我難忘的老師作文(精選15篇)
在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我難忘的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我難忘的老師作文1
我最難忘的教師是劉教師，教師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今日沒有忘記他。
記得有一次，劉教師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最終無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點累，於是，我放下筆，劉教師説：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什麼事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經過練習，我學會了拿筆。
他不但教我握筆，還叫我寫一個“作”字，我寫好了。劉教師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給教師看，教師説：“不錯，我們來一個小測驗，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會兒，我把詩句都寫好了。教師看了一會兒，搖了搖頭，給我打了85分。”我很不高興。劉教師又教我怎樣才寫得美。經過教師的耐心教育，我的字逐漸有了提高。劉教師高興的説：“你再寫一次。”我把詩寫完之後，給劉教師打分，我得了98分，教師點了點頭，説：“你真是一個刻苦學習的好孩子”。聽了教師的鼓勵，我比吃了蜜還要甜。
劉教師是我最好的教師，也是我最難忘的一位教師。
我難忘的老師作文2
我最難忘的老師一年一度的教師節又悄然來到，在這個日子裏，我更加想念我曾經的班主任——張曉燕老師。日月如梭，光陰似箭，她離開我們班已經有一年的光景了。雖然她只是換教別的班級，和我們仍然在同一所學校，可是我和她見面的機會並不是很多。張曉燕老師是我從懵懂到認知路上的第一個啟蒙良師。
在入學以後，我性格的弱點越來越突出，一點也不柔和，給學習的路上增添了一些障礙，這種境況使得家人很頭疼。媽媽也很替我擔憂，但對我的這種表現，每每都顯得束手無策，無奈之下，媽媽決定求得老師的幫助。老師沒有找我談過這件事。可是我發現老師注視我的目光越來越多了，每當我有情緒的時候，她好像早就知道似的，一雙目光，威嚴中透露着親切，我的情緒也隨之變得平和了。久而久之，心情一好，我覺得身邊的一切都變得好美呀！路邊的草長得是那麼鬱鬱葱葱，花兒開得那麼絢麗多彩，同學們是那麼的活潑可愛，老師是那麼和藹可親！
在這個教師節， 我不由得更加想念張老師了，她親切又威嚴的目光，經常在我的腦海裏浮現，每當我不淡定的時候，這雙目光就好像鞭策着、指導着我，前進。張老師，謝謝您！
我難忘的老師作文3
一年一度的教師節又悄然來到，在這個日子裏，我更加想念我曾經的班主任——張曉燕老師。日月如梭，光陰似箭，她離開我們班已經有一年的光景了。雖然她只是換教別的班級，和我們仍然在同一所學校，可是我和她見面的機會並不是很多。張曉燕老師是我從懵懂到認知路上的第一個啟蒙良師，
在入學以後，我性格的弱點越來越突出，一點也不柔和，給學習的路上增添了一些障礙，這種境況使得家人很頭疼。媽媽也很替我擔憂，但對我的這種表現，每每都顯得束手無策，無奈之下，媽媽決定求得老師的幫助。老師沒有找我談過這件事。可是我發現老師注視我的目光越來越多了，每當我有情緒的時候，她好像早就知道似的，一雙目光
威嚴中透露着親切，我的情緒也隨之變得平和了。久而久之，心情一好，我覺得身邊的一切都變得好美呀！路邊的草長得是那麼鬱鬱葱葱，花兒開得那麼絢麗多彩，同學們是那麼的活潑可愛，老師是那麼和藹可親！在這個教師節， 我不由得更加想念張老師了，她親切又威嚴的目光，經常在我的腦海裏浮現，每當我不淡定的時候，這雙目光就好像鞭策着、指導着我，前進。張老師，謝謝您！
我難忘的老師作文4
現在教我語文的班主任曾老師是一個百變公主。
曾老師長得美若天仙，長長的頭髮飄在腦後，圓圓的臉上有一雙橢圓形的大眼睛，高挺的鼻子，紅紅的嘴脣。曾老師的性格就像一個温度計，當有人沒完成作業的時候，曾老師就火冒三丈，滿腔怒火，温度降到了冰點。如果全班都寫好了作業，老師就會很開心，温度就像煮沸的開水。
曾老師對我們很好，但是非常嚴格。曾老師看你上課的時候表現好，就會在黑板上加星星，每星期一就會有獎勵，我看到的獎勵就有水槍、本子、鑽戒、鋼筆等等。如果你是一個好學生或是班幹部，要是你沒有完成作業。那你不止撤掉班幹部還會被修理得很慘很慘，所以一定要認真完成作業，特別是組長和班幹部。曾老師開心的時候像一隻平靜的小貓咪，生氣的時候像一隻怒吼的獅子，所以千萬別招惹曾老師。
曾老師有時也會笑，比如有人寫的作業很搞笑，老師就會笑一下，但不會笑得很厲害，有時還會被一些同學説的笑話逗笑。我們取得好成績時，曾老師也會開心一笑，滿臉歡喜，就像一個得到糖果的小孩子，歡欣雀躍
這就是我心中最難忘的好老師，你們有嗎？
我難忘的老師作文5
在即將畢業上五年級的前夕，我懷着緊張的心情去了公告欄，想看看我是不是和朋友在一個班，新來的班主任是誰。我在布告欄上反覆找我的名字，終於在五年一班的學生名單上找到了。我立刻抬頭看了看班主任的專欄，在後面清清楚楚地寫着：林秋梅，時間到了，我的背就像扛着一塊叫做壓力的大石頭，壓着。
邱梅老師在學校是出了名的嚴格，在校外是有名的體育專家，對我這個體育一直超級差的人來説是地獄的入口。開學後，事情真的沒有我想象的那麼順利。不僅每天早上要跑五次操場，邱梅老師也很有效率！一切都需要快速、努力、準確！但是我也發現，長此以往，我瘦了很多，工作越來越有效率，所以我挺開心的。
時間過得真快，時間過得真快，轉眼間，我要升六年級了。但就在這時，班裏突然出現一個謠言，聽説邱梅老師要調走了！聽到這個消息，一些學生低聲抽泣，一些學生失去理智，放聲大哭。最後，邱梅告訴我們，老師想幫助更多的學生，選擇離開你。的確，邱梅老師經常告訴我們的一句話是，幫助別人是幸福的基礎，但一開始，大家當然接受不了這個事實，但我們最終還是決定幫助邱梅老師實現她的願望，有人笑着含淚送她走了。
我難忘的老師作文6
一轉眼，六年的國小生活就快要結束了，而在我生活了六年的母校裏，最讓我難忘的是我的老師。
記得一年級的時候，牽着爸爸的手到學校報名，第一眼看到的就是我的班主任老師——姚老師。她正在給別人報名，一臉的嚴肅，於是姚老師在年幼的我心中留下的第一印象便是嚴肅。
有一次掃地，我們誤把別班的公區掃了，後來知道是掃錯了，全班都在抱怨，而姚老師卻説："沒關係，就當是一次‘大掃除’吧！'',從此以後，便有了對姚老師的第二印象了——大方樂於助人。
英語課，我們不聽話，姚老師知道了，於是她語重心長地説:“英語也是一門主科，你們現在不學好基礎，上國中了，怎麼學英語啊！”聽了姚老師的一番話，我們深刻的意識到了我們犯下的錯誤有多麼嚴重，同時我對姚老師也有了第三印象——對我們的用心良苦。
六年級快要畢業了，就要離開母校了，但老師我是永遠不會忘記你的。
我難忘的老師作文7
像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它流淌過了我天真爛漫的童年，帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的佟老師。
那是一個明媚的下午，老師神祕的對我們説要給我們上一節“參觀課”。“你們是想參觀校園還是參觀教室?”我們異口同聲的回答：“校園!”老師笑眯眯的説：”我就偏不滿足你們，今天我們參觀的是我的書桌”。我們排隊來到老師的書桌，近了，更近了，整齊的書落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字——智者能從苦惱中找到快樂，愚者能從快樂中找到苦惱。快樂生活每一天。我若有所思的沉默了一會，突然間茅塞頓開，快樂就這樣簡單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢?我也應該給自己找一個屬於自己的座右銘，刻在心裏，時時來檢討自己，完善自己。
我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她為我們上的每一節課。
我難忘的老師作文8
要説我最難忘的老師，就是在一年級教過我的語文老師李老師了。
她長着一頭烏黑髮亮的'頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，她還有一張櫻桃似的小嘴，十分漂亮。他還很温柔，從來不吵我們，還時不時的給我們發禮物作為獎勵。
有一次上課，李老師問了我一個關於昨天上課講的哪個重點跟哪個人物有關的問題。我當時一驚，心裏想：這一道我不會啊，怎麼辦？如果説錯了，害怕老師説；如果不説，怕同學笑話。這時，李老師彷彿知道了我的心思。説：“宜萱，怎麼了？是不是不會啊！沒事兒，把你知道的説出來就可以了”。我忐忑不安地説了答案。老師卻表揚了我，我心裏十分高興，並開始喜歡上她的課了。
從這件事以後，我上課發言不再害怕，而是上課多舉手，跟老師的思路走。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。在成長的歷程中，如果沒有老師的教導，我就沒有現在的成績；如果沒有老師的教誨，我就沒有今天。如果有時間，我一定要對李老師説：“謝謝你，老師！”
我難忘的老師作文9
老師給過我很多信任和鼓勵，不過最後一次老師對我的信任讓我終身難忘。
一天，我由於貪玩沒寫聽寫，想：老師平常不檢查聽寫，明天也不檢查吧，只要我在課堂上好好聽寫，老師就檢查不到我頭上。我就懷着僥倖的心理和弟弟玩了個痛快。第二天，我想起聽寫沒聽，就小心翼翼地把聽寫本拿了出來，“女兒，書包收拾好了嗎？”媽媽“闖”進來了，“咦？你的聽寫本怎麼在外面呀，快放進去。”我馬上支支吾吾地説：“媽，媽，你別擔心了，老......老師沒留聽寫.”媽媽也相信了。
到了學校，我怕老師看出破綻，就裝出很自信的樣子，我萬萬沒想到，老師説：“同桌兩人互相檢查聽寫”，為了讓老師更一步相信我沒帶，我還“自信”的找了找書包，説：“老師，我沒帶。”老師臉上看起來很嚴肅，説：“真沒帶嗎？”我腦海裏馬上想，騙老師！老師也相信了，
放學時，下雨了，媽媽接我回家，雨滴滴落的聲音彷彿在嘲笑我，嘲笑我説謊，回到家裏，我想我剛才騙老師的行為是不是對的？不對，我忽然醒悟。
每當想起這件事，我就想起：永遠不能撒謊！老師對我的那次信任是最後一次，從那以後，我沒有撒過謊。
我難忘的老師作文10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！我最難忘的老師劉老師。她長着一張娃娃臉，平時總是笑眯眯的。她寫的粉筆字可漂亮了，口才也很棒！我們都很喜歡劉老師給我們上課。
記得有一次，劉老師上課時捧了一大堆書進來，我們見了都在下面竊竊私語起來：“劉老師捧這麼多書幹什麼？莫非——”她見我們很好奇，便親切地説：“這裏有六十多本課外書，只要你們表現好或作業寫得好，就可以借一本書。”我們聽了，都想借書。回家便一筆一劃地寫老師佈置的作業。終於，我的努力沒有白費，如願以償的借到了自己喜歡地書。劉老師教了我們兩年，我在她那裏看了許多書，這些書使我知道了許多以前不知道的知識，拓寬了我的視野。
劉老師還利用課餘休息時間建了一個博客。博客上有重要通知、班級評比、班級活動照片等等。博客上，家長和老師還可以互相溝通。不管劉老師有多忙、多累，每天都會堅持上博客，回答家長的提問，解決學生的問題。她還鼓勵我們利用多餘時間多發點自己寫的作文發表在她的博客上，這樣還提高自己的打字速度。
十年樹木，百年樹人。劉老師的教誨之恩，我終生難忘
我難忘的老師作文11
她有一頭黑色的頭髮，一張不時説俏皮話的嘴，和一雙敏感的眼睛。你能猜出她是誰嗎？她是我三年級的語文老師:陳小姐。
我還記得三年級時我們讀《中國石頭》的時候。我們讀得越多，聲音就越低。陳老師説:你們不是都吃了嗎？帶着情感讀這篇文章，否則它就像一杯白開水，很無聊。只有從情感上閲讀文章，這個杯子才能。白開水。變得非常有趣。先聽我説。”説完，陳小姐又讀了一遍。她的聲音忽高忽低。我聽到好像我在那裏。在陳老師的悉心指導下，我們學會了動情地讀這篇文章。
我最喜歡陳老師的作文課。有一次，她讓我們寫作文“我們的學校”。她帶我們參觀了學校，並告訴我們學校的美麗。那個班。我學會了仔細觀察，發現學校到處都很美。
雖然陳老師不再教我們，但我永遠不會忘記她的教誨。她將永遠是我們的老師！
我難忘的老師作文12
從國小三年級起，我們班的班主任就換成了新來的劉老師。
劉老師是一位年輕的女老師，剛到我們學校就做了班主任，教我們語文。他教了我們三年，記得她每次點同學回答問題後：“好，很好，非常好。”她有一張慈祥的臉，濃濃的眉毛，她的書法和作文都相當棒，不管是體育還是文藝都樣樣精通。
一個星期四的早上，我們幾個同學在操場上打籃球，劉老師跑過來説：“快點，帶我一個。”其實老師根本不會打球，但是她在球場上表現得十分勇猛。在球場她是我們勇敢的隊友。
在劉老師的帶領下，我們班的口才、書法、作文在學校可都是數一數二的。
沒過多久，便發生了一件令我永身難忘的事。
一天上晚自習的時候，班長拿出一把蠟燭，對同學們説：“今天是劉老師的生日，我們為老師過一個生日吧！”於是我們全班都同意了。在教室擺滿了蠟燭，關了電燈，有班長在門口看着老師。過了一會，班長小聲説：“老師來了，準備。”當老師走進教室時，還沒有明白是怎麼回事時，蠟燭點燃了。老師看見了黑板上寫的生日快樂四個大字，流下了眼淚。
這就是我們的老師，一個年輕的女老師，一個和藹的班主任，劉老師給我們教了三年的語文，做了我們三年的班主任，我們怎麼能忘懷呢？
我難忘的老師作文13
在我的記憶當中，也有許多令我難忘的事，而它不是一件事，也不是一本書，而是曾經教我的語文老師，唐老師。
她，讓我難忘，是她讓我對寫作充滿了喜愛；讓我對未來充滿了期待；讓我對考試充滿了自信，我要多麼感謝她。
唐老師對我有很大的幫助，在學習上、在勞動上、在班隊活動上，她總會指導我、幫助我，在我失敗時，總會給我帶來温暖。她為做一切，都猶如陽光照耀着我的心田。
有一次，學校舉行了一次增華閣作文比賽，我積極地報了名，比完賽後，結果出來了，我卻“名落孫山”。那時，我的眼角濕潤了。這時，一雙温暖的大手搭在我的肩膀上，我知道，是她。唐老師對我説：“你要記住，作文不是光字多，就是美文，要靈活運用擬人句、排比句、比喻句等方法，要用心去寫。”我點了點頭，重新振作起來。從那時開始，她的話激起了我心中對寫作的浪花，這樣，我一直寫了下去。
現在，當看到報紙上刊登的習作，心裏不禁感謝起了唐老師，因為她讓我充滿了自信和希望。
我難忘的老師作文14
我記得在我們五年級剛開學的時候，老師就讓我們去拔草。
第一天，我們沒有拿工具去，就用手拔。當時，有很大的露水，我們都不情願。但為了能快點完成我們都用盡了全力。老師也幫我們拔，那些拔不動的我們就讓老師幫我們拔，老師的手都變成紅的了，老師依然在那裏幹。
第二天，我們都帶了工具，老師就借我們的工具幫我們鋤，我們都是幹一會歇一會。只有老師在那裏努力地幹。彎着腰，時間長了會疼痛，但是，老師的腰疼的時候就歇一小會，繼續埋頭幹活。老師的手都磨出繭子來了，她也繼續埋頭幹活。
第三天，老師昨天的繭子剛不是很疼的時候。我們又要幹活了，我的手也起了一個小泡，但不是很疼。老師的第一個泡還沒有好又幹了起來，第二個泡又起來了。
第四天，校長幫我們幹了一小會，我的語文老師為了能多幫我們乾點活兒，就忍着痛把第一個泡給弄破了流了一點兒血。我看着都很痛，當時老師又接着去幹活了。
第五天，我們幹了一小會就幹完了，我們班是最快的。老師是最大的功臣。
我看過這樣的母親，但我沒有見過這樣的老師。我是第一次看到這樣的老師。這位老師就是我們的班的班主任———沈老師。老師您是最棒的的，我非常佩服您老師。
我難忘的老師作文15
回憶四年，在校園裏生活所發生的每一件事似乎都模模糊糊，可又似乎都刻骨銘心。從懵懂到懂事都離不開老師的一聲聲教誨，一句句鼓勵。其中在四年裏，令我最難忘的老師是數學周老師。
周老師一頭乾枯的短髮，炯炯有神的眼睛投射出智慧的光芒，和藹可親的笑容時常浮現在老師的臉上，嘴上不停的説出深奧的道理，瘦弱的身體在黑板中間移來移去，顯得格外弱小，可蒼勁有力的數字卻佔據了整個黑板，吸引人的眼球。我很喜歡老師，上課舉手的次數也多一些。
記得一次，我在上數學課，老師像往常一樣寫着數字，寫完了，老師轉過身來，説道：“誰能解釋一下這是什麼意思？”我舉起了手，老師微笑着喊了我的名字，還説道：“請我最喜歡的張澤馨來。”我站起來，坑坑窪窪説出了意思，老師很高興，我又一次説出了意思，老師重新講了一遍，不過，更容易讓人聽懂了。我很在意老師的那句話，直到課上完，我的心裏都是暖暖的。
