書伴隨我成長作文6篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的書伴隨我成長作文6篇，希望對大家有所幫助。

書伴隨我成長作文 篇1

天空中最自由的是鷹，因為藍天給了它一對有力的翅膀；大海里最快樂的是魚，因為大海給了它一片寬廣的世界；我快樂和智慧的源泉，來自於綿延無盡的書香。

我不到十歲，書卻伴隨了我近八年。我從書裏面獲得了很多知識和樂趣，是書籍讓我一天天健康成長。

記得在四五歲時，我特別膽小怕事，一個人在家，會嚇得大哭。長大一點後學騎自行車，摔一跤就再也不敢騎了。但自從讀過《魯濱遜漂流記》後，我發生了改變。書中主人公魯濱遜是一個有頑強毅力的人。他孤身一人來到荒島上，克服了最初的悲觀與絕望之後，憑藉頑強的毅力，與大自然展開英勇卓絕的鬥爭。他依靠自己的雙手和智慧，自力更生，最後創造出在島上生存28年的奇蹟。這個故事深深打動了我。現在的我再不會輕易哭鼻子，面對失敗和困難，我變得堅強勇敢了許多。

讓我感觸最深的還是《愛的教育》這本書，它讓我知道了我們的生活中充滿了愛：父母的愛、老師的愛、同學的愛。因為有了這些愛，我們的生活才會如此美好。

俗話説“讀書破萬卷，下筆如有神”。我讀的書多，這讓我寫起來得心應手。生活中的點點滴滴，都能成為我中活生生的形象。在考試時，當同學們還在冥思苦想怎麼下筆時，我看過的詞語和句子像放電影似的出現在我的腦海。不大一會兒工夫，一篇就完成了，而且經常被老師打滿分。

我感謝書，因為有它，我才有進步。

書，讓我明白了真善美、假醜惡；書，讓我明白了好壞是非；書，讓我明白了很多人生哲理……

我愛書，是書香伴着我一路成長！

書伴隨我成長作文 篇2

16個春秋、16個冬夏，16年就這樣匆匆過去了。我回頭看看，不禁笑了。這16年裏，書一直伴隨着我成長。記得亞里士多德曾説過：求知乃人的本性。而書便是我們求知最好的源頭。

書帶給我的太多太多，書教我要做一個重視友誼的人。魯迅説：“得一知己足矣。”愛因斯坦説：“世上最珍貴的莫過於有幾個頭腦與心地都很真正純潔的朋友。”莎士比亞説：“人與人之間真誠的交情是世上的無價之寶。”於是，我便改變了自己，有了知心夥伴，就像馬克思有了恩格斯一樣的朋友。

書教會了我要有遠大理想。“理想是路上指明的。沒有理想，就沒有堅定的方向，就沒有。”這是托爾斯泰對理想的深刻體會。為了真理而暴屍於羅馬街頭，死去卻面帶微笑，這是布魯諾的親身遭遇。於是，我便有了遠大的理想。

隨着我自己的長大，我更是感覺到了不能離開我，假如離開了我，讓我就會感到一種淡淡的寂寞與空虛，讓我感覺就像人沒有了，就像地球上失去了陽光、失去了生氣，就像鳥兒渴望上藍天，但是，鳥兒沒有了翅膀。

然而，讀書也曾使我驕傲和自豪，課堂上，能正確回答複雜難題的是我，練習中，能正確無誤地演算出結果的是我。

“走自己的路，讓別人去説吧!”我自有我的主張，自有我的追求和愛好。不使浮雲遮望眼，莫讓年華付水流，心裏的話兒説一句：“我愛讀書。”

書伴隨我成長作文 篇3

爸爸媽媽關心我，外公奶奶愛護我，他們一直伴隨着我。可是還有一位默默無聞的朋友在伴隨我健康成長，這位朋友就是--課外書。 我從小就愛看書，在我三四歲的時候爸爸媽媽常給我一些圖書，這種書有圖畫沒有文字。那時，這些書幫我認識了什麼是皮球，什麼是蘋果。書便成了我小時候的夥伴，伴隨着我長大。 到了五六歲時，爸爸媽媽就給我買來些有圖畫的認字本，，由於那時我還不會認字，爸爸媽媽便開始教我一些簡單的字。如大小上下等。那時書便成了我的家庭小教師，為我上國小打下了基礎。

轉眼，該上國小了，此時爸爸媽媽為我買的都是注有拼音的書。我藉着拼音這跟枴杖來識字，從而理解文章的意思。那時我已經會講很多故事了，常講給他們聽，父母還表揚我看的書多，現在，他們給我買的都是些《百科全書》、《十萬個為什麼》。

時間過得真快，我已經成為了一名國中生了。我家的書架換了一個又一個，因為書太多了，現在我有一個大書櫃，每層都擺滿了各種各樣的書，有古詩詞類的、散文類的、科學類的-------都是從小到大父母為我買的書，而上了國中，我自己會買些《上下五千年》、《四大名著》等書籍來滿足自己的讀書慾望，一走進書店，我似乎走進了知識那遼闊的海洋。我像一個飢餓的人撲在麪包上吸收着知識的營養。

書伴隨我成長作文 篇4

書，許許多多的偉人曾經對它有過高度的評價。書，它讓許許多多的人在知識中遨遊，人們從中得到無窮的知識。書，不但給予了我們知識，也伴隨着我們漸漸成長。

剛國小的時候，我還不識幾個字。後來，學會了查字典，我才懂得了字的結構，讀音和意思。我藉助字典，看了許多注音版的書。這讓我在學習上遙遙領先。

三、四年級時，我開始看些比較好理解的書，那些書常常讓我身臨其境。連上課鈴響了我都不知道。書，像一塊磁鐵深深地吸引着我，讓我愛不釋手。它們讓我知道了，九星下一次相聚在2398年，而要是隕石的危險程度達到“10”時，那就是世界末日等等這些我在課本上學不到的知識。課外書開闊了我的視野，也豐富了我的課餘生活。

五年級時，我才開始看四大名著。在這裏我認識了聰明的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧，妖怪最想抓的唐僧，他們的故事讓人流連忘返。哭哭泣泣的林黛玉，讓我厭煩。聰明機智的“及時雨”宋江，魯莽的魯智深，讓我佩服。英勇善戰的呂布，詭計多端的曹操，神機妙算的諸葛亮，讓我讚歎不已……這些書籍，讓我認識了一個又一個名人。

書，對於某些人來説，是快樂的源泉。書，對某些人來説，也是知識的源泉。但對於我，書既讓我走進了知識的天堂，又讓我知道了人間的善與惡。書，它不但讓我擁有了知識，也讓我擁有了一個個知心朋友！

書伴隨我成長作文 篇5

曾經爸爸對我説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

曾經媽媽對我説過：“書就像是建房子一樣，要打好基礎，不然就算房子再怎麼高也是脆弱不堪的！”

曾經我説過：“一個好的開始是成功的一半，我要成為一個像魯迅一樣的大作家！

——題記

從小到大我的夢想讓我與書結下了緣。

1年級。

我看熟了《成語故事》，讓我懂的了許多做人的`道理，也讓我對書產生了濃濃的興趣，漸漸的我在書大海洋中成長……

2年級。

我看了《雷鋒的故事》，讓我知道了什麼是無私的貢獻；讓我明白了助人為樂的涵義；讓我下定了做個好人——像雷峯一樣的好人！

3年級。

我看了《愛的教育》，使我懂得了什麼是愛，為什麼去愛，應該怎麼去愛，讓我的心靈原離了罪惡。

4年級我看了《安徒生童話》，從中體會了醜小鴨變成小天鵝的困難，讓我知道了什麼叫做希望。

5年級。

我看了《宋詞300首》和《唐詩300首》，讓我與大詩人李白、杜甫結交。

7年級。

我看了《紅樓夢》，讓我十分同情林黛玉，讓我理解了什麼是同情什麼是可憐什麼是可恨！

8年級。

我看了《西遊記》，讓我知道了做什麼事都會遇到困難，要想成功就必須迎韌而上。

9年級。

我看了《魯濱遜漂流記》提高了我的野外生存了知識。

書伴隨我成長作文 篇6

書，是一柄放大鏡，我透過它去探索世界的奧祕；書，是一枚指南針，當我在人生十字路口徘徊時，是它給我指出明亮的大道；書，是一艘航船，當我遨遊在知識的海洋時，它載着我駛向成功的彼岸。書是我的好朋友，它一直伴隨着我成長。如今，我的生活已離不開書，更離不開我最喜愛的一本書--《假如給我三天光明》。

當我翻開扉頁，淡淡的油墨清香讓我心曠神怡，雋永的文筆，精美的文字，讓我如痴如醉。每次品讀這本書，我就彷彿是在和作者海倫凱勒對話，心境頓時變得純淨，如飲清茗滿口益香。

這本書就像良師益友，在奉獻着它的聰明才智。薄薄的一頁紙，分量卻是那麼重，承載着氣質和精神。它就是智慧的結晶，滋養了多少鮮活的生命！化蛹為蝶，破繭而出的背後，誰能説沒有它的功勞？

當我知道作者海倫凱勒是一位盲聾啞人時，我心裏既沉重又驚異。海倫凱勒這位女性是多麼頑強啊！她生活在黑暗中卻給人類帶來光明，然而，正是這麼一個幽閉在盲聾的世界的人，竟然畢業於哈弗大學德克利學院。創建了一家慈善機構為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰勝厄運的勇氣，而且還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來，給後世以勉勵。

創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不饒的心。海倫接受了生活的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界。

《假如給我三天光明》這本書如同黑暗中的一盞明燈給我送來温暖，當我遭到困難。挫折時，指引我走向光明。

我的生活離不開書，書是我的好朋友，書伴隨我成長。