟，我便關掉CD，自己捧着書，模仿錄音中的語音、語調。一些不懂的單詞我就問媽媽，長大以後自己查字典，在書上標註音標。讀熟以後，就試着去背誦。從開始的斷斷續續，到後來的流利順暢，花費了我不少空餘時間。
三年級，學校開始教英語。由於我較早開始學英語，自行日復一日聽讀英語故事，我的英語基礎比比其他同學好，聽力、口語的能力也強上一些。我始終堅持着聽讀英語故事，對英語名著有着濃厚的興趣。這一下子，就是堅持了四年，書也讀了十幾本。
五年級時，我參加了“希望之星”英語口語大賽，憑藉着出色的聽力、口語能力和大量的詞彙，一路過關斬將，獲得了省級二等獎。在這榮譽的背後，功勞最大的就是每天聽讀英語故事。這份堅持，讓我贏得了掌聲。
邁入國中的我，學業繁忙，而且學校離家又近，開車只需不到5分鐘。英語故事也難了，一章節的內容多了、豐富了。來往這麼短的時間，根本聽不了這麼多內容。我在心裏，為自己的懶惰找藉口。
前不久，我去加拿大遊學，大部分時間用英語交流。在當地的家庭聚餐時，我怔怔地坐在餐桌旁，猛然發現，有時候我根本聽不懂他們在説什麼，我一直引以為傲的英語能力去了哪裏？
回到温州，看見明晃晃的獎盃和獎牌，突然間覺得很刺眼。在七年級這一年中，我沒有堅持這個好習慣，所以近期英語聽力並沒有多少進步，反而有一點點倒退。我幡然醒悟，還好，為時不晚，我還有時間繼續去聽讀。
又一個去興趣班的路上，我坐在車裏，放進CD，再次打開了錄音……
