我難忘的老師作文集合15篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我難忘的老師作文，希望對大家有所幫助。

我難忘的老師作文1

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！我最難忘的老師劉老師。她長着一張娃娃臉，平時總是笑眯眯的。她寫的粉筆字可漂亮了，口才也很棒！我們都很喜歡劉老師給我們上課。

記得有一次，劉老師上課時捧了一大堆書進來，我們見了都在下面竊竊私語起來：“劉老師捧這麼多書幹什麼？莫非——”她見我們很好奇，便親切地説：“這裏有六十多本課外書，只要你們表現好或作業寫得好，就可以借一本書。”我們聽了，都想借書。回家便一筆一劃地寫老師佈置的作業。終於，我的努力沒有白費，如願以償的借到了自己喜歡地書。劉老師教了我們兩年，我在她那裏看了許多書，這些書使我知道了許多以前不知道的知識，拓寬了我的視野。

劉老師還利用課餘休息時間建了一個博客。博客上有重要通知、班級評比、班級活動照片等等。博客上，家長和老師還可以互相溝通。不管劉老師有多忙、多累，每天都會堅持上博客，回答家長的提問，解決學生的問題。她還鼓勵我們利用多餘時間多發點自己寫的作文發表在她的博客上，這樣還提高自己的打字速度。

十年樹木，百年樹人。劉老師的教誨之恩，我終生難忘

我難忘的老師作文2

老師給過我很多信任和鼓勵，不過最後一次老師對我的信任讓我終身難忘。

一天，我由於貪玩沒寫聽寫，想：老師平常不檢查聽寫，明天也不檢查吧，只要我在課堂上好好聽寫，老師就檢查不到我頭上。我就懷着僥倖的心理和弟弟玩了個痛快。第二天，我想起聽寫沒聽，就小心翼翼地把聽寫本拿了出來，“女兒，書包收拾好了嗎？”媽媽“闖”進來了，“咦？你的聽寫本怎麼在外面呀，快放進去。”我馬上支支吾吾地説：“媽，媽，你別擔心了，老......老師沒留聽寫.”媽媽也相信了。

到了學校，我怕老師看出破綻，就裝出很自信的樣子，我萬萬沒想到，老師説：“同桌兩人互相檢查聽寫”，為了讓老師更一步相信我沒帶，我還“自信”的找了找書包，説：“老師，我沒帶。”老師臉上看起來很嚴肅，説：“真沒帶嗎？”我腦海裏馬上想，騙老師！老師也相信了，

放學時，下雨了，媽媽接我回家，雨滴滴落的聲音彷彿在嘲笑我，嘲笑我説謊，回到家裏，我想我剛才騙老師的行為是不是對的？不對，我忽然醒悟。

每當想起這件事，我就想起：永遠不能撒謊！老師對我的那次信任是最後一次，從那以後，我沒有撒過謊。

我難忘的老師作文3

在我國小生活中，換了三個班主任，她們各有其長處，但我最崇拜，最敬仰的是牛教師。

雖然相處僅半學期，但她不但教了我知識，還教會了我做人之道。

就不用説別的，就拿班隊會來説吧，別的教師只會讓同學們娛樂，而我的教師是讓我們在娛樂中增長見識、學習知識。

我的教師還有時候講做人的道理。以前我總愛鬧彆扭，原因其實就在於我自我，有時考試，考了個好成績，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最終再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯誤百出，可自從牛麗琴教師接手以來，便把我的小毛病修剪得差不多啦!

不但如此，別的班主任一看到學生犯錯誤，便只會懲罰，我的班主任卻不一樣，我對我的教師在這一點上，給予高度的評價，他並不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對我的朋友提起我的這位教師的作風，朋友們都豎起大拇指。

這就是我們的好教師，一位和藹可親、無私奉獻的教師，我會永遠記住：她以往是我的教師。

我難忘的老師作文4

我的六年國小生活遇到了很多人和事，印象最深的還是教師。教師一個多麼神聖的職業啊!我最好的教師是我的啟蒙教師——吳壽勇教師。

上國小一年級時我的數學成績一向是20幾分。吳教師一向再用不一樣的方法鼓勵我。並且和學生打成一片。大家一齊聊天、做遊戲。有時候還把吳教師當成我們的同學、朋友。

記得有一次快到單元測試的時候了吳教師對我們説：“這一次得到100分的有獎勵。”全班立刻歡躍起來。有些人在説自我能考多少多少分，而我坐在位子上一句話沒説。因為我認為我不可能考100分，吳教師發現了問題。於是他走到我身邊一邊撫摸着我的頭一邊語重心長地對我説：“失敗是成功他媽，你必須不能灰心。越不行越需要努力，別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時你花兩小時。又不是你比別人笨，只要你把我們以前落下的知識再補回來，這樣不光這次能夠考滿分連期末考試也能夠考滿分。”

最終下次的單元測試我考了100分。我心上的的傷痕又痊癒了。臉上又充滿了成功的喜悦了。“大家還不掌聲鼓勵”吳教師話音剛落。全班立刻響起了暴雨般的掌聲。

我難忘的老師作文5

要説我最難忘的老師，就是在一年級教過我的語文老師李老師了。

她長着一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，她還有一張櫻桃似的小嘴，十分漂亮。他還很温柔，從來不吵我們，還時不時的給我們發禮物作為獎勵。

有一次上課，李老師問了我一個關於昨天上課講的哪個重點跟哪個人物有關的問題。我當時一驚，心裏想：這一道我不會啊，怎麼辦？如果説錯了，害怕老師説；如果不説，怕同學笑話。這時，李老師彷彿知道了我的心思。説：“宜萱，怎麼了？是不是不會啊！沒事兒，把你知道的説出來就可以了”。我忐忑不安地説了答案。老師卻表揚了我，我心裏十分高興，並開始喜歡上她的課了。

從這件事以後，我上課發言不再害怕，而是上課多舉手，跟老師的思路走。

老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。在成長的歷程中，如果沒有老師的教導，我就沒有現在的成績；如果沒有老師的教誨，我就沒有今天。如果有時間，我一定要對李老師説：“謝謝你，老師！”

我難忘的老師作文6

自古以來，老師在人們心中都是佔據着無比崇高的位置。他們無私奉獻，把自己的知識全部傳授給自己的學生，毫不猶豫；他們給予學生的鼓勵，在學生的成長中，將自己化作一座拱橋，讓學生面對困難，永不退縮，勇往前進；他們鞠躬盡瘁，把自己的作息時間貢獻給自己的學生，及時備課到深夜，也不讓自己的學生知道。而我的老師——胡老師正是這麼一個老師。

我們班和胡老師非常有緣分，胡老師以前都是教一年級，而這次她第一年教六年級，就是教我們班。但是我們非常頑皮，對這位慈祥的老師滿不在乎，但是後來我們開始漸漸被她打動了：我們發現原來的胡老師臉上是沒有倦容，但是自從教我們以後，她額頭上慢慢的顯出幾條皺紋，顯得非常憔悴，但是老師還是強打着精神，堅持給我們上課，我們帶着疑問詢問班主任，她説：“胡老師為你們改作業，備課到深夜，得不到充分的休息，所以……”當時我們都驚呆了。

還有一次，胡老師的女兒發高燒了，她為了能照顧她的女兒，又要給我們上課，每天給我們上完課後，又趕到醫院照顧她的女兒，從學校到醫院都要走了幾趟。每次，回到課堂上給我們上課，我們都能聽到她氣喘吁吁的聲音。

胡老師，這個名字是多麼親切，我想真心的對胡老師説：“胡老師，謝謝您。”

我難忘的老師作文7

在我的記憶長河裏，有許許多多教過我的老師，比如：唐老師.周老師.曹老師.曹靜老師.盧老師.徐老師......……但是，我最難忘的還是我好的劉老師。她可是一個十分嚴格的好老師哦。

她留着一頭烏黑亮麗的短髮，眼睛上架着一副眼鏡，水靈靈的眼睛閃爍着智慧的光芒，她的身體瘦得好像一輕輕吹一點風時，劉老師就飛到千里之外了一樣的。她的那一張嘴可是十分的厲害的，不信，你看，她又和周浩東在鬥嘴了呢!這事要從皮文爵説起，那天，皮文爵上去的時候不小心踩了劉老師一腳，劉老師立即發現了這件事，立即和皮文爵展開了一場百分之十激動地戰爭了呢!劉老師先説踩了別人説對不起。然後要把那個人的鞋子弄得十分乾淨，然後劉老師説這次不讓他弄乾淨，告訴他第二次可不要踩到別人的腳了，然後問他聽明白了沒有。皮文爵點了點自己的頭。

可週浩東又舉起了他的小手，劉老師就點了他的名，他就站起來説：‘‘把鞋子給丟掉。’’然後劉老師立刻和周浩東展開了百分之百激動的鬥爭。結果還是劉老師勝利了。

劉老師可真是讓人刻骨銘心啊。

我難忘的老師作文8

每個人的心目中，都會有一個使自己難忘的人，當然，我的腦海中也有使我最難忘的人，她就是以前的語文老師——陳麗英老師。

她，看起來很善良，一張瓜子臉上常帶着温和的笑意，那慈祥的臉上點綴着兩顆如秋水般的眼睛。，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很鬆懈，老師對我們可嚴格了。儘管這樣，同學們還是很喜歡她，因為她像媽媽那樣呵護着我們。

我們有一個女同學腸胃不好，經常鬧肚子痛。記得有一次，她的肚子又開始痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。陳老師見她痛成那樣，知道她又鬧肚子痛了，於是就趕快叫一位同學扶她到醫療室檫油。回來後老師就叫她趴在桌子上休息一下。過了一會兒，陳老師看到那位女同學的臉比剛剛還要蒼白了，陳老師急忙打電話給那位同學的家長讓他來接那位同學，老師剛想打電話時，那位女同學就忍不住吐了，見此情景，陳老師就顧不及打電話，趕緊帶她到辦公室，倒了杯水給她喝。然後趕忙打電話給她的家長。最後，那位同學就被她的家長接走了。當我們再次看到陳老師時，老師已經熱得不得了了。這時我才瞭解到陳老師剛剛的心情是多麼急切啊!

我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她為我們上的每一節課……

我難忘的老師作文9

一年一度的教師節到了。當我給老師們送花時，我都會想起那個讓我難忘的老師———宋老師 。

宋老師雖然不教我們了，但我是永遠不會忘記她的。她每次上課，嘴邊總是帶着甜甜的微笑，讓人忘了所有的煩惱。她笑起來時，會露出倆顆小虎牙，十分可愛！

宋老師為什麼讓我難忘呢？因為在上三年級時，宋老師懷孕了，她任然帶着我們，幫我們批作業。只見她的肚子一天天大起來，但人卻一天天憔悴，我生怕宋老師有什麼閃失。終於，宋老師要生了。她把孩子生下來沒有幾個月，又回來教我們，我們高興宋老師回來了，但害怕宋老師的身體還沒有補好。 不知是為什麼，每次上宋老師的課都覺得時間如同流水一般，很快就過去了。宋老師每次講課都十分生動，給人一種莫名其妙的親切感，不知這種親切感從何而來。宋老師的教學方法深受同學喜愛。如果我們有一道題不會，她就講一遍，還不會，再講一遍。直到我們聽懂為止。宋老師那麼有耐心，我們都被她的精神感動了。 這就是我們的宋老師，我多麼希望她還繼續教我們，我永遠都不會忘記這和藹可親的宋老師！

我難忘的老師作文10

三尺講台獻終身，舉起的別人倒下的是自己，正如李商隱所寫的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。從一年級到六年級的這麼多老師中，令我最難忘的是朱老師。

朱老師是我四年級時的數學老師，那天早上我肚子疼沒去上課，跟老師請了一個假，這一上午都很不舒服，等到下午才勉強能去上課，來到教室，老師已經在講台上改作業呢，我剛把書包放下，老師就把我叫了過去，我心想肯定沒啥好事兒，但還是去了，老師對我説:“肚子好些了嗎？”我説:“好多了，但還是有點疼。”老師説:“多喝些水，今天上午講的知識，等到下午我再給你講一講吧！”我真是沒想到，老師竟然會這麼説，大多數同學都會認為老師給同學們補課是應該的我卻不這麼認為，下課本是老師的休息時間，但老師卻犧牲自己的休息時間來給我補課，我感動極了，我激動地説:“謝謝您，老師。”

等到下課，我站在老師身邊，老師認認真真的給我講了一遍，老師又告訴我上午的作業不會寫的，讓他給我講。

有人説老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。有人説老師像媽媽疼愛自己的孩子那樣疼愛學生，這一點也不假。

我難忘的老師作文11

我們的美術老師正帶着我們複習着課本里的知識，本想，好好畫一幅畫，讓老師高興一下，卻沒有想到，美術老師被調到別的學校了。

我們的美術老師姓楊，是我認為全校最温柔的老師。當時，我剛從一年級升成二年級，學校又換了一個新老師來教我們。楊老師仍然像以前的李老師一樣。帶着我們學習課本里的課程。

畫畫可是我的強項，每一次老師讓大家畫什麼我都能畫出來，所以沒少被楊老師表揚。可一到手工就難了。一次，楊老師教我們用彩泥做小蘋果，可是，這彩泥就像是膠水一樣。好不容易用手把它搓圓了，彩泥又粘在手上，我一拉就變形了。沒辦法，誰叫我手上汗太多呢？楊老師見了，看着我的手，我不由自主的冒冷汗。心想：“完了完了，我又要被罵了”只見楊老師走了過來，她並沒有罵我。這讓我很驚奇也很快樂，她笑着對我説：“同學，給我一支鉛筆，老師教你怎麼做。”

只見楊老師把彩泥一壓，紅彩泥便變成了一個“月餅”然後，楊老師，用鉛筆像磨面一樣磨，紅彩泥變成了一個小紅球。我心想：“楊老師，可真厲害！而且還比以前的老師更温柔”。

就這樣，在楊老師的幫助和鼓勵下，我參加了許多美術活動。而且都得了獎狀。可是楊老師又要去別的學校了，我的動力也沒了。可是媽媽説：“你要好好學習美術將來你有了好成績，楊老師一定還會回來的”。我也堅信，只要我努力學習美術，楊老師，還會回來的。我不能讓楊老師失望！

楊老師，希望您還能回來。

我難忘的老師作文12

打開記憶的筏門，許多幫助過我的老師湧現在我的'眼前，其中，令我最難忘的是任老師。

任老師一頭烏黑的披肩長髮，一雙有神的眼睛閃爍着智慧的光芒，高挺的鼻子上架着一副眼鏡，嘴角常常掛着一絲微笑。一看就給人一種和藹可親的感覺。

任老師很有耐心。有一次，我的腿摔傷了，不能上體育課，她便讓我留下來把上午沒來上課拉下的作業補起來。我好多題目都不會做。眼看同學們都快上完體育課了，可我還沒有寫好，急得像熱鍋上的螞蟻，這時，任老師走了過來，親切地問：“湯晨儀，這幾條你不會寫嗎？”我焦急地點點頭。她坐下來，温和地説：“沒事，老師教你。”她講了一遍，問：“懂了嗎？”我搖了搖頭，她又一遍一遍地講，直到我聽懂為止。等我寫好作業，她才邁着輕快的步伐離開教室。

任老師不僅很有耐心，還很關心我們的學習。有一次，她生病了，不能來教我們了。我和同學便去看望她。來到她家，她請我們坐下，又端來點心招待我們，可我們根本就沒有心思吃點心。她問了我們的學習情況。聽了我們的彙報後，她滿意地點點頭。我想：不知什麼時候，老師才來給我們上課呢？她似乎看出了我的心思，摸摸我的頭，輕聲説：“等老師病好了，會來教你們的。”我抬起頭，看見她那充滿血絲的眼睛正親切地看着我。

時光如流水，轉眼間的工夫，我已經是五年級的學生了。回憶以前的事，許多已經淡忘了，唯獨任老師，在我記憶深處總是那麼清晰，使我難以忘懷。

我難忘的老師作文13

假如你問我你最難忘的老師是誰，我會毫不猶豫的回答：是望老師。

望老師是我1、2年級的語文老師，她個子很高，有着長長的頭髮，高高的鼻樑，總是用親切的眼神看着我們，總是對我們開心地笑着。

她每次上課都給我們做許多遊戲，讓我們在快樂中學習。即使我們犯錯誤瞭望老師也不批評我們：“以前有一個男同學打了一下在他旁邊的女同學，那個女同學就把他抓流血了，老師把男同學送進醫務室後，就對那個女同學説，有人打你，你可跟他講道理可以告訴我但不能打人呀，打人是不對的，以後那個女同學再也沒打過人了。”

記得小時候，我不愛讀書，有時只動嘴不出聲。望老師看見了，不但沒批評我還給我，還我講：書上有許多很有趣的東西，讀出來才會感覺到。

聽了老師的話，我把書上的課文大聲朗讀出來感覺真的身臨其境一般。漸漸的我一向討厭的閲讀成了我的強項。這都要歸功於望老師。

後來我轉學了。那兒的語文老師發現我的閲讀能力非常的好，便讓我參加了我心目中的愛國英雄朗讀比賽，結果我得了第一名。我的榮譽都要歸功於望老師。

這就是我難忘的老師—望老師，即使我轉學了也不會忘了我有這麼一位好老師。

我難忘的老師作文14

體質本來很虛弱的我常會胃痛，所以血管基本上看不到，醫生給我紮了6次都沒有扎對 地方，我哭得哇哇大叫, 甚至跑了出去。最後，醫生一氣之下直接把針管找了出去不再給我診病了，不知怎的，這病居然自己好了， 現在想起來還是哭笑不得。最後，我義生龍活虎地上學了。

過了大概兩天吧，我獨自一人走在馬路上，忽然聽到前面幾個同學説的話，因為離得不是很近，所以聽的不是太清楚，模模糊糊中只聽到了“”放假一天”的消息。僅僅是聽到了這些，我就欣喜不已，蹦蹦跳跳的回到家裏把這些話講給父母聽。是那一天上午都在家裏玩耍，一直到中午才知道還在上學，於是我便被風風火火的送走了……

到了班內，班裏的同學詫異的看着我，我瞬間原地爆炸，臉變得紅彤彤的。張老師愣了一會，就立馬明白過來，笑眯眯的對我説:“是不是又發燒了？已經退燒了嗎？過來吧，回到自己的座位上。”聽到了這些話，我的心似乎被什麼東西佔據着，一股暖洋洋的的氣流從身體裏傳出……

老師，我感謝您對我的教導，您就像是園丁，呵護我們這些花朵；你就像是黑夜中的一盞明燈，在我們困惑不已時，引導我們走向過光明……老師，謝謝您！

我難忘的老師作文15

平時，你可曾留意過，黑板上的字跡、課堂上娓娓動聽的聲音或是深夜辦公室裏不滅的燈火……一眨眼，六年的國小生活即將過去，這一切的一切即將變成歷史，但是，六年來，是老師看着我們長大，是老師們看着我們一點一滴的進步，我們又怎能忘記您——親愛的老師！

國小六年間，教過我的老師不計其數，但要説到最令我難忘的一位，莫過於我六年級時的數學老師——李老師了。

李老師對待我們學習的態度認真，不對，這不是認真可以形容，而是非常非常認真！她總是在每次上課之前認認真真的備好課，在上課之前的5分鐘就來到課室寫上課要用到的板書。上課的時候，也十分認真的講課，一字一句的幫我們理清思路。講完之後還不罷休，還會出幾道類似的題目，看看我們有沒有掌握方法。出其不意的還會點一兩個表面上認真聽課的同學來回答問題，大多數情況下，李老師總是很“幸運”的點中那些真的是不聽課的同學，他們呆呆的站在那裏，因為沒有聽課，所以低着頭不作答。這時老師總是會看着他們並小幅度的搖搖頭，歎了歎口氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。至於作業，那更是狠抓不放了

有些人不明白李老師為何要如此認真，但是我知道，她在背後的默默付出的汗水付出的時間，都只是希望我們能考上好的國中，希望我們將來能學以致用，希望我們將來能成為國家的棟樑。

我永遠也不會忘記李老師上課的那股認真勁——我愛您，李老師。作文